Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số nghề phổ biến - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ:Một số nghề phổ biến
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 7/12- 11/12/2020)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 - Hô hấp: “Thổi bóng bay” “Em trồng giàn....cho chúng em”
 Thể - Tay: Hai tay ra phía trước, lên cao. “Cây bông hồng...dịu êm” (2lx 8 nhịp)
 dục - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên “Em trông giàn....cây bông hồng”(2lx 8 
 sáng nhịp)
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên “Cây bông hồng... chúng em” .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân “Cây bông hồng...dịu êm”
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc beat “Cô nuôi dạy trẻ” nhẹ nhàng hít thở 2-3 
 phút.
 *Cháu hát về đảo xa
 KPXH LQVT ÂM NHẠC LQVH TẠO HÌNH
 Trò chuyện Chắp ghép DH: Lớn lên Truyện: Nhổ Nặn sản 
 về một số các hình cháu lái máy phẩm nghề 
Hoạt củ cải
 nghề phổ biến cày nông
động 
 NH: Đi cấy
 học
 TC: Ai đoán 
 đúng
 HĐCĐ: HĐCĐ: Quan HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: 
 Dùng hột hạt sát đồ dùng, Đọc đồng dao Chăm sóc Giải câu đố 
 xếp đồ dùng sản phẩm của về nghề nông. vườn rau về 1 số nghề
Chơi nghề nông chú thợ mộc TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Kéo 
ngoài TCVĐ: Kéo TCVĐ:Nhảy Chuyền lúa, Chuyền bóng, co, lộn cầu 
trời cưa lừa xẻ; ô, lăn bóng trời mưa chi chi chành vồng.
 uống nước Chơi tự do - Chơi tự do chành. - Chơi tự do
 chanh. - Chơi tự do
 - Chơi tự do 
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
 Bán hàng Xây trang trại Khám bệnh Nấu ăn 
Chơi Vẽ dụng cụ 
 - GKH: trồng rau - GKH: - GKH: 
 hoạt nghề thợ mộc
 + Xây ngôi - GKH: + Xây dựng + Xây nhà .
động - GKH:
 nhà + Nấu ăn nông trại + Chơi lô tô 
 góc + Cấp dưỡng.
 + Chơi lô tô. + Tô màu + Nấu ăn + Chăm sóc 
 + Nặn rau, củ. cây dụng cụ, sản + Nặn sản + Xem tranh 
 phẩm của phẩm các về các dụng 
 nghề nông nghề cụ các nghề
 + Chăm sóc + Qs vật nổi 
 cây. vật chìm.
 Hoạt Chơi trò chơi Cho trẻ hát Cho trẻ xem Làm thử Ôn kiến thức 
 động dân gian dân ca video nói về nghiệm bác cũ, giới thiệu 
 chiều các nghề trong nông dân kiến thức mới
 xã hội
 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về một số nghề phổ biến
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết tên gọi, công việc bác nông dân, chú thợ mộc. Biết được công việc của của 
những nghề nghiệp đó 
2 Kỹ năng: 
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và so sánh và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ quý trọng những người làm nghề nông, 
nghề thợ mộc và các nghề khác trong xã hội.
II.Chuẩn bị:
- Hình ảnh về bác nông dân
- Hình ảnh chú thợ mộc
- Một số hình ảnh về những công việc và dụng cụ của bác nông dân, chú thợ mộc
- Giáo án và máy tính xách tay
III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát: Hạt gạo làng ta Trẻ nghe cô hát
 - Cô vừa hát xong bài hát gì? Bài hạt gạo làng ta
 - Hạt gạo chúng ta ăn mỗi ngày do ai làm ra? Bác nông dân
 2. Hoạt động trọng tâm: 
 Hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về nghề 
 nông, nghề thợ mộc
 - Hình ảnh ai đây? Bác nông dân
 - Bác nông dân đang làm gì? Tưới cây
 - Để tạo ra sản phẩmg tốt bác phải NTN? Chăm
 - Bác nông dân đang cầm dụng gì đây các con? Bình tưới cây - Ngoài ra ai có thể kể tên những đồ dùng của Trẻ nêu
 bác nông dân cho cô và cả lớp nghe nào?
 - Cô trình chiếu hình ảnh dụng cụ nghề nông Trẻ quan sát
 cho trẻ xem
 - Cho trẻ chơi trò chơi cuốc đất. Trẻ chơi
 - Các con có thấy làm nghề nông vất vả không? Có
 Giáo dục trẻ biết ơn các bác công dân, vì nhờ có 
 họ mới có lương thực ăn mỗi ngày.
 - Để thể hiện lòng kính trọng bác nông dân các Dạ
 con phải luôn ăn giỏi, ăn hết cơm không để thừa 
 nhớ chưa nào?
 Có bạn nào muốn làm nông dân không? Vì sao? Trẻ TL
 Ngoài nghề nông ở ta có nghề gì các con thấy 
 nữa
 * Tương tự nghề thợ mộc:
 - Cô đưa tranh vẽ công việc của chú thợ mộc và 
 hỏi
 + Bức tranh vẻ gì? Chú thợ mộc đang làm gì? Chú thợ mộc, cưa gỗ
 + Chú sử dụng gì để làm công việc của mình? Máy cưa
 (Cô cho trẻ quan sát đồ dùng của chú thợ mộc)
 + Nguyên liệu SD trong nghề của chú là gì? Gỗ
 - GD trẻ luôn tôn trọng nghề của mỗi người.
 * Cho trẻ chơi trò chơi: “Giơ nhanh đọc đúng” Trẻ chơi
 -Trò chơi: “Trò chơi 1: “Chung sức”
 + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 
 các đội là lần lượt các bạn bật qua các vòng chọn 
 hình ảnh theo yêu cầu và dán lên bảng của đội 
 mình. 
 * Trò chơi 2: “Ai nhanh nhất”
 + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đội hồng sẽ 
 nối nghề nông, đội xanh nối nghề mộc
 3.Kết thúc hoạt động: Nghe bài hát “ Lớn lên Trẻ nghe và vận động theo BH
 em lái máy cày”
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ:Dùng hột hạt xếp đồ dùng nghề nông
 TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ; uống nước chanh.
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 -Trẻ biết dùng các hột hạt để xếp đồ dùng nghề nông
2. Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng tư duy, sự khéo léo của đôi bàn tay
3. Thái độ: - Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Hột, hạt
- Lô tô tranh các nghề
- Sân bãi sạch sẽ
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ:- Cho trẻ hát bài hát “Ơn bác nông dân” 
Bài hát nói về ai? (bác nông dân)
Bác nông dân làm việc ở đâu?(Đồng ruộng)
Sản phẩm của bác nông dân là gì? 
Để làm công việc đó bác phải sử dụng dụng cụ gì? Trẻ nêu
Cho trẻ quan sát qua các dụng cụ nghề nông
GD trẻ yếu quý bác nông dân, trân trọng sản phẩm họ làm ra như ăn hết cơm, hết thức ăn.
Cô có gì đây? (Hột hạt)
Dùng để làm gì? (Xếp)
Bây giờ mời các con xếp đồ dùng của nghề nông nhé
Trẻ xếp cùng với các bạn. Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ
Nhận xét 1 số Sp của trẻ
* TCVĐ: “Kéo cưa lừa xẻ; uống nước chanh.” 
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi (Chơi 2 -4 lần)
* Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: + Bán hàng
 GKH:+ Xây ngôi nhà
 + Chơi lô tô.
 + Nặn rau, củ.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giới thiệu hàng hóa, biết công dụng hàng hóa mà mình bán.
- Lựa chọn nguyên liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà và chơi 1 số góc khác
2. Kỷ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng xếp chồng gạch lên nhau
- Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay
3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú và biết quý trọng người lao động
II. Chuẩn bị: 
- Hàng hóa: Hạt giống, dụng cụ nghề nông, thợ mộc
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, các loại bảng biểu.
- Lô tô hình ảnh về sản phẩm nghề nông, nghề thợ mộc
- Đất nặn, bảng
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ xem vi deo hình ảnh về một số sản 
phẩm của nghề nông, nghề thợ mộc
Trò chuyện: Các con xem hình ảnh về nghề gì? - Để tạo ra sản phẩm đó các chú các bác đã phải làm gì?
- Làm từ nguên liệu và dụng cụ gì?
- Những thứ đó được mua ở đâu?
Lớp mình hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi gì đó?
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Bán hàng, Xây ngôi nhà, Chơi lô tô, Nặn 
rau, củ
* Qúa trình trẻ chơi: Bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện tốt vai chơi 
của mình.
+ Cô bán hàng ơi, các cuốc này giá như thế nào?
+ Mái nhà này làm bằng gì vậy
+ Con nặn sản phẩm gì đây?
Nhắc trẻ sự giao lưu giữa các nhóm chơi
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ về góc xây dựng tham quan và nhận xét về công trình 
của các bạn. Cô nhận xét và bổ sung thêm
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Chắp ghép các hình
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết chắp ghép các hình khác nhau để tạo thành hình mới
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt
- Rèn kỹ chắp ghép, phát triển tư duy, óc sáng tạo thông qua chắp ghép
- Củng cố khă năng quan sát, ghi nhớ của trẻ
3. Thái độ: 
- Trẻ ngồi học ngoan và biết trả lời một số câu hỏi của cô
- Hứng thú hoạt động
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật
- Các đồ vật có dạng tròn , vuông, chữ nhật
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cho cả lớp hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. - Trẻ hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ TC
 - Cô giới thiệu bạn búp bê tặng lớp mình hộp quà - Trẻ lắng nghe
 các con có muốn khám phá xem trong hộp quà bạn 
 búp bê tắp lớp mình xem có hộp quà gì nào?
 2.Hoạt động trọng tâm:
 A, Ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật
 Cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt từng Trẻ khám phá
 hình dơ lên cho trẻ nói đó là hình gì? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật gì có Trẻ tìm và chỉ
dạng hình tròn, hình tam giác. 
B, Dạy trẻ phân biệt hình tròn, tam giác.
 - Cô muốn xếp một hình người cấn chắp ghép Thân người
những hình gì mời các con nhìn lên màn hình nào? 
hình chữ nhật to làm gì?
 - Hình chữ nhật nhỏ dùng làm bộ phận gì? Tay, chân, cổ
- Còn hình tròn dùng để làm gì? Đầu mắt
- Vậy cô đã chắp ghép các hình để tạo thành hình Hình người
mới gì đây? 
- Cô muốn chắp ghép một ngôi nhà thì chúng ta 
cần những hình gì?
- Hình vuông để làm gì? Hình tam giác để làm gì? Hình vuông, hình tam giác
- Hình chữ nhật dùng để làm gì? Cửa
- Từ các hình cô đã chắp ghép tạo được hình mới Ngôi nhà
là gì? 
- Tương tự ghép các hình để tạo thành cái thuyền, 
xe ô tô 
=> Từ các hình đã học chúng ta có thể chắp ghép 
tạo ra được nhiều hình mới khác nhá với kích 
thước khác nhau 
* Trẻ thực hành: + Cho trẻ lấy đồ dùng ra
- Cô yêu cầu trẻ chọn các hình để chắp ghép thành Trẻ thực hiện
hình người
+ Trẻ thực hiện cô xuống quan sát gợi ý ,bao quát 
sửa sai cho trẻ
- Tương tự lần lựơt cho trẻ chọn chắp ghép các 
hình để tạo thành hình ngôi nhà, xe ô tô, cái 
thuyền 
Phần 3: Luyện tập củng cố
+ Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn ” Trẻ chơi
- Chắp ghép các hình theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho 
trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lần chơi, nếu bạn 
nào sai phải nhảy lò cò một vòng.
3. Kết thúc: Cho trẻ cất ĐD và ra sân chơi
 Trẻ dọn Đ D và đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát đồ dùng, sản phẩm của chú thợ mộc
 TCVĐ:Nhảy ô, lăn bóng Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết quan sát, biết một số đồ dùng chú thợ mộc
2. Kỷ năng:
-Trẻ quan sát có chủ đích, phát triển tư duy cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi các trò chơi
II.Chuẩn bị :
- Đồ dùng, sản phẩm chú thợ mộc
- Bóng, đồ chơi ngoài trời
III.Cách tiến hành: 
* HĐCĐ:
- Cô đọc câu đố: “Thợ gì bạn với gỗ cây
 Hoa văn rồng phượng
 Đẹp hay lạ thường” Đố các con đó là ai? (Chú thợ mộc) 
- Các con nhìn xem cô có gì đây? (Cái tủ)
- Ai nhận xét về cái tủ nào?
- Cái tủ này do ai làm nên?
- Ngoài cái tủ, chú thợ mộc còn làm nên cái gì?
- Để làm nên những sản phẩm đẹp chú thợ mộc dùng gì để làm
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng chú thợ mộc
- Ai có nhận xét gì về những dụng cụ này
- Có sợ không?
- Vậy nên chúng ta còn nhỏ không được sợ hay chơi với dụng cụ này nhớ chưa nào?
- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý những sản phẩm chú thợ mộc làm nên
* Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “Nhảy ô, lăn bóng” 
- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 
- Trẻ chơi mỗi TC: 2 – 3 lần
* Chơi tự do: Chơi với cầu trượt, xích đu cùng sự bao quát của cô.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nông trại trồng rau
 GKH:+ Nấu ăn
 + Tô màu dụng cụ, sản phẩm của nghề nông
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng trang trại đúng quy 
trình, biết trang trí bố cục hài hòa. Sử dụng bếp nấu ăn đúng cách, sử dụng màu hợp lí để 
tô màu sản phẩm nghề nông, 
 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành mô hình .
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú và biết quý trong người lao động
II. Chuẩn bị: 
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau
- Bộ đồ chơi đầu bếp
- Màu, giấy a4
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ xem vi deo hình ảnh về một số công 
việc của bác nông dân
Trò chuyện: Các con xem hình ảnh về nghề gì? (Nghề nông)
Trong đoạn video có những gì? (công việc của bác nông dân)
Bác nông dân làm ở đâu?
Để thu nhập cao bác nông dân thường trồng rau ở đâu? Nông trại
Lớp mình hôm nay cô chuẩn bị các góc chơi gì đó?
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Xây nông trại trồng rau, nấu ăn, tô màu đồ 
dùng sản phẩm nghề nông, chăm sóc cây
* Qúa trình trẻ chơi: Bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện tốt vai chơi 
của mình.
Nhắc trẻ sự giao lưu giữa các nhóm chơi
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ về góc xây dựng tham quan và nhận xét về công trình 
của các bạn. Cô nhận xét và bổ sung thêm
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng 
 =================&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Dạy hát “ Lớn lên em lái máy cày”
 - NH: Đi cấy
 - T/C: Ai đoán đúng
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ hát bài hát thể hiện rõ lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể hiện được tình 
cảm khi hát
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát sôi nổi hào hứng
- Lắng nghe và thích nghe cô hát, thích thú vận động theo cô một cách hồn nhiên
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh qua trò chơi
3. Thái độ:
-Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn của bài hát, hứng thú nghe cô hát và 
biết hưởng ứng cùng cô
II. Chuẩn bị:
- Băng đĩa bài hát về chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sô
III .Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô mời các con cùng xem một số hình ảnh Trẻ xem
về một số nghề trong xã hội nhé.
- Mai sau lớn lên con sẽ làm nghề gì? Trẻ TL
- Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây 
giờ chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: Các con ạ! nghề nào cũng là nghề Trẻ lắng nghe
tốt. Chúng mình mai sau lớn lên ai cũng sẽ có 
một nghề mà mình yêu thích. Để thực hiện 
được ước mơ đó thì ngay từ bây giờ chúng 
mình phải chăm ngoan học giỏi để trở thành 
người có ích cho xã hội.
2.Nội dung chính:
a. Dạy hát : « Lớn lên em lái máy cày »
- Cô biết một bài hát rất hay nói về ước mơ của Trẻ lắng nghe
một bạn nhỏ lớn lên sẽ làm một nghề có ích 
cho quê hương chúng mình .
Cô giới thiệu: bài hát “Lớn lên cháu lái máy 
cày” do nhạc sĩ Kim Hữu sáng tác. Bây giờ 
chúng mình cùng lắng nghe cô hát trước nhé.
Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ Trẻ quan sát
- Cô vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? Trẻ TL
- Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng Dạ
mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa
- Cô hát lần 2 Trẻ lắng nghe
- Bài hát nói về điều gì? Trẻ TL
- Mai sau lớn lên bạn nhỏ trong bài hát sẽ làm 
nghề gì?
- Tại sao bạn lại chọn nghề đó?
Vì yêu mến quê hương nên bạn nhỏ đã mơ ước Trẻ lắng nghe
được lái máy cày để giúp các bác nông dân cày 
ruộng nhanh hơn và cho những vụ mùa bội thu 
đấy.
- Chúng mình thấy bài hát như thế nào? Hay ạ
- Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài Trẻ hát
“ Lớn lên cháu lái máy cày” nào.
- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát lại một lần.
b, Nghe hát: “ Đi cấy” Dân ca Thanh Hóa Trẻ lắng nghe
- Vừa rồi các con đã hát rất giỏi. Bây giờ cô sẽ 
hát tặng cho các con một bài hát các con có 
thích không? - Bài hát “ Đi cấy” của Dân ca “Thanh hoá”
 - Cô hát lần 1 ( Ngồi hát)
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do Trẻ TL
 ai sang tác?
 - Bài hát có giai điệu tha thiết, trữ tình...
 - Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ Trẻ hưởng ứng cùng cô
 hưởng ứng cùng cô
 c. Trò chơi “Ai đoán giỏi” Trẻ chơi
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi. Trẻ chơi 3-4 
 lần
 - Cô nhận xét và tuyên dương
 - Cô giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn, vâng lời 
 cô, giúp đỡ bạn
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát lại bài hát: Lớn lên em lái máy Trẻ hát lại 1 lần
 cày
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Đọc đồng dao về nghề nông.
 - TCVĐ: Chuyền lúa, trời mưa
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết đọc theo cô 1 số bài đồng dao, ca dao về nghề nông
2.Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng đọc ca dao diễn cảm và phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương và quý mến bác nông dân và một số nghề trong xã hội
II.Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “ Em dắt trâu ra đồng ”
- Lúa
- Sân bãi sạch sẽ và đồ chơi 
III.Cách tiến hành:
* HĐCĐ:Cho trẻ hát bài hát “Em dắt trâu đồng” (Trẻ hát 2 lần)
- Con trâu có ích gì cho bác nông dân?
- Trò chuyện về nghề nông
- Cô đọc bài ca dao “ Trâu ơi” cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. (Trẻ đọc)
- Trao đổi về bài ca dao: Công việc của chú trâu là gì? (Cày)
- Tình cảm của mẹ ví như điều gì? (Nước trong nguồn )
- Các con có yêu quý bố mẹ mình không?
- Các con đã thể hiện được sự quý trọng của mình đối với bác nông dân chưa? (Trẻ nêu cách 
thể hiện )
- Cho trẻ đọc cùng cô 3 lần (Trẻ đọc cùng cô) - Giáo dục tình cảm quý mến, trân trọng sản phẩm mà các bác nông dân làm ra
*TCVĐ: Trò chơi "Chuyền lúa", Trời mưa
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 1 - 2 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và cô bao quát, nhắc nhở trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Khám bệnh
 GKH: + Xây dựng nông trại
 + Nấu ăn
 + Nặn sản phẩm các nghề
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi
- Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi trong lớp, biết thảo luận, bàn bạc 
phân công công việc. Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm 
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: khám bệnh, xếp hình, nấu ăn, 
nặn 
- Biết phối hợp góc chơi( số nhóm chơi)
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Giáo dục trẻ biết quý trọng, bác sĩ, y tá 
II. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ chơi bác sĩ ống nghe, áo blu 
- Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, các biểu bảng
- Góc nghệ thuật: - bút sáp màu; tranh các nghề và nghề 
- Góc thư viện của Bé: sách truyện, tạp trí, tranh ảnh về bệnh viên, bác sĩ, y tá chăm sóc 
bệnh nhân
 III. Cách tiến hành
* Trò chuyện và giới thiệu các nhóm chơi: Cho trẻ xem hình ảnh về một số công việc 
của bác nông dân.
Trò chuyện: Các con xem hình ảnh gì? (Trẻ kể)
- Bác nông dân đang làm gì?
- Khi làm việc giữa thời tiết này bác sẽ bị gì?
- Bị ốm bác sẽ phải đến đâu?
- Đến bệnh viện để làm gì?
Các con có muốn làm những bác sĩ khám bênh không?
Giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về nhóm: Khám bệnh. Xây dựng nông trại. Nâu ăn, 
Nặn sản phẩm các nghề
* Quá trình trẻ chơi: Cô phải luôn bao quát trẻ và tạo tình huống để trẻ có thể thể hiện 
tốt vai chơi của mình. Khuyến khích sự giao lưu giữa các nhóm chơi: 
* Nhận xét quá trình chơi: - Trẻ nhận xét về các bạn chơi cùng. Cô nhận xét và bổ sung 
thêm
 =================&&&&&&&&&&&&&&=================
 Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện: Nhổ củ cải
I. Kết quả mong đợi
1. Kiên thức.
- Trẻ biết tên truyện, nhớ và gọi được tên nhân vật trong truyện, nghe hiểu nội dung 
truyện kể. Hiểu nghĩa từ “Khổng lồ”
2. Kỹ năng:
- Trẻ bắt chước được giọng nói của các nhân vật trong truyện
- Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của cô, nói đủ nghe, không lí nhí
3. Thái độ:
- Trẻ thích nghe kể chuyện, dạy trẻ biết đoàn kết giúp đỡ nhau
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi Nhổ củ cải
II. Cuẩn bị.
- Rối dẹt, sa bàn, 2 củ cải to
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Xúm xít, xúm xít
 - Cô có 1 món quà tặng lớp chúng mình
 - Chúng mình có muốn biết đó là món quà gì k? Có
 - Mời 1 trẻ lên mở quà cùng cô Trẻ lên mở
 - Quà cô tặng là gì đây? Củ cải trắng
 - Cho trẻ gọi tên “Củ cải trắng” 
 - Các con đã được ăn củ cải trắng chưa? Trẻ TL
 - Các con có biết ai trồng ra nó không? Bác nông dân
 - Giáo dục trẻ thức ăn cơm rau củ là của bác nông Trẻ lắng nghe
 dân tạo ra, cần trân trọng và ăn hết phần cơm của 
 mình.
 - Cô có 1 câu chuyện rất hay nói về cây củ cải và 
 bắc nông dân đấy, bây giờ chúng mình cùng nghe 
 cô kể chuyện nhé.
 2. Nội dung.
 * Kể chuyện diễn cảm
 - Kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ
 - Chúng mình vừa nghe cô kể chuyện gì? Nhổ củ cải
 - Cho trẻ nhắc lại tên truyện Trẻ nhắc
 - Bây giờ chúng mình cùng cô đến nhà ông chơi 
 - Kể chuyện lần 2 kết hợp với sile Trẻ nghe
 - Kể xong cất sa bàn
 * Đàm thoại, trích dẫn truyện
 - Cô vừa kể xong câu chuyện gì?
 - Trong câu chuyện có những ai?
 - Cô mở từng sile Nhổ củ cải - Vào mùa thu ông mang cây gì về trồng? Trẻ kể
- Khi được ông già chăm sóc chu đáo cây củ cải 
như thế nào? Củ cải trắng
- “Khổng lồ” là như thế nào? To khổng lồ
- Một hôm ông ra vườn nhổ củ cải về cho bà già Rất cao to, cao to gấp nhiều lần so 
và cháu gái với củ cải bình thường
- Ông có nhổ được củ cải không?
- Ông gọi ai giúp nhổ củ cải?
- Ông gọi bà như thế nào? Không
 Bà
- Khi ông và bà không nhổ đc củ cải thì bà gọi ai Cho cả lớp bắt chước giọng của ông 
giúp và gọi như thế nào? gọi bà
- Cho cả lớp bắt chước giọng của bà gọi cháu gái Trẻ TL
- Khi cả cháu gái không nhổ đc, cháu gái gọi ai ? 
gọi thế nào? Cả lớp bắt chước
- Cho cả lớp bắt chước giọng của cháu gái gọi chó 
con Trẻ TL
- Khi cả chó con cũng không nhổ đc, chó con gọi 
ai?Gọi ntn? Cả lớp bắt chước
- Cho cả lớp bắt trước giọng của chó con
- Rồi cả mèo con cũng không nhổ đc, mèo con gọi Gọi mèo
ai?
- Cả lớp bắt chước giọng của mèo con Gọi chuột
- Bắt chước tiếng kêu chít chít của chuột nhắt
- Khi ông được tất cả mọi người giúp đỡ nhổ thì Được nhổ lên
cây củ cải thế nào?
- Giáo dục trẻ phải biết quan tâm, giúp đỡ nhau Trẻ lắng nghe
trong mọi công việc
- Bây giờ chúng mình đứng dậy nhổ củ cải giúp Trẻ làm theo cô
ông nào, vừa làm động tác vừa hát “nhổ cải lên”
- Kể chuyện lần 3.
- Cô kể dẫn chuyện trình tự cho trẻ bắt chước lời Cùng kêt hợp với cô
của các nhân vật.
- Trẻ thể hiện lời gọi của ông
- Trẻ thể hiện lời gọi của bà
- Trẻ thể hiện lời gọi của cháu gái
- Trẻ thể hiện lời gọi của chó con
- Trẻ thể hiện lời gọi của mèo con
* Trò chơi: nhổ củ cải
- Chia trẻ làm 2 đội chơi, xếp làm 2 hàng dọc cầm Trẻ chơi
áo nhau, bạn đầu hàng cầm cây củ cải, trẻ vừa hát 
vừa làm động tác nhổ củ cải.
3. Kết thúc hoạt động. - Cho trẻ hát bài Lớn lên em lái máy cày Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Chăm sóc vườn rau
 -TCVĐ: Chuyền bóng, chi chi chành chành.
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau, những công việc giúp vườn rau xanh tốt
2.Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng tự giác
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý bác nông dân, biết được vất vả của họ để tạo ra sản phẩm
II.Chuẩn bị: 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 - Bóng
- Sân bãi sạch sẽ và đồ chơi 
III.Cách tiến hành:
* HĐCĐ:Cho trẻ đi ra vườn rau
- Vừa đi vừa hát bài “Mời bạn ăn”
- Các con hát bài hát gì?
- Những thức ăn đó do ai làm ra?
- Trò chuyện về những công việc của bác nông dân
- Chúng ta đang ở đâu? Vườn rau
- Nhiệm vụ của chúng ta là sẽ chăm sóc vườn rau nhưng để chăm sóc đúng cách chúng ta sẽ 
làm gì? 
- Cô phân từng nhóm bạn làm từng công việc
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, không để trẻ chảy nhảy, dẫm đạp rau
- Giáo dục tình cảm quý mến, trân trọng sản phẩm mà các bác nông dân làm ra
*TCVĐ: Trò chơi "Chuyền bóng", chi chi chành chành
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 1 - 2 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và cô bao quát, nhắc nhở trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH:+ Xây nhà .
 + Chơi lô tô
 + Chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi. Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi trong lớp. 
Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về gia đình, nấu ăn thông qua các trò chơi, bài tập
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, tô màu Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi 
chơi
II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn : bếp ga, xoong, chảo, bát, thìa
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, rau xanh 
- Lô tô dụng cụ các nghề
- Dụng cụ chăm sóc cây
III.Cách tiến hành.
*Gây hứng thú: 
- Cô kể câu chuyện: Hai anh em cho trẻ nghe
- Trò chuyện về câu chuyện.
- Khi bố mẹ vắng nhà ai là người nấu ăn cho các con
- Đàm thoại về ăn uống và một số món ăn mà trẻ hay được ăn hàng ngày
Cô có gì đây? (Bếp ga, xoong )
Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ chơi trò chơi gì với đồ dùng đó? (Nấu ăn)
Ngoài góc nấu ăn cô còn có những góc chơi gì đây?
Cô có các góc chơi nấu ăn, Xây dựng, chơi lô tô, chăm sóc cây . đã được chuẩn bị sẵn cô 
mời các con hãy nhẹ nhàng đi về các góc chơi mà các con thích chơi
*Qúa trình chơi: Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ khả 
năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình Khi đã hết gần 
hết thời gian của buổi chơi Cô đi nhận xét từng góc chơi, gợi ý cho trẻ về góc nấu ăn để 
thưởng thức các món ăn rồi cùng nhau về góc chơi chính là góc Xây dựng khu nhà bé để 
chụp ảnh lưu niệm.
*Nhận xét: Cô nhận xét ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi yêu cầu trẻ chơi góc nào thì tự 
thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá tủ rồi nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
 Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Nặn sản phẩm nghề nông (ĐT)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách lăn dài, xoay tròn, vuốt nhọn để nặn hạt lúa, bắp ngô, củ khoai.
2. Kĩ năng: 
- Có kỹ năng lăn dọc xoay tròn vuốt nhọn, ấn dẹt, có kỹ năng sử dụng các màu sắc khác 
nhau để tạo thành sản phẩm của các bác nông dân.
3.Thái độ:
- Hứng thú khi tham gia hoạt động, 
- Giáo dục trẻ biết kính trọng sản phẩm các bác nông dân làm ra.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát : Tía em
- Ngô, khoai, 
- Đất nặn
- Bảng III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cô và trẻ vận động bài: “Tía em” Trẻ VĐ
 - Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm gì? Nghề nông
 Trò truyện với trẻ về nghề nông. Sản phẩm các 
 bác nông dân? Trẻ TL
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng sản phẩm Trẻ lắng nghe
 bác nông dân làm ra.
 2.Hoạt động trọng tâm : 
 * Cho trẻ quan sát, đàm thoại vật mẫu
 - Quan sát hạt lúa
 + Ai có nhận xét gì về hạt lúa cô đã nặn. Trẻ quan sát
 (Cho trẻ nhận xét về màu sắc, hình dạng, nguyên 
 liệu sử dụng )
 + Theo các con để nặn được hạt lúa chúng mình Trẻ TL
 sẽ nặn như thế nào?
 + Đúng rồi để nặn được hạt lúa như thế này thì 
 chúng mình phải chọn đất màu vàng và làm mềm Trẻ lắng nghe
 đất sau đó lăn dài và vuốt nhọn 2 đầu để tạo thành 
 hạt lúa đấy?
 - Quan sát củ khoai Trẻ quan sát
 + Củ khoai này có đặc điểm gì? Trẻ TL
 + Màu sắc ntn?
 + Hình dạng ra sao?
 + Để nặn được củ khoai như thế này chúng mình 
 sẽ nặn sao?
 - Tương tự với bắp ngô cô cho trẻ nhận xét về 
 màu sắc hình dạng đường nét.
 - Thăm dò ý định của trẻ, con thích nặn gì, con 
 nặn ntn Trẻ nêu ý định
 (Cô gọi 4,5 trẻ)
 - Bây giờ bạn nào thích nặn sản phẩm gì thì Dạ
 chúng mình hãy nặn sản phẩm đó đi nhé?
 *Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn, khuyến Trẻ thực hiện
 khích trẻ nặn sáng tạo.
 *Nhận xét sản phẩm: Sau khi trẻ hoàn thành sản 
 phẩm cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm và nêu nhận Trẻ nhận xét
 xét:Con nặn gì đây? Để nặn củ này con phải như 
 thế nào?
 Con ấn tượng với bài của bạn nào nhất? Con 
 thích ở chỗ nào? Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 Giáo dục yêu quý sản phẩm của bác nông dân.
 3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chơi trẻ đọc bài Đọc đồng dao cất ĐD
 đồng dao “Trâu ơi” cất đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về 1 số nghề
 - TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng.
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết giải các câu đố về đồ dùng gia đình theo yêu cầu của cô
2.Kỷ năng:
- Phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận, sạch sẽ
II. Chuẩn bị
Câu đố về đồ dùng, một số đồ dùng trong gia đình
III. Cách tiến hành
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé biết bao nhiêu nghề”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? 
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học
- Hôm nay các con hãy cùng cô giải các câu đố về đồ dùng gia đình
- Cô đọc câu đố
 Cái gì để xới để đào
 Quanh năm với bác nông dân kết tình
 Là cái gì?
+ Câu đố nói về cái gì? (cái cuốc)
- Cô đọc tiếp câu đố cho trẻ giải
 Cái gì có lưỡi bằng gang
 Xới lên mặt đất những hàng thẳng bang
 giúp nhà có gạo để ăn
 Siêng làm thì lưỡi sáng bằng mặt gương
 Đó là cái gì?
- Cô đọc tiếp
 Cái gì mà có 2 đầu
 Đầu chôn cho chặt
 Đầu đào xới lên
 Là cái gì?
 - Cô đọc tiếp
 Ăn đằng mồm
 Tuôn ra đằng gáy
 Là cái gì? - Cô đọc thêm một số câu đố khác cho trẻ giải
- Cô và các con vừa giải câu đố nói về gì? (Dụng cụ nghề nông, nghề mộc)
- Cho trẻ hát bài “ Tía em”
*TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
- Cho trẻ nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần 
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ dụng cụ nghề thợ mộc
 GKH:+ Cấp dưỡng.
 + Xem tranh về các dụng cụ các nghề
 + Nấu ăn
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ có kỹ năng chơi tại góc phù hợp với chủ đề. Trẻ biết nhận góc chơi vai chơi, liên kết 
vai chơi trong nhóm chơi của mình và liên kết với các góc chơi với nhau.
2.Kỷ năng:
- Trẻ có kỹ năng thiết kế bố cục tranh hài hoà, tô màu đẹp. 
- Phát triển ngôn ngữ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ở các góc
II.Chuẩn bị:
- Giấy A4, bút màu, giấy màu .
- Lô tô đồ dùng gia đình 
III. Cách tiến hành:
*Gây hứng thú và giới thiệu các nhóm chơi: 
- Ổn định tổ chức hướng trẻ vào cuộc chơi: cho cả lớp đọc ca dao: 
“Chàng về thì đục cũng về
Dùi cui ở lại lấy gì mà ăn”
- Trò chuyện về bài ca dao
- Nhắc đến nghề gì các con
- Nghề thợ mộc cần những dụng cụ gì?
- Để rõ hơn những dụng cụ của nghề thợ mộc .
Hôm nay các con thấy ở các góc chơi có những đồ chơi gì nào?(góc xây dựng, góc học tập, 
góc nghệ thuật )
Góc nghệ thuật sẽ cắt dán, vẽ đồ dùng gia đình. Góc phân vai chơi cửa hàng thực phẩm .
Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi. Các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng không quăng, ném 
đồ chơi và phân công công việc để tạo lên sản phẩm đẹp và có ý nghĩa.
*Cho trẻ chơi: Cô bao quát quá trình chơi và xử lý tình huống xảy ra.
Con vẽ gì đây? (cái búa)
Cái búa dùng để làm gì?...
Khi vẽ xong các con làm gì?/ .
*Nhận xét quá trình chơi: Hôm nay các con chơi có vui không?
ở góc phân vai các con đã làm được những gì? Các con có nhận xét gì về các bạn chơi ở góc phân vai?
Tương tự như vậy với các góc chơi còn lại.
Cô khái quát và kết thúc hoạt động.