Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Những người thân yêu trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH
 Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 26/10- 30/10/2020
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón Cô đến trước làm vệ sinh lớp học, đón trẻ với thái độ niềm nở, cho trẻ vào chơi đồ chơi có 
 trẻ sẵn trong lớp.
 1.Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc bài hát “ đồng hồ báo thức’’
 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Vươn 2 cánh tay với lấy ông mặt trời”:
 - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng.
Thể - Động tác tay: Giơ lên cao sang 2 bên.
 dục - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên 
sáng - Động tác chân: Nhún chân 2 bên 
 -Động tác bật: Bật tách chụm chân 
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to’’
 4. Nhảy ghencovy
 Thể dục KPKH: GDAN: LQVH: Tạo hình
 Tung bóng Những người NH: Khúc hát ru Truyện: Tô màu tranh gia 
Hoạt
 cho cô thân trong gia người mẹ trẻ Bông hoa cúc đình 
động
 đình bé VĐ: Cô và mẹ trắng
 học
 T/C: “Ai nhanh 
 nhất”
 Làm quen HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Nhặt HĐCĐ: Đọc QS: Quan sát 
 truyện sát vườn rau rau giúp mẹ ca dao gia tranh về gia đình 
 “Bông hoa trong trường T/C: “Gia đình đình T/C: “Trơi mưa, 
Chơi
 cúc trắng” TCVĐ: Thi xem nào khéo” T/C: Thi xem thổi bóng bóng
ngoài
 T/C: “Kéo ai nhanh , giấu Chơi tự do ai nhanh, gieo Chơi tự do
 trời
 co, gieo hạt tay” hạt
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 GC: Xem GC: Cửa hàng GC: Xây nhà GC:Khám GC: Hát các bài 
 tranh về gia đồ dùng gia đình cho bé bệnh. hát về chủ đề
 đình KH: Ghép hàng KH: - Gieo hạt
Chơi, 
 KH: Mẹ con rào KH: Chế biến KH: Xây các - Xây các kiểu 
hoạt 
 - Tô màu - Chơi lô tô gia các món ăn kiểu nhà nhà
động 
 người thân đình - Hát các bài hát - Tô màu 
góc
 trong gia đình về chủ đề người thân
 đình 
 Hướng dẫn Rèn kỹ năng các Hướng dẫn một Làm abum về Những người 
Hoạt trò chơi mới: góc số động tác tập gia đình thân yêu của bé 
động Gia đình nào yoga cho trẻ và trẻ biêt ngôi 
chiều khéo nhà thân yêu của 
 mình
 1 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020
* Trò chuyện: 
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
- Bài thơ nói về ai? ( Về mẹ)
- Cho trẻ kể về gia đình? (ông, bà, bố, mẹ, các con)
- Kể về công việc của bố mẹ? ( Mẹ đi dạy, đi cấy , bố đi bộ đội, làm công an, làm giáo viên )
 2 - Ai đã nuôi các con lớn? ( Bố, mẹ, ông, bà)
- Mọi người trong gia đình phải làm gì? ( Yêu thương, giúp đỡ, hiểu về nhau)
- GD trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Tung bóng cho cô
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức:
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung cho cô
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng nhau
2. Kỹ năng
- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ năng phối hợp vận động
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào vận động
- Trẻ biết phối hợp cùng cô trong tập luyện.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Bóng nhựa 3-4 quả
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé -Trẻ chú ý lắng nghe
khoẻ- Bé ngoan” 
- Cuộc thi gồm 3 phần: + Bé khoẻ
 + Bé khéo léo
 + Bé vui 
- Mời cả lớp lên tàu đến dự hội thi. 
* Khởi động: Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ 
dậy đi thôi” hợp đi các kiểu chân sau đó về đội hình 3 
hàng ngang giản cách đều nhau
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: đi bằng gót chân, đi bằng-Tr ẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
mũi chân, đi thường, đi nhanh, chậm sau đố cho trẻ tách 
hàng.
=> Đến trường mầm non các con không chỉ được múa hát, 
kể chuyện đọc thơ mà các con còn được tập thể dục thường 
xuyên để cơ thể chúng mình luôn khoẻ mạnh, nhanh nhẹn. 
2. Nội dung
* Trọng động:
a. BTPTC:
- Tay: Đưa hai tay sang ngang gập khuỷ tay
- Chân: Hai tay chống hông gặp đầu gối về phía trước -Trẻ thực hiện cùng cô
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay chạm mũi 
chân
- Bật: Hai tay chống hông bật về phía trước phía sau
 Cho trẻ về đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau
b. VĐCB “ Tung bóng cho cô”
 3 Bây giờ đến phần thi “bé khéo léo”
- Cô đưa quả bóng ra và hỏi trẻ đây là gì? Với quả bóng này-Tr ẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
chúng ta sẽ thực hiện vận động gì
- Cho trẻ lên thực hiện vận động với quả bóng
- Cô thực hiện và giới thiệu vận động - Trẻ trả lời và thực hiện
+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. Cô hỏi tên vận động
+ Lần 2 Cô làm kết hợp giải thích vận động: Cô đứng đối 
diện cách trẻ 2m, hai tay trẻ cầm bóng tung cho cô, cô đón 
bắt lấy bóng rồi đặt bóng xuống sàn lăn lại cho trẻ,trẻ đón - Trẻ quan sát
bóng nhặt lên và tung lại cho cô
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 
thực hiện
c. TCVĐ: Gieo hạt
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. Cô bao 
quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi -Trẻ thực hiện
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
 -Trẻ đi 1-2 vòng quanh lớp
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen chuyện: Bông hoa cúc trắng
 T/C: Kéo co, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện và biết nội dung truyện
+ Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
+ Kỹ năng ghi nhớ, lắng nghe
+ Dùng sực dẻo dai và khéo léo khi tham gia trò chơi
3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Các hình ảnh của câu truyện.
- Bài hát: “Múa cho mẹ xem”, câu hỏi đàm thoại, lớp học sạch rộng.
- Dây thừng
- Sân chơi sạch sẽ
- Bóng
III. Tiến hành
 4 1. HĐCĐ: 
* Tạo cảm xúc
- Hát bài “Múa cho mẹ xem”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình dành tình cảm thế nào cho mẹ?
- Có một câu chuyện rất hay về một loài hoa được gọi là hoa của lòng hiếu thảo của người con 
đối với mẹ mình, chúng mình biết là chuyện về loài hoa gì không?
* Nội dung
- Chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện Bông hoa cúc trắng
+ Lần 1: Cô kể chuyện bằng lời diễn cảm
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Để hiểu thêm về câu chuyện chúng mình cùng hướng lên màn hình để xem lại câu chuyện nhé!
+ Lần 2: Cô kể chuyện theo hình ảnh
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Câu chuyện nói về gì?
- Cô tóm tắt nội dung và giáo dục trẻ
2. T/C: Kéo co, gieo hạt
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích với bóng
- Cô bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xem tranh về gia đình
 KH: Mẹ con
 Tô màu người thân trong gia đình
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Biết được các gia đình qua các bức tranh khi xem tranh.. Biết làm một số công việc của mẹ như 
tắm gội, nấu cơm, cho con ăn.. Biết tô màu đều đẹp không lem ra ngoài. 
2. Kỹ năng
+ Rèn sự khéo léo của các ngón tay, kích thích trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ
+ Trẻ biết trao đổi và liên kết chơi với nhau trong khi chơi
3. Thái độ: Biết bảo vệ sản phẩm và chơi đoàn kết với nhau
II. Chuẩn bị
- Hình mẫu ông, bà, bố, mẹ
- Búp bê, đồ chơi nấu ăn
- Tranh về gia đình
- Bút màu cho trẻ
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu bà”
- Trò chuyện về người thân trong gia đình
- Cho trẻ xem tranh về gia đình 
 5 - Khi xem các con phải xem như thế nào? ( Nhẹ nhàng không tranh dành)
- Ở nhà ai nấu cho các con ăn? ( Mẹ nấu)
- Mẹ làm những công việc gì? ( Đi chợi, nấu cơm, tắm, cho con ăn, đưa con đi học..)
- Cho trẻ xem tranh và trao đổi cách tô màu về bức tranh
- Cô giới thiệu các góc 
- Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
2. Qúa trình chơi: 
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
3. Kết thúc
- Nhận xét chơi: Nhận xết góc phụ xong nhận xét góc chính
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình nào khéo
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
2. Kỹ năng: Chơi trò chơi, khéo léo trong khi chơi trò chơi
3. Thái độ: Hứng thú chơi trò chơi
II.Chuẩn bị
- 10 vòng 
- Rổ rau củ quả
- 2 rổ
III.Cách tiến hành
1. Hướng dẫn trò chơi: 
* Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ vận động bài “bé khỏe bé ngoan”
* Hướng dẫn trò chơi: Gia đình nào khéo
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô thức hiện mẫu cho trẻ 
Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội ( 2 gia đình) mỗi bên cô đã để sẵn rổ củ quả. 
Nhiệm vụ của các bạn là lấy quả từ rổ này khéo léo nhảy qua các vòng đã được để sẵn và bỏ vào 
rổ và chạy nhanh về cuối hàng
Trong thời gian 10 phút đội nào nhanh và khéo nhất sẽ là đợi chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ đếm số rau củ quả của 2 đội và phân định đội thắng
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Một số trẻ ho, sổ mũi 
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến trường
+ Một số trẻ còn khá hiếu động
 6 
 .
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
 ..
 Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Những người thân trong gia đình bé
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
+ Trẻ biết trong gia đình có ( Bố, mẹ, các con) là những người thân chung sống trong gia đình 
+ Biết tên tuổi, nghề nghiệp, sở thích của mọi người
+ Biết gia đình có một thế hệ, gia đình có nhiều thế hệ chung sống
2. Kỹ năng
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
+ Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, chú ý quan sát tranh về gia đình, biết được gia đình có nhiều 
thế hệ, gia đình có ít thế hệ, gia đình ít con, gia đình đông con
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng, lễ phép với mọi người
II. Chuẩn bị 
- Slide1: Gia đình có bố mẹ, con,
- Slide 2: Gia đình có ông, bà chung sống
- Slide 3: Gia đình có cô, bác, ông, bà cùng chung sống
- Lô tô về người thân
- Vi deo về gia đình
III. Cách tổ chức
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau - Trẻ ngồi xúm lại hát cùng cô
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- GD trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người - Trẻ lắng nghe
2. Nội dung hoạt động
+ Tìm hiểu về gia đình 
- Các con vừa xem vi deo về gì? -Về gia đình
- Về gia đình ai? - Gia đình bạn tú
- Gia đình bạn Tú có mấy người? - Gia đình bạn Tú có 3 người
- Vì sao con biết 3 người? - Chỉ có hình ảnh bố, mẹ, bạn Tú
- Đó là những ai? - Bố, mẹ, bạn Tú
 7 - Công việc của bố, mẹ BạnTú làm nghề gì? - Làm nghề nông dân
- Vì sao con biết? - Bố đang cày ruộng, mẹ đang cấy
- Gia đình bạn Tú là gia đình ít con hay nhiều con?
- Vì sao con biết - Gia đình ít con
- Cho trẻ biêt gia đình bạn Tú là gia đình có 2 thế hệ? - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ kể về gia đình mình
- Gia đình bạn Hải Đăng có mấy người?
- Đó là những ai?
- Bố, mẹ làm nghề gì? - Trẻ kể về gia đình mình
- Gia đình bạn Đăng là đình ít con hay đông con? - Có 6 người
- Vì sao? - Bố, mẹ, em, bạn Đăng, ông, bà
- Cho trẻ biết gia đình bạn Đăng là gia đình có 3 thế hệ - Làm nghề nông dân
cùng sống - Gia đình ít con
+ Tìm hiểu về gia đình có 2 lớn và gia đình nhỏ - Có 2 người con
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
- Cho trẻ xem về 2 gia đình
- Bức tranh gia đình bạn A có ai?
 - Trẻ đi vòng tròn đọc bài thơ yêu mẹ 
- Bức tranh gia đình bạn B có ai? sau đó ngồi hình chữ u
 - Trẻ chú ý xem
- Nhận xét hai gia đình trong tranh? - Gia đình bạn Thế có bố, mẹ, bạn 
 Anh
 - Gia đình bạn An có bố, mẹ, bạn An, 
- Gia đình có ông, bà, bố, mẹ và các con là gia có 3 thế hệ em bạn An, ông, bà
và gia đình có bố, mẹ, con là gia có 2 thế hệ - Gia đình bạnThế không có ông bà 
- Ông, bà sinh ra bố gọi là gì? sống chung, gia đình bạn An có ông, 
- Ông, bà sinh ra mẹ gọi là gì? bà sống chung
- Cô giải thích cho trẻ hiểu ông bà ngoại và ông bà nội
- Gia đình có 1- 2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con 
trở lên là gia đình nhiều con
- Mở rộng cho trẻ biết thêm các kiểu gia đình khác - Ông, bà nội
* So sánh gia đình ít con và gia đình đông con - Ông, bà ngoại
- Giống nhau
- Khác nhau
- GD trẻ biết yêu thương, kính trọng mọi người trong gia - Trẻ lắng nghe
đình
+ Cũng cố
- T/C 1: Giơ nhanh đọc đúng
- Cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau lấy rổ của mình - Đều có bố, mẹ, các con
- Nêu cách chơi, luật chơi - Gia đình ít con có 1- 2 con, gia đình 
- Cô bao quát trẻ chơi đông con có 3 con trở lên
- T/C2: Tìm người thân - Trẻ chọn gia đình theo yêu cầu
 8 - Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô về ông, bà, bố, mẹ
-Yêu cầu: Trẻ có lô tô nào tìm lại với nhau
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Kết thúc : Cho trẻ vận động “gia đình nhỏ, hạnh phúc 
to” - Trẻ chơi
 Trẻ vận động
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn rau trong trường
 T/C: Gia đình nào khéo, giấu tay
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ được tiếp xúc với vườn rau, biết gọi tên các loại rau, biết ích lợi của rau đối với cuộc sống
+ Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng: Trẻ biết được các loại rau thông qua khả năng quan sát của mình
+ Khả năng nhẹn nhanh qua tròi chơi
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài rau, biết ăn các món ăn chế biến từ rau
II. Chuẩn bị
- Vườn rau
- Sân chơi sạch sẽ, hạt sỏi các màu
- Sợi đan tết
III. Tiến hành
- Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Cô trò chuyện với trẻ về buổi tham quan vườn rau
* Nội dung: - Cho trẻ đi tới vườn rau
- Ai có nhận xét gì về vườn rau?( Vườn rau có nhiều cây rau cải, trồng theo luống)
- Rau cải là loại rau ăn lá hay ăn quả? ( Rau ăn lá)
- Tương tự cho trẻ quan sát vườn rau hẹ
- Nhận xét về vườn rau hẹ? ( Trẻ nhận xét)
- Ngoài ra con mộ số ray khác: Rau khoai lang, rau ngót..
- Rau có ít lợi gì đối với con người? ( Rau cung cấp món ăn hàng ngày cho con người cung cấp 
chất vi ta min cho cơ thể....)
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ vườn rau
2. T/C: Thi xem ai nhanh, dấu tay
- Nêu cách chơi luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích với dây đan tết
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 9 GC: Cửa hàng đồ dùng gia đình
 KH: Ghép hàng rào
 Chơi lô tô gia đình
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết được những đồ dùng trong gia đình được mua từ cửa hàng, đến cửa hàng được gặp cô, 
bác bán hàng, biết được công việc của cô bác bán hàng. Biết sử dụng các lắp ghép khác nhau 
ghép thành hàng rào. Biết xem nhẹ nhàng không làm hư hỏng tranh biết nội dung trong tranh. 
2. Kỹ năng
+ Rèn sự mạnh dạn khi tham gia trò chơi
+ Phát triển ngôn ngữ qua giao tiếp của các vai chơi
3. Thái độ
+ Trẻ biết chơi cùng nhau và tạo ra sản phẩm
+ Bảo vệ sản phẩm của các góc chơi
II. Chuẩn bị
- Một số đồ chơi làm đồ dùng trong gia đình
- Đồ chơi lắp ghép
- Tranh ảnh về gia đình
III. Tiến hành
1. Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán
- Trò chuyện về chủ đề
- GD trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình
2. Giới thiệu các góc chơi
- Trong bài đồng bạn nhỏ đã mua được gì? ( Trẻ trả lời)
- Đồ dùng mua ở đâu? ( ở cửa hàng)
- Đến cửa hàng được gặp ai? ( Cô, bác bán hàng)
- Công việc cô, bác bán hàng làm gì? ( Sắp xếp hàng hóa,bày hàng bán, gói hàng và giới thiệu các 
mặt hàng bán với khách hàng)
- Thái độ như thế nào? ( Vui vẻ với khách)
- Trong quá trình bán sắp xếp đồ dùng như thế nào? ( Sắp gọn gàng, không làm hư hỏng)
- Người mua phải như thế nào khi đến mua hàng?
- Ai chơi cô, bác bán hàng, người mua hàng? 
- Cô giới thiệu các góc chơi khác
- Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
- Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ
- Trong quá trình chơi nhận xét các góc chơi, sau đó hướng trẻ về góc chính
3. Kết thúc nhắc trẻ sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng các góc
 PV: Nấu ăn
 XD: Xây nhà cho bé
 NT: Tô màu tranh gia đình
I. Kết quả mong đợi
 10 * Kiến thức: Trẻ biết đóng vai chơi làm cô, bác đầu bếp, chế biến các món ăn. Biết kết hợp các 
hình lắp ghép khác nhau xây dựng ngôi nhà cho bé ngôi nhà. Biết dùng các kỹ năng tô màu tranh 
gia đình. 
* Kỹ năng: Biết trao đổi và liên kết chơi cùng nhau trong quá trình chơi. Phát triển kỹ năng giao 
tiếp qua các góc chơi
* Thái độ: Bảo vệ sản phẩm của các góc chơi, có ý luật trong quá trình chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi nấu ăn
- Đồ xây dựng
- Bút, tranh đồ dùng trong gia đình
- Sân chơi sạch thoáng
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau
- Cô trẻ kể về gia đình
- Có những góc chơi nào?
- Người nấu ăn phải như thế nào?
- Kỹ sư xây dựng thì phải làm gì?
- Muốn làm những người họa sỹ tài năng thì phải làm sao?
- Thảo thuận quá trình chơi, trao đổi với nhau về các góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
2. Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai gợi ý cho trẻ yếu
3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét 
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
 ....................
 ..
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
 .
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
 ..
 Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020
 11 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ
 VĐ: Cô và mẹ
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu được nội dung của bài hát “ Khúc hát ru người mẹ trẻ”.
- Trẻ thuộc bài hát “ cô và mẹ”, biết chơi trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”, chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng ca hát và vận động theo nhạc.
- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe và rèn phản xạ nhanh nhạy cho trẻ.
- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô, thích vận động theo nhạc và hứng thú tham gia 
trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời ông bà bố mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ”, bài hát “Cô và mẹ”.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
Trò chuyện về gia đình của bé Trẻ trả lời
2. Nội dung
*Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ Trẻ lắng nghe
Và nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác bài hát 
“Khúc hát ru của người mẹ trẻ” để nói lên điều 
thiêng liêng ấy. Cô mời các con cùng lắng 
nghe.
– Cô hát lần 1
– Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Bài 
hát do ai sáng tác? Trẻ lắng nghe
Các con à! Mỗi chúng ta sinh ra và được lớn 
lên bằng tình yêu thương của mẹ, từ dòng sữa Trẻ trả lời
ngọt ngào của mẹ, những lời ru tha thiết mẹ chỉ 
mong chúng ta khôn lớn nên người.
Để cảm nhận sâu sắc hơn về tình cảm đó. Cô Trẻ lắng nghe
mời các con lắng nghe lại bài hát lần nữa.
– Cô hát lần 2: Cô hát và thể hiện điệu bộ.
=>Giáo dục:
Các con ơi! Tình cảm của mẹ dành cho con 
thật ngọt ngào tha thiết, mẹ luôn dành những gì 
tốt đẹp nhất cho con và mong con khôn lớn nên 
người. Để thể hiện tình cảm yêu thương với mẹ 
thì các con đã làm gì? Trẻ lắng nghe
– Các con phải thật ngoan, vâng lời mẹ để mẹ 
 12 vui lòng.
– Lần 3: Và bây giờ cô mời một số bạn cùng 
cô minh họa cho bài hát để thể hiện tình cảm Trẻ lắng nghe
đó (Trẻ múa minh họa cùng cô)
* Vận động bài: “Cô và mẹ”.
- Cô mở giai điệu bài hát “Cô và mẹ” cho trẻ 
nghe và hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài hát gì? 
Do ai sáng tác?
- Cô đứng dậy vừa hát và biểu diễn múa cho trẻ 
xem 2 lần.
+ Động tác 1: “Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo”: 
Hai tay vẩy trước, sau theo nhịp bài hát. Trẻ thực hiện
+ Động tác 2: “Khi đến trường cô giáo như mẹ 
hiền”: Hai tay cuộn hai bên theo nhịp.
+ Động tác 3: “Cô và mẹ là hai cô giáo”: Vòng 
hai tay trước ngực.
+ Động tác 4: “Mẹ và cô ấy hai mẹ hiền”: Hai 
tay giơ lên cao đồng thời xoay người.
- Cô cùng tập với cả lớp 2 - 3 lần Trẻ trả lời
* TC: Ai nhanh nhất
- Cô nêu luật chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ chú ý quan sát
 Trẻ thực hiện
 Trẻ chơi trò chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giúp mẹ nhặt rau
 T/C: “Gia đình nào khéo”
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết tên rau
+ Trẻ biết cách giúp mẹ nhặt rau
+ Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng: Kỹ năng nhặt rau gọn gàng, có phản ứng nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi
3. Thái độ: Trẻ nghiêm túc trong khi thực hiện hoạt động và trò chơi
II. Chuẩn bị
- Rau ngót, rổ đựng rau
 13 - Vòng cho trẻ nhảy
- Rổ đựng rau củ quả nhựa
III. Tiến hành
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ giúp mẹ”
- Bạn nhỏ trong nài thơ đã giúp mẹ làm công việc gì?
- Hôm nay các con có muốn giúp mẹ nhặt rau không nào?
* Tiến hành
- Cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ cách thực hiện
- Hỏi trẻ tên lọai rau( rau ngót)
- Các con có thích ăn rau không? Ăn rau có những lợi ích gì?
=>Cô giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ chất, đặc biết là các loại rau 
- Cô cho trẻ tự lên lấy rau và rổ về chỗ và thực hiện công việc “ nhặt rau”
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ.. nhắc nhở trẻ bỏ nhũng lá sâu và vàng
- Sau buổi học ngày hôm nay, các con sẽ về để giúp mẹ nhặt rau các con nhớ chưa nào
2. TCVĐ: Gia đình nào khéo
- Nêu cách chơi luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích với các lá cây
- Cô bao quát trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 KH: Chế biến các món ăn
 Hát các bài hát về chủ đề
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức
+ Trẻ biết sử dụng nhiều vật liệu ( Đồ chơi) khác nhau để xây thành khuôn viên nhà cho bé. Biết 
làm một số công việc của cô cấp dưỡng. Biết hát và vận động các bài hát về gia đình
2. Kỹ năng
+ Biết trao đổi, kết hợp chơi và hành động chơi, biết bày tỏ thái độ ân cần với nhau trong khi chơi, 
trong quá trình chơi
3. Thái độ: Biết chơi cùng nhau tôn trọng lẫn nhau và bảo vệ sản phẩm các góc chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi nấu ăn
- Đầu, đĩa hát về gia đình
III. Tiến hành: 
* Cho trẻ chơi T/C: Ai thế nhỉ
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
- Các thành viên trong gia đình cùng chung sống ở đâu? ( Trong ngôi nhà)
- Muốn có nhà phải làm gì? ( Xây nhà)
- Phải có những ai? ( Bác thợ xây, cô thợ xây)
- Xây như thế nào?
 14 - Cần những vật liệu gì?
- Vật liệu mua ở đâu?
- Tạo cho khuôn viên đẹp làm gì? ( Trồng cây cảnh, vườn hoa, ao cá)
- Trong quá trình xây cô, bác thợ xây sắp xếp vật liệu thế nào? ( Gọn gàng sạch sẽ)
- Ai sẽ chơi cô, bác xây dựng
- Sau những giờ làm việc mệt bác thợ xây phải làm gì? ( Ăn các món ăn đầy đủ chất dinh dưỡng)
- Cần ai chế biến món ăn? ( Bác đầu bếp, cô cấp dưỡng)
* Qúa trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi cô bao quát và cùng chơi với trẻ
* Kết thúc: 
- Nhận xét trẻ chơi 
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn một số động tác tập yoga cho trẻ
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết thực hiện một số động tác yoga, biết lợi ích của yoga
2. Kỹ năng: Kỹ năng quan sát và thực hiện động tác
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gai hoạt động
II. Chuẩn bị
- Nhạc yoga
III. Cách tiến hành
1. Hướng dẫn một số động tác tập yoga cho trẻ
*Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
* Nội dung:
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Giải thích cho trẻ hiểu yoga là gì? 
- Lợi ích của tập yoga là gì?
- Cô tập mẫu cho trẻ quán sát
- Cô vừa tập vừa phân tích động tác cho trẻ 
- Cho trẻ tập cùng cô 2-3 lần
* Kết thúc: Cô nhận xét, giáo dục trẻ
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
 ....................
 ..
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
 15 
 .
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
 ..
 Thứ 5, 6 Nghỉ lũ
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 16 Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ 02/11 đến 06/11/2020
 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Hướng dẫn trẻ vào góc xem tranh ảnh, sách báo của trẻ sưu tầm được về những 
 Đón trẻ người thân trong gia đình
 - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình: tên tuổi, công việc, vị trí của mỗi 
 người trong gia đình.
 1.Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc bài hát “ Đồng hồ báo thức’’
 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Em là bông hồng nhỏ”:
 - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng.
 Thể - Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao.
 dục - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên 
 sáng - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
 -Động tác bật: Bật tách chụm chân 
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to’’
 * Nhảy dân vũ rửa tay
 KPXH Tạo hình Âm nhạc: LQVT Thơ:
 Tìm hiểu Tô màu VĐ: “Nhà Ghép đôi “Bé tập 
Hoạt về ngôi ngôi nhà mình rất vui’’ Tạo hình quét nhà”
động nhà của bé. NH: Niềm vui Tô màu tranh 
học LQVH: gia đình gia đình 
 Truyện: Bông T/C:Ai đoán 
 hoa cúc trắng giỏi
 - TCVĐ: Mèo HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Đọc - TCVĐ: Về HĐCĐ: 
 đuổi chuột, pha ngôi nhà xung đồng dao “ đúng nhà, Dùng rơm 
 nước chanh quanh sân trường Gánh gánh cây cao cỏ bó chổi
Chơi * Chơi tự do - TCV Đ: Bóng gồng gồng’’ thấp - TCVĐ: 
ngoài tròn to, trời mưa - TCVĐ: Về * Chơi tự do Kéo co, thổi 
trời * Chơi tự do đ úng nhà , cây bong bóng
 cao cỏ thấp * Chơi tự do
 * Chơi tự do 
 + GC: Chế biến + GC: Bán hàng + GC: Gia + GC: Xây + GC: Nặn 
 các món ăn + GKH: đình bé nhà cho bé ngôi nhà 
Chơi + GKH: - Xem tranh về + GKH: + GKH: bằng các 
hoạt - Xây nhà cho bé ch ủ đề - Ghép nhà - Bán hàng hình h ọ c 
động góc - Chăm sóc cây - Xây nhà cho bé b ằ ng các hình + GKH: 
 - Hát các bài 
 hát về chủ đề 
 17 Hướng dẫn trò Làm quen bài Dạy trẻ lễ phép Xử lí tình Tham quan 
 Chơi chơi mới: “Về thơ “Bé tập quét khi ở nhà huống khi bị về ngôi nhà 
 Hoạt đúng nhà’’ nhà’’ lạc thân yêu của 
 động bé và tìm 
chiều hiểu nhu cầu 
 gia đình bé 
 cần những 
 gì?
 18 Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỌNG HỌC
 Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết nhà ở là nơi gia đình chung sống, biết địa chỉ của gia đình
+ Biết được nhà làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau như: Gạch, xi măng, đá, cát, rơm rạ, 
tre nứa,.. Và một số nghề làm nhà: Thợ mộc, Thợ sơn, Thợ xây, Thợ nề...
+ Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa nhà tranh và nhà một tầng, nhà 2 tầng và khu 
chung cư.
2. Kỹ năng: 
+ Rèn luyện kỹ năng quan sát, thao tác so sánh
+ Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
3. Giáo dục: 
+ Trẻ biết yêu thương cha mẹ và các thành viên trong gia đình.
+ Trẻ biết yêu quý và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Tranh ảnh về các kiểu nhà. ( Slide về các nhà)
- Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau, Ba ngọn nến lung linh”
- Trẻ: Lô tô cho trẻ.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Nhà của tôi
 + Các con vừa hát bài nói về gì ? - Trẻ hát và vận động theo nhạc
 + GD trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình - Ngôi nhà
 2. Nội dung chính 
 - Quan sát tranh các kiểu nhà
 - Tranh về gì?
 + Đây là nhà gì ? - Tranh về ngôi nhà
 + Mái nhà có hình gì ? - Nhà 1 tầng
 + Nhà có hình gì ? - Mái ngói hình chữ nhật, màu đỏ
 - Tiếp tục cô đặt câu hỏi tương tự với ngôi nhà 2 - Cửa hình chữ nhật, cửa sổ hình vuông
 tầng , 3 tầng .
 * Kể về ngôi nhà - Trẻ trả lời
 + Nhà con nhà gì ? có mái ngói ?
 + Nhà có mấy phòng ? - Trẻ kể về ngôi nhà
 + Đó là những phòng nào ? Trong phòng có gì ? - Nhà xây
 + Nhà sơn màu gì ? Xung quanh nhà có gì ? 
 + Trong các con ai có phòng riêng ? - Trẻ trả lời
 + Nhà con ở đâu ? Con có yêu quí ngôi nhà của 
 mình? - Màu vàng, có cây, có hoa
 19 - GD trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình 
 - So sánh: Nhà nhà 1 tầng và 2 tầng
 + Giống nhau - Trẻ kể
 + Khác nhau
 * Cũng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
 + Cô nói: Tìm nhà 1 tầng nhà 2 tầng , nhà mái - Nhà để ở
 ngói trẻ lần lượt chọn tranh lô tô nhà 1 tầng nhà 2 - Nhà một tầng thấp, không có cầu thang, nhà 2 
 tầng nhà mái ngói giơ lên . tầng cao có cầu thang lên xuống
 - Trò chơi 2 : Ai tài ai khéo . - Trẻ chú ý chơi
 Cho trẻ lấy các hình tam giác , chữ nhật , hình 
 vuông ở trong rổ và xếp các hình đó tạo thành các - Trẻ xếp nhà bằng các hình
 ngôi nhà khác nhau .
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương - Trẻ hát
 nhau”
 Tiết 2 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện Bông hoa cúc trắng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện
+ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết được trình tự diễn biễn của các nhân vật 
trong câu chuyện: Biết bông hoa cúc trắng đã cứu sống mẹ cô gái là tấm lòng 
hiếu thảo
2.Kỹ năng: Khả năng trả lời rõ ràng mạch lạc, đúng từ đúng câu
3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình và quan tâm tới nhau
II. Chuẩn bị
- Slide
- Máy tính
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ” - Trẻ đứng vòng tròn đọc bài 
- Bài thơ nói về ai? thơ
- Cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình? - Trẻ trẻ lời
- Có một cô bé rất thương yêu mẹ dù trời giá rét - Ông, bà, bố, mẹ, các con, cháu
cô bé vẫn đi hái hoa cúc trắng về chữa bệnh cho 
mẹ điều đố được thể hiện qua câu chuyện: Bông 
hoa cúc trắng
2. Nội dung
* Kể chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Lần 2 kết hợp slide minh họa
 20