Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Mùa hè tuyệt vời
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/ 04 - 29/ 04/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let's talk about a man”.
Thể * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”
 dục - Hô hấp: Làm động tác vươn thở (2l x 8N)
sáng - Tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay (4l x 4N)
 - Chân: Ngồi xoỏm đứng len (2l x 8N)
 - Bụng: Giơ 2 tay lên cao và nghiêng người sang 2 bên. (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến về phía trước (4 x 4N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc “Cho tôi đi làm mưa với”
 Bài tập bổ trợ: “Bé yêu biển”
 KPKH LQVT LQVH ÂM NHẠC Nghĩ 30/4
Hoạt Tìm hiểu về Đếm đến 8, Thơ: “Ông Biểu diễn chủ 
động mùa hè nhận biết mặt trời” đề
 học nhóm có 8 đối 
 tượng
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Giải 
 Quan sát bầu (STEAM); quen bài hát câu đố về các 
Chơi trời Xếp ông mặt “Mùa hè đến” mùa
ngoài TCVĐ: trời bằng hột TCVĐ: TCVĐ: Nhảy 
 trời - Kéo co; Lộn hạt / ống hút - Kéo co, qua suối nhỏ, 
 cầu vồng TCVĐ: Uống nước trời mưa
 - Chơi tự do.. - Nhảy qua chanh Chơi tự do
 suối nhỏ; Trời - Chơi tự do - Nhảyqua suối 
 mưa. nhỏ; Trời mưa 
 - Chơi tự do. ;
 - Chơi tự do.
Chơi Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
hoạt Trang trí Xây công viên Thả vật chìm Xây bể bơi.
động chiếc phao Góc K/H: nổi Góc K/H:Xé 
 góc Góc K/H: Chơi với chữ Góc K/H: dán về chủ đề; 
 Xây khu nghỉ số đã học; thả Phòng khám; bán hàng, 
 mát vật chìm, nổi; xây công chăm sóc cây , 
 Bán hàng bán hàng viên; xem đọc thơ
 Nấu ăn tranh .
Hoạt Dạy trẻ nhảy Vẽ cảnh mùa Rèn kỷ năng Ôn kiến thức 
 1 động zumba hè phòng tránh củ giới thiệu 
 chiều đuối nước chủ đề mới
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2021
*Trò chuyện 
- Ai biết mùa này là mùa gì? Mùa hè 
- Mùa hè có ngày gì đặc biệt dành cho các bạn nhỏ? 
- Đó là ngày lễ của ai? (Của các em thiếu nhi).
- Vào những ngày đó các bạn nhỏ thường có gì? có quà 
- Để có nhiều quà các bạn nhỏ phải như thế nào? ngoan ngoãn .,
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH:Tìm hiểu về mùa hè
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
Trẻ hiểu được đặc điểm của mùa hè, cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt động của 
con người vào mùa hè. Biết được thứ tự các mùa trong năm.
2. Kỹ năng: 
Phát triển tư duy cho trẻ, nhận biết đăc điểm của mùa hè và trẻ cảm nhận được sự biến 
đổi về thời gian
3.Thái độ:
Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù hợp trong 
mùa hè. 
II. Chuẩn bị: 
màn hình, máy tính, tranh trò chơi “ Mùa hè đến”, Câu đố về mùa hè
III. Cách tiến trình:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc câu đố về mùa hè
 - Cô vừa đố các con mùa gì? - 1,2 trẻ câu đố về mùa hè ạ
 - Con biết gì về mùa hè? - 2,3 trẻ mùa hè nóng....
 - Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm 
 đặc trưng gì không ? Để hiểu thêm về mùa hè, 
 hôm nay cô và các con cùng khám phá về mùa 
 hè nhé.
 2: Nội dung chính : Tìm hiểu mùa hè
 - Cho cả lớp xem cảnh mùa hè - Trẻ xem clip mùa hè
 - Các con thấy được những hình ảnh nào? - Trẻ trả lời.....
 - Mùa hè thì thế nào ? - 1,2 trẻ nóng nắng to ạ
 - Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ? - 2,3 trẻ hoa phượng ạ
 - Lắng nghe, lắng nghe
 - Con vừa nghe tiếng gì kêu ? - 1,2 trẻ tiếng ve sầu ạ
 2 - Thời tiết mùa hè con thấy thế nào? - cả lớp nóng nắng ạ
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển - Lớp chơi trò chơi
đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và - Trẻ xem màn hình
trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp )
- Mưa mùa hè như thế nào ? - Trẻ trả lời theo ý của mình
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết - 1,2 trẻ mưa rào ạ
không ? - Trẻ kể tự do
- Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, - Trẻ xem màn hình
sum sê, nhiều hoa quả - Lớp chơi trò chơi
- Lớp chơi « Dung dăng dung dẻ» - 2,3 trẻ trang phục mát mẻ ngắn 
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế rộng....
nào khi mùa hè ? - Trẻ xem trang phục mùa hè
Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của 
mùa hè - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Quần áo mùa hè có gì đặc biệt ? - 3,4 trẻ cho mát ạ
- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngòai quần áo thì vào mùa hè còn có những - Trẻ trả lời theo ý hiểu
trang phục gì ? - Lớp vận động theo bài hát
- Lớp hát « mùa hè đến » 
- Vào mùa hè các con được làm gì ? - Trẻ trả lời
- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ? - 2,3 trẻ trả lời theo cảm nhận
- Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ? - 1,2 trẻ chân tay miệng, cảm 
- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh cúm...
dịch nào ? - 3, 4 trẻ ăn đủ suất, hợp vệ sinh
- Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh - 1, 2 trẻ ăn chín uống sôi không ăn 
bệnh ? thức ăn ôi thiu
- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như 
tiêu chảy, cảm cúm Để phòng tránh bệnh, các - Trẻ trả lời theo ý hiểu
con cần phải nhớ điều gì ? - 2,3 trẻ gọi là mùa hạ ạ
- Mùa hè có những đặc trưng gì? 2,3 trẻ một năm có 4 mùa ạ
- Mùa hè còn gọi là mùa gì ?
- Một năm có mấy mùa ?
=>: Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc 
bằng mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè. Thời 
tiết mùa hè oi bức, nóng nực, trời nắng chói - Trẻ lắng nghe
chang, mọi người phải đội mũ nón khi ra ngòai. 
Mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa rào, 
mọi người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn - Đọc thơ chia là 3 nhóm
tay), đi tắm biển hoặc hay tắm cho mát. 
- Đọc thơ về mùa hè và chia lớp thành 3 nhóm 
 3 nhỏ
 * Trò chơi: Chọn đúng
 - Trên đây cô có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều 
 tranh vẽ đặc trưng về mùa hè và một số tranh các - Trẻ chơi theo nhóm
 mùa khác nữa, các nhóm hãy tìm tranh nói về 
 đặc trưng của mùa hè. - Trẻ hát và chuyển đội hình
 -Trẻ chơi theo nhóm
 - Cô và lớp cùng nhận xét
 - Lớp hát Khúc ca mùa hè và chuyển đội hình
 * Trò chơi: Ai nhanh hơn
 Cách chơi: Trên đây cô thấy rất nhiều trang 
 phục áo, váy, nón, kính mát,...cho các mùa, cô 
 mời 2 đội (mỗi đội 5 bạn), Mỗi bạn lên tìm - Lớp chú ý lắng nghe
 những trang phục phù hợp với mùa hè, sau đó 
 chạy về cho bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến 
 hết. Đội nào chọn được nhiều trang phục hơn đội 
 đó thắng. - Trẻ chơi vài lần
 - Cho trẻ chơi vài lần.
 - Cô nhận xét tuyên dương.
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài « Em yêu mùa hè - Lớp hát và ra ngoài
 quê em » mặc trang phục và ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS bầu trời hôm nay 
 TCVĐ: Kéo co; trời mưa
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của bầu trời nắng .
- Biết chọn trang phục, ăn uống phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng quan sát , nhận biết, dự đoán . Kĩ năng vận động 
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi mùa hè đến .
II. Chuẩn bị
- Dây thừng .
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô cùng trẻ trò chuyện
- Cho trẻ đứng tập trung dưới gốc cây bàng .
2. HĐTT:
- Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? Trẻ nêu suy nghĩ của mình .
 4 - Nhìn lên bầu trời có những gì ? mây xanh, mây trắng, mặt trời.
- Có những đặc điểm này hì bầu trời sẻ như thế nào ? bầu trời sẽ nắng 
- Bầu trời nắng nhìn lên bầu trời con cảm thấy thế nào ? chói chang .
- Khi trời nắng đi ra ngoài chúng ta phải chú ý điều gì? Đội mũ nón 
3. Kết thúc: => GD trẻ chú ý khi đi ra ngoài phải nhớ đội mũ nón, .
*TCVĐ: “Kéo co”
 – Trẻ nhắc lại cách chơi – trẻ chơi 2 lần .
 - Trời mưa – trẻ chơi 1 lần.
* Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do (Cô bao quát trẻ chơi an toàn).
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Trang trí chiếc phao
 - Góc K/H: + Xây khu nghỉ mát
 + Bán hàng
 + Nấu ăn
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 vài hành động phù hợp với vai chơi đã nhận.
- Trẻ biết tô màu trang trí chiếc phao; Biết xây chồng lên nhau thành khu nghỉ mát; Biết 
chào mời khách khi khách đến mua hàng và biết cách phân loại lô tô về các mùa.
2. Kỹ năng.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết tôn trọng nhường nhịn và chia 
sẽ đồ chơi.
3. Thái độ.
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi không không tranh dành đồ chơi của bạn.
II.Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô : 
- Máy tính, loa, bài hát : “Cho tôi đi làm mưa với, mùa hè đến, nắng sớm 
2. Đồ dùng của trẻ : 
- Đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành.
- Cho trẻ đọc hát bài “Cho tôi đi làm mưa với ”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì ? ( Cho tôi đi làm mưa với)
+ Ai giỏi kể cho cô biết các mùa trong năm nào ? ( Trẻ kể)
- GD trẻ biết các mùa trong năm và cách ăn mặc cho phù hợp với các mùa trong năm
* Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về các góc chơi, cho trẻ nêu kỹ năng chơi ở các góc
- Cho trẻ hát bài thơ: Cầu vồng và về các góc chơi
* Qúa trình trẻ chơi
- Cô đến từng góc nhắc nhở trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau.
- Cô quan sát giúp trẻ chơi đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu.
 5 - Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơicùng trẻ để giúp 
trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình.
*Nhận xét quá trình chơi: 
- Cô đi tới từng góc phụ nhận xét nhẹ nhàng và cho trẻ hướng về góc chính nhận xét sau 
đó cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 =================&&&&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng
- Trẻ ôn luyện các nhóm có số lượng trong phạm vi 7
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng quan sát, đếm nhóm, so sánh các đối tượng 
- Rèn cho trẻ kỹ năng tư duy, sáng tạo
3. Thái độ: 
- Gd trẻ biết bảo vệ các loại hoa xung quanh bé.
- Gd trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường ..
II. Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng của cô:
- Thẻ số từ 1-8
- Mỗi trẻ 8 ngôi nhà, 8 hình ảnh bé 
- Máy tính, bài hát yêu hà nội
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Thẻ số từ 5-8
- Mỗi trẻ 8 ngôi nhà, 8 hình ảnh bé 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc:- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè 
 đến” trò chuyện về chủ đề.
 - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Thế giỏi kể 1 số danh lam thắng cảnh của quê 
 hương nào?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên 
 nhiên sẵn có
 2.Nội dung chính:
 *Ôn đếm đến 7, và đếm theo khả năng
 - Cho trẻ đi tham quan mô hình 
 - Cho trẻ nhận xét về mô hình
 - Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng các nhóm ở 
 trong mô hình
 6 * Đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và 
 đếm theo khả năng.
 - Cho trẻ dẫn các bạn nhỏ đi thật thẳng hàng?
 - Cho trẻ tặng mỗi bạn nhỏ một ngôi nhà cấp 4
 - Cho trẻ nhận xét các ngôi nhà và bạn nhỏ 
 - Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? - Trẻ chọn
 - Các con cùng đếm thật to xem có bao nhiêu 
 bạn nhỏ 
 + Vậy có 7 bạn nhỏ đang tập thể dục tương ứng - Trẻ đếm
 với số mấy?
 - Cho trẻ đếm số nhà. 
 - Muốn mỗi bạn nhỏ có một ngôi nhà chúng 
 mình phải làm gì?.
 - Bây giờ các con cùng chọn ngôi nhà hai tầng - Trẻ đếm
 tặng cho bạn nhỏ này nào?
 + Thế số bạn nhỏ và nhà đã bằng nhau chưa?
 - Cho trẻ đếm
 - Bằng nhau đều bằng mấy?
 - Cho trẻ đếm
 - Giới thiệu số 8
 - Cho trẻ phát âm và nhận xét chữ số 8
 - Cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 8
 * Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng tổ”
 * T/C : Gắn tranh
 3.Kết thúc: Trẻ hát “giọt mưa và em bé” đi ra 
 sân - Trẻ hát đi ra
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hột hạt và ống hút thành ông mặt trời (STEAM)
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vòng
 - Chơi tự do 
*Xác định yếu tố steam: 
- Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của ông mặt trời
- Công nghệ: Sử dụng nhạc không lời khi trẻ làm sản phẩm
- Kỷ thuật: Dùng hột hạt, ống hút xếp ông mặt trời
- Toán: Đếm số lượng
- Nghệ Thuật: Múa hát bài hát mùa hè đến
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết lựa chọn hột hạt, ống hút xếp thành ông mặt trời với các đặc điểm, kích 
thước khác nhau.
- Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
 7 - Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng sắp xếp nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành sản phẩm .
- Rèn kĩ năng vận động 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm , khi chơi xong thu dọn gọn gàng vào rổ .
II. Chuẩn bị
- 4 rổ đựng hột hạt, ống hút , ...
II. Cách tiến hành 
1. Thu hút: Cho trẻ đọc bài hát “Mùa hè đến ” và đến bên cô
2. Khám phá: 
- Chúng mình vừa VĐ bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
+ GD trẻ biết bảo vệ bản thân khi thay đổi thời tiết
- Cô hỏi trẻ : Trong rổ đựng gì? đựng hột hạt ống hút, 
- Những nguyên vật liệu đó chúng ta có thể sử dụng làm gì ? xếp hình .
- Chúng ta có thể xếp được những hiện tượng thiên nhiên gì ? 1-2 trẻ kể 
- Chúng mình cùng thử xếp xem những ông trời thật đẹp tỏa ánh nắng chiếu sáng cho 
mọi người.
- Cho trẻ lấy nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị ra xếp , trẻ xếp – cô bao quát động viên trẻ 
thi đua nhau thực hiện .
- Trẻ thực hành: Cho trẻ về các nhóm thực hiện (4 nhóm); Kết hợp mở nhạc không lời 
cho trẻ làm
3. Giải thích
- Sau khi trẻ xếp xong mời trẻ giới thiệu và giải thích sản phẩm của mình
4. Mở rộng
- Ngoài ra con xếp thêm ông mặt trời?
* TCVĐ: Cô giới thiệu T/C Nhảy qua suối nhỏ – cho trẻ chơi 2 lần 
- Chơi tự do - cô bao quát trẻ 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây công viên .
 GKH: Chơi với chữ số đã học; thả vật chìm, nổi; bán hàng 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết bố trí sắp xếp các khu 
vực hợp lý. 
2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Gạch, hàng rào; Thẻ chữ số, bể nước , sỏi đá ,xốp ,thìa ; đồ chơi bán hàng 
III. Cách tiến hành 
 8 *Tạo cảm xúc: Cô đọc câu đố : Mùa gì nóng nực 
 Trời nắng chang chang 
 Đi học đi làm 
 Phải đội mũ nón 
+ Đó là mùa gì ? mùa hè 
+ Mùa hè đến bố mẹ thường đưa các con đi chơi những đâu ? đi tắm biển, đi chơi công 
viên .
+ Ai đã được đi chơi công viên ?
+ Ở công viên con thấy những gì ? 1-2 trẻ kể 
- Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
* Quá trình trẻ chơi: Cô bao quát trẻ , hướng dẫn, gợi mở cho trẻ chơi và có những 
sáng tạo. 
* Nhận xét quá trình chơi: Nhận xét góc k/h trước, sau đó về góc chính nhận xét 
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 4 ngày 28 tháng 4 nmaw 2021
 LQVH: Thơ “Ông mặt trời ”
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng
+ Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm bài thơ.
+ Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra rõ ràng mạch lạc.
3.Thái độ
+ Trẻ hứng thú đọc thơ, yêu thiên nhiên , khi nhìn lên bầu trời phải đeo mắt kính, đi ra 
nắng phải đội mũ nón .
II. Chuẩn bị
- Máy tính, màn chiếu, hình ảnh nội dung bài thơ. Mũ ông mặt trời , Bài hát ông mặt trời 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cô tạo tình huống cho trẻ : Cho trẻ ngồi xuống 
 nhắm mắt lại, đoán xem có ai đến thăm lớp mình
 - Cho trẻ đếm 1,2,3 mở mắt ra Trẻ đếm 1,2,3
 Các bạn có biết mình là ai không nào ? Ông mặt trời
 - Ai biết ông mặt trời ở đâu ? ở trên trời
 - Ông mặt trời làm nhiệm vụ gì ? Tỏa ánh nắng
 - Nhưng khi trời nắng đi ra ngoài chúng ta phải 
 làm gì ? Đội mũ nón
 2. Nội dung.
 * Đọc thơ diễn cảm. Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu bài thơ “ Ông mặt trờì ” do tác giã 
 Ngô Thị Bích Hiền sáng tác .
 9 + Cô đọc diễn cảm lần 1
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? - bài thơ Ông mặt trờì
+ Bài thơ của tác giã nào ? - T/g Ngô Thị Bích Hiền
+ Cô đọc diễn cảm lần 2 : kết hợp trình chiếu - Trẻ lắng nghe kết hợp xem hình 
hình ảnh lên màn hình . ảnh
+ Các con vừa nghe bài thơ gì ? - bài thơ Ông mặt trờì
+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? Tình cảm của em bé với ông mặt 
* Trích dẫn đàm thoại. trời
+ Mở đầu bài thơ tác giã đã tả ông mặt trời như 
thế nào ? Óng ánh
* Cô giải thích từ từ khó “ óng ánh ’’ chính là 
những tia nắng phản chiếu ánh sáng lấp lánh 
trông đẹp mắt .
+ Hai mẹ con bé dắt nhau đi ở đâu ? Đi trên đường
“ Ông mặt trời óng ánh
Tỏa nắng hai mẹ con
Bóng con và bóng mẹ
Dắt nhau đi trên đường ”
+ Khi đi chơi cùng mẹ em bé đã nhìn thấy gì ? Ông nhíu mắt nhìn em
+ Em bé và ông mặt trời đã đùa giỡn với nhau 
như thế nào ? con có thể đọc lại câu thơ nói ông 
mặt trời và em bé đã đùa giỡn với nhau Trẻ đọc thơ
 Ông nhíu mắt nhìn em
 Em nhíu mắt nhìn ông
+ Con đoán xem em bé và ông mặt trời đã nói 
gì với nhau ? Ông ở trên trời nhé
 Cháu ở dưới này thôi
+ Theo con vì sao em bé lại nói “Cháu ở dưới 
này thôi ” Vì em bé không thể ở trên trời .
+ Vậy theo con có mấy ông mặt trời ? Một ông mặt trời .
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần Cả lớp đọc 2lần
- Mời luân phiên tổ đọc - Mỗi tổ 1 lần
- Mời nhóm đọc - Nhóm nam nhóm nữ
- Cá nhân đọc 1 - 2 trẻ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ đọc to đọc nhỏ( cô đưa tay lên- trẻ - trẻ đọc 1 lần nữa .
đọc to , cô hạ tay xuống – trẻ đọc nhỏ )
3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát bài ông mặt trời và ra chơi Trẻ hát và ra chơi .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Mùa hè đến”
 10 TCVĐ: Kéo co, uống nước chanh
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhạc bài hát.
- Trẻ trả lời các câu hỏi ro ràng, mạch lạc.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn khi thời tiêts nắng nóng
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát : Mùa hè đến
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
+Cho trẻ chơi trò chơi: cùng trò chuyện 
2.HĐTT: LQBH: Mùa hè đến 
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Các con đoán xem đó là bài hát gì?
- Cô giới thiệu bài hát: Mùa hè đến, tác giả và hát lại lần 2.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Nội dung bài hát nói về gì?
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Cả lớp hát lại 1 lần
3.Kết thúc: Giáo dục trẻ: biết cách tự bảo vệ bản thân khi thời tiết nắng nóng
* TCVĐ: Kéo co; Dung dăng dung dẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Chơi tự do: 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC:Tô màu tranh về chủ đề.
 GKH: Bán hàng; xây dựng công viên, xem sách.
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức 
-Trẻ biết chọn màu phù hợp và biết cách tô màu theo hình vẽ .
- Trẻ biết cách giao tiếp nhẹ hàng khi bán hàng 
- Biết dùng các đồ chơi ở góc XD để xây dựng công viên . 
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng tô màu 
- Rèn kĩ năng giao tiếp, chào mời khách 
- Kĩ năng sắp xếp để tạo thành công viên .
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và chơi xong cất đồ chơi gọn gàng . 
 11 II. Chuẩn bị:
- Bút sáp màu, tranh vẻ về chủ đề 
- Đồ chơi bán hàng các loại , Đồ chơi góc XD, sách tranh .
 III.Cách tiến hành :
*Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ hát bài mùa hè đến và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề 
+ Mùa hè đến thời tiết như thế nào ? nóng 
+ Mọi người thường mặc trang phục như thế nào? mặc quần áo mỏng , ngắn 
+ Và thường tổ chức đi đâu ? đi chơi công viên nước ,đi tắm biển 
- Cô gt các góc chơi -Trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
*Qúa trình trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ, đặt 1 số câu hỏi gợi mở :
+ Con tô màu bức tranh vẻ gì ?
+ Đây là gì ?....
+ Cô bán hàng ơi, cháu muốn mua 1 cái mũ che nắng ?
+ Giá bao nhiêu vậy cô ?
+ Con đang xây gì ?....
+ Cần những nguyên vật liệu gì ?
*Nhận xét quá trình trẻ chơi: Cô nhận xét các góc chơi ( nhận xét góc k/h trước ,sau 
đó về góc chính nhận xét )
 ================&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn chủ đề
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
- Trẻ hát đúng lời, hát đúng giai điệu và VĐ minh họa cho bài hát 
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời, biểu diễn tự nhiên.
- Phát triển khả năng phán đoán, tưởng tượng phong phú cho trẻ.
3 Thái độ: 
Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn .
II. Chuẩn bị 
- Máy tính có các bản nhạc bài hát : Mây và gió ; trời nắng ,trời mưa ; nắng sớm ; cho tôi 
đi làm mưa với .
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gây hứng thú.
 - Cô dẫn chương trình 
 - Cô giới thiệu trò chơi gồm 3 phần Trẻ đứng đội hình chữ u 3 tổ 
 + Phần 1: ô cửa bí mật cùng vổ tay 
 + Phần 2: Bé trổ tài 
 + Phần 3: Nào cùng vận động 
 2. Nội dun g: 
 12 * NDTT: Giao lưu văn nghệ 
 + Ở phần này sẻ thể hiện tinh thần đoàn kết, nhiệm 
 vụ của các đội sẻ là chọn ô số và tìm được bài hát 
 có nội dung đúng với ô số đó yêu cầu, nếu như 
 đoán đúng tên bài hát sẻ nhận được 1 hoa bé ngoan 
 cho đội mình gắn lên bảng, thể hiện được bài hát 
 đó và vận động đẹp sẻ được nhận thêm 2 hoa bé 
 ngoan nữa .
 + Lượt chơi đầu tiên sẻ là đội mây trắng Lần lượt 3 bạn đại diện của 3 đội 
 + Tiếp theo là đội mặt trời lên chọn ô 
 + Cuối cùng là phần thi của đội chị gió .
 - Sau mỗi lần thi cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 * Phần thi thứ hai là bé trổ tài 
 + Ở phần này thì sẻ tìm ra những bé có tài năng 
 thật sự không chỉ hát hay mà còn kết hợp được điệu 
 bộ động tác minh họa cho bài hát. Sẻ nhận được 
 những món quà bí mật cô đã chẩn bị sẳn 
 + Cô mời lần lượt 3 nhóm trẻ thể hiện 
 + Mời cá nhân trẻ thể hiện 
 - Sau mỗi lần trẻ thể hiện cô nhận xét và trao quà Lần lượt từng nhóm lên thể hiện 
 cho trẻ . 1-2 trẻ thể hiện 
 * Phần thi thứ 3: Nào cùng vận động 
 Đây là phần giao lưu chung dành cho cả lớp nhưng 
 sẻ tìm ra những bạn vận động đẹp để trao cờ bé 
 ngoan và cắm vào bảng bé ngoan của mình. Cả lớp cùng hát và vận động 
 - Cho cả lớp vận động vài “ Tia nắng hạt mưa ”
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 Kết thúc: - Chương trình giao lưu văn nghệ Trẻ hát và ra chơi 
 Cho trẻ đứng dậy hát và vận động bài nắng sớm và 
 ra chơi .
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Giải câu đố về các mùa
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, trời mưa
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giải các câu đố của cô. Qua các câu đố trẻ biết được lợi ích của các mùa trong 
năm.
- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý quan sát. Trả lời rõ ràng, mạch lạc.
 13 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị.
- Câu đố về các mùa
III. Cách tiến hành.
1.Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi – cùng trò chuyện
2. HĐTT: Giải câu đố về các mùa
- Cô cho trẻ lên bốc thăm câu đố.
+ Câu đọc câu đố: Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
+ Câu đố nói về mùa gì? (Màu đông) Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, chị 
Hằng cùng vui?
+ Là mùa gì? (Mùa thu)
- Câu đố: Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc
- Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội mũ 
nón? (Mùa hè)
3.Kết thúc: Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với các mùa 
* TCVĐ: Chuyền bóng, trời mưa
- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây bể bơi
 GKH:Xé dán về chủ đề; bán hàng, chăm sóc cây, đọc thơ
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết lợi ích của công việc.
2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng, giấy A4 giấy màu, hồ dán, đồ chơi bán hàng 
- Bộ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành 
*Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Nắng sớm”, cùng trò chuyện về chủ đề.
- Ánh nắng buổi sớm có những lợi ích gì? cung cấp tiền vi ta min D giúp xương rắn chắc, 
da dẻ hồng hào, cây xanh,...
 14 - Các con còn biết về những HTTN nào nữa?1-2 trẻ kể.
- Trời nóng nực, các con có muốn được đi bơi cho mát mẻ không ?
- Chúng ta nên đi bơi ở đâu cho an toàn ?
- Muốn có bể để bơi thì chúng ta cần làm gì ?
- Cần xây như thế nào ?....
*Qúa trình trẻ chơi: Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ về góc chơi, cô bao quát quá 
trình chơi, gợi mở để trẻ có những sáng tạo.
 *Nhận xét qúa trình trẻ chơi: Cô nhận xét các góc chơi ( nhận xét góc k/h trước , sau 
đó về góc chính nhận xét )
 ==============&&&&&&&&&&&=============
 .
 15