Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Ngôi nhà của tôi - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Ngôi nhà của tôi
 ( Thời gian thực hiện từ ngày 2 /11 đến ngày 6 /11 /2020)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng đúng nơi quy định
Đón - Hướng trẻ vào xem tranh , xem video về chủ đề gia đình
trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các bệnh thường gặp về mùa 
 lạnh.
Thể 1. Khởi động: Nhạc bài: “Đồng hồ”: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy 
dục khác nhau...
sáng - Xoay cổ tay, vai, hông kiểu chân
 2. Trọng động: BTPTC tập kết hợp nhạc bài “Vươn 2 cánh tay với lấy ông 
 mặt trời”
 - Hô hấp: Nghiêng nguời hay tay vươn cao
 - Tay: Đưa tay sang ngang, gập cánh tay.(2lx 8 nhịp)
 - Bụng: Đứng tay chống hông nghiêng người sang 2 bên.(2lx 8 nhịp)
 - Chân: Hai tay đưa ra trước, chân khụyu gối .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 3. Hồi tĩnh: Thả lỏng nhẹ nhàng theo nhạc 2-3 phút
 - Dân vũ: Nhảy ghen covy.
 KPKH LQVT ÂM NHẠC TẠO HÌNH THỂ DỤC
 Trò chuyện, So sánh thêm NDTT:Vổ tay Vẽ Tô màu Chạy đổi 
Hoạt đàm thoại về bớt tạo sự theo tiết tấu ngôi nhà hướng theo 
động ngôi nhà của bằng nhau nhanh“Nhà (ĐT) vật chuẩn.
 học tôi trong phạm vi của tôi”
 3 NDKP:NH: 
 “Chỉ có một 
 trên đời”
 HĐCĐ:Cho HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: Quan 
 trẻ chơi vật quen bài thơ chơi lắng ngôi nhà bằng sát tranh một 
Chơi chìm nổi “Em yêu nhà nghe âm que số kiểu nhà
ngoài -TCVĐ:Lộn em” thanh trên sân - TCVĐ: Kéo TCVĐ: Mèo 
 trời cầu vòng, - TCVĐ:Bắt trường co bắt chuột
 trời mưa. chước tạo -TCVĐ: - Chơi tự do Chơi tự do 
 -Chơi tự do dáng Tung bóng
 - Chơi tự do Chơi tự do
Chơi Góc chính: Góc chính : Góc chính: Góc chính: Góc chính:
hoạt Xây dựng Bán hàng Nấu ăn Làm Góc chính: 
động khu nhà bé Góc K/H : Góc K/H: ambumảnh Xây nhà cao 
 góc Góc K/H:+ Vẽ, hát đọc xếp các kiểu về gia đình tầng
 Cửa hàng bán thơ, chăm sóc nhà, hát, đọc Góc K/H:+ Góc K/H: - 
 thực phẩm cây, thơ, Chăm Xếp hình Cửa hàng thực 
 + Phân loại Xây nhà sóc cây. bạn trai, bạn phẩm
 đồ dùng theo gái Xếp các hình 
 chất liệu + Xây dựng bằng que tính + Làm nhà Vẽ ngôi nhà
 ambum ảnh +Bác sĩ
 gia đình
 Hoạt Hướng dẫn Sử dụng vở LQVH “Lấy Đảm bảo an Đóng chủ đề 
 động trò chơi mới: tạo hình tăm cho bà” toàn trong “Ngôi nhà của 
 chiều “Xếp nhà” mùa lũ bé” Mở chủ đề 
 “Nhu cầu gia 
 đình”
 SOẠN CA CHIỀU
 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 *Hướng dẫn trò chơi “ Xếp nhà”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi “xếp nhà”. Biết xếp nhà theo hình mẫu
2.Kỷ năng:
- Phát triển cho trẻ khả năng tưởng tượng, ghi nhớ. Biết kể lại được cách xếp nhà
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú và chơi đoàn kết cùng bạn. Biết yêu quý và trang trí ngôi nhà mình 
thêm đẹp
II. Chuẩn bị: 
- Khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật, lăng trụ có màu sắc khác nhau 
- Một số mẫu nhà 
III. Cách tiến hành:
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng nhau đọc bài thơ “Em yêu nhà em” theo băng đài (Trẻ đọc)
Trao đổi cùng trẻ về 1 số ngôi nhà và ngôi nhà trẻ đang sống
*HĐ1: Giới thiệu trò chơi “Xếp nhà”. 
Các con nhìn xem ở đây cô có mẫu nhà gì đây? (Trẻ kể)
Các con có nhận xét gì về ngôi nhà này?
Thế làm thế nào cô tạo được ngôi nhà này? (Xếp)
Xếp nhà từ những hình khối gì? (Khỗi chữ nhật, vuông )
Các con thích xếp kiểu nhà như thế nào? (Trẻ nêu ý định)
Cho trẻ chơi xếp nhà theo mẫu cô cho xem (Trẻ chơi xếp 2 lần)
Các con vừa chơi trò chơi gì? (Xếp nhà)
Cho 2 -3 trẻ nhắc lại
Cho trẻ xếp những mẫu nhà theo ý thích 
Cô bao quát nhắc nhở trẻ
* Nhận xét tuyên dương trẻ
Kết thúc: Nghe nhạc không lời bài hát “Nhà của tôi” và cất đồ chơi
*HĐ2:Chơi tự theo ý thích:Cô bao quát trẻ
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................................
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Sử dụng vở tạo hình
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình mình: bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, 
- Trẻ biết giới thiệu về người thân.
2.Kỹ năng:
- Luyện các kỹ năng để vẽ người (vẽ bằng các nét thẳng, nét xiên ) phối hợp tạo thành bức 
tranh có bố cục hợp lý.
- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế.
- Rèn kỹ năng tô màu (tô đều không nhèm ra ngoài )
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình, biết yêu quý cái đẹp, yêu quý nhà của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Hình mẫu vẽ người thân của cô.
- Vở tạo hình, bút sáp màu.
- Nhạc bài hát “Niềm vui gia đình”
III. Cách tiến hành:
- Cô và trẻ hát “Niềm vui gia đình”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tình cảm của con đối với mọi người trong gia đình như thế nào?
+ Yêu mọi người con sẽ làm gì?
Giáo dục trẻ:mỗi người có cách thể hiện tình cảm khác nhau, nhưng chúng ta phải luôn 
ngoan, vâng lời đó là tình yêu lớn nhất dành cho cả gia đình.
- Cho trẻ quan sát tranh của cô.
+ Các con đoán xem cô vẽ ai?
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Màu sắc, trang phục và bố cục bức tranh như thế nào?
+ Con có muốn vẽ người thân của mình không?
+ Con sẽ vẽ ai?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Vẽ vào vị trí nào của tờ giấy?
- Cô chia trẻ 6 nhóm, hoàn thành vở tạo hình
* chơi tự do
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................. -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................
 Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQVH:Lấy tăm cho bà
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ “ Lấy tăm cho bà”.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, luyện cách phát âm, cung cấp vốn từ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biêt yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ, biết giúp đỡ ông, bà, cha, mẹ 
những công việc vừa sức của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Giáo án điện tử
- Tranh minh họa
- Bóng, rổ đựng bóng.
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc
Cho trẻ xem tranh
- Trong bức tranh có những ai? Mọi người đang làm gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Hàng ngày các con làm gì giúp bà
- Có một bạn nhỏ đã biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ lấy tăm lấy nước bà. Để biết bạn 
nhỏ là ai chúng ta cùng lắng nghe nhé
2. Nội dung chính
2.1 Cô đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm cùng với cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa đọc xong bài thơ rồi! Cho trẻ đoán tên bài thơ
+ Cô khẳng định lại tên bài thơ.
+ Cho trẻ nhắc lại.
- Giảng giải: bài thơ “Mưa” của Định Hải. Cô giáo trong bài thơ đã dạy bạn nhỏ rằng khi ăn 
cơm xong nhớ lấy tăm cho bà
- Cô đọc lần 2 ( minh hoạ hình ảnh)
2.2 Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác ?
- Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?
+ Điều đó được thể hiện trong câu thơ nào?
- Đọc trích dẫn thơ: “ Cô giáo dạy cháu về nhà
Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm”
Trong câu thơ cô giáo đã dạy các bạn nhỏ rằng sau khi ăn cơm phải biết lấy tăm mời ông bà, 
cha mẹ, đó là tỏ lòng, yêu thương chăm sóc ông bà cha mẹ...khi đưa tăm cho ông bà cha mẹ 
cúng mình phải đưa bằng mấy tay nhỉ?
- Bà của bạn nhỏ NTN?
+ Được thể hiện trong câu thơ nào?
- Đọc trích dẫn thơ: 
“ Nhưng bà đã rụng hết răng
Cháu không còn được lấy tăm cho bà”
- Câu thơ muốn nói rằng bà đã già rồi, những chiếc răng cũng đã rụng hết nên bạn nhỏ không 
còn được lấy tăm cho bà nữa.
- Bạn nhỏ đã bưng gì cho bà? 
+ Thể hiện trong câu thơ nào?
Đọc thơ trích dẫn: 
“ Cháu đi rót nước bưng ra
Chè thơm hương tỏa, khắp nhà vui vui”
Câu thơ muốn nói khi bà già rụng hết răng không còn tăm được nữa bạn nhỏ đã mang nước 
chè ấm ra mời bà, mùi hương của chè lan tỏa khắp nhà, đó không chỉ là hương thơm của chè 
mà đó còn là hương vị tình yêu thương của cháu bé dành cho bà
* Giảng giải từ khó: 
- Cô đọc từ khó
- cả lớp đọc từ khó
- Các con học tập được gì từ bạn nhỏ
2.3 Dạy trẻ đọc thơ
- Lớp đọc
- Nhóm, tổ, cá nhân đọc
 3. Kết thúc
- Trẻ hát bài Cháu yêu bà và chơi ở các góc
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đảm bảo an toàn trong mùa lũ
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được những tác hại khi mùa lũ về, phải làm sao để bảo vệ bản thân
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị.
- Máy tính, máy chiếu,vi deo, hình ảnh về lũ lụt
II. Cách tiến hành.
* Cô cho trẻ xem video lũ lụt 
- Trò chuyện về video, nói về tác hại của lũ lụt đưa lại.
- Gia đình ta có bị ảnh hưởng lũ lụt vừa rồi không?
- Bố mẹ đã làm gì khi lũ về?
- Các con đã ở đâu? Nên và không nên làm gì?
- Để đảm bảo an toàn trong mùa lũ các con phải:
+ Không được chơi, bơi lội trong khu vực có lũ. Không lội trong dòng lũ. Tránh xa bờ sông 
trong khu vực lũ để đề phòng bị sạt lở. Sơ tán khỏi nơi có thể xảy ra sạt lở đất. Không chạm 
vào ổ cắm điện nơi bị ẩm ướt hoặc bật điện khi nhà đang ngập lũ. Hãy lắng nghe đài truyền 
hình, phát thanh và thực hiện các lời khuyên trong các bản tin cảnh báo, dự báo khí tượng 
thủy văn.
* Kết thúc: Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Chuyển đồ”
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát trẻ
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
 ......................................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức cũ, giới thiệu kiến thức mới
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tuần qua học những gì?
- Hình dung gia đình mình có ai trong một ngôi nhà. 
- Biết được gia đình quan trọng nên phải yêu thương nhường nhìn, vâng lời, giúp đỡ mọi 
người 
2. Kỷ năng:
- Rèn kỷ năng ghi nhớ chủ đích
- Rèn tình cảm yêu thương 3.Thái độ:
- Giáo dục vâng lời ông bà, bố mẹ chăm ngoan nhường nhị yêu thương anh chị em và bảo vệ 
ngôi nhà luôn sạch sẽ
II. Chuẩn bị 
 - Các bài thơ, bài hát, trò chơi...
III. Cách tiến hành 
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” 
- Ai có nhận xét gì về bài hát ? Trẻ nhận xét 
- Ba thương con thì con giống ai?
- Cho trẻ kể về gia đình mình? 
- Gia đình con ở chúng với ông bà nội, hay ông bà ngoại 
+Giáo dục: vâng lời ông bà, bố mẹ chăm ngoan nhường nhị yêu thương anh chị em và bảo 
vệ ngôi nhà luôn sạch sẽ
*Cho trẻ chơi trò chơi 1 “ giơ nhanh đọc đúng”
- Nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 2-3 lần 
*Cho trẻ chơi trò chơi 2 “về đúng nhà” 
- Cô chuẩn bị lô tô có ông bà nội, ông bà ngoại, gắn vào các ngôi nhà khi có hiệu lệnh các 
con chạy nhanh về ngôi nhà đó 
- Trẻ chơi 2-3 lần 
*Cho trẻ chơi trò chơi 3 “ Chọn gia đình” 
 - Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
+ Nhìn xem nhìn xem cô có gì đây? Cả nhà đang ăn cơm
- Chúng ta ăn com dùng những đồ dùng gì? Trẻ kể 
- Trong gia đình có những đồ dùng gì? Trẻ kể 
+ Cô giới thiệu tuần sau cô cháu mình cùng tìm hiểu về đồ dùng trong gia đình 
* Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ tay thò tay thụt ra chơi 
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
- Kiến thức kỷ năng của trẻ
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................