Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Ngôi nhà của tôi - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Ngôi nhà của tôi
 ( Thời gian thực hiện từ ngày 2 /11 đến ngày 6 /11 /2020)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng đúng nơi quy định
Đón - Hướng trẻ vào xem tranh , xem video về chủ đề gia đình
trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các bệnh thường gặp về mùa 
 lạnh.
Thể 1. Khởi động: Nhạc bài: “Đồng hồ”: Đi ra sân
dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, hông, gối theo nhạc bài hát “Car nhà thương nhau” 
sáng 2. Trọng động: BTPTC tập kết hợp nhạc bài “Em là hoa hồng nhỏ”
 - Hô hấp: Thổi bóng bay
 Đứng chân rộng bằng vai hai tay thả xuôi.Đưa tay khum trước miệng và thổi 
 mạnh đồng thời đưa tay ra ngang tượng bóng to dần.
 - Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.(2lx 8 nhịp)
 - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.(2lx 8 nhịp)
 Tay giang ngang người sang bên trái giang ngang nghiêng về bên phải
 - Chân: Hai tay đưa ra trước, chân khụyu gối .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 Ngồi xổm đứng lên
 3. Hồi tĩnh: Thả lỏng nhẹ nhàng theo nhạc 2-3 phút “Nhạc beat gia đình nhỏ 
 hạnh phúc to”
 - Dân vũ: “Rửa tay”.
 KPKH LQVT ÂM NHẠC TẠO HÌNH THỂ DỤC
 Trò chuyện, So sánh thêm NDTT:Vổ tay Vẽ Tô màu Chạy đổi 
Hoạt đàm thoại về bớt tạo sự theo tiết tấu ngôi nhà hướng theo 
động ngôi nhà của bằng nhau nhanh“Nhà (ĐT) vật chuẩn
 học tôi trong phạm vi của tôi”
 3 NDKP:NH: 
 “Chỉ có một 
 trên đời”
 HĐCĐ:Cho HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Xếp HĐCĐ:Quan 
 trẻ chơi vật quen bài thơ chơi lắng ngôi nhà bằng sát tranh một 
Chơi chìm nổi “Em yêu nhà nghe âm que số kiểu nhà
ngoài -TCVĐ:Lộn em” thanh trên sân - TCVĐ: Kéo -TCVĐ: Mèo 
 trời cầu vòng, - TCVĐ:Bắt trường co bắt chuột
 trời mưa. chước tạo -TCVĐ: - Chơi tự do -Chơi tự do 
 -Chơi tự do dáng Tung bóng
 - Chơi tự do Chơi tự do
Chơi Góc chính: Góc chính : Góc chính: Góc chính: Góc chính:
hoạt Xây dựng Bán hàng Nấu ăn Làm Xây nhà cao 
động khu nhà bé Góc K/H : Góc K/H: ambumảnh về tầng
 góc Góc K/H:+ Vẽ, hát đọc xếp các kiểu gia đình Góc K/H: - 
 Cửa hàng bán thơ, chăm sóc nhà, hát, đọc Góc K/H:+ Cửa hàng 
 thực phẩm cây, thơ, Chăm Xếp hình bạn thực phẩm + Phân loại Xây nhà sóc cây. trai, bạn gái Xếp các hình 
 đồ dùng theo + Xây dựng bằng que tính
 chất liệu nhà Vẽ ngôi nhà
 + Làm +Bác sĩ
 ambum ảnh 
 gia đình
 Hoạt Hướng dẫn Sử dụng vở LQVH “Lấy Đảm bảo an Đóng chủ đề 
 động trò chơi mới: tạo hình tăm cho bà” toàn trong “Ngôi nhà 
 chiều “Xếp nhà” mùa lũ của bé” Mở 
 chủ đề “Nhu 
 cầu gia đình”
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CA SÁNG
 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020
* TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
- Cho trẻ hát “nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
+ Bài hát nói về gì? ( ngôi nhà)
+ Ngôi nhà là nơi là gì? ( Sinh hoạt..)
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình? (trẻ kể)
+ Gia đình con sống trong ngôi nhà như thế nào? (1- 2 trẻ kể)
- Gia đình là nơi chúng ta được yêu thương và là nơi sum họp của mọi người sau ngày làm 
việc mệt nhọc
- Giáo dục trẻ bảo vệ gìn giữ vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện, đàm thoại về ngôi nhà của tôi
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết một số kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư)
- Biết một số đặc điểm, các phần chính và các phòng của ngôi nhà, Công dụng của từng 
phòng đồ dùng trong các phòng
2. Kĩ năng: 
- Trẻ mạnh dạn, tự tin nêu lên suy nghĩ của mình
- Có một số kĩ năng quan sát và trả lời các câu hỏi
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà
- Mọi người sống trong ngôi nhà đều cần quan tâm giúp đỡ nhau khi khó khăn
II. Chuẩn bị
- Tranh các kiểu nhà
- Bài hát “ nhà của tôi” 
- Máy tính,màn hình chiếu
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” Trẻ hát cùng cô
 + Các con vừa hát bài hát gì? Nhà của tôi
 + Bài hát nói về điều gì? Ngôi nhà
 2. Hoạt động trọng tâm Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi nhóm 
một món quà trong đó có các mô hình các kiểu 
nhà khác nhau: Nhà tường, nhà lá, nhà 2 tầng.
- Cho 3 tổ thảo luận sau đó mời đại diện các 
nhóm tả về mô hình nhà của nhóm mình.
+Kiểu nhà gì đây?
+Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này? Trẻ trả lời
+Mái nhà được lợp bằng gì? Trẻ nêu nhận xét
+Ai đó xây nên ngôi nhà này? Bằng ngói
+Khi xây nhà những người thợ làm những công Người thợ xây
việc gì?
- Nhà 1 tầng hay còn gọi là nhà cấp 4 nó cũng 
thuộc kiểu nhà trệt được xây từ gạch, xi măng, 
cát, đá,... và được lợp mái ngói trông rất đẹp vì 
vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng ta phải làm gì? Giữ gìn vệ sinh
- Cho trẻ xem tranh về ngôi nhà tranh
+ Kiểu nhà gì đây? Nhà tranh
+ Cấu tạo của nhà như thế nào?
+ Mái nhà được lợp bằng gì? Tranh
+ Ngôi nhà được làm bằng vật liệu gì?
+Muốn xây được ngôi nhà người thợ phải làm 
những công việc gì?
+ Để nhà sạch sẽ các con phải làm gì?
- Nhà tranh thuộc kiểu nhà trệt thường có ở nông 
thôn ngày xưa, nay cũng có nhà ở bằng nhà 
tranh nhưng rất ít. Nó đơn giản mộc mạc nhưng 
rất mát mẻ phù hợp với cuộc sống ở nông thôn.
- Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà. Trẻ lắng nghe
- Mở rộng: Ngoài những kiểu nhà trên ta còn có 
những kiểu nhà khác như là nhà cao tầng, khu 
chung cư, 
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé
+ Nhà bạn A(B) là kiểu nhà gì? ở đâu?
+ Nhà con có mấy phòng? Là những phòng nào?
+ Trong phòng có những đồ dùng gì? 1-2 trẻ kể
+ Ai đó xây nhà cho con vậy
+ Bé sống trong ngôi nhà đó cùng với ai?
+ Những người thân sống chung một mái nhà thì Chăm sóc nhau
phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và các 
thành viên trong gia đình
- Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” Trẻ hát
* Luyện tập củng cố
- Trò chơi: “Tìm nhà”
 Để có ngôi nhà đẹp phải nhờ kiến trúc sư thiết 
kế và nhờ bàn tay khéo léo của những người thợ 
đó xây nên nhiều ngôi nhà đẹp cho chúng ta ở. - Cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà xung quanh và 
 phát cho mỗi trẻ 1 lô tô về các kiểu nhà ở. Trẻ 
 vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì trẻ 
 phải tìm nhanh về đúng ngôi nhà của mình. Nếu 
 bạn nào về sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng và đọc 
 “Nhầm nhà”.
 - Cho trẻ chơi 1-2 lần. Trẻ chơi
 -Cô kiểm tra kết quả chơi.
 3. Kết thúc hoạt động
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” ra sân Trẻ đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Cho trẻ chơi vật chìm – nổi.
 TCVĐ: Lồn cầu vồng. Trời mưa.
 - Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được vật nào thả trong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi. qua đó trẻ phát hiện ra 
1 số chất liệu luôn nổi hoặc chìm ở trong nước.
2.Kỹ năng:
- Trẻ phát triển khả năng quan sát, dự đoán và đưa ra kết luận.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của 
thiên nhiên.
3.Thái độ:
- Trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
II. CHUẨN BỊ
- Chậu đựng nước: 3 chậu
- Một số vật làm thí nghiệm: Bóng nhựa, chai nhựa, xốp, bi, đá, sỏi, thìa inox, ổ khóa .
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ:Thí nghiệm vật chìm – vật nổi
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
- Cô mang rổ đựng đồ chơi, đồ dùng, vật ra cho trẻ xem
+ Các con thấy cô có gì đây?
+ Các con thử đoán xem những đồ chơi này khi thả vào nước thì điều gì sẽ xảy ra nhỉ? 
- Cô cho trẻ thả những vật đó vào nước (chia 3 nhóm để thả)
- Cho trẻ quan sát xem khi thả những vật đó vào nước thì điều gì sẽ xảy ra: Gợi hỏi trẻ
+ Con vừa thả gì vào nước?
+ Nó chìm hay nổi?
- Cô hỏi cả lớp và cho trẻ trả lời nhanh vật đó chìm hay nổi ở trong nước.
- Cô yêu cầu trẻ vớt những vật nổi trên nước vào 1 rổ, vớt những đồ vật chìm dưới nước vào 
1 rổ
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại bằng cách đổ các vật nổi trên nước vào chung 1 bể, đổ các vật chìm 
vào chung 1 bể. Sau đó quan sát xem có chính xác không
KL: Các con ơi như vậy các con đã biết được xung quanh chúng ta có những vật khi thả vào 
nước thì nó sẽ nổi và có những vật sẽ chìm dưới nước.
2. TCVĐ: Lộn cầu vồng. Trời mưa. - Cô gợi mở cho trẻ nêu cách chơi , cô khái quát lại và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có sẵn sân trường
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng khu nhà bé
 - Góc kết hợp:+ Cửa hàng bán thực phẩm
 + Phân loại đồ dùng theo chất liệu
 + Làm ambum ảnh gia đình
I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức 
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng nên khu nhà bé. xây dựng 
đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hòa Trẻ phản ánh công việc hàng ngày của cô bán 
hàng, biết phân vai nhận vai nhập đúng vai, thể hiện đúng vai chơi của mình.
2.Kỷ năng:
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa các 
nhóm chơi.. kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành mô hình nhà
3.Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng của nó.
II.Chuẩn bị:
- Các loại thực phẩm ở cửa hàng
- Lô tô đồ dùng gia đình
- Tranh ảnh họa báo về đồ dùng gia đình
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, các loại bảng biểu.
III.Cách tiến hành:
*Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi:Cô cùng trẻ đọc bài “ Cái bát xinh xinh”, trò chuyện 
về đồ dùng trong gia đình 
 Các con vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ nói về?
Ngoài những đồ dùng đó con còn biết đồ dùng nào nữa? 
Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thẩn khi sử dụng 
Cô có những góc chơi gì? (Trẻ kể)
Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? (Cửa hàng bán thực phẩm)
Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì?
 Để xây dựng được khu nhà bé các bạn cần có những ai?
Để xây dựng được khu nhà bé đẹp các bác phải xây dựng như thế nào?
Chơi lô tô, xem tranh ảnh làm sưu tập về một số đồ dùng
*Qúa trình trẻ chơi: Trẻ chơi các góc cô bao quát giúp trẻ nhập vai chơi.
Chào chú xây dựng. chú đang làm gì đó? (Xây)
Chú xây công trình gì? (Trẻ kể)
Để xây ngôi nhà trước hết chú phải xây gì đây? (Hàng rào )
Xây hàng rào để làm gì?
Các chú xây dựng có được bước qua hàng rào không?....
*Nhận xét quá trình chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của mình, và 
các nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi thu don đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng trong phạm vi
- Biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3
2. Kỹ năng:
- Luyện kĩ năng đếm,so sánh, tạo nhóm
- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,yêu quý chăm sóc các con vật
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô :
- 3 cái xô, 3 cái bai to
- Thẻ số từ 1 – 3
- Mô hình phòng kho của cô chú công nhân xây dựng
* Đồ dùng của trẻ: 
3 cái xô, 3 cai bai nhỏ, thẻ số 1-3
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: - Trẻ đọc thơ 
 - Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” - Trả lời
 + Các con vừa bài thơ nói về nghề gì? - Trò chuyện cùng cô
 - Trò chuyện về một số nghề trong xã hội
 2. Hoạt động trọng tâm:
 * Ôn: Đếm đến 3, nhận biết số 3 - Có 3 cái bai
 - Cho trẻ đi tham quan kho xây dựng - Có 3 cái xô
 + Trong phòng có gì đây? - Trẻ đếm và đặt thẻ số
 + Có bao nhiêu cái xô đây? - bàn xoa..
 - Cho đếm và đặt số tương ứng
 + Ngoài xô, chậu ra còn có đồ dùng gì nữa? - Dụng cụ nghề xây dựng
 + Những đồ vật này này gọi chung là gì?
 - Trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” kết 
 hợp lấy rổ về đội hình chữ U
 * So sánh,thêm bớt tạo sự bằng nhau trong - Trẻ đọc thơ về chữ U
 phạm vi 3
 + Trong rổ các con có những gì nào?
 - Cho trẻ đưa 3 cái bai và 3 cái xoa ra đếm và 
 so sánh - Các cái bai và xô
 - Cho trẻ lấy thêm 1 cái bai ra và so sánh - Trẻ đưa ra và so sánh
 + Cô muốn tất cả các bai đều có xô thì phải 
 làm thế nào? - Thêm 1 cái bai hoặc bớt 1 cái xô
 - Cho trẻ thêm 1 cái xô để có số lượng bằng - Trẻ thêm
 nhau. Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
 + Bây giờ cô cất 1 cái bai thì còn lại bao - Gắn thẻ số tương ứng
 nhiêu cái bai ?
 - Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng - Còn 2 cái bai
 + Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về số lượng -2 nhóm không bằng nhau
 2 nhóm?
 - Tương tự cho trẻ thêm bớt số lượng 2 nhóm 
 và so sánh - Trẻ thực hiện
 * Phần 3: Luyện tập
 - Trò chơi “Kết nhóm” - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô nêu luật chơi,cách chơi và cho trẻ chơi
 3. Kết thúc: - Trẻ thực hiện vở toán
 * Kết thúc: Hướng dẫn vở toán cho trẻ thực 
 hiện
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Làm quen bài thơ “Em yêu nhà”
 TCVĐ:Bắt chước tạo dáng
 Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
- Trẻ nhơ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Em yêu nhà em”
+Nhớ tên trò chơi và biết cách chơi
2.Kỷ năng:
- Luyện kỹ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng ở trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh họa thơ
III.Cách tiến hành :
*Hoạt động chủ đích:
- Cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà
+Tranh vẽ gì ?(Ngôi nhà )
+Ai có nhận xét gì về ngôi nhà?( Ngôi nhà một tầng, có cây chuối..)
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôi nhà của mình
- Cô giới thiệu bài thơ “Em yêu nhà em” tác giả Đàm Thị Lam Luyến 
- Đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Em yêu nhà em” tác giả
- Lần 2: Qua tranh
+Cô vừa đọc bài thơ gì?( Bài em yêu nhà em )
+Của tác giả nào?( Đàm Thị Lam Luyến)
+Ngôi nhà của em có những gì?( Đàn chim , gà mái, chuối..)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 – 4 lần
*Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng
- Nêu lại cách chơi và cho trẻ chơi 1-2 lần
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Gãc chÝnh : B¸n hµng Gãc KH: Vẽ, hát, đọc thơ, chăm sóc cây, xây nhà..
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tự phân vai chơi, biết sử dụng đồ chơi vào đúng góc chơi
2.Kỷ năng
- Biết công việc của người bán hàng, công việc của mỗi thành viên trong gia đình...
- Luyện kỹ năng giao tiếp, phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bào vệ đồ chơi
II.Chuẩn bị;
- Đồ dùng trong gia đình(bếp ga, xoong, nồi..)
- giấy vẽ a4
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
- Các dụng cụ âm nhạc(Xắc xô, đàn, ..)
III.Cách tiến hành :
*Gây hứng thú:
- C¶ líp ®äc cïng c« bµi th¬ '' BÐ ch¬i b¸n hµng ''( TrÎ ®äc )
+ C¸c b¹n ®ang ch¬i trß ch¬i g× ?( B¸n hµng )
+ B¹n b¸n c¸c mÆt hµng g× ?( Qu¶ ...)
+ Con thÊy ng­êi b¸n hµng khi thÊy kh¸ch ®Õn mua hµng th× ph¶i lµm g× ?( Chµo hái...)
- C« giíi thiÖu c¸c gãc ch¬i
*Qúa trình chơi: 
- C« ®Õn tõng nhãm ch¬i, ch¬i cïng trÎ gióp trÎ nhËp vai ch¬i
+ C« b¸n hµng g× thÕ?
+ C÷a hµng cã ®å dïng g× ®Ó uèng kh«ng?
+ Gia ®×nh c« cã mÊy ng­êi con?
+ Con ®ang hát , đọc thơ bài gì ?
* NhËn xÐt quá trình chơi
-TrÎ tù nhËn xÐt ë vÒ c¸c b¹n ch¬i trong nhãm 
* KÕt thóc : §äc cïng c« bµi th¬ '' Gia ®×nh '' vµ cÊt ®å ch¬i 
 ==================&&&&&&&&&&&&============== 
 Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 ÂM NHẠC: NDTT:Dạy hát + Vỗ tay theo tiết tấu nhanh “Nhà của tôi”
 NDKP:Nghe hát “ Chỉ có một trên đời ”
 TCÂN: Bạn nào hát?
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời 
và vỗ đúng tiết tấu.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc.giúp trẻ thể hiện tốt. 
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ luôn yêu quí và bảo vệ ngôi nhà của mình.
II.Chuẩn bị
- Máy tính ,loa .
- Mũ chóp. III.Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”. -Trẻ đọc thơ và ngồi đội hình tự do.
 - Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với -Ngôi nhà.
 cái gì?
 Hãy cùng lắng nghe giai điệu bài hát! -Nhà của tôi.
 - Đó là giai điệu bài hát gì? -Thu Hiền.
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? -Cả lớp hát 2 lần
 - Cho cả lớp hát 2 lần. -Trẻ hát và về ngồi đội hình chữ U.
 - Hát bài cháu yêu bà và chuyển đội hình.
 2. Nội dung chính: -Ngôi nhà.
 2.1 Dạy hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanh. -Nơi mọi người cùng chung sống.
 - Bài hát nói về cái gì? -Lau chùi, không vứt rác, vẽ bẩn, 
 - Ngôi nhà là nơi làm gì? -Trẻ hát.
 - Để ngôi nhà luôn được sạch đẹp thì chúng ta 
 cần phải làm gì?
 - Cho từng tổ hát thi đua. -Trẻ xem và lắng nghe
 - Để bài hát được vui nhộn hơn, hãy cùng vỗ - Trẻ xem và lắng nghe
 tay theo tiết tấu nhanh.
 - Cô Hát và vỗ tay theo tiết tấu cho trẻ xem.
 - Lần 2 cô hát+vỗ tay theo tiết tấu nhanh kết 
 hợp phân tích.
 +Câu: Đố bạn biết(Vỗ tay 3 cái)
 +Câu: Đó là nhà của ai?(Vỗ 5 cái)
 +Câu: Tôi trả lời(Vỗ 3 cái)
 +Câu: Đó là nhà của tôi(Vỗ 5 cái) -Trẻ tập
 +Câu: Ngôi nhà đó(vỗ 3 cái) -Trẻ thực hiên theo các hình thức
 +Câu: Rất gần gũi yêu thương(Vỗ 5 cái)
 +Câu: Ngôi nhà đó(Vỗ 3 cái)
 +Câu: Chính là nhà của tôi(Vỗ 5 cái)
 - Cô tập cho trẻ vỗ từng câu cho đến hết bài
 - Cô cho trẻ hát và vỗ theo các hình thức.
 +Chung cả lớp. -Trẻ trả lời
 +Tổ nhóm, cá nhân.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 nếu có) -Trẻ lắng nghe
 - Chúng ta hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanh 
 bài gì?Do ai sáng tác?
 =>Giáo dục trẻ:Những người thân trong GĐ 
 đều yêu thương chăm sóc các con, đặc biệt là 
 người mẹ.
 2.2 Nghe hát: Chỉ có một trên đời - Chỉ có một trên đời 
 -Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và hát cho 
 trẻ nghe 1 lần. -4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì?
 - Do ai sáng tác?
 - Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và mời 1 số trẻ -Trẻ lắng nghe. biểu diễn cùng.
 2.3.Trò chơi âm nhạc. “Bạn nào hát”
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô phổ biến lại luật chơi, cách chơi và cho -Trẻ chơi 3-4 lần.
 trẻ chơi trò chơi “Bạn nào hát?”.
 3. Kết thúc.
 -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” -Trẻ hát.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi lắng nghe âm thanh trên sân trường
 TCVĐ: Tung bóng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ lắng nghe và biết gọi tên các âm thanh
2.Kỷ năng:
- Phát triển kĩ năng lắng nghe cho trẻ
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và chơi trò chơi vui vẻ
II. Chuẩn bị
Các âm thanh cho trẻ nghe
III. Cách tiến hành
- Cô trò chuyện cùng trẻ, dặn dò trẻ trước lúc ra sân
* Hoạt động có chủ đích
- Cô cùng trẻ hát bài hát “cái mũi” (trẻ hát cùng cô)
+ Các con vừa hát bài hát gì? (Cái mũi)
+ Cái mũi dùng để làm gì? (trẻ trả lời)
- Chúng ta được tìm hiểu về cái mũi ở chủ đề nào?
- Ngoài cái mũi còn có những bộ phận nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ tai, mũi, miệng”
+ Tai dùng để làm gì? (nghe)
- Vậy bây giờ các con hãy dùng đôi tai của mình để lắng nghe xem trên sân trường có những 
âm thanh gì thú vị
- Cho trẻ lắng nghe những âm thanh quen thuộc
+ Các con nghe được những âm thanh gì? (trẻ kể)
+ Các âm thanh đó có gần gũi với chúng ta không? (có)
- Các con phải giữ gìn đôi tai sạch sẽ để lắng nghe các âm thanh nhớ chưa
* Trò chơi vận động: Tung bóng
- Cô nêu cách chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính:Nấu ăn
 Góc K/H: xếp các kiểu nhà, hát, đọc thơ,chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, 2.Kỷ năng:
- Luyện kỷ năng khéo léo trong khi chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chế biến thực phẩm an toàn, biết ăn đầy đủ các chất
II.Chuẩn bị :
- Bộ đồ chơi nấu ăn( Xoong , bếp ga, rau, thịt...)
-Đồ chơi xây dựng
- Các dụng cụ âm nhạc( Xắc xô, đàn, ..)
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
III.Cách tiến hành :
*Gây hứng thú:
- Hôm nay lớp chúng mình thảo luận xem sẽ chế biến những món ăn gì ?
(Trẻ thảo luận cùng cô)
+ Để có món canh ngon cần có gì ?( Rau cải...)
+ Cách chế biến như thế nào ?( Rữa sạch, thái nhỏ..)
+ Ngoài món canh trong bữa ăn gia đình còn có gì nữa?( Thịt, cá...)
- Cho trẻ nêu cách chế biến 
- Giáo dục trẻ biết chế biến thực phẩm an toàn, biết ăn đầy đủ các chất
- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ về các góc
*Qúa trình chơi: 
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ , giúp trẻ nhập vai chơi tốt hơn
*Nhận xét quá trình chơi :
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi 
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm, bạn chơi cùng nhóm
- Hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” .
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ, tô màu ngôi nhà (ĐT)
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà bằng những ấn tượng của trẻ về ngôi nhà của mình nhà ngói, nhà cao 
tầng, môi trường xung quanh ngôi nhà sạch sẽ, có nước sạch, cây xanh...
Trẻ biết lựa chọn màu sắc phù hợp để tô màu cho ngôi nhà của mình
2. Kỹ năng:
- Củng cố và rèn luyện cách vẽ ngôi nhà bằng các hình hình học và biết vẽ một cách hợp lý.
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu thích ngôi nhà của mình và mong muốn có cuộc sống đầy đủ.
II. Chuẩn bị: 
- 2 tranh vẽ ngôi nhà ngói nhà tầng
- Bút, vở ,tranh mẫu.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cả lớp hát "Nhà của tôi" Trò chuyện - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
 + Có những kiểu nhà gì? - Trẻ trả lời + Nhà con là nhà kiểu gì?
 - Mỗi người ai cũng có một nhà dù đó là nhà 
 ngói, nhà cao tầng, hay nhà tranh, song đó 
 cũng chính là ngôi nhà thân yêu của chúng ta.
 Hôm nay cô và các con mình cùng vẽ và tô 
 màu ngôi nhà của mình nhé.
 2.Nội dung chính:
 * Quan sát - nhật xét
 - Cho trẻ xem tranh về các kiểu nhà và nhận - Trẻ quan sát và nêu nhận xét 
 xét về bức tranh. về các bức tranh
 + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời
 + Bức tranh vẽ ngôi nhà gì?
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
 + Xung quanh ngôi nhà có gì? - Trẻ nêu nhận xét.
 + Bức tranh được bố cục như thế nào?
 + Các con thấy bức tranh có màu sắc như 
 thế nào?
 - Cho trẻ nêu ý định: Con sẽ vẽ ngôi nhà 
 mình như thế nào? - Trẻ nêu ý định của mình
 - Cô gợi ý cho trẻ sắp xếp bố trí bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
 cho hợp lý.
 - Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp và gợi ý - Trẻ vẽ.
 cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích 
 động viên trẻ vẽ sáng tạo, và vẽ thêm các 
 chi tiết phụ cho bức tranh sống động hơn.
 * Nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ treo tranh lên giá cùng nhận xét
 - Trẻ treo sản phẩm lên giá
 + Bạn nào thích kiểu nhà nào nhất? Vì sao?
 -3-4 trẻ nêu ý thích của mình
 - Cho trẻ lên giới thiệu ngôi nhà của mình 
 - Cô và trẻ cùng nhận xét - Trẻ giới thiệu ngôi nhà của mình. 
 - Cô nhận xét bài đẹp, chưa đẹp.
 - Giáo dục trẻ ngôi nhà mà các con đang ở 
 là nơi che nắng che mưa vì thế các con phải 
 biết yêu quý ngôi nhà và gia đình của 
 mình...
 3. Kết thúc hoạt động
 - Trẻ đọc bài thơ "Em yêu nhà em" thu dọn - Trẻ đọc thơ
 đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp nhà bằng hình que 
 TCVĐ: Chạy cướp cơ, trời mưa 
 Chơi tự do : 
I.Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: - Trẻ hiểu biết về các ngôi nhà, nhà là nơi gia đình sống tập trung sống chung 1 nhà, biết địa 
chỉ gia đình 
- Biết nhà làm bằng gì?
- Ai đã làm ra, mô hình nhà như thế nào? 
2.Kỷ năng:
- Luyện kỷ năng khéo léo, trí tưởng tượng tốt
3.Thái độ:
- Biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình sạch sẻ ngăn nắp
II. Chuẩn bị: 
- Các que của cành cây 
III. Cách tiến hành 
*Hoạt động chủ đích:
- Cho trẻ đọc bài thơ thăm nhà bà 
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ nói về gì? Nói về thăm nhà bà 
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình 
- Ước mơ của con có 1 ngôi nhà ntn?
- Hôm nay cô sẻ cho lớp mình xếp những ngôi nhà các con thích không ?
+.Cô chia trẻ làm 3 4 tổ 
-Trẻ thực hiện : cô quan sát gợi ý trẻ xếp sản phẩm của mình 
- Cô nhận xét 
-.Giáo dục trẻ : phải bảo vệ ngôi nhà của mình không được vẻ lên tường vì vẻ lên nó bẩn và 
ngôi nhà sẻ xấu đi 
*Trò chơi vận động: Kéo co, Pha nước chanh
- Cô gợi mở cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi
- T/c Trẻ chơi 2-3 lần
*Chơi tự do: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 -Góc chính:Làm ambum ảnh về gia đình
 -Góc kết hợp:+ Xếp hình bạn trai, bạn gái
 + Xây dựng nhà
 +Bác sĩ
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi. Biết thảo luận, bàn bạc phân công công việc.Trẻ được cung cấp 
thêm kiến thức về chủ đề gia đình đang học
Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình đã lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, tô màu cát 
dán...Biết phối hợp góc chơi (số nhóm chơi)
3.Thái độ:
-Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi. 
Biết cất lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định,gọn gàng và ngăn nắp
II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về chủ đề gia đình như tranh gia đình đồng con, ít con...
- Que tình và hạt để trẻ xếp hình
- Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa. Hàng rào, cây xanh...
 - Đồ chơi bác sĩ: tai nghe, thuốc III.Cách tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi: 
Cô và trẻ cùng nhau nghe bài hát “Ba ngọn nến lung linh” và xem các bức ảnh về gia đình 
đang ăn, uống, đi chơi (Trẻ xem)
Trò chuyện: Bài hát và đoạn vi deo cho các con biết điều gì? (Gia đình)
Những thành viên trong gia đình đang làm gì?(Chơi, ăn )
Các gia đình lưu lại kỉ niệm bằng những bức ảnh có đẹp không?
Vậy gia đình các con có thường tổ chức đi chơi và chụp ảnh với nhau không?
Giáo dục về tình cảm gia đình
Giới thiệu các góc chơi: Làm ambum ảnh về gia đình. Xếp hình bạn trai, bạn gái. Xây dựng 
nhà. Bác sĩ
Cho trẻ về góc và lấy đồ chơi ra chơi
* Qúa trình trẻ chơi: Các họa sĩ tý hon đang làm gì thế? (Trẻ kể)
Đây là hình ảnh gì đây? (Gia đình cùng đi du lịch)
Ccacs cô cắt thế nào?
Cắt xong thì làm gì?
Làm tương tự với các góc chơi khác
* Nhận xét quá trình chơi: Cô cho trẻ nhận xét ở các góc chơi về khả năng nhập vai của con 
bạn trong nhóm chơi
Kết thúc: Đọc cùng cô bài thơ “Gia đình” và cất đồ chơi
 ================&&&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020
 Cô Nguyễn Thị Thắm PHT Dạy 3 hoạt động
 -------------------------------------------------------------
 Trẻ tham gia các hoạt đôngj tốt Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết gọi tên bài tập: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn . 
- Biết đi thay đổi hướng theo yêu cầu 
- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi với bạn
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn luyện sự phối hợp giữa các giác quan và vận động 
- Rèn luyện phát triển các cơ, chân
3. Thái độ
- Trẻ tập thể dục đều đặn, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có một cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô 
- Vật chuẩn, cát ,sỏi ,hoa ,cây ,xắc xô 
- Đầu đĩa ghi âm các bài hát trong chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ : 
- Đầu tóc của gọn gang
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 a. Khởi động:
 Cho trẻ thực hiện kết hợp nhạc thể dục sáng
 cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp - Trẻ thực hiện theo hiệu lện của cô
 các kiểu chân và về đội hình 4 hàng ngang.
 b. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung
 - ĐT Tay 2; ĐT lườn 2; ĐT Chân 1; Bật tại - Trẻ T/h
 chỗ
 * Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo vật 
 chuẩn
 - Cô mời trẻ khá lên thực hiện: - Trẻ thực hiện
 - Ai nhận xét về cách đi của bạn? - Trẻ nhận xét
 + Cô làm mẫu lần 1, lần 2 kết hợp giải thích - Quan sát, chú ý
 kỷ thuật: Cô đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế 
 chuẩn bị, 2 tay cô thả lỏng, đứng chụm chân trước 
 vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh“Chạy”, cô kết 
 hợp nhịp nhàng tay chân, chạy đổi hướng theo các 
 vật chuẩn mà cô đã đặt sẵn. Khi chạy, chú ý chạy 
 hơi cúi người về phía trước. Chạy đến đích xong 
 cô đi về cuối hàng . - Trẻ thực hiện
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho 
 trẻ
 - Lần lượt trẻ trẻ ở 2 hàng lên thi đua nhau - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện thực hiện.
 - Cô khuyến khích động viên trẻ và sữa sai cho 
 trẻ. (Cho trẻ thực hiện đi trên cát, sỏi)
 - Hỏi trẻ vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ nhắc lại tên bài tập
 - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục cho cơ thể 
 khỏe mạnh...
 *T/c:Nhảy qua suối nhỏ -Trẻ chơi trò chơi
 -T/c trẻ chơi 2-3 lần
 c. Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh một số kiểu nhà
 TCVĐ: Mèo bắt chuột
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi tên được các kiểu nhà ở khác nhau.
2.Kỷ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh các kiểu nhà khác nhau
III.Cách tiến hành
 - Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà
 - Cô cùng trẻ hát bài hát ''Nhà của tôi''
 + Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
 + Bạn nào kể về ngôi nhà của mình?
 - Cho trẻ quan sát các ngôi nhà khác nhau.
 + Các con nhìn xem có những ngôi nhà gì?
 + Nhà như thế nào?
 + Nhà tranh, nhà ngói
 - Nhận xét nhà cao, nhà thấp nhưng đều là ngôi nhà để ở và nơi che nắng, che mưa.
 + Để khối phố luôn sạch đẹp các con phải làm gì?
 * Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
 * Chơi tự do : Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây nhà cao tầng
 Góc K/H: - Cửa hàng thực phẩm
 -Xếp các hình bằng que tính
 -Vẽ ngôi nhà
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức: - Trẻ biết dùng các vật liệu khác nhau để xây lên ngôi nhà cao tầng
2.Kỷ năng:
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho trẻ thông qua các trò chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
Hàng rào, gạch, que tính, bút, giấy
III. Cách tiến hành
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cùng trẻ hát bài hát Nhà của tôi (trẻ hát)
+ Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
+ Bài hát nói về điều gì các con? (ngôi nhà)
+ Ngôi nhà là nơi để chúng ta làm gì? (trẻ trả lời)
- Có những kiểu nhà nào các con? (nhà tranh, ngói, nhà cao tầng...)
- Nhà của các con là kiểu nhà gì? (trẻ kể)
+ Ngôi nhà có những phần nào? (thân nhà, mái nhà)
+ Mái nhà thường được lợp gì? (ngói)
- Xung quanh ngôi nhà còn có gì? (cây cối, hoa...)
- Cô gợi ý để trẻ nói lên được nhà có hàng rào bao quanh. Trong gia đình cần có những đồ 
dùng gì?
Cô giới thiệu các góc chơi. Cho trẻ chọn các góc mà trẻ thích
*Qúa trình trẻ chơi
Trẻ về góc chơi: Cô bao quát tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú
* Nhận xét quá trình chơi
Kết thúc cô nhận xét các góc chơi phụ nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn 
gàng. Sau đó đến góc chính nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi.
 ================&&&&&&&&&&&&&=============== Đọc chuyện cho trẻ nghe ‘Cháu ngoan của bà”
 TC:’Về đúng nhà’
 Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi :
-Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong câu chuyện
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.Luyện kỹ năng ghi nhớ 
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết thương yêu các thành viên trong gia đình, biết kính trọng 
ông, bà
II.Chuẩn bị:
-Vi tính có câu chuyện’Cháu ngoan của bà’
-Vẽ vòng tròn to tượng trưng cho ngôi nhà
-Sân trường sạch sẽ , an toàn
III.Các bước tiến hành :
- Cho trẻ vận động bài ‘Cháu yêu bà’(Hát múa cùng cô)
-Trò chuyện 
+Bài hát nói về ai ?( Bà, cháu)
+Cháu trong bài hát yêu bà như thế nào ?( Cháu nắm bàn tay)
+Khi nào thì bà vui?( Cháu ngoan)
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương kính trọng ông bà
-Cô giới thiệu truyện ‘Cháu ngoan của bà’ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần
+Các con vừa được nghe chuyện gì ?( Cháu ngoan của bà)
+Câu chuyện kể về ai?( Bà, bạn Lan, mẹ.)
+Tình cảm Lan giành cho bà như thế nào?( Đi học về thường đọc thơ ....)
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết thương yêu các thành viên trong gia đình, biết kính trọng 
ông, bà
*Kết thúc : Đọc thơ ‘Thăm nhà bà’
*Trò chơi :’Về đúng nhà’
-Cô nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần
*Chơi tự do : Cô bao quát trẻ 
 CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
 Góc chính :+ Nấu ăn
 Góc K/H:+Xem tranh về đồ dùng gia đình
 +Bác sỹ
 + chăm sóc cây
 I.Kết quả mong đợi :
 - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết chế biến các món ăn biết đóng vai bác sỹ, biết 
 chăm sóc cây.
 -Biết phân biệt được các thành viên trong gia đình, Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi II. Chuẩn bị: Đ/C nấu ăn
 - Đ/c bác sỹ
 - Tranh về các đồ dùng gia đình
III/Các bước tiến hành:
*Trò chuyện, giới thiệu các nhóm chơi
+ Cô cho trẻ xem vi deo về các bạn nhỏ đang ăn cơm
+ Các con vừa xem vi deo gì? ( trẻ trả lời)
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? ( trẻ trả lời)
+ ở nhà ai nấu ăn cho các con( mẹ)
+ Ở trường ai nấu cho các con ăn ( cô cấp dưỡng)
+ Cô cấp dưỡng nẫu những món ăn gi? ( trẻ trả lời)
+ Các con có muốn làm cô cấp dưỡng nấu các món ăn thật ngon không? ( có)
+ C« giíi thiÖu c¸c gãc ch¬i vµ cho trÎ vÒ gãc ch¬i 
+ C« ®Õn tõng nhãm ch¬i , ch¬i cïng trÎ gióp trÎ nhËp vai ch¬i 
+ Cô cấp dưỡng đang nấu món ăn gì đó ?( trẻ trả lời)
+ Bác sỹ đang làm gì đây? 
+ Cô bao quát trẻ chơi
* Nhận xét quá trình chơi
-Cho trÎ tù nhËn xÐt c¸c b¹n ch¬i trong nhãm 
- H¸t cïng c« bµi h¸t '' C¶ nhµ th¬ng nhau'' cÊt ®å ch¬i vµo gi¸
 Quan sát Cái giường,cái tủ (Vật thật)
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
+Trẻ biết đặc điểm và công dụng của đồ dùng. Trẻ biết luật chơi, cách chơi các trò chơi vận 
động
+ Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
+ Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn,bảo vệ các loại đồ dùng trong gia đình...
II. Chuẩn bị:
 - Cái dường, cái tủ
 - Đàn, đài, băng nhạc
 - Sân bải rộng rải
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về chủ đề
+ Thế ở nhà các con có những đồ dùng gì nào? (Trẻ kể)
- Cô có cái gì đây? (Cái tủ)
+ Ai có nhận xét gì về cái tủ nào? (Trẻ nhận xét)
- Đây là gì của tủ ? ( cánh cửa tủ )
- Phía dưới này là cái gì ? ( chân tủ )
- Trong gia đình các con có tủ không ?
- Cái tủ này được làm bằng gì ?
- Cái tủ này dùng để làm gì ? ( Đựng tài liệu sách vở )
- Cô nói rộng ra thêm cái tủ còn đựng rất nhiều thứ ..
- Tương tự cô đọc câu đố về cái dường cho trẻ đoán và quan sát
- Giáo dục trẻ : Phải bíêt dữ gìn và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình vì nó dễ méo và dễ 
vở.. *TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ tốt, an toàn.
 CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
 Góc chính:Xây dựng
 Góc K/H: Gia đình, hát, đọc thơ, xem tranh
I.Kết quả mong đợi :
-Trẻ biết nhận vai chơi và đi về góc chơi, biết sử dụng cácđồ chơi và các góc chơi như: vật 
liệu như gạch, hàng rào ...để xây dựng .
-Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay, phát triển trí tưởng tượng
-Gd trẻ tính nề nếp, không tranh giành đồ chơi và bảo vệ đồ chơi 
II.Chuẩn bị :
-Bộ đò chơi xây dựng(Nhà, hàng rào, gạch...)
-Bộ đồ chơi gia đình( Xoong, bếp ga, thực phẩm, đồ dùng cá nhân...)
-Tranh chủ đề gia đình
-Bộ dùng cụ âm nhạc( Trống, xắc xô..)
III.Các bước tiến hành :
*Trò chuyện, giới thiệu các nhóm chơi
-Cho trẻ xem tranh các bạn đang xây dựng 
+Ai có nhận xét gì về bức tranh ?( Các bạn đang chơi )
+Các bạn xây như thế nào ?( Đẹp...)
+Các con có muốn xây dựng giống như bạn không?( Có)
+Hôm nay các bác thợ xây sẽ xây gì ?( Xây ngôi nhà)
+Muốn xây được nhà cần phải có gì ?( Nguyên vật liệu )
+Muốn bảo vệ ngôi nhà cần xây gì ?( Hàng rào ...)
+Xung quanh nhà có gì?( Vườn rau, hoa...)
-Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về các góc 
-Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi và biết bảo vệ đồ chơi chung
-Trẻ về góc cô bao quát và chơi cùng trẻ , giúp trẻ nhập vai chơi
-Trong quá trình trẻ chơi cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi đưa ra các tình huống để trẻ giải 
quyết 
*Nhận xét quá trình chơi :
-Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, cho trẻ nhận xét kết quả và bạn chơi cùng nhóm
*Kết thúc : Hát bài ‘Cả nhà thương nhau’ cất đồ chơi vào giá
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé
 Trò chơi vận động: Bắt vịt con
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết về các kiểu nhà khác nhau và tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “ bắt vịt con”.
2.Kỷ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, hoạt bát trong hoạt đông cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị