Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 6
 Chủ đề: Một số loại rau
 Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 15/3- 19/3/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bầu và bí”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Việt Nam ơi
 KPKH Tạo hình: Thể dục: Âm nhạc: Thơ:
 Tìm hiểu về Nặn một số Trèo lên, Biễu diễn chủ Rau ngót, rau 
Hoạt 
 một số loại loại rau củ xuống 5 gióng đề đay
động 
 rau (Đề tài) thang
học
 TC: Chuyền 
 bóng
 GC: Cửa hàng GC: XD vườn GC: Nặn các GC: Nấu ăn GC: Biễu diễn 
 bán rau rau loại rau, củ GKH: văn nghệ 
Chơi, 
 GKH: +Xem GKH: GKH: + Xây Vẽ, tô màu các GKH: + Xây 
hoạt 
 tranh về các + Vẽ các loại vườn rau loại rau củ dựng vườn 
động 
 loài rau rau củ + Nấu ăn +Xây vườn rau rau; + Chăm 
góc 
 + XD vườn + Cửa hàng sóc cây 
 rau bán rau 
 LQBT: Rau HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Giải HĐCĐ: TN: 
 ngót, rau đay sát vườn rau nghiệm nhặt, câu đố về một Nhuộm giấy 
 TCVĐ: TCVĐ: Ném chế biến rau số loài rau, từ màu rau củ 
Chơi
 Chuyển rau, bóng vào rổ, TCVĐ : Kéo TCVĐ: quả
ngoài
 gieo hạt uống nước co, gieo hạt Chuyển rau, TCVĐ: Gieo 
 trời
 - Chơi tự do chanh - Chơi tự do Chi chi chành hạt
 - Chơi tự do chành - Chơi tự do
 - Chơi tự do
 Đọc đồng dao TN: Trồng, Đọc sách góc Ôn số lượng 5 Ôn kiến thức 
Hoạt “Lúa ngô là chăm sóc thư viện Chơi ở các góc cũ, giới thiệu 
động cô đậu vườn rau Chơi ở các góc chủ đề mới
chiều nành”Chơi ở (Steam)
 các góc Chơi ở các góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: “Tìm hiểu một số loại rau”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loài rau.
- Trẻ biết được lợi ích của các loại rau đối với con người 
- Trẻ biết được đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số loại rau
2.Kỹ năng: 
- Phát triển các giác quan, hiểu biết, tư duy cho trẻ
- Luyện kỹ năng quan sát; tập trung chú ý và so sánh cho trẻ. 
- Trẻ tự tin mạnh dạn thể hiện bản thân
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các loại rau. Ăn uống đầy đủ các chất dinh 
dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. Trước khi ăn nhớ rửa rau thật sạch..
II. Chuẩn bị: 
- Không gian rộng rãi; vườn rau; một số loại rau: bắp cải, xà lách, củ cà rốt, quả 
cà chua, củ cải, đậu cô ve...; loa máy, nhạc, 3 chiếc hộp ký diệu, xốp, chướng 
ngại vật, rổ, bóng, trang phục chú hề...
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Mở nhạc bài “bigbabol” cho trẻ nhảy tự do. Cô - Trẻ nhảy tự do và sau đó 
đóng vai anh hề xuất hiện và tham gia nhảy cùng trò chuyện cùng anh hề
trẻ. Sau đó làm quen, trò chuyện và dẫn dắt trẻ 
tham quan vườn rau.
2. Hoạt động trọng tâm
- Trẻ cùng anh hề ra vườn rau. Trò chuyện 
* Rau ăn lá
+ Các bạn ơi! Đây là rau gì? - Rau bắp cải
+ Rau bắp cải này như thế nào? - Có màu xanh, lá to tròn, 
( cho trẻ đếm 1 số lá và cho trẻ quan sát, nhận xét) nhiều lá và cuộn tròn vào 
+ Rau bắp cải là loại rau ăn gì? nhau 
+ Có thể chế biến rau bắp cải như thế nào? - Ăn lá
+ Rau bắp cải có ích gì? - Xào, luộc
- Anh hề khái quát lại, cho trẻ quan sát về một số - Cung cấp chất vitamin và 
loại rau ăn lá khác ở trong vườn như: rau hẹ, rau muối khoáng
ngót, rau mồng tới, rau xà lách... - Trẻ lắng nghe và quan sát
* Rau ăn quả:
- Dẫn dắt cho trẻ lại quan sát luống rau đậu cô ve. 
Trò chuyện cùng trẻ
+ Đây là rau gì?
+ Cây rau đậu cô ve này là loại cây gì? - Rau đậu cô ve + Quả đậu cô ve có đặc điểm gì? - Cây dây leo
+ ... - Trẻ nhận xét
( Anh hề cùng trẻ tìm và hái 1 số quả cho trẻ sờ, và -...
tách quả đậu ra quan sát) - Trẻ sờ, tách đậu ra quan 
+ Quả đậu cô ve này các bạn thấy ở nhà. sát
 mẹ hay chế biến như thế nào? - Xào, luộc
+ Có ích gì cho cơ thể?
- Anh hề khái quát lại - Trẻ trả lời
- Tạo tình huống đưa chiếc túi ra và làm ảo thuật - Trẻ lắng nghe
cho trẻ quan sát trò chuyện thêm về 1 số loại rau 
ăn quả như cà chua, mướp, cà tím... - Trẻ chú ý
* Rau ăn củ
- Dẫn dắt anh hề đọc ráp đố vui trẻ
( Thân hình tớ đỏ/ con thỏ thích ăn/ Lắng nghe mà 
đoán tớ tên là gì? Từ trên xuống dưới tớ như thế 
nào? Phía trên đỉnh đầu là lá màu xanh bạn ơi chớ - Trẻ vừa nghe vừa trả lời 
hay lá không ăn được. Nhưng mà tớ biết tớ rất 
thông minh , mọi người chớ khinh vitamin a nhé, 
mắt sáng, dáng xinh ai ai cũng thích!). Các bạn 
thấy anh đọc ráp có hay không?
- Tương tự cho trẻ quan sát, trò chuyện về củ cà 
rốt - Trẻ chú ý
- Làm ảo thuật cho trẻ quan sát trò chuyện một số 
loại rau ăn củ khác như: củ cải trắng, củ su hào, củ 
khoai tây...
*. So sánh:
- Cho trẻ so sánh giữa rau bắp cải với củ cà rốt, rau - Trẻ so sánh
bắp cải với đậu cô ve
- Khái quát lại.
- Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi luyện tập, củng cố
Trò chơi 1: Các loại rau kỳ diệu:
- Dẫn dắt cho trẻ vào sân. Giới thiệu trò chơi, cách 
chơi, luật chơi - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
- Nhận xét
Trò chơi 2: "Thi xem ai nhanh"
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi
- Tổ chức trẻ chơi 2lần - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét, khen ngợi trẻ
3. Kết thúc hoạt động - Trẻ trình diễn thời trang
- Cho trẻ trình diễn thời trang
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC.
 GC: Cửa hàng bán rau
 GKH: Xem tranh về các loài rau + XD vườn rau
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách bày rau để bán, giao tiếp giữa người mua và người bán, lựa chọn 
các hình ảnh phù hợp, nói về 1 số loài rau; biết xây dựng vườn rau.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành nhau trong khi chơi.
- Trẻ biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Các loại rau xanh
- Hình ảnh các loại rau
III. Cách tiến hành.
* Tạo cảm xúc.
- Cô rung xắc xô cho trẻ đứng đội hình tự do.
 Câu đố: Củ gì đo đỏ
 Thỏ rất thích ăn?
- Là củ gì? Củ cà rốt.
- Ngoài cà rốt còn có loại rau gì?
- Ăn rau có ích lợi gì?
- Chúng ta phải làm gì để có rau ăn?
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô giới thiệu các góc chơi, hỏi trẻ về ý tưởng chơi ở các góc
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi
 - Cô bao quát và gợi mở cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 LQBT: Rau ngót, rau đay
 TCVĐ: Chuyển rau, gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng 
- Trẻ đọc thơ cùng cô rõ ràng
- Trẻ bước đầu cảm nhận được âm điệu bài thơ.
3. Thái độ 
- Trẻ chú ý đọc thơ cùng cô
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh. II. Chuẩn bị 
- 1 nắm rau ngót
- Một số loại rau
- Rổ đựng rau
III. Cách tiến hành. 
*. HĐCĐ: LQ bài thơ “Rau ngót, rau đay” 
- Cô có gì đây?
- Đây là loại rau gì? Rau ngót.
- Đó là 1 trong những loại rau được nói đến trong bài thơ “Rau ngót, rau đay” do 
nhà thơ Hồng Thu sưu tầm.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Chúng mình vừa được nghe bài thơ gì? 
- Do nhà thơ nào sưu tầm? Nhà thơ Hông Thu
- Bài thơ nói về rau ngót, rau đay và sự kết hợp với loại thực phẩm khác để có 
món canh ngon, ngọt, mát.
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
- Cho nhóm trẻ đọc thơ (2-3 nhóm).
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô nhận xét ý thức, thái độ của trẻ và tuyên dương trẻ 
*.TCVĐ: Chuyển rau. gieo hạt
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do .
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” và biết đọc bài đồng 
dao cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cây lúa, ngô, đậu nành.
- Một số đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành:
* Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa, ngô, đậu nành.
+ Đây là cây gì?
+ Các con biết gì về chúng ?
+ Nó có thể chế biến thành những món ăn nào? + Ngoài ra các con còn biết những loài rau nào nữa?
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1.
+ Các con đoán xem cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” 
- Cô đọc lần 2.
+ Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
+ Trong bài đồng dao nhắc đến những loài rau nào?
+ Chúng thuộc nhóm rau ăn gì?
- Cô khái quát: Bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” nói đến các loại rau ăn 
quả, chúng ta là những thực phẩm bổ dưỡng, 
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Giáo dục trẻ biết trồng và bảo vệ các loại cây lương thực, rau.
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 80% trẻ trả lời tốt các câu hỏi của cô
+20% trẻ còn lúng túng trong khi trả lời các câu hỏi
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Nặn một số loại rau củ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết gọi tên và biết đặc điểm một số lọai rau củ
- Trẻ vận dụng các kỹ năng cơ bản nặn như : Xoay trò, lăn dọc, ấn dẹt để tao 
thành sản phẩm.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng khéo léo, ngồi đúng tư thế.
- Phát triển tính sáng tạo cho trẻ. 
3. Thái độ : 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết trồng, chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Rau, củ nặn cho trẻ quan sát: Cà rốt, su hào, ... - Bảng nặn, đất nặn cho trẻ. 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bắp cải xanh - Chơi trò chơi
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung: 
 2.1. Quan sát và đàm thoại 
 + Quan sát củ su hào 
 - Ai có nhận xét gì về củ su hào ? - Trẻ nhận xét
 - Củ su hào được nặn như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại cách nặn củ su hào?
 + Quan sát củ cà rốt
 - Ai có nhận xét gì về củ cà rốt? - Quan sát củ cà rốt
 - Củ cà rốt được nặn như thế nào? - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Cô khái quát lại cách nặn củ cà rốt?
 + Tương tự cô cho trẻ quan sát rau cải thìa, ...
 + Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định nặn 
 của mình.
 - Con sẽ nặn gì? - Trẻ nêu ý tưởng của mình 
 - Con sẽ nặn như thế nào? 
 - Muốn nặn được sản phẩm đẹp các con cần 
 ngồi như thế nào? 
 - Đọc đồng dao: “Lúa ngô là cô đậu nành” cho - Đọc đồng dao, lấy đồ dùng
 trẻ về góc lấy đồ dùng
 2.2.Trẻ thực hiện: 
 - Cô bao quát quan sát trẻ nặn (Sửa tư thế 
 ngồi, gợi mở sự sáng tạo của trẻ) - Trẻ thực hiện 
 2.3. Trưng bày sản phẩm: 
 - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 
 3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát: Bầu và bí - Trẻ hát, thu dọn đồ dùng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD vườn rau
 GKH: Vẽ các loại rau củ
 Cửa hàng bán rau
I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức 
- Trẻ biết biết xây dựng vườn rau, cách bày rau để bán, giao tiếp giữa người mua 
và người bán, vẽ các loại rau củ. 
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành nhau trong khi chơi.
- Trẻ biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Các loại rau xanh
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành.
* Tạo cảm xúc.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Bắp cải xanh
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
- Ăn rau có ích lợi gì?
- Chúng ta phải làm gì để có rau ăn?
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô giới thiệu các góc chơi, hỏi trẻ về ý tưởng chơi ở các góc
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi
 - Cô bao quát và gợi mở cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn rau
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên goi, đặc điểm của một số loại rau trong vườn rau: Rau hẹ, bắp cải, 
...
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô, bóng, rổ
- Que chỉ
III. Cách tiến hành. 
*. HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô cùng trẻ hát bài hát: Em ra vườn rau
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Chúng ta đang đứng ở đâu?
- Đây là rau gì?
- Rau hẹ có đặc điểm gì?
- Rau hẹ dùng để nấu những món gì?
- Tương tự cho trẻ quan sát rau bắp cải, rau su su, ...
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô nhận xét ý thức, thái độ của trẻ và tuyên dương trẻ 
*.TCVĐ: Ném bóng vào rổ, uống nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do .
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TN: Trồng, chăm sóc vườn rau (Steam)
- Yếu tố steam:
- Khoa học: Trẻ biết tên các loại rau, các bộ phận, đặc điểm , ích lợi của các loại 
rau
- Công nghệ: Máy tính, ti vi
- Kỹ thuật: Kỹ thuật đào đất, tưới cây, trồng rau
- Toán: Đếm, 
- Nghệ thuật: Kỹ năng chăm sóc cây rau
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xới đất để trồng rau, sử dụng các dụng cụ chăm sóc cây để chăm sóc 
rau.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ chăm sóc cây
- Rau giống
III. Cách tiến hành. 
* Trồng, chăm sóc vườn rau
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Cuốc đất, trồng rau
- Cô trò chuyện cùng trẻ về trò chơi
- Chúng ta đang đứng ở đâu?
- Cô có gì đây?
- Hôm nay chúng ta sẽ làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ cách trồng và chăm sóc rau.
- Cô chia nhóm cho trẻ
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện trồng và chăm sóc rau - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô nhận xét ý thức, thái độ của trẻ và tuyên dương trẻ 
- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi hoạt động.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 85% trẻ có kỹ năng nặn và tạo ra được sản phẩm của mình. Một số trẻ có sản 
phẩm đẹp: Thúy, Yến Chi, Ngân, ....
+15% trẻ còn lúng túng trong khi nặn
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Trèo lên xuống 5 gióng thang
 TC: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trèo liên tục chân nọ tay kia, trèo lên 5 gióng rồi dừng lại và trèo 
xuống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn, sức bền
- Biết giữ thăng bằng
3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Thanh leo
- Bóng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân - Đi kết hợp các kiểu chân
kết hợp bài hát: “Hoa lá mùa xuân”
2: Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài 
hát: “Bầu và bí” kết hợp với vòng + ĐT: Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía - 2x 8 nhịp
trước
+ ĐT: Bụng 2: Hai tay đưa lên cao, cúi người - 2x 8 nhịp
xuống
+ ĐT: Chân 1: Hai tay đưa cao, ra trước, - 3x 8 nhịp
chân đưa ra trước 
+ ĐT: Bật chụm và tách chân - 2x 8 nhịp
b: Vận động cơ bản: Trèo lên, xuống 5 gióng 
thang
- Cô có gì đây?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu 
+ Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập 
vận động gì?
- Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: Bắt đầu, 
hai tay cùng bám vào gióng thang thứ 3, đặt 
chân phải lên trên gióng thang đầu tiên và 
trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang 
tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp 
theo, khi thực hiện trèo được 5 gióng thì 
dừng ở đó rồi trèo xuống cũng thực hiện 
chân nọ tay kia, sau đó đi về cuối hàng.
- Mời trẻ khá lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu 
- Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú - Trẻ thực hiện
ý sửa sai cho trẻ )
- Cho 2 tổ thi đua nhau trèo - 2 tổ thi đua nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện sức 
khỏe để có cơ thể khỏe mạnh
c: Trò chơi: Chuyền bóng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần 
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng
trong lành.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn các loại rau, củ
 GKH: Xây vườn rau
 Nấu ăn
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn để nặn các loại rau củ, xây dựng vườn rau, 
cách chế biên các món ăn từ các loại rau củ. 
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng giao tiếp - Kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành nhau trong khi chơi.
- Trẻ biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Các loại rau xanh
- Bảng, đất nặn
III. Cách tiến hành.
* Tạo cảm xúc.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Bầu và bí
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
- Ăn rau có ích lợi gì?
- Chúng ta phải làm gì để có rau ăn?
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô giới thiệu các góc chơi, hỏi trẻ về ý tưởng chơi ở các góc
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi
 - Cô bao quát và gợi mở cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm nhặt và chế biến các loại rau củ
 TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách nhặt và chế biến một số loại rau củ: Rau ngót, cà rốt, củ cải, su 
hào, ...
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô, dây thừng
- Que chỉ
- Rau ngót, cà rốt, củ cải
- Dụng cụ gọt rau củ, ...
III. Cách tiến hành. 
*. HĐCĐ: TN: Nhặt và chế biến rau củ 
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Bắp cải xanh
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Cô có gì đây? - Cô nhà bếp nhờ lớp mình nhặt và sơ chế rau cho bữa trưa.
- Đây là rau gì?
- Cô hướng dẫn cách nhặt, sơ chế rau củ
- Cô chia nhóm và cho trẻ về nhóm lấy đồ dùng và thực hiện sở chế các loại rau
- Cô hướng dân, bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô cho trẻ bưng rau vào cho các cô nuôi dưỡng
*.TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do .
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đọc sách góc thư viện
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách cầm sách đúng chiều, giở sách, xem sách, và đọc theo tranh giới 
thiệu cho các bạn
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ sách.
II. Chuẩn bị 
- Sách về chủ đề
III. Cách tiến hành. 
* Đọc sách góc thư viện của trường
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bắp cải xanh
- Cô trò chuyện cùng trẻ về trò chơi
- Chúng ta đang đứng ở đâu?
- Cô có gì đây?
- Cô giới thiệu cho trẻ một số cuốn sách về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm, mở sách, đọc sách
- Cô chia nhóm cho trẻ
- Cô cho trẻ về nhóm đọc và giới thiệu sách
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ sách
- Cô nhận xét ý thức, thái độ của trẻ và tuyên dương trẻ 
- Nhắc trẻ sắp xếp sách gọn gàng lên giá sau khi hoạt động.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: + Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 80% trẻ thực hiện tốt bài vận động: Trèo, lên xuống thang
+20% trẻ còn lúng túng trong khi trèo lên, xuống thang.
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: Biễu diễn chủ đề
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc các bài hát trong chủ đề và thể hiện các bài hát dưới các hình 
thức khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tự tin mạnh dạn khi tham gia biểu diễn.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Nhạc cụ âm nhạc
- Nhạc các bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
Cô giới thiệu chương trình “ Giao lưu âm nhạc” 
- Phần 1: Tai năng - Trẻ lắng nghe
- Phần 2: Giao lưu
- Phần 3: Trò chơi âm nhạc.
2. NDTT:
Phần 1:Tài năng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ hát
- Cô cho 3 tổ lên chọn hình ảnh và thể hiện bài hát
Phần 2: Giao lưu
- 3 đội sẽ giao lưu cùng người dẫn chương trình 
bài hát: Lý cây bông - Trẻ hát, biễu diễn
Phần 3: Trò chơi âm nhạc: Khiêu vũ với bóng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi
3. Kết thúc: Cô tổng kết các phần chơi - Trẻ lắng nghe
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH: Xây vườn rau
 Vẽ, tô màu các loại rau, củ I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách chế biên các món ăn từ các loại rau củ, sử dụng các kỹ năng vẽ 
để vẽ các loại rau củ, xây dựng vườn rau.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành nhau trong khi chơi.
- Trẻ biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Các loại rau xanh
- Giấy A4, bút màu
III. Cách tiến hành.
* Tạo cảm xúc.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Củ cà rốt
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
- Ăn rau có ích lợi gì?
- Chúng ta phải làm gì để có rau ăn?
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô giới thiệu các góc chơi, hỏi trẻ về ý tưởng chơi ở các góc
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi
 - Cô bao quát và gợi mở cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về một số loại rau củ
 TCVĐ: Chuyển rau, chi chi chành chành
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết suy nghĩ và trả lời các câu đố về các loại rau củ
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng suy nghĩ, phán đoán, liên tưởng
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô, rau, rổ
- Que chỉ
III. Cách tiến hành. 
*. HĐCĐ: Giải câu đố về các loại rau, củ 
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Bầu và bí - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Cô có gì đây?
- Đằng sau những chiếc lá rau này là một bí mật
- Cô cho trẻ chọn lá rau - cô đọc câu đố
 Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong thì trắng
 Là rau gì? (Bắp cải)
 Rau gì bẹ trắng, lá xanh
 Thường xào với thịt, nấu canh hằng ngày
 (Rau cải thìa)
 Đầu xanh, tóc cũng màu xanh
 Toàn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu
 Là củ gì? (Cà rốt)
 Tóc xanh, thân trắng nõn nà
 Tên gọi là củ cả nhà thích ăn
 Là củ gì? (Củ cải)
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô cho trẻ bưng rau vào cho các cô nuôi dưỡng
*.TCVĐ: Chuyển rau, chi chi chành chành.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do .
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn số lượng 5
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tạo nhóm, só sánh them bớt, tách gộp và nhận biết được số 5 thông 
qua các trò chơi
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng khéo léo, phản ứng nhanh nhẹn
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Một số loại rau củ
- Thẻ số
III. Cách tiến hành. 
* Ôn số lượng 5
- Cô giới thiệu chương trình: Ngày hội nông sản - Cô giới thiệu các đội chơi: Hồng đỏ, hồng vàng, hồng xanh
- Cô giới thiệu các phần chơi
+ Phần chơi: Trổ tài
- Cô cho các đội chơi đi chợ nông sản và cùng nhau mua các loại rau củ có số 
lượng 5
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
+ Phần chơi: Chung sức
- Cô chuân bị cho mỗi nhóm 3 rổ rau, củ, nhiệm vụ của mỗi nhóm là hãy thêm, 
bớt vào các rổ sao cho mỗi rổ rau củ đều có số lượng là 5
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
+ Phần chơi: Giao lưu
- Cô phát thẻ số cho trẻ, nhiệm vụ của trẻ sau khi bản nhạc kết thúc các đội chơi 
hãy tìm cho mình bạn có thẻ số tương ứng để gộp lại thành số lượng 5.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
* Kết thúc: Hát bài: Bầu và bí
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 100% trẻ tự tin biễu diễn các bài hát trong chủ đề
+ Trẻ chơi trò chơi ôn số lượng tốt
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 6 ngày 19 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Rau ngót, rau đay”
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Biết lợi ích của việc ăn rau.
2. Kỹ năng
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, trẻ biết đọc thuộc thơ, trẻ hứng thú đọc, đọc diễn 
cảm bài thơ.
3. Thái độ
- GD trẻ biết yêu quý và có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, ăn không kiêng khem.
II. Chuẩn bị - Một bó rau ngót 
- Máy tính . máy chiếu , hình ảnh minh họa 
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “úm ba la ”. - Trẻ chơi, ngồi đội hình tự do.
 - Rau gì đây ? - Rau ngót 
 - Các con có nhận xét gì về loại rau này Rau ngót, nhiều cành, lá hơi 
 tròn, trơn
 - Rau ngót thuộc nhóm rau ăn gì? - Rau ăn lá.
 - Các con biết về những loại rau gì thuộc nhóm rau - 1-2 Trẻ kể.
 ăn lá?
 - Ăn nhiều loại rau có những lợi ích gì? - Sáng mắt, đẹp da, sức khỏe 
 => GD trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ, ăn nhiều tốt.
 loại rau để có sức khỏe tốt.
 2. Nội dung.
 2.1. Giới thiệu, đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
 - Có bài thơ gì nói về loại rau này? - BT “Rau ngót, rau đay”
 - Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và đọc cho trẻ - Trẻ lắng nghe.
 lần 1. - Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Cho 1 trẻ đọc thử - Trẻ đọc thử
 - Cô đọc thơ lần 2, kết hợp hình ảnh minh họa.
 * Đàm thoại trích dẫn.
 - Bài thơ có tên là gì? - Rau ngót, rau đay.
 - Của nhà thơ nào sưu tầm? - Hồng Thu.
 - Bài thơ nói về loại rau gì? - Rau ngót rau đay.
 - Rau ngót như thế nào?
 - Rau ngót là loại rau ăn lá, cây có nhiều cành nó 
 có nhiều lá nhỏ màu xanh thẫm.
 - Rau đay ra sao?
 - Rau đay là loại rau có lá lớn hơn lá rau ngót.
 + Trích dẫn “ Nấu canh ...rau đay”
 - Cả 2 loại rau này nấu với gì? - Tôm, cá.
 - Ăn canh rau ngót rau đay có vị như thế nào? - Ngọt, mát.
 - Cảm giác của người ăn như thế nào? - Ngon, thích,...
 + Trích dẫn “ Muốn ..... cũng thích” - “Vị ngọt mát lành
 - Câu thơ nào cho chúng ta biết điều đó? Trẻ nào cũng thích”
 - Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô đọc lại câu thơ để 
 trích dẫn, minh họa cho câu trả lời đó.
 - Bài thơ đọc với nhịp điệu nhẹ nhàng, vui tươi.
 2.2 Dạy trẻ đọc thơ.
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc thơ.
 - Mời tổ, nhóm đọc thơ cùng cô. - Tổ, nhóm.
 - Cho cá nhân trẻ đọc thơ. - 4-5 trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh. ( to – nhỏ ); đọc - 1-2 lần.
 nối tiếp . - Trẻ đọc thơ.
 3. Kết thúc.
 - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí ”. - Trẻ hát.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biễu diễn văn nghệ
 GKH: Xây vườn rau
 Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết biễu diễn các bài hát đã học trong chủ đề, sử dụng các kỹ năng để 
chăm sóc cây, xây dựng vườn rau. 
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn
- Kỹ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh giành nhau trong khi chơi.
- Trẻ biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ chăm sóc cây
- Xắc xô, trống, phách, ...
III. Cách tiến hành.
* Tạo cảm xúc.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Bắp cải xanh
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau
- Ăn rau có ích lợi gì?
- Chúng ta phải làm gì để có rau ăn?
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
- Cô giới thiệu các góc chơi, hỏi trẻ về ý tưởng chơi ở các góc
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi
 - Cô bao quát và gợi mở cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Nhuộm giấy từ màu rau, củ, quả
 TCVĐ: Gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách nhuộm màu giấy từ nước màu làm từ các loại rau, củ
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ năng khéo léo
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
II. Chuẩn bị 
- Nước rau ngót, cà chua, cà rốt, hoa đậu biếc
- Rau ngót, cà rốt, củ cải
- Giấy khô, giá phơi
III. Cách tiến hành. 
*. HĐCĐ: TN: Nhuộm màu giấy từ rau củ 
- Cô cùng trẻ hát đọc thơ: Rau ngót, rau đay
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ
- Cô có gì đây?
- Những chai nước màu này được làm từ gì?
- Chúng ta sẽ dùng nước màu này làm gì?
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô chia nhóm và cho trẻ về nhóm lấy đồ dùng và thực hiện nhuộm màu giấy 
và treo lên giá
- Cô hướng dân, bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc vườn rau, biết ăn nhiều rau xanh.
*.TCVĐ: Gieo hạt
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi)
* Chơi tự do .
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức chủ đê: Thực vật
 Giới thiệu chủ đề: Giao thông.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi của một số loại hoa, rau, củ, cây xanh và một 
số phương tiện giao thông quen thuộc, gần gũi
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng chào hỏi
- Kỹ năng tự tin, mạnh dạn
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ về lợi ích của việc trồng cây, hoa, rau, phương tiện giao thông đối 
với đời sống con người.
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, Nhạc bài hát: Bầu và bí, màu hoa, em yêu cây xanh
III. Cách tiến hành:
* Ôn kiến thức chủ đê: Thực vật
+ Cô cùng trẻ tham gia chương trình: Gặp gỡ đầu xuân
- Cô cho trẻ mở các ô số trong đó có các câu hỏi 
- Câu hỏi 1: Bé hãy kể tên các loại hoa mà em biết?