Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non thân yêu - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU 
 Thời thực hiện từ ngày 4/10-9/10/2021
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 dung
 - Cô vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc phụ huynh không mang quà cho trẻ 
Đón trước khi vào lớp, gợi ý cho trẻ cất đồ dùng cá nhân. 
trẻ - Nhắc trẻ đến lớp phải chào cô- chào bạn, biết chào khi bố mẹ đến và khi về.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm 
 non”
 Thể + Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi xen kẽ với đi thường, đi nhạc và về đội hình ba 
 dục hang ngang.
 sáng + Trọng động : Tập các động tác : hô hấp 2; tay 3; chân 3; bụng 1; bật: bật nhảy 
 tại chỗ.
 + Hồi tĩnh: Điều hòa toàn thân, đi lại nhẹ nhàng, làm chim bay cò bay
 LQVH: TẠO HÌNH LQVT THỂ DỤC GDÂN
 Thơ: Cô và Tô màu tranh Sắp xếp theo Ném xa NDTT: Dạy 
 cháu cô giáo và các quy tắc bằng 2 tay hát & Vđ: 
 bạn “Trường 
 Hoạt chúng cháu là 
 động trường mầm 
 học non”
 NDKH: NH: 
 Ngày đầu tiên 
 đi học
 TC: Tai ai tinh
 HĐCĐ: Quan Góc chính: HĐCĐ: Đọc Góc chính: HĐCĐ: Chơi 
 sát 1 số đồ Lớp học của đd: Dung dăng Bé làm cô bể chơi cát 
 chơi ngoài bé dung dẻ nuôi nước.
 Chơi trời - GKH: TCVĐ: - GKH: TCVĐ: Tìm 
 ngoài - TCVĐ: Tìm + Dán trường Kéo co, chi chi + Xem bạn, pha nước 
 trời bạn, gieo hạt mầm non chành chành tranh, làm chanh
 - Chơi tự do. + Nấu ăn. - Chơi tự do anbum - Chơi tự do
 + Chăm sóc 
 cây + Xem tranh + Lắp ghép 
 ảnh về đồ chơi đường đi.
 ở trường MN
 Góc chính: HĐCĐ: Hát Góc chính: HĐCĐ: Góc chính:
 Cô giáo BH: Trường - Vẽ trường MN Tham quan XD trường 
 - GKH: chúng cháu là - GKH: các lớp học MN
Chơi, + Xây dựng trường MN + Nấu ăn - TCVĐ: - GKH:
 hoạt trường MN - TCVĐ: Bóng + Xem tranh Mèo đuổi + Vẽ đồ dùng 
động + Xem sách tròn to, Con ảnh về lớp học. chuột, Pha trong lớp học
 góc truyện tranh muỗi + Bán hàng nước chanh + Nấu ăn
 + Xếp hột + Bán hàng
 - Chơi tự do - Chơi tự do
 hạt.
 DHTC : Tìm Rèn trẻ chơi Làm quen hoạt Rèn kỹ Trường MN 
 bạn theo nhóm động nặn, nặn năng xếp thân yêu
Hoạt 
 đồ dùng bé dép, bỏ cặp 
động 
 thích đúng nơi 
chiều
 quy định
 BÀI SOẠN CA SÁNG
 Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021
* TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: trời sáng trời tối
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số thay đổi ở xung quanh lớp học
- Giới thiệu chương trình học trong tuần
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH : Thơ: Cô và cháu
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng
+ Trẻ đọc thơ mạch lạc, rõ ràng diễn cảm, thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ
+ Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra rõ ràng mạch lạc.
3.Thái độ + Trẻ thích đọc thơ 
+ Giáo dục trẻ biết vâng lời cô .
II. Chuẩn bị
- Máy tính, màn chiếu, hình ảnh nội dung bài thơ. Loa, nhạc bài hát vui đến trường 
.
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú 
 Cô và trẻ cùng hát bài hát “Vui đến trường”. Trẻ hát và ngồi đội hình tự do.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Vui đến trường.
 - Niềm vui khi được đến trường là gì? Gặp lại bạn, gặp lại cô.
 - Các con thấy như thế nào khi được đến trường? Thấy vui, thích đến trường.
 2. Nội dung:
 Cô có một bài thơ nói về một hoạt động của cô và 
 của trẻ ở trường mầm non.
 Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ lắng nghe.
 Cô đọc diễn cảm lần 1.
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bt Cô và cháu 
 - Cô mời trẻ về chổ ngồi đội hình chữ u Trẻ về chổ ngồi
 - Để hiểu hơn bài thơ cô mời các con nghe kết 
 hợp nhìn lên hình xem hình ảnh Cô và cháu.
 Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh.
 + Các con vừa nghe và xem hình ảnh bài thơ gì?
 + Bài thơ của tác giả nào? Bt Cô và cháu 
 *Trích dẫn, đàm thoại . Vũ Minh Tâm.
 - Bài thơ nói về hoạt động gì của cô và cháu?
 - Cô dạy cho cháu biết những điều gì? Cô dạy học cho cháu.
 - Cô trích dẫn : Dạy cháu biết đủ 7 màu.
 “ Bé biết nhận màu xanh 
 ..
 Bé biết đủ bảy màu ”
 - Các con có tình cảm gì đối với cô giáo của Yêu quý cô giáo.
 mình?
 - Yêu quí cô giáo thể hiện ở điệu bộ gì ? Nụ cười 
 - Cô trích dẫn:
 “Cô và bé nhìn nhau 
 Nụ cười trong ánh mắt”
 * Dạy trẻ đọc thơ. Cả lớp đọc thơ.
 - Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần 
 + Lần 1 ngồi ở chiếu đọc + Lần 2 đứng lên đọc Luân phiên tổ, nhóm, cá nhận đọc 
 - Mời luân phiên tổ đọc thơ .
 - Mời nhóm đọc 
 - Cá nhân đọc 
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc )
 - Cô cho trẻ đọc to đọc nhỏ( cô đưa tay phải lên- Cô và cháu.
 trẻ đọc to , cô đưa tay trái lên – trẻ đọc nhỏ ) Vũ Minh Tâm.
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? 3-4 trẻ đọc thơ.
 - Do ai sáng tác?
 => Giáo dục trẻ: Khi đến lớp phải ngoan ngoãn 
 vâng lời cô 
 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ đọc thơ “Cô và cháu ” đi thành đội Trẻ đọc thơ.
 hình vòng tròn và ra chơi 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát 1 số đồ chơi ngoài trời
 TCVĐ: Tìm bạn, gieo hạt
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Biết gọi tên các loại đồ chơi ngoài trời. Biết cách chơi với các đồ chơi đó
2.Kỷ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ, ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ:
- Bảo vệ giữ gìn các bộ đồ chơi ngoài trời
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt,...
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
III. Cách tiến hành:
Cô dặn dò cho trẻ ra sân
* HĐCĐ: - Cô cho trẻ nghe bài hát "Ngày vui của bé" (Hát 2 lần)
Các cháu nghe bài hát về gì? (Trường )
Đến trường MG có gì? (Cô, bạn, đồ chơi...)
Thế đố các con đây là gì? (cầu trượt)
Cầu trượt chơi như thế nào? Bạn nào muốn chơi cho bạn xem nào?
Để lên cầu trượt các con phải lên như thế nào? (Leo thang .)
Bạn nào có thể kể về cầu trượt có gì? (thang leo, máng trượt...)
Cô cho trẻ QS các đồ chơi như bập bênh, đu quay quả lê
Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ chơi, khi chơi thì xếp hàng, không chen lấn và xô 
đẩy. Cho trẻ đọc bài thơ “Bập bênh” cùng cô (trẻ đọc)
* TCVĐ: Các con xem cô có gì đây?
Bóng này chúng mình chơi trò chơi gì?
Cho trẻ chơi “Tung bóng” (Chơi 3 -5 phút)
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi mà cô chuẩn bị
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC:Cô giáo
 GKH:+ Xây dựng trường MN
 + Xem sách truyện tranh
 + Xếp hột hạt.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Biết công việc của cô giáo. Biết được các 
hoạt động ở trường MN. Biết xếp hột hạt thành những hình bé thích 
2.Kỷ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng giao tiếp. Cô giáo dạy cháu phải thể hiện được giọng 
nói, điệu bộ của cô 
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú chơi ở các góc. Qua trò chơi giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô giáo, 
yêu trường, lớp, bạn bè
II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh cho cô giáo dạy học sinh
- Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích 
đu 
 - Hạt na, ngô, đậu, gấc 
 - sách truyện, tạp trí, tranh ảnh về trường mầm non 
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi: Cô và trẻ cùng nhau hát bài “Cô giáo” 
(Trẻ hát) 
Trò chuyện về công việc của cô giáo và giáo dục tình cảm với cô giáo.
Các con ơi hom nay cô chuẩn bị cho các con rất nhiều góc chơi các con hãy quan 
sát xem có những góc nào?Trẻ trả lời
+ Góc phân vai: Cô giáo dạy các cháu học
+ Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, xếp hột hạt
+ Góc xây dựng: Các bạn sẽ xây dựng trường mầm non
Cho trẻ nhẹ nhàng đi về các góc chơi. 
* Cho trẻ chơi: Cô giáo dạy trường MN gì đây?
Cô dạy lớp mẫy tuổi? Các cháu đang học chủ đề gì?....
Làm tương tự với các góc chơi khác. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai 
chơi của mình. * Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi yêu cầu 
trẻ chơi góc nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá rồi nhẹ nhàng 
chuyển sang hoạt động khác
Kết thúc: Đọc bài thơ “Bé tới trường” cùng cô
 =============================== 
 Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH: Trường chúng cháu là trường mầm non
 - TCVĐ: Bóng tròn to, Con muỗi
 - Chơi tự do
1. Kết quả mong đợi
a. Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”, và hiểu nội dung 
bài hát.
b. Kỹ năng:
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát.
c. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
III. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Các con có yêu quý, kính trọng cô giáo của mình không?
Cô cũng có 1 bài hát nói đến 1 bạn nhỏ đi học trường mầm non. Đó là bài hát: 
“Trường chúng cháu là trường mầm non” do Phạm Tuyên sáng tác.
- Cô hát mẫu lần 1.
- Cô hỏi: Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác
- Cô hát lần 2
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN” bạn nhỏ học 
trường mầm non, khi đến trường là phải ngoan, học giỏi!
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần .
TCVĐ: Bóng tròn to, con muỗi
- Trẻ chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét, tuyên dương
Chơi tự do: Cô bao quát cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Tô màu cô giáo và các bạn(Mẫu)
I.Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức
-TrÎ biÕt c¸ch cÇm bót di bót ®Òu kh«ng bÞ nhÌm ra ngoµi
2.Kỹ năng:
-TrÎ ngåi ®óng t­ thÕ, biÕt c¸ch t« mµu
3.Thái độ:
- Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n ®å dïng ®å ch¬i
II.Chuẩn bị:
- Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn
-Tranh vẽ về trường mầm non, bót mµu
III.Cách tiến hành :
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1.Gây hứng thú:
 - C« cïng trÎ ®äc bµi th¬ “Mẹ và cô” TrÎ ®äc th¬
 -Trß chuyÖn vÒ cô giáo
 + Công việc của cô giáo khi đến lớp Trẻ TL
 + Con học được gì từ cô?
 2.Nội dung chính: Cô giáo và các bạn nhỏ
 Cho trẻ quan sát tranh 
 + Cô có bức tranh vẽ gì? Chưa tô màu 
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh?
 + Bức tranh này vì sao chưa đẹp?
 + Để bức tranh đẹp hơn chúng ta phải làm 
 gì? Tô màu
 - Cô tô mẫu cho trẻ xem (Nêu tư thế ngồi, TrÎ chó ý
 cách cầm bút, vừa tô vừa giải thích cách tô)
 - Cho trẻ hát bài ‘Vui đến trường’ về bàn Hát và về bàn thực hiện
 thực hiện tô màu tranh 
 - C« hái t­ thÕ ngåi,c¸ch cÇm bót, hái trÎ vÒ Trẻ nêu tư thế ngồi 
 c¸c mµu? 
 - TrÎ t« mµu Trẻ thực hiện
 - C« bao qu¸t trÎ, hướng dẫn trẻ chưa biết di 
 màu, chọn màu. Khuyến khích trẻ vẽ sáng 
 tạo thêm
 - Tr­¬ng bµy vµ nhËn xÐt
 + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Nêu nhận xét
 - Cô nhận xét chung
 3. KÕt thóc : Cho trÎ ®äc bµi th¬'' Bµn tay c« Đọc thơ ra sân 
 gi¸o'' cÊt ®å dïng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Lớp học của bé
 GKH: + Dán trường mầm non
 + Nấu ăn.
 + Xem tranh ảnh về đồ chơi ở trường MN
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng gạch để xây lớp học của bé; Biết cách dán trường mầm non; biết 
chế biến các món ăn ngon; Biết xem tranh ảnh về đồ chơi của bé; Trẻ biết chơi và 
nhập vai chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chơi kheo léo, thành thạo các đồ chơi.
- Phát triển óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây cối, cây hoa; Tranh vẽ về cơ thể bé; các đồ dùng bán hàng; bút màu, 
giấy A4.
- Bàn ghế, một số đồ chơi cô đã chuẩn bị.
III. Các bước tiến hành: 
*Giới thiệu nhóm chơi:
Trẻ đọc bài thơ: Mẹ và cô
Cho trẻ cùng đi các góc và trò chuyện về đồ chơi trong lớp
- Lớp học của các con có những gì?
- Thích nhất ở lớp học là gì?
- Bây giờ các con hãy làm những chú công nhân để xây dựng lại lớp học, chú họa 
sĩ dán trường mầm non, những cô đầu bếp khéo tay, 
* Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý 
hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con đang xây gì đây? Con xây lớp học bằng gì? Con 
xây lớp học như thế nào?.......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu 
dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 =============================== 
 Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Sắp xếp theo quy tắc
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản như: 1-1; 1-2; 2-1
 -Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng thứ tự theo 1 quy tắc nhất định
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kĩ năng quan sát, phán đoán, diễn đạt được quy tắc sắp xếp rõ ràng, 
mạch lạc.
 - Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: 1-1, 1-2, 2-1.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
 - Yêu thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình lớp học 
 - Bài hát “trường chúng cháu là trường MN”
 - Mỗi trẻ 4 lô tô áo, 4 lô tô quần
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát.
 2. Nội dung trọng tâm: - Trẻ lắng nghe.
 2.1 Nhận biết qui tắc sắp xếp.
 + Cho trẻ quan sát lớp học. - Trẻ quan sát.
 + Trong lớp học có những gì? - Bàn, ghế
 + Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các đồ dùng? - 1 bàn đến 1 ghế
 + Các đồ dùng được xếp như thế nào? - Được xếp xen kẽ
 =>Như vậy việc xếp bàn, ghế ở mỗi hàng theo một -Trẻ lắng nghe.
 trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là 
 qui tắc.
 2.2 Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
 * Quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:
 - Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi - Trẻ về chỗ ngồi.
 + Trong rổ các con có gì?
 - Cho trẻ lấy áo, quần và sắp xếp theo ý thích của 
 trẻ. - Trẻ xếp 
 - Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình. - Trẻ nêu cách xếp
 + Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không? - Trẻ trả lời
 - Trẻ lắng nghe. + Mỗi bạn có cách xếp bé gái và bé trai khác nhau, 
bây giờ chúng mình sẽ cùng xếp theo cách của cô - Trẻ quan sát
nhé. - Trẻ nhận xét
* Sắp xếp theo yêu cầu của cô
- Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 áo - 1 quần - Trẻ sắp xếp
+ Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận 
xét.
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và - Trẻ quan sát.
hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn? - Trẻ nhận xét
- Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 áo - 2 quần - Trẻ xếp và nhận xét
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận xét - Trẻ Lắng nghe
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này? - Trẻ sắp xếp
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. - Trẻ lắng nghe
- Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 áo - 1 quần
( Tương tự) - Trẻ lắng nghe
+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp áo quần theo yêu 
cầu của cô.
- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và nêu 
nhận xét
=>Việc sắp xếp áo quần lặp đi lặp lại nhiều lần theo - Trẻ chơi
một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc. 
* Ôn luyện - Trẻ lắng nghe
- Trò chơi1: Ai tinh hơn?
+ Cách chơi : Tìm trong lớp các đồ chơi đã được 
sắp xếp theo quy tắc - Trẻ chơi trò chơi
+ Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh?
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Nhiệm vụ 
của 3 nhóm là xếp hoa theo quy tắc. sau khi có hiệu 
lệnh bắt đầu các đội nhặt hoa xếp lên bảng.
+ Luật chơi: Thời gian chơi diễn ra là 1 bản nhạc - Trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ chơi: Cô bao quát
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đd: Dung dăng dung dẻ
 TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc được bài đồng dao theo cô, nhớ tên bài đồng dao; Trẻ biết tên các trò chơi 
vận động; Chơi các trò chơi theo ý thích hứng thú
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ đọc đúng và trả lời các câu hỏi mạch lạc; Trẻ hứng thú chơi T/C; Trẻ chơi 
trò chơi theo ý thích khéo léo, nhanh nhẹn.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý cô giáo, đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Cô đọc thuộc bài đồng dao; Một số đồ chơi khác.
- Dây kéo co, trẻ gọn gàng, giày dép trước khi ra sân.
III. Cách tiến hành: 
HĐCĐ:
 Cho trẻ hát vận động bài "Vui đến trường" và trò chuyện.
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non
- Cô giáo dạy con những gì? (Trẻ trả lời)
- Cô đã dạy các con học toán, học vẽ, hát...
- Cô giới thiệu bài đồng dao ‘Dung dăng dung dẻ’
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho trẻ đọc 2-3 lần cô cho trẻ nhắc lại tên bài đông dao.
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi trường của mình sạch sẽ, 
biết yêu quí vâng lơi các cô giáo các bác trong trường MN ... 
* TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3, Kết thúc hoạt động; Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu tranh
 GKH: + Nấu ăn
 + Xây dựng trường mầm non
 + Xem tranh
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức;
- Trẻ biết Tô màu trường mầm non; Trẻ biết giở sách ra xem; Chế biến các món 
ăn; Trẻ biết lắp ghép chồng lên nhau thành trường mn.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tô màu đậm, đều đẹp
3. Thái độ - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, tranh, sách truyện, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi xây dựng
- Bàn ghế, một số đồ chơi cô đã chuẩn bị.
III. Các bước tiến hành: 
*Gây hứng thú
Cô và hát hát bài: Ngày đầu tiên đi học
- Trò chuyện về bài hát
- Ở lớp cô giáo đã dạy gì chúng ta?
- Đã có những bạn họa sĩ vẽ rất đẹp nhưng chưa có thời gian tô màu chúng ta cùng 
giúp các bạn.
- Giáo dục trẻ khi chơi luôn vâng lời cô giáo
* Qúa trình chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi 
tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên 
góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con xếp gì đây? 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi về góc chính và cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 =============================== 
 Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan các lớp học
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Pha nước chanh
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết các lớp học ở trường mầm non
 - Biết vị trí các lớp học nằm ở đâu
 2.Kỷ năng:
 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhơ có chủ đích
 3. Thái độ:
 - Trẻ thích thú, vui vẻ
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi ngoài trời
 - Các lớp học
 III. Cách tiến hành * HĐCĐ: - Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
 - Cháu trong bài hát đi học trường gì?
 - Trường mầm non chúng t nằm ở đâu đây?
 - Chúng ta học lớp gì? 4A
 - Lớp học có ai? Cô bạn đồ chơi.
 - Lớp 4a nằm ở vị tí nào?
 - Vậy các con biết lớp 5A nằm ở đâu không?
 - Để biết vị trí của các lớp cô cháu ta cùng đi quan sát nhé
 - Giáo dục trẻ giữ gìn trật tự, không đùa nghịch, vâng lời cô giáo
 Cô và trẻ VĐ bài hát “Ngày vui của bé” (Trẻ VĐ)
 * TCVĐ: TC: Mèo đuổi chuột, pha nước chanh
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô nhận xét tuyên dương
 * Chơi tự do: cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném xa bằng 2 tay
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
 - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay đúng kĩ thuật, biết dùng lực của cánh tay đẩy vật 
đi xa
 - Trẻ chơi được trò chơi vận động 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, 
chuyển đội hình.
 - Rèn luyện kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các vận động của cơ thể như 
tay, mắt
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, Bóng của trẻ
 - Đài, đĩa, xắc xô
 - Trẻ gọn gàng sạch sẽ.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 a .Khởi động : Cho trẻ đi chạy các kiểu chân sau - Trẻ khởi động cùng cô
 đó chuyển thành 3 hàng ngang thực hiện bài phát 
 triển chung. b. Trọng động .
 * Bài phát triển chung
 - Tay: Đưa 2 tay sáng ngang, gập lên vai - Trẻ thực hiện các động 
 - Chân: Ngồi khuỵu gối tác theo hiệu lệnh của cô
 - Bụng: Quay người sang 2 bên 
 - Bật: Bật chụm tách chân
 * VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
 - Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối - Trẻ điểm số về 2 hàng
 diện nhau:
 - Cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện - 1 trẻ lên ném
 - Cô làm mẫu
 + Lần 1: Không giải thích. - Trẻ chú ý xem .
 + Lần 2: Kết hợp giải thích động tác: TTCB cô 2 - Trẻ chú ý quan sát và 
 chân rộng bằng vai trước vạch xuất phát. 2 tay lắng nghe
 cầm bóng, đưa cao lên đầu, hơi ngả ngườ ra sau, 
 dùng sức của chân và tay để ném bóng đi xa về 
 phía trước. Sau đó đi về đứng cuối hàng.
 - Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 bạn ở 2 hàng lên - lần lượt 2 trẻ lên thực 
 thực hiện hiện
 - Cho 2 tổ thi đua nhau - Tổ thi đua
 + Các con vừa tập bài tập vận động gì? - Trẻ trả lời
 * TCVĐ: Ném bóng rổ
 - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật chơi, - Trẻ lắng nghe
 cách chơi, sau đó cô khái quát lại. 
 - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Gd trẻ phải biết siêng năng tập thể dục để cho cơ 
 thể khoẻ mạnh 
 c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC : Bé làm cô nuôi
 GKH:+ Xem tranh, làm anbum
 + Chăm sóc cây
 + Lắp ghép đường đi.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức - Trẻ biết dùng đồ để nấu ăn, chế biến những món ăn ngon; Biết cách dán trường 
mầm non;; Biết xem tranh ảnh về đồ chơi của bé; Trẻ biết chơi và nhập vai chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chơi kheo léo, thành thạo các đồ chơi.
- Phát triển óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng nấu ăn
- Gạch, cây cối, cây hoa; 
- Dụng cụ chăm sóc cây, 
- Tranh ảnh, 
III. Các bước tiến hành: 
*Gây hứng thú
- Trẻ đọc bài thơ: Mẹ và cô
- Ngoài cô giáo dạy các con ra còn có ai nấu ăn cho các con?
*Qúa trình chơi
- Để nấu ăn được chúng ta cần có gì?
- Công việc của cô nuôi NTN?
- Bây giờ các con hãy làm những cô cấp dưỡng khéo léo, chú công nhân xây dựng 
đường đi, những cô họa sĩ nhé!
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý 
hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con đang xây gì đây? Con xây lớp học bằng gì? Con 
xây lớp học như thế nào?.......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
*Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về 
đúng góc gọn gàng.
 =============================== 
 Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: Trường chúng cháu là trường mầm non
 NDKH: NH: Ngày đầu tiên đi học
 TC: Tai ai tinh
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học”, TG: Phạm Tuyên; trẻ biết 
tên bài hát “ngày đầu tiên đi học”, trẻ hiểu nội dung bài hát. Trẻ biết tên trò chơi, 
biết cách chơi . 2. Kĩ năng: Trẻ hát rõ lời và hát đúng giai điệu bài hát.Trẻ lắng nghe cô hát, vận 
động cùng cô và chơi trò chơi đúng luật.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc 
II.Chuẩn bị.
- Máy tính, đàn, loa, nhạc bài “Trường chúng cháu là trường MN”, “Ngày đầu tiên 
đi học”.
- Mũ chóp.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu bài hát: -Trẻ ngồi đội hình tự do .
 “Trường chúng cháu là trường MN” cho trẻ 
 đoán tên.
 + Đó là giai điệu của bài hát gì? - Bài hát “Trường chúng cháu là 
 + Bạn nhỏ học trường gì? trường MN”.
 + Khi đến trường mn phải NTN?
 - Cô và trẻ cùng hát. - Trẻ hát và về ngồi đội hình 
 2. Nội dung chính: chữ U.
 2.1. Dạy trẻ hát và vận động theo nhạc.
 - Cô mời từng tổ hát cùng cô. - Trẻ TL
 + Chúng mình vừa hát bài gì?
 - Tác giả: Phạm Tuyên
 + Do ai sáng ytasc
 + Bài hát nói gì? - Trẻ TL
 - Để bài hát được hay hơn chúng mình hãy 
 cùng vận động theo nhạc. - Trẻ hát và vận động theo nhạc.
 - Cô mời 1,2 trẻ cùng hát và vận động theo 
 nhạc.
 - Theo cô chúng ta sẽ vận động như thế này.
 + Câu hát: “ Ai .Đây” hai chân dậm tại 
 chỗ, hai tay đưa lên cao rung rung.
 + “ Bé .hay” hai tay bỏ trước ngực , chân 
 dậm tại chổ hai tay đưa sang hai bên”
 + “Cô .con” Vỗ tay 2 bên
 - Tổ, nhóm thi đua múa hát. - Mỗi tổ 1 lần 
 - Cá nhân trẻ biểu diễn. - 4 -5 trẻ
 2.2 Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”.
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác - Trẻ lắng nghe.
 giả.
 - Cô hát lần 2:
 + Các con vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ TL + Do nhạc sỹ nào sáng tác?
 - Bài hát là tình cảm luôn yêu thương, vỗ về 
 của mẹ, cô giáo và sự biết ơn, kính trọng của -Vâng lời cô giáo.
 các bạn học sinh giành cho cô giáo.
 + Để cô giáo vui lòng thì các con phải làm 
 gì?
 => Giáo dục trẻ. Vâng lời cô giáo.
 - Cô mở đĩa nhạc và mời một số trẻ múa cùng 
 cô. - 3-4 trẻ múa cùng cô.
 2.3 Trò chơi:“Tai ai tinh”.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ - Trẻ chơi 3-4 lần.
 chơi.
 3. Kết thúc :
 - Cô và trẻ cùng biểu diễn bài “Trường chúng 
 cháu là trường mầm non”. - Trẻ biểu diễn cùng cô.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quán sát: hoạt động của bé ở trường MN
 TCVĐ: Tìm bạn, pha nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết các hoạt động ở trường như học, chơi, tập thể dục, ăn, ngủ 
2.Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng diễn đạt rõ ràng, khả năng quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ thích đi học và tham gia hứng thú vào các hoạt động ở trường
II. Chuẩn bị: - Hình ảnh hoạt động của bé ở trường như học, chơi, ăn, ngủ, múa 
 hát..
- Các đồ chơi để chơi trò chơi “Đổi đồ chơi cho bạn”.Sân chơi sạch sẽ, đồ chơi 
ngoài trời
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ: - Cô cho trẻ đọc bài thơ "Mẹ và cô" (Trẻ đọc thơ)
- Buổi sáng bé chào mẹ và bé đi đâu? (Đến trường)
- Đến trường các con được học gì? (Được chơi. Học...)
- Các bạn trong tranh làm gì? (Các bạn cùng nhau đi học)
- Đến trường các con học gì? (Trẻ kể)
- Ngoài học hát, múa, đọc thơ. Các con còn được làm gì đây nữa? (Tập TD, vẽ 
tranh ) - Các con cùng nhau làm gì đây? (Chơi)
 - Các con được chơi những gì? (Trẻ kể)
 - Ngoài học và chơi các con được làm gì? (Cháu được ăn, ngủ..)
 - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý mái trường với cô, các bạn..
 Cô và trẻ VĐ bài hát “Ngày vui của bé” (Trẻ VĐ)
 2. TCVĐ : "Tìm bạn, pha nước chanh"
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: (Trẻ chơi 3 -4 lần)
 3. Chơi tự do: cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC:
 GC: XD trường MN
 - GKH: + Vẽ đồ dùng trong lớp học
 + Nấu ăn
 + Bán hàng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết các góc chơi 
 - Trẻ thể hiện vai chơi và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi của 
nhau.
2. Kĩ năng 
- Trẻ thể hiện kỷ năng xây dựng trường mầm non, chế biến các món ăn, hát về chủ 
đề
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi các góc: Đồ chơi gạch, cây xanh đồ chơi nấu ăn
III. Cách tiến hành
* Gây hứng thú:
+ Cho trẻ lại xung quanh cô hát bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
+ Bài hát, hát về gì? Về trường Mầm non
+ Trường mầm non có gì? Trẻ kể 
* Qúa trình chơi:
+Hôm nay cô sẽ cho các con chơi các góc xây trường Mầm non. Nấu ăn; hát về 
chủ đề;...
+ Muốn xây được trường mầm non cần những nguyên vật liệu gì? Trẻ kể 
+ Các con xây như thế nào? Trẻ mô tả 
+ Góc nấu ăn các con sẽ chế biến những món gì? Trẻ kể + Chế biến như thế nào? 
+ Muốn cây được tươi tốt chúng ta phải làm gì? Chăm sóc, tưới cây 
+ Khi chơi các con có tranh đồ chơi không? Không ạ
+ Chơi xong phải làm gì? Cất đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ về các góc theo ý thích: Trẻ chơi - cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi ở 
các góc chơi .
Đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi tốt hơn.
 - Nhận xét góc chơi (nhận xét góc k/h trước, sau đó về góc chính nhận xét) và cho 
trẻ đọc bài thơ bạn mới