Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời
 (Thời gian thực hiện từ ngày 12/4 đến ngày 15/4/2022)
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “Hiện tượng tự nhiên”, tổ 
trẻ chức cho trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết
 Thể dục sáng: 
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Lets talk about a man”
Thể 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “trời nắng, trời mưa ” 
 - Hô hấp: 2
dục 
 - Tay: 2
sáng - Chân: 3
 - Bụng: 3 
 - Bật: 1
 3. Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
 * Nhảy “Bé yêu biển lắm”
 Nghỉ bù giỗ tổ KPKH LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC
Hoạt hung vương Tìm hiểu về Nhận biết Xé, dán mặt Nhảy lò cò 3m
động 10/3 mùa hè các buổi trời và những 
học trong ngày đám mây
 LQVH
 Chuyện “đám 
 mây đen xấu 
 xí”
 HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Giải các 
 ông mặt trời LQBH: Mùa sát sự bốc hơi câu đố trong chủ 
Chơi bằng hột hạt / hè đến của nước đề
ngoài ống hút TCVĐ:Kéo TCVĐ: Trời TCVĐ: Nhảy 
 trời (STEAM) co, lộn cầu nắng, trời qua suối nhỏ, trời 
 TCVĐ: Nhảy vồng mưa; qua sông mưa 
 -Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do 
 qua suối nhỏ; 
 Trời mưa.
 -Chơi tự do 
Chơi, hoạt động góc Chơi cát, sỏi Hướng dẫn Ôn các buổi Ôn kiến thức củ 
Hoạt trẻ bảo vệ trong ngày giới thiệu chủ đề 
động bản thân khi mới
chiều trời nắng
 KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 TÊN NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG CHUẢN BỊ TIẾN HÀNH 
 GÓC ĐỢI
Góc Xây ao hồ, - Trẻ biết sử dụng các - Đồ chơi mô - Cho trẻ hát chủ đề. 
xây Xây mô hình kỷ năng lựa chọn sử hình giếng, Trò chuyện và đặt câu 
dựng: ao hồ giếng, dụng nguyên vật liệu bể bơi... hỏi với trẻ về chủ đề.
 xây bể bơi. để xây ao hồ, Xây mô - Đồ chơi lắp - Giới thiệu góc chơi
 Đồ chơi lắp hình ao hồ giếng, xây ghép - Khi xây ao hồ, giếng 
 ghép bể bơi. - Gạch xây nước, bể bơi xây ntn? 
 - Biết giới thiệu mô dựng - Có gì xung quanh? 
 hình, có ý thức giữ gìn - Cây xanh, - Trẻ về góc chơi theo 
 bảo vệ các công trình bồn hoa. Đồ ý thích. Cô quan sát trẻ 
 mô hình bể bơi, ao chơi lắp gợi ý trẻ xây bố trí 
 hồ ghép công trình hợp lý
 - Trẻ có ý thức khi - Nhận xét trẻ chơi. 
 chơi, biết sắp xếp đồ 
 chơi gọn gàng.
Góc - Bác sỹ, bán - Trẻ biết phân vai - Dụng nghề - Hát bài hát “Cho tô 
phân hàng. Nấu ăn chơi, thể hiện được y đi làm mưa với” 
vai: mối quan hệ giữa các - Đồ chơi - Trò chuyện về chủ 
 vai chơi. nấu ăn. đề 
 - Trẻ nhập vai bác sỹ - Bán hàng + Khi đi giữa trời 
 khám bệnh kê đơn. áo phao, mưa bị ôm chúng ta 
 Nhập vai bệnh nhân cách đồ lưu cần đến ai? Bác sỹ 
 trả tiền khám bệnh niệm, phao + Bác sỹ làm gì? 
 - Giao tiếp, chào hỏi bơi Khám bệnh, chữa 
 khi khách hàng đến bệnh kê đơn...
 cửa hàng, nói giá tiền, + Bán hàng phải làm 
 trả tiền khám bệnh. gì?
 - Biết sử dụng dụng cụ + Nấu ăn nấu những 
 đúng mục đích. món gì? 
 - Giới thiệu góc chơi
 -Trẻ về góc chơi theo 
 ý thích. Cô quan sát trẻ 
 quan sát và khuyến 
 khích trẻ chơi liên kết các nhóm chơi với 
 nhau
 - Nhận xét trẻ chơi. 
Góc - Xem sách, - Trẻ biết lật giở nhẹ - Sách báo, - Hát bài hát về chủ 
học tập tranh ảnh về nhàng từng trang tranh ảnh về đề cùng đàm thoại về 
 chủ đề hiện sách, có ý thức giữ chủ đề. chủ đề
 tợng tự gìn sách. - Kéo, hồ - Cho trẻ xem tranh 
 nhiên. - Trẻ biết lựa chọn dán sau đó gợi ý các góc 
 - Làm những hình ảnh đẹp chơi 
 ambum về và bố trí ambum hợp - Trẻ về góc chơi théo 
 chủ đề. lý ý thích. Cô quan sát 
 trẻ.
 - Nhận xét trẻ chơi.
Góc - Vẽ chủ đề. - Trẻ yêu thích khi - Tranh, giấy - Tinh tinh bức tranh 
nghệ Hát các bài được tham gia các màu, kéo, vẽ gì đây? Trẻ kể 
thuật hát chủ đề hoạt động vẽ tô màu, sáp màu - Bức tranh bạn nam 
 theo nhạc, tô xé, dán - Xắc xô, vẽ bạn nào thích vẽ 
 màu tranh về - Trẻ thích múa hát về trống, phách nào? 
 chủ đề. Xé chủ đề. tre... - Con sẽ bức tranh có 
 dán - Trẻ yêu thích, hứng gì? 
 thú hoạt động. - Vẽ ntn? 
 - Giới thiệu góc chơi
 - Trẻ về góc chơi theo 
 ý thích. Cô quan sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. 
Góc - - Làm tranh - Trẻ biết tô màu, cắt - Giấy màu, - Cho trẻ chơi trò chơi 
Steam: về mưa. Làm dán sử dụng các bút màu, trời mưa
 bể bơi, giếng nguyên vật liệu sãn có màu nước, - Giới thiệu góc chơi
 nước, vòi tạo thành sãn phẩm. sơn, bìa cát - Trẻ về góc chơi theo 
 phun nước. - Trẻ có ý thức khi tông. Các ý thích. Cô quan sát trẻ
 chơi, biết sắp xếp đồ hộp sửa, chai - Nhận xét trẻ chơi
 chơi gọn gàng. nhựa, băng 
 dính 
Góc - Ném bóng - Trẻ biết cách chơi, - Bóng, rổ, - Đọc thơ “Mưa” theo 
vận - Chơi ném - Rèn sự khéo léo khi đồ chơi ném cô 
động bulinh. chơi. bulinh - Giới thiệu góc chơi
 - Trẻ về góc chơi theo 
 ý thích. Cô quan sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi 
Góc - Pha màu - Trẻ biết chọn màu Sơn màu, - Khi chơi với màu 
thiên nước. trộn vào nước để pha nước, phểu nước, phải nhớ điều 
nhiên nhựa, chai gì? - Chơi sỏi đá - Biết giữ gìn vệ sinh nhựa, cây - Con sẻ pha màu gì ?
 vật chìm nổi. khi chơi. cảnh, khăn - Giới thiệu góc chơi
 - Chăm sóc - Biết sắp xếp đồ dùng ướt, bút lông - Trẻ về góc chơi theo 
 cây gọn gàng - Sỏi đá ý thích. Cô quan sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi.
 Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2022
*Trò chuyện 
- Ai biết mùa này là mùa gì? Mùa hè 
- Mùa hè có ngày gì đặc biệt dành cho các bạn nhỏ? 
- Đó là ngày lễ của ai? (Của các em thiếu nhi).
- Vào những ngày đó các bạn nhỏ thường có gì? có quà 
- Để có nhiều quà các bạn nhỏ phải như thế nào? ngoan ngoãn .,
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu về mùa hè
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được đặc điểm của mùa hè, cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt 
động của con người vào mùa hè. Biết được thứ tự các mùa trong năm.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển tư duy cho trẻ, nhận biết đăc điểm của mùa hè và trẻ cảm nhận được sự 
biến đổi về thời gian
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù 
hợp trong mùa hè. 
II. Chuẩn bị: 
- Màn hình, máy tính, tranh trò chơi “Mùa hè đến”, Câu đố về mùa hè
III. Cách tiến trình:
1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc câu đố về mùa hè
 - Trò chuyện về mùa hè
2. Nội dung chính : Tìm hiểu mùa hè
- Cho cả lớp xem cảnh mùa hè
- Các con thấy được những hình ảnh nào?
- Mùa hè thì thế nào ?
- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện (mưa kèm sấm 
chớp ) - Mưa mùa hè như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không ?
- Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả
- Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ»
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa hè ?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè và trò chuyện, giáo dục trẻ
- Lớp hát « mùa hè đến » 
* Trò chơi: Chọn đúng
- Trên đây cô có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ đặc trưng về mùa hè và 
một số tranh các mùa khác nữa, các nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa 
hè. 
-Trẻ chơi theo nhóm
- Cô và lớp cùng nhận xét
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Trên đây cô thấy rất nhiều trang phục áo, váy, nón, kính mát,...cho các mùa, cô 
mời 2 đội (mỗi đội 5 bạn), Mỗi bạn lên tìm những trang phục phù hợp với mùa hè, 
sau đó chạy về cho bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến hết. Đội nào chọn được nhiều 
trang phục hơn đội đó thắng.
- Cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài « Em yêu mùa hè quê em » mặc trang phục và ra 
ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hột hạt và ống hút thành ông mặt trời (STEAM)
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vòng
 - Chơi tự do 
*Xác định yếu tố steam: 
- Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của ông mặt trời
- Công nghệ: Sử dụng nhạc không lời khi trẻ làm sản phẩm
- Kỷ thuật: Dùng hột hạt, ống hút xếp ông mặt trời
- Toán: Đếm số lượng
- Nghệ Thuật: Múa hát bài hát mùa hè đến
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết lựa chọn hột hạt, ống hút xếp thành ông mặt trời với các đặc điểm, kích 
thước khác nhau.
- Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng sắp xếp nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành sản phẩm .
- Rèn kĩ năng vận động 3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm , khi chơi xong thu dọn gọn gàng vào rổ .
II. Chuẩn bị
- 4 rổ đựng hột hạt, ống hút , ...
II. Cách tiến hành 
1. Thu hút: Cho trẻ đọc bài hát “Mùa hè đến ” và đến bên cô
2. Khám phá: 
- Chúng mình vừa VĐ bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
+ GD trẻ biết bảo vệ bản thân khi thay đổi thời tiết
- Cô hỏi trẻ : Trong rổ đựng gì? đựng hột hạt ống hút, 
- Những nguyên vật liệu đó chúng ta có thể sử dụng làm gì ? xếp hình .
- Chúng ta có thể xếp được những hiện tượng thiên nhiên gì ? 1-2 trẻ kể 
- Chúng mình cùng thử xếp xem những ông trời thật đẹp tỏa ánh nắng chiếu sáng 
cho mọi người.
- Cho trẻ lấy nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị ra xếp , trẻ xếp – cô bao quát động 
viên trẻ thi đua nhau thực hiện .
- Trẻ thực hành: Cho trẻ về các nhóm thực hiện (4 nhóm); Kết hợp mở nhạc không 
lời cho trẻ làm
3. Giải thích
- Sau khi trẻ xếp xong mời trẻ giới thiệu và giải thích sản phẩm của mình
4. Mở rộng
- Ngoài ra con xếp thêm ông mặt trời?
* TCVĐ: Cô giới thiệu T/C: Nhảy qua suối nhỏ; trời mưa – cho trẻ chơi 2 lần 
- Chơi tự do - cô bao quát trẻ 
 ==============&&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết các buổi trong ngày
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ xác định được các buổi sáng, trưa, chiều, tối; trẻ biết sắp xếp các buổi trong 
ngày cho phự hợp
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng định hướng thời gian trong ngày
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ: sinh hoạt các hoạt động trong ngày đúng giờ giấc
II.Chuẩn bị:
- 1 chiếc đồng hồ báo thức
- 4 bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù các buổi trong ngày
- Các bức tranh vẽ về các buổi trong ngày được cắt rời
III. Cách tiến hành 1. Tạo hứng thú 
 - Cho trẻ nhận biết buổi sáng: 
 - Cô cho trẻ hát bài: "Dậy đi thôi" 
 + Bài hát nói về điều gì thế các con?
 + Bài hát nói về buổi nào trong ngày?
 2. Hoạt động trọng tâm:
 - Cô cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt của buổi sáng và hỏi trẻ:
 + Bức tranh vẽ về buổi nào thế các con?
 + Vì sao con biết?
 - Cô chỉ vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa mặt, đánh răng, đi học và hỏi trẻ :
 + Đây là gì? bé đang làm gì? vào buổi nào trong ngày?
 - Cô cùng trẻ thảo luận về sinh hoạt của trẻ và những người xung quanh trẻ vào 
 buổi sáng
 + Buổi sáng các con thường làm những công việc gì?
 + Cô thường làm những công việc gì?
 * Tranh buổi trưa:
 - Cô đưa bức tranh vẽ về buổi trưa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
 + Theo các con đây là buổi gì?
 + Buổi trưa cô giáo thường làm những công việc gì 
* Tranh buổi chiều
- Cho trẻ hát bài hát bài hát "đi học về"
 + Các con vừa hát bài hát nói về buổi nào trong ngày?
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều (trẻ ngủ dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé 
 ngoan, chào cô ra về)
- Cô đàm thoại với trẻ: 
 + Bức tranh vẽ cảnh gì đây? bé đang làm gì?
 + Còn các con buổi chiều các con thương làm những công việc gì nào?
* Tranh buổi tối
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối (cả nhà đang ngồi ăn cơm dưới ánh đèn bật 
 sáng, cả nhà xem ti vi, anh chị đang học bài, cả nhà lên giường đi ngủ)
 + Cô đàm thoại với trẻ: trong bức tranh vẽ cảnh gì đây các con? đây là buổi gì?
 + Còn buổi tối các con thường có những hoạt động gì?
* Cho trẻ chơi xếp tranh
 - Cô chia lớp thành 2 đội, thi đua nhau đội nào xếp nhanh xếp đúng
 - Cô yêu cầu trẻ xếp thứ tự các buổi trong ngày trong ngày
3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng vào giá
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH: Mùa hè đến
 TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
 -Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát. 2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhạc bài hát.
- Trẻ trả lời các câu hỏi ro ràng, mạch lạc.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn khi thời tiêts nắng nóng
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát : Mùa hè đến
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ:
+Cho trẻ chơi trò chơi: cùng trò chuyện 
- LQBH: Mùa hè đến 
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Các con đoán xem đó là bài hát gì?
- Cô giới thiệu bài hát: Mùa hè đến, tác giả và hát lại lần 2.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Nội dung bài hát nói về gì?
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Giáo dục trẻ: biết cách tự bảo vệ bản thân khi thời tiết nắng nóng
* TCVĐ: Kéo co; Lộn cầu vồng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Chơi tự do: 
 ==============&&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Xé, dán mặt trời và những đám mây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
-Trẻ biết xé, dán sáng tạo biết cách sắp sếp bố cục tranh cân đối để tạo nên bức 
tranh đẹp.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xé dán, bôi hồ cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu lao động và yêu sản phẩm mình làm ra.
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Của cô: + Tranh 1: Cảnh biển ông mặt trời và đám mây
 + Tranh 2: Xé dán vườn hoa và ông mặt trời và đám mây
 + Tranh 3: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây
- Của trẻ: Keo dán, giấy màu, giấy a4, khăn lau tay
- Đĩa nhạc bà hát: “Cháu vé ông mặt trời ”
III. Tiến hành
1. Gây hứng thú
- Hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trong bài hát nói về ai?
- Chúng mình rất ngoan rất giỏi cô tặng cho chúng mình một món quà
 2. NDTT
a. Quan sát đàm thoại tranh
+ Tranh 1: Xé dán cảnh biển ông mặt trời đám mây.
- Cô có món quà gì?
- Cô xé dán được bức tranh gì đây?
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi nào?
- Bức tranh cô xé dán như thế nào?
- Ông mặt trời cô xé màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán?
- Ông mặt trời vào buổi sáng thì như thế nào?
- Còn đây là gì? Tia nắng cô xé màu gì?
- Để xé được tia nắng cô dùng kỹ năng gì để xé dán?
- Đám mây cô xé dán màu gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé được đám mây?
- Bên dưới cô còn xé gì đây?
- Cô dùng kỹ năng gì để xé dán con cá?
- Nước biển cô dùng kỹ năng gì để xé?
+Tranh 2: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây.
- Cô xé dán được bức tranh gì nữa đây?
- Bức tranh cô xé dán ông mặt trời vào buổi nào?
- Ông mặt trời vào buổi trưa thì như thế nào?
+ Tranh 3: Xé dán vườn cây ông mặt trời và đám mây.
- Bức tranh này cô xé ông mặt trời vào buổi nào?
b. Trẻ thực hành:
- Trò chuyện về ý tưởng
- Cô theo dõi khuyến khích trẻ xé dán nhắc nhở trẻ nhớ lại cách xé dán, và trong 
khi xé dán phải ngồi đúng tư thế.
- Cô nhắc trẻ cách dùng màu cho phù hợp.
 c. Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét trước: sản phẩm nào đẹp nhất, con thích nhất sản phẩm nào? - 
Cô nhận xét: về tổng thể và cô chỉ ra sản phẩm đẹp nhất về màu sắc những sản 
phẩm chưa thực hiện xong hay chọn màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở 
cố gắng hơn.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” LQVH:Chuyện “đám mây đen xấu xí”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện: Đám mây trắng thì yểu 
điệu, kiêu kì, ham chơi. Mây đen tuy xấu xí nhưng tốt bụng, thương người.
2. Kỷ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.
- Biết chăm chỉ làm việc, thương yêu mọi người, không nên kiêu kì, chế giễu người 
khác.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu.
- Cô thuộc truyện.
- Nhạc bài hát “Mây và gió”
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc
- Vận động bài hát: “Mây và mưa”
- Trò chuyện về bài hát.
- Khi trời gần mưa xuất hiện những đám mây như thế nào?
- Cô giới thiệu qua về truyện
2. Hoạt động trọng tâm
2.1 Cô kể cho trẻ nghe.
Lần 1: Kể chuyện không có tranh minh họa
- Câu chuyện cô kể chưa có tên, gợi mở để trẻ đặt tên truyện.
- Truyện đám mây xấu xí- Nguyễn Văn Thắng sáng tác
Lần 2: Kể + Tranh minh họa
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về 2 đám mây: Mây trắng và mây đen. Mây trắng 
thì yểu điệu, kiêu kì, ham chơi còn mây đen thì xấu xí nhưng rất tốt bụng và thương 
người đã đem lại những giọt nước mưa làm tươi mát cánh đồng, hoa lá bừng tỉnh 
sau những ngày nắng hạn của mùa hè.
- Tên truyện là gì? Ai sáng tác?
- Có những nhân vật nào?
2.2. Đàm thoại
- Cô kể “Dải Mây trắng .thật xấu hổ!”, 
+ Tính cách của mây trắng như thế nào?
+ Mây trắng chế giễu ai?
- Cô kể “Cùng với làn gió nhẹ . cánh đồng khô khát”. 
- Cô kể “Mây đen vẫn chỉ lặng im xấu xí hơn”
+ Mây đen thì ra sao?
+ Cô kể “Rồi không biết vì thương cảm ơn cơn mưa tốt bụng”
+ Vì sao mây đen òa khóc? + Mây đen òa khóc thì chuyện gì sẽ xảy ra?
+ Sau khi được mây đen giúp đỡ thì mọi vật thế nào?
+ Cô kể “Lúc bấy giờ . đã quá muôn rồi”. 
+ Lúc bấy giờ, mây trắng cảm thấy thế nào?
+ Qua câu chuyện, con yêu quý nhân vật nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc, thương yêu và biết giúp đỡ mọi người, 
không nên kiêu ngạo, chế giễu người khác. Khi ra ngoài trời mưa phải đội mũ nón, 
mặc áo mưa.
- Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” về ngồi quanh cô.
- Cho trẻ kể chuyện cùng cô.
- Cho trẻ nghe “Mưa rơi” về xem kịch rối “Đám mây đen xấu xí”.
3. Kết thúc: 
Cho trẻ làm động tác “Che mưa” ra sân.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát sự bốc hơi của nước
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Qua sông
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Nhận biết sự bốc hơi của nước theo 4 giai đoạn
2. Kỹ năng
- Trau dồi óc quan sát, khả năng phán đoán, suy luận và chú ý của trẻ.
3. Giáo dục:
- Có ý thức giữ gìn và bào vệ nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh quá trình bốc hơi nước có 4 giai đoạn
- Hình ảnh một số ích lợi của nước trong sinh hoạt và cuộc sống
- Giấy, chì màu. Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Giáo án trình chiếu.
III. Tiến hành
*HĐCĐ: - Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Quan sát ông mặt trời chiếu sáng trên mặt nước biển điều gì sẽ xảy ra?
- Cho trẻ quan sát nước bốc hơi
Hỏi trẻ:
+ Khi nắng nóng mặt trời chiếu lên mặt nước biển, điều gì xảy ra c/c?
+ Nước bốc hơi lên tích tụ thành gì?
+ Nước tích tụ như thế nào?
+ Gió thổi mạnh vào đám mây điều gì xảy ra?
+ Mưa rơi xuống đâu?
- Cho trẻ kể từng giai đoạn, cô chiếu hình ảnh tương ứng.
* Giáo dục trẻ: Nước rất có ích cho đời sống con người tắm gội, nấu ăn, để uống. 
Vì vậy các con tiết kiệm nước, rót bao nhiêu thì uống hết bấy nhiêu. Không làm bẩn nước.
- Để biết quá trình bốc hơi nước có kỳ diệu không, cô cho các con xem một thí 
nghiệm
- Thí nghiệm sự bốc hơi nước
- Trẻ quan sát cô làm thí nghiệm
Hỏi trẻ:
+ Nhờ vào điều kiện gì nước mới bốc hơi?
+ Nước bốc hơi lên đâu?
Cho trẻ làm gió thổi giọt nước rơi xuống.
*TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Qua sông
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
* Chơi tự do
 ==============&&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Nhảy lò cò 3m
I . Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài vận đông cơbản “Nhảy lò cò’’ biết co một chân để nhảy lò cò. 
Biết chơi trò chơi vận động.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỷ năng dẻo dai của đôi chân. kỷ năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ: 
- GD trẻ biết tập trung chú ý vào giờ học
II . Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. Đường đi lối lại
- Đài, băng đĩa, dây kéo co
III. Cách Tiến hành:
1. Khởi động:
- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp bài hát “Mây và gió’’. 
2. Trọng động:
2.1: Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát: ''Cho tôi đi làm mưa với’’.
+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay về phía trước ngực.
+ ĐT Chân: Hai tay chống hông, co chân phải chân trái lên
+ ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao gập người xuống
+ ĐT Bật: Bật về phía trước, bật về phía sau
2.2: Vận động cơ bản: Nhảy lò cò
- Cô giới thiệu tên bài VĐCB
- Mời 1 trẻ lên thực hiện
+ Các con thấy bạn thực hiện như thế nào? + Cô thực hiện làm vừa phân tích: TTCB đứng tư nhiên gần vạch xuất phát một 
chân co một chân làm trụ và nhảy lò cò về phía trước đích lá cờ màu đỏ. Sau đó về 
đứng cuối hàng
+ Cho 2 trẻ khá lên làm.
+ Cho cả lớp thực hiện lần lượt 
(Cô bao quát động viên, chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 tổ thi đua
+ Cô hỏi lại trẻ tên bài vận động?
2.3: TCVĐ: Kéo co
+ Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
3. Hồi tĩnh:
- Tuyên dương nhận xét giờ học
- Cho trẻ đi làm chim bay, cò bay.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải các câu đố trong chủ đề
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, trời mưa
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giải các câu đố của cô. Qua các câu đố trẻ biết được lợi ích của các mùa 
trong năm.
- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý quan sát. Trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị.
- Câu đố về các mùa
III. Cách tiến hành.
*HĐCĐ: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi – cùng trò chuyện
- Cô cho trẻ lên bốc thăm câu đố.
+ Câu đọc câu đố: Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
+ Câu đố nói về mùa gì? (Màu đông) Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, 
chị Hằng cùng vui?
+ Là mùa gì? (Mùa thu)
- Câu đố: Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc
- Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội 
mũ nón? (Mùa hè)
- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với các mùa 
* TCVĐ: Chuyền bóng, trời mưa - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 =============&&&&&&&&&&&&&===========