Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Nga

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: TUẦN 
 Chủ đề: Một số loại rau.
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 15 đến ngày 19/3/2021.)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc 
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “ Bầu và bí”
 sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc .
 Vận động: Tôi yêu Việt Nam 
 KPKH: Tạo hình Âm nhạc LQVToán Thơ:
 Hoạt Một số loại Vẽ tô màu rau Biểu diễn Số 3. Tiết 3 “Giàn 
 động rau. ăn quả chủ đề mướp”
 học (STEAM)
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
 Chăm sóc Làm quen bài Dạo chơi Nhuộm Quan sát 
 vườn rau. hát: “Bầu và vườn cổ tích. màu giấy từ vườn rau. 
Chơi TCVĐ: Đuổi bí”.TCVĐ: TCVĐ: nước rau. TCVĐ: 
ngoài bóng ,pha Trồng rau. Gieo hạt TCVĐ Trồng cây; 
trời nước chanh. uống nước CTD Đuổi bóng. -trời mưa. 
 CTD chanh. CTD Trời mưa CTD
 CTD 
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
 Xây vườn rau. Bán hàng Xem tranh Gieo hạt Nặn rau ăn 
 Chơi GKH: GKH: về chủ đề. GKH: củ ăn qủa
hoạt Góc kết hợp: Xây vườn rau GKH: Xem tranh, GKH: 
động xem truyện ; chơi lô tô; xếp hình; tô nghe bài Bán hàng. 
 góc tranh; chơi lô xem tranh về màu rau ; hát về chủ Xây vườn 
 tô; bán hàng chủ đề. bán hàng. đề, Chăm rau, Xem 
 sóc cây sách tranh
 Trải nghiệm: Ôn đập bóng Thí nghiệm Xem video Ôn kiến 
Hoạt 
 Bồi giấy cùng cô sự đổi màu thu hoạch thức , giới 
động 
 rau ăn củ của bắp cải rau củ thiệu chủ 
chiều
 tím đề. Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021
Trò chuyện đầu tuần:
+Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghĩ vừa qua.
+Giao dục trẻ ở nhà cũng phải đảm bảo an toan mọi lúc mọi nơi.
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 KPKH: Một số loại rau
*Yếu tố steam.
- Khoa học: - Tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của một số loại rau\
- Công nghệ: Máy tính, máy chiếu...
- Kỹ thuật: Gắn, dán, xếp.
 - Toán: Màu sắc, đếm số lượng
- Nghệ thuật: khiêu vũ...
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: - Trẻ Biết tên một số loại rau gần gủi quen thuộc.( Rau ăn củ, rau ăn 
qủa, rau ăn lá)
2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ, nhận xét và tư duy cho trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch .
3. Thái độ:- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc rau, biết ăn nhiều rau, biết rau cung 
cấp vitamin.
II. Chuẩn bị: - 3 hộp quà có: + Rau ăn củ
 + Rau ăn qủa
 + Rau ăn lá
- Nhạc bài hát “ Bầu và bí”; Nhạc trò chơi. - 3 bảng to, lô tô về rau.
- Bút lông nhỏ; giấy A0 có dán lô tô các các loại rau khác nhau.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ hát: “Bầu và bí” -Trẻ hát và vận động cùng cô
 - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc rau, biết 
ăn nhiều rau, biết rau cung cấp vitamin.
2.Nội dung trọng tâm:
+ Cô cho trẻ chơi chọn quà. - Trẻ chọn.
3 nhóm chọn 3 hộp.
2.1: Tìm hiểu về rau ăn lá:
- Cho trẻ xem trong hộp có gì. - Trẻ đưa lên và gọi tên tùng loại rau
+ Ai có nhận xết gì về cây rau?
+ Ai biết cây gì đây? - Cây bắp cài + Lá bắp cải to hay bé ? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Lá ngoài màu gì ? - Màu xanh
+ Lá trong màu gì ? -Màu trắng
+ Con đã được ăn rau bắp cải chưa ? - 1 – 2 trẻ trả lời.
+ Ăn bắp cải có ngon không ?
 Ở nhà mẹ thường chế biến bắp cải thành 
những món ăn gì ? - Canh, rau, ăn sống
Bắp cải là một loại rau ăn lá, dùng để chế 
biến các món ăn. Bắp cải cung cấp nhiều - Trẻ lắng nghe.
vitamin cho cơ thể.
( Cho trẻ tìm hiểu về 1 số cây rau ăn lá rau 
muống, rau dền)
2.2: Tìm hiểu về rau ăn quả:
- Trẻ làm trời tối, trời sáng cùng khám phá 
món quà. -Trẻ đưa ra và gọi tên, nhận xét.
+ Hộp quà có những gì?
+ Cô cho trẻ xem củ su hào:
- Củ gì đây ? - Củ su hào
- Củ su hào có hình gì ? Màu gì ? - Hình tròn, màu xanh
- Vỏ su hào như thế nào ? - Cứng
- Cô chỉ vào lá hỏi trẻ: Đây là cái gì ? - Lá, màu xanh, dài
 Màu gì ? Dài hay ngắn ?
- Con đã được ăn các món ăn gì từ su hào ? - Rau, dưa món
+ Su hào cũng là một loại rau ăn củ rất ngon 
và cung cấp nhiều vitamin tốt cho cơ thể 
mình đấy các con.
2.3: Tìm hiểu về rau ăn củ 
Tương tự
+ Mở rộng : cho trẻ xem hình ảnh về một số 
loại rau
2.4: Luyện tập, củng cố:
* Trò chơi 1: “Chung sức”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
của các đội là lần lượt các bạn bật qua các gia chơi.
vòng chọn rau theo yêu cầu và dán lên bảng 
của đội mình. 
- Luật chơi: Trong thời gian 1 đoạn nhạc đội 
nào dán đúng, nhiều hình ảnh nhất sẽ là đội 
chiến thắng.
3. Hoạt động 3: Trò chơi "Tìm rau": - Trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chọn và dán rau lên theo yêu cầu. Nhóm 
1 rau ăn lá, nhóm 2 rau ăn củ, nhóm 3 rau 
ăn quả.
3. Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ hát “Ra 
vườn rau” - Trẻ hát theo nhạc và thu dọn đồ 
 dùng học tập cùng cô.
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Trải nghiệm: Chăm sóc vườn rau .
 TCVĐ: Đuổi bóng ,pha nước chanh.
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : -Trẻ biết cách xới đất , nhổ cỏ, phhân bón và tưới nước.
*Kỹ năng:- Gíup trẻ phát triển tư duy sáng tạo , phát triển ngôn ngữ.
*Thái độ:- Biết tác dụng của trồng rau, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau
II. Chuẩn bị: - Địa điểm vườn rau để trẻ trải nghiệm.
 - Phân, dụng cụ làm vườn.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì? Gieo hạt.
+ Muốn có nhiều rau ăn các con làm gì?
+ Vì sao chúng ta phải chăm sóc rau?
+ Giaó dục trẻ biết trồng rau, biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau, biết ăn nhiều rau tốt 
cho sức khỏe.
-HĐCĐ: Trải nghiệm chăm sóc vườn rau .
+ chúng ta đang đứng ở đâu? Vườn rau.
+ Đây là cái gì? Hộp
+ Trong hộp đựng gì?Các dụng cụ làm vườn.
+ Bây giờ chúng ta làm gì?
+ Ai biết làm đất?
+ Đất làm như thế nào?
+ Muốn cho đất mịn và tơi xốp ta làm gì?
+ Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ làm đất bón phân nhổ cỏ tưới nước.
+ Trẻ làm theo nhóm.
+ Cô bao quát , hướng dẫn trẻ .
- TCVĐ: Đuổi bóng ,pha nước chanh.
Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân dưới vòi nước.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây vườn rau Góc kết hợp: xem truyện tranh; chơi lô tô; bán hàng.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: -Trẻ biết sủ dụng nguyên vật liệu, gạch, cây xanh, đồ chơi... để Xây 
vườn hoa ; xem truyện tranh; chơi lô tô; bán hàng.
*Kỹ năng: -Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp và hành động khi nhập vai chơi.
*Thái độ:- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, Cất lấy đồ đúng quy định.
II. Chuẩn bị: -Một số đồ chơi ,gạch, cây xanh, truyện tranh, lô tô, bộ nấu ăn.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ đọc đồng giao “Rau ngót rau đay”
+ Các cháu vừa đọc bài gì?. 
+ Bài đồng giao nói về gì? 
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý trồng rau bảo vệ và chăm sóc rau.
+ Ai biết vườn cây rau của nhà mình như thế nào?
+ Xây dựng vườn rau như thế nào?
+ Ai sẽ làm bác công nhân xây dựng để xây vườn rau?
+ Công việc của bác thợ xây làm gì ? 
+ Thợ phụ làm gì ?
+ Bác xây gì ? 
+ Sử dụng những nguyên vật liệu gì ?
+ Cô giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi.
- Qúa trình chơi: Cô gọi ý cho trẻ
+ Ai làm bác cấp dưỡng nấu các món ăn?
+ Bác nấu ăn làm những công việc gì?
+ Còn bạn nào muốn chơi lotô?
+ Ai thích xem tranh về chủ đề?
+ Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho các nhóm khi cần thiết.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng quy định.
Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi.
 -----------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Tạo hình: Vẽ tô màu rau ăn quả.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức: -Trẻ biết cách cầm bút biết vẽ tô màu rau ăn quả.
*Kỹ năng: - Hình thành cho trẻ kĩ năng ,vẽ tô màu,cách cầm bút, tư thế ngồi.
*Thái độ: -Trẻ có ý thức trong học tập và hoàn thành bài của mình .
 - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của rau ăn quả.
II. Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế đúng quy cách. - Một số bức tranh vẽ tô màu rau ăn quả. 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
+ Cô cho trẻ hát “ Bầu và bí”
+ Chúng mình vừa hát bài gì? -“ Bầu và bí”
+ Bài hát nói về cái gì? - “Bầu và bí”
+ Hằng ngày các con ăn món gì chế biến từ bầu 
và bí?
GD Trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau 
2. Nội dung:
+ Cho trẻ xem tranh vẽ tô màu rau ăn quả
- Quan sát tranh và đàm thoại: - Vẽ, tô màu rau ăn quả
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? - Rau ăn quả.
+ Ai biết đây là quả gì?. - Bí xanh
+ Quả bícó màu gì? - Màu xanh
+ Muốn vẽ và tô màu được rau ăn quả chúng 
mình chúng mình cần có gì? - Giấy, bút màu.
+ Chúng mình tô ntn?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ ,tô màu, cách cầm 
bút và tư thế ngồi.
+Trẻ thực hiện
+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ . - Cả lớp vẽ,tô màu rau ăn quả 
+ Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, thêm 
các chi tiết cho bức tranh thêm sinh động.
+ Trưng bày sản phẩm
*Nhận xét tranh.
+ Cho trẻ đem tranh lên trưng bày. -Trẻ treo tranh lên 
+ Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn.
+ Con thích bức tranh nào?
+ Tại sao con thích? -Trẻ nhận xét tranh của mình, 
+ Cô nhận xét chung. của bạn giá.
 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi uống nước chanh .
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Bầu và bí”.
 TCVĐ: Đuổi bóng ,pha nước chanh.
 CTD:Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi: *Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả
*Kỹ năng:- Trẻ hát rỏ lời , hát đúng nhạc bài hát. 
*Thái độ: - Trẻ biết về một số rau ăn quả 
II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
* Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau ăn quả
-HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Bầu và bí”.
+ Cô hát 1 câu trong bài hát : 
 “ Trái bầu xanh, trái bí xanh ”
+ Đó là câu hát trong bài hát nào? “Bầu và bí”.
+ Ai thuộc bài hát, hát cho cô và các bạn cùng nghe? ( 1 trẻ hát)
+Cô hát lại cả bài cho trẻ nghe bài thơ 2 lần .
+Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì?- “Bầu và bí”.
+ Bài hát của nhạc sỹ nào? 
+Cho trẻ hát : 
+Lớp hát 2 lần
+Lớp hát lại 1 lần
- TCVĐ: Đuổi bóng ,pha nước chanh.
Cô nêu luật chơi , cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - CTD: Cô bao quát trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Cửa hàng bán các loại rau.
 Góc kết hợp: Xây vườn rau; xem truyện tranh; tô màu rau, hoa.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : -Trẻ biết nhập vai chơi ở các góc Cửa hàng bán các lọa rau; Xây vườn 
rau; xem truyện tranh; tô màu rau, hoa. 
*Kỹ năng:- Giup trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp.
*Thái độ: Biết hợp tác với bạn khi chơi và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định 
II. Chuẩn bị:- cửa hàng bán rau; bộ xây dựng; Truyện tranh; các bài hát.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc:
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
+ Giao dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau.
+ Thường ngày các con được bố mẹ cho ăn cơm với gì?( Rau muống, rau dền )
+ Những loại rau đó bố mẹ làm ra hay mua ở đâu? + Ai là người bán hàng đó?
+ Các con thấy người bán hàng như thế nào?
(Phải biết hỏi người mua)
+ Bác mua rau gì?
+ Cháu lấy cho bác bó rau muống.
+ Bác chọn bó nào?
+ Bó này được không?...) 
+ Các hàng hóa khi bán phải sắp xếp ra sao?
+ Người mua phải nói gì?
+ Bán cho tôi bó rau dền .
+ Rau này giá bao nhiêu?
+ Cô giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi theo ý thích.
- Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
- Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 -----------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Âm nhạc: Biểu diễn chủ đề.
I.Kết quả mong đợi:.
* Kiến thức :- Trẻ biết hát, vận động, biết biểu diễn theo nội dung bài hát “Bầu và 
bí”, “ Ra vườn rau em chơi” “Bắp cải xanh” bằng các hình thức khác nhau như : 
hát kết hợp vỗ tay, vỗ phách, xắc xô,múa.
 - Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” một cách thành thạo.
 * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng biểu diễn tự tin, kỹ năng vận động phù hợp với 
nội dung bài hát.
 - Phát triển ở trẻ tinh thần tập thể, hợp tác, chia sẻ.
 * Thái độ: - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, đoàn kết khi tham gia các hoạt động biểu 
diễn và các trò chơi.
 - Trẻ tôn trọng ý kiến của người khác và tuân theo sự sắp xếp của tập thể.
II. Chuẩn bị: - Sân khấu chương trình văn nghệ chủ đề “ Vui văng nghệ”
- Trang phục, nhạc các bài hát biểu diễn, và một số bài hát trong chủ đề.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng cô 
2. Nội dung: 
Cô gới thiệu chương trình văn nghệ . 
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát “Bầu và bí” - Trẻ lắng nghe - Ai nhận ra giai điệu của bài hát gì? 
- Các con sẽ biểu diễn bài hát này dưới hình 
thức nào để bài hát hay và sinh động hơn? Trẻ vổ tay theo nhịp, nhóm, cá 
+ Hát, vổ tay “ Bầu và bí” nhân
+ Cô gõ tiếng trống, phách
+ Đó là tiếng gì vậy các con? 
+ Ai có thể sử dụng những dụng cụ âm nhạc - Trẻ trả lời
đó để biểu diễn 1 bài hát? 
+ Các con sẽ dùng những nhạc cụ để biểu 
diễn bài hát gì? (Bầu và bí) - Trẻ thảo luận
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Ra vườn rau - Trẻ trả lời
em chơi” 
- Đó là giai điệu của bài hát gì? 
- Ai có thể lên thể hiện bài múa này? - Trẻ biểu diễn tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ lên hát múa “Bắp cải xanh”
* Nghe hát : “Lý cây bông”
- Cô hát lần 1 : Hát thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 : Trẻ ngẫu hứng cùng cô
* Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” -Trẻ chơi 3-4 lần
Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi và cho trẻ 
3. Kết thúc :Chúc các con mạnh khỏe. Xin 
chào và hẹn gặp lại
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: Quan sát vườn rau
 TCVĐ: Trồng cây. Uống nước chanh.
 CTD: Cô bao quát trẻ.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại rau.
* Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng quan sát cho trẻ. Làm giàu vốn từ cho trẻ.
* Thái độ: -Trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loài rau. Biết ăn nhiều loại rau.
II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ.
 - Vườn cho trẻ quan sát.
III. Cách tiến hành.
- Tạo cảm xúc:
+ Dặn dò trẻ trước khi ra sân.
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại rau trẻ ăn hàng ngày?
+ Giaó dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loài rau. Biết ăn nhiều loại rau.
- HĐCĐ: Quan sát Vườn rau.
+ Các con đang đứng ở đâu? Vườn rau
+ Vườn có những loại rau gì? + Ai có nhận xét về vườn rau.
+ Đây là rau gì? 
+ Ai có nhận xét gì về mùng tơi?
+ Cây như thế nào?
+ Cây rau mùng tơi có những bộ phận nào? 
+ Cô chỉ vào từng bộ phận hoa và hỏi trẻ: 
+ Các con có biết đây là gì không?
+ Các con thấy lá mùng tơi có màu gì ?
+ Tiếp tục cho trẻ quan sát và cô cho trẻ nói những hiểu biết của trẻ về rau
+ Các con có biết trồng rau để làm gì không? 
+ Giáo dục: Các con ạ! Rau mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có 
nhiều rau chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ rau, không bẻ 
cành , không dẫm lên vườn rau...)
-TCVĐ: Trồng cây. Trẻ chơi 3-4 lần. Uống nước chanh
-CTD: Cô bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính:Xem tranh về chủ đề.
 Góc kết hợp: xếp hình; tô màu rau ; bán hàng..
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ biết xem tranh về chủ đề xếp hình; tô màu đồ dùng; bán hàng.
*Kỹ năng:- Giup trẻ phát triến có sáng tạo và phát triển ngôn ngữ. 
*Thái độ:- Có ý thức hợp tác trong nhóm chơi. Nhường nhịn bạn khi chơi. 
II. Chuẩn bị:- Tranh ảnh chủ đề, bộ xếp hình, bút màu gấy, hàng hóa . 
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+ Cô sùng trẻ trò chuyện về chủ đề 
+ Giao dục trẻ biết ý thức hợp tác trong nhóm chơi. Nhường nhịn bạn khi chơi.
+ Các cháu xem tranh gì đây? Các món ăn.
+ Đây là những món gì?
+ Cháu thích món nào trong tranh?
+ Vì sao cháu thích tranh này?
+ Tranh này cho ta biết điều gì?
+ Cô giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi
- Qúa trình chơi: Cô bao quát gợi ý khi xần thiết
+ Ai thích tô màu?
+ Cháu tô màu cái gì?
+ Ai muốn xếp hình?
+ Ai làm người bán hàng?
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Kết thức: Cô nhận xét buổi chơi ----------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Làm quen với toán: Tách gộp 3 đối tượng.
I. Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : -Trẻ biết cách tách – gộp nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm bằng các 
cách khác nhau (1-2, 2-1,).
- Trẻ nắm được số cách tách- gộp 3 đối tượng thành 2 nhóm ;
- Trẻ biết có nhiều cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại thành 1 
nhóm thì được số lượng như lúc đầu.
* Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi bằng 
các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng 
- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có 
chủ định
*Thái độ:- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
 - Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi.
II. Chuẩn bị:- 3 cái hoa , 3 quả, 3 hạt
-. Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có 4 hạt ; 4 hạt đậu
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: - Trẻ đọc thơ 
Cô cho trẻ đọc thơ: “ Màu hoa”
2. Nội dung
Phần 1: Ôn mqh trong phạm vi 3
- Trời mưa cô chuẩn bị đồ dùng gì đây? - Trẻ đoán
- Các con hãy đoán xem có bao nhiêu hoa, quả, hạt nào?
- 2 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa? - Trẻ đếm 1...3 tất cả là 3
- 2 quả cam thêm 1 quả cam là mấy quả cam? -3 bông hoa 
Phần 2: Dạy trẻ “Tách ( gộp) các nhóm đối tượng trong - 3 quả cam
phạm vi 3 bằng các cách khác nhau và đếm”. 
- Bác gấu đã tặng cho chúng mình gì nào?
+ Các con hãy xếp tất cả hạt đậu ra thành hàng ngang từ - Hạt đậu .
trái sang phải nhé! -Trẻ xếp
-Chúng mình đoán xem tất cả có bao nhiêu hạt đậu?
Lần 1: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu: -Trẻ đếm .
- Cách 1: 1 - 2
- Các con hãy tách 3 hạt đậu thành 2 phần sao cho một - Trẻ tách theo yêu cầu, 
nhóm có 1 hạt và một nhóm có 2 hạt nào? - Trẻ đếm kiểm tra kết 
(Cô cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số lượng quả mỗi nhóm ). - Trẻ trả lời:
- Muốn có 3 hạt đậu chúng ta lại phải làm gì?
=> Đúng rồi: 1 hạt đậu gộp với 2 hạt đậu thành 3 hạt đậu 
đấy.
- Lần 2 2: 2 - 1
- Từ 3 hạt đậu các con hãy tách cho cô một nhóm có 2 
hạt nào?
- Nhóm còn lại là mấy hạt? - 1 hạt
- Cho trẻ đếm số lượng ở hai nhóm 
- Các con hãy gộp 2 hạt đậu với 1 hạt xem được mấy hạt 
đậu? 3 Hạt 
Kết luận: Có 3 đối tượng ta muốn tách hoặc gộp lại với 
nhau thì có các cách thực hiện như sau: 1-2; 2-1; 
- Tách theo ý thích:
- Cô kết luận: Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 
3 lại thành 1 nhóm thì chúng ta được 1 nhóm mới có số 
lượng bằng số lượng ban đầu(là 3). Vì vậy: 3 đối tượng 
được tách ra làm 2 phần bằng bao nhiêu cách thì khi gộp 
lại cũng có bấy nhiêu . 
Phần 3: Luyện tập 
*Trò chơi 1: Kết nhóm
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô nói “ Kết - Trẻ chơi 3 lần 
nhóm- kết nhóm” các bạn sẽ phải tạo thành các con vật 
cùng nhóm đủ với số lượng là 3, khi cô nói “ Tách 
nhóm- tách nhóm” các nhóm sẽ phải tách nhóm 3 ra làm 
2 phần. 
- Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo yêu cầu thì 
bị thua và phải nhảy lò cò - Trẻ chơi 2 - 3 lần.
(Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần trẻ tách cô hỏi 
trẻ kết quả để củng cố cho trẻ) 
 - Cô kiểm tra kết quả ,nhận xét động viên khuyến khích 
trẻ . - Trẻ lắng nghe cô phổ 
* Trò chơi 2: biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô cho chúng mình ngồi thành 3 nhóm chơi - Trẻ chơi
các nhóm sẽ ngồi xung quanh nhặt sỏi .Nhiệm vụ của - Trẻ hát và thu dọn đồ 
các con dùng 2 ngón tay gắp sỏi có số lượng là 3 vào 2 dùng
giỏ. Sau đó đếm .
- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi
- Sau khi trẻ đã thực hiện xong cô yêu cầu trẻ gộp 2 
nhóm tạo thành nhóm có số lượng 3. *Kết thúc.- Cô nhận xét
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Đề tài: - HĐCCĐ: Nhuộm màu giấy từ nước rau, củ, quả
 - TCVĐ: Gà trong vườn rau, Gieo hạt
1. Kết quả mong đợi
* Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, màu sắc, lợi ích của một số loại rau
- Trẻ biết được khi sử dụng nước các loại rau nhuộm với giấy khô sẽ lên màu sắc 
tương ứng
* Kỹ năng:- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hành theo nhóm
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn
* Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lợi ích các loại rau, giữ gìn vệ sinh 
II. Chuẩn bị: - Nước màu các loại rau, củ, giấy khô đa năng, giá phơi
- Chậu nước, khăn lau tay
- Mũ phớt, mũ gà, hộp đựng nước màu rau củ
- Đồ chơi: Chong chóng, thổi bong bóng, mo cau
III. Tiến hành:
- Tạo cảm xúc:
+ Dặn dò trẻ trước lúc ra sân. Cô giới thiệu buổi dạo chơi 
+ Cho trẻ ra tham quan vườn rau, trò chuyện về các loại rau:
+ Trong vườn rau có những loại rau gì?
+ Rau dùng để làm gì?
+ GD trẻ biết lợi ích các loại rau, ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh 
- HĐCCĐ: Nhuộm màu giấy từ nước rau, củ, quả
+ Cô giới thiệu hoạt động trải nghiệm “Nhuộm màu giấy từ nước rau, củ, quả”
+ Cho trẻ lại vườn cổ tích
+ Cô chuẩn bị một giỏ quà, cho trẻ khám phá, hỏi trẻ:
+ Đây là gì các con?
+ Cô giới thiệu cho trẻ biết về những chai nước màu được làm từ rau, củ, quả
+ Để có những chai nước màu này thì chúng ta phải làm thế nào không ?
+ Cô giới thiệu các bước làm nước màu 
+ Ngoài ra trong giỏ quà còn có gì đây nữa ? + Với giấy khô này các bạn hãy nhúng vào các màu nước rau củ quả và xem điều 
kì diệu gì sẽ xảy ra.
+ GD trẻ: khi thực hiện phải cẩn thận không làm đổ màu, không để dính màu vào 
quần áo
+ Cho trẻ về các nhóm thực hiện
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ 
+ Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ
- TCVĐ : Gà trong vườn rau
- Cô hướng dẫn trò chơi, cách chơi, luật chơi ; Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 
+ Gieo hạt: cho trẻ chơi ...
* Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô chuẩn bị (Cô bao quát trẻ chơi)
-. Kết thúc: Cô nhận xét
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Bán hàng.
 Góc kết hợp: Chăm sóc rau. Xây dựng vườn rau; xem truyện tranh.
I.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : Trẻ biết các công việc của người bán hàng Chăm sóc hoa. Xây dựng 
công viên; xem truyện tranh 
*Kỹ năng: -Biết chọn và sử dụng các đồ dùng đồ chơi phù hợp với đúng vai của 
mình. - Biết thực hiện các vai chơi của mình. 
* Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
II. Chuẩn bị: Các hàng hóa, vật liệu xây dựng, bộ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành.
-Tạo cảm xúc: 
+Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
+ Gíao dục dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 
+Các con thấy khi mọi người cần có nhiều rau để ăn thì làm gì? Mua về trồng.
+Các loại rau mua ở đâu? Ngoài chợ
+Những người bán làm gì?-(Xem yêu cầu của người mua.)
+Người bán hàng như thế nào?
+Người bán hàng phải hỏi bác mua gì?
+Bác mua cây gì, cháu lấy cho?
+Còn người mua hàng thì phải nói gì?
+Phải hỏi bác bán cho tôi cây rau muống.. +Gía bao nhiêu?
+Có bán được không?...
+ Cô giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Trẻ về góc chơi cô bao quát trẻ chơi và gợi ý cho trẻ chơi khi cần thiết.
-Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ.
-Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi, kết hợp cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy 
định.
- Kết thúc: Nhận xét buổi chơi.
 -----------------------------------