Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 4
 Chủ đề: Một số loại quả
 Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 1/3- 05/3/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về các loại quả
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH Thơ: Thể dục: Tạo hình: LQVT:
Hoạt Tìm hiểu về Vè trái cây Ném xa bằng Xé dán quả Nhận biết ý 
động một số loại hai tay nghĩa của các 
học quả TC: Chạy tiếp con số
 cờ
 GC: Bán hoa GC: Xây GC: Bán các GC: Xây vườn GC: Chăm 
 quả vườn cây ăn loại quả cây ăn quả sóc cây xanh 
Chơi, GKH: quả GKH:+ Xem GKH:+ Nấu ăn GKH :
hoạt + Xem tranh GKH: + Nấu tranh;+Chăm + Vẽ các loại + Xây vườn 
động +Tưới cây ăn sóc cây quả cây ăn quả.
góc + Xây dựng + Nặn quả + Xây dựng + Hát về chủ + Làm abulm 
 vườn cây ăn + Chơi bộ vườn cây ăn đề .+ Xem tranh
 quả. chun học toán quả.
 HĐCĐ: LQBH HĐCĐ:QS HĐCĐ: Giải HĐCĐ:QS quả HĐCĐ:Xếp 
 Quả gì quả cam, quả câu đố về các xoài, quả chuối hình quả bằng 
Chơi TCVĐ: Hái dưa hấu loại quả TCVĐ: Kéo hạt
ngoài quả; cỏ thấp – TCVĐ: Ném TC: Hái quả, co; gió thổi cây TCVĐ: Ném 
 trời cây cao . bóng vào rổ gieo hạt nghiêng bóng vào rổ ; 
 - Chơi tự do. Chơi tự do Chơi tự do - Chơi tự do. Gieo hạt.
 Chơi tự do.
 Làm quen TN: Pha nước Xem video Rèn kỹ năng ăn Ôn kiến thức 
 BT: Vè trái chanh (Steam) truyện: Sự các loại quả có cũ, giới thiệu 
Hoạt 
 cây Chơi ở các tích quả dưa hạt chủ đề mới
động 
 Chơi ở các góc hấu Chơi ở các góc
chiều
 góc Chơi ở các 
 góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
- Cô mở băng đài bài hát " Quả gì" (trẻ vận động)
Bài hát nói về gì? (Các loại quả )
Có những loại quả nào?
Ăn quả có ích lợi gì?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH : Tìm hiểu về một số loại quả
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, mùi vị của một số quả như: Cam 
xoài, chuối, biết được các loại quả thuộc nhóm quả một hạt, nhiều hạt hay 
không có hạt hay quả kết thành chùm.
- Biết các loại quả có nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt cho trẻ.
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét trả lời câu hỏi
- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ 
- Trẻ biết ích lợi của các loại quả và ăn nhiều quả, biết ơn người trồng quả và 
biết bỏ rác đúng nơi quy định sau khi ăn quả.
II. Chuẩn bị
- Giáo án power point.
- Hộp quà, khăn bịt mặt cho trẻ
- Quả thật: chuối, cam, xoài
- Quả nhựa, rổ, xắc xô, que chỉ.
II. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc
- Cô đọc câu đố: Nhiều quả dài, cong
 Xếp thành 1 nải - Qủa chuối.
 Nải xếp thành buồng
 Khi chín vàng thơm
 Ăn ngon ngọt lắm
+ Ai có thể kể tên một số loại quả mình biết? Trẻ kể tên loại quả trẻ biết.
2. NDTT:
2.1 Quan sát, đàm thoại:
- Cô giới thiệu các hộp quà:
 * Quan sát quả cam:
- Cô cho 1 trẻ khám phá hộp quà thứ nhất - 1 trẻ lên khám phá
- Cô bịt mắt cho trẻ và cho trẻ sờ, cảm nhận - Trẻ sờ
và nói lên cảm nhận của mình và cuối cùng 
cho trẻ đoán.
+ Con sờ thấy gì? - Quả + Quả như thế nào? - Tròn
+ Con đoán đó là quả gì? - Quả cam
- Con hãy đưa quả ra cho cả lớp cùng xem? - Trẻ quan sát
+ Đây là quả gì ? - Quả cam
+ Ai có nhận xét gì về quả cam?( màu sắc, - Trẻ nhận xét
hình dạng..)
+ Muốn ăn cam chúng ta hải làm như thế - Phải rửa sạch, bóc vỏ.
nào?
- Cô cho trẻ nếm vị quả cam? - Trẻ nếm
+ Con thấy quả cam có vị như thế nào? - Trẻ nhận xét
+ Các con đoán xem quả cam có mấy hạt? - Nhiều hạt
* Quan sát quả xoài:
- Cô cho 1 trẻ khám phá hộp quà thứ hai - Trẻ khám phá
+ Con đoán đó là quả gì? - Quả xoài
- Con hãy đưa quả ra cho cả lớp cùng xem? - Trẻ quan sát
+ Đây là quả gì ? - Quả xoài
+ Ai có nhận xét gì về quả xoài? - Trẻ nhận xét
+ Quả xoài có những phần nào? - Vỏ, thịt xoài, hạt
+ Muốn ăn xoài chúng ta phải làm như thế - Rửa sạch, gọt vỏ,...
nào?
+ Các con đoán xem quả xoài có vị gì? - Vị ngọt
- Cô cho trẻ nếm vị quả xoài cô đã chuẩn bị
+ Con thấy quả xoài có vị như thế nào? - Ngọt
+ Quả xoài là loại quả có nhiều hạt hay một - Một hạt
hạt hay không có hạt?
* Tương tự cô cho trẻ quan sát quả chuối, - Trẻ quan sát
chùm nho.
* So sánh quả cam và quả xoài
+ Quả cam và quả xoài có gì giống và khác - Trẻ trả lời
nhau?
* So sánh quả chuối và quả nho
+ Quả chuối và quả nho có gì giống và khác - Trẻ trả lời
nhau?
* Mở rộng:
+ Ngoài những loại quả trên thì còn có những - Trẻ kể
loại quả nào nữa?
+ Ăn quả thì có ích lợi gì? - Cung cấp nhiều Vitamin
+ Khi ăn quả chúng ta phải chú ý điều gì? - Bóc vỏ, bỏ vỏ vào thùng rác
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả và 
ăn nhiều quả, biết ơn người trồng quả và biết 
bỏ rác đúng nơi quy định sau khi ăn quả.
2.2 TC luyện tập:
- Trò chơi 1: Dơ nhanh đoán đúng.
 Cô nêu đặc điểm của loại quả nào, trẻ đưa lô - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
tô loại quả đó lên. tham gia chơi trò chơi + Trò chơi 2: Chọn quả
- Cách chơi: Mỗi đội chơi sẽ có 1 rổ quả 
trong đó có rất nhiều loại quả khác nhau, các 
bạn chơi sẽ phải vượt qua chướng ngại vật 
chạy đến rổ quả và chọn ra loại quả theo yêu 
cầu của đội mình và bỏ vào rổ sau đó chạy về 
đứng cuối hàng, khi bạn về cuối hàng thì bạn 
tiếp theo mới được lên. Nếu bạn nào chạy ra 
khỏi đường hẹp, chọn quả sai thì sẽ không 
được tính. Đội nào chọn được nhiều quả thì 
đội đó sẽ giành chiến thắng, thời gian chơi là 
một bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi
- Kểm tra kết quả chơi
3. Kết thúc:
- Đọc thơ: "Vè trái cây" - Đọc thơ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán hoa quả
 GKH: + Xem tranh
 +Tưới cây
 + Xây dựng vườn cây ăn quả
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây ăn quả, biết mô phỏng bắt chước tác 
phong, của người bán hàng; biết xem tranh, sử dụng bộ đồ chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Tranh về chủ đề
- Bộ đồ chăm sóc cây
- Bộ đồ dùng bán hàng
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ hát: Quả gì
+ Trò chuyện về chủ đề
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Chúng ta muốn có quả để ăn cần có gì?
+ Muốn ăn quả chúng ta phải đi đâu để mua? - Khi mua cần phai nói như thế nào?
- Muốn lúc nào cũng có quả ăn chúng ta sẽ trồng ở đâu?
- Con sẽ xây vườn cây ăn quả ra sao?
- Con sẽ tham khảo ở đâu?
- Khi xem tranh con cần chú ý điều gì?
- Trồng cây rồi con sẽ chăm sóc cây như thế nào?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH Quả gì
 TCVĐ: Hái quả; cỏ thấp – cây cao .
 - Chơi tự do.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiều nội dung bài hát
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng giai điệu, trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng 
mạch lạc.
3.Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Quả gì
- Quả
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “ Làm quen bài hát “ Quả gì”
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Vè trái cây
- Bài thơ nói về cây gì?
- Ăn quả có ích lợi gì?
GD: - Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các 
loại cây ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
- Cô giới thiệu bài bài hát “ Quả gì”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô cùng trẻ hát 2 lần.
+ Trong bài hát nói đến điều gì?
- Cô khái quát nội dung bài hát. Và hát lại cùng trẻ 1 lần nữa.
*TCVĐ: Hái quả, cây cao, co thấp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQBT “ Vè trái cây ” I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và làm quen nội dung bài thơ .
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ 
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại quả và cách vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn 
quả.
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô
- Câu đố
III. Cách tiến hành: 
* LQBT “ Vè trái cây ”
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô 
- Cô đố trẻ :
 “Qủa gì ruột đỏ
 Lay láy hạt đen
 Mời bạn nếm xem
 Ngọt ơi là ngọt”
- Đó là quả gì? Quả dưa hấu.
- Các con biết gì về quả dưa hấu? xanh vỏ, đỏ lòng, 
+ Ngoài ra ai còn kể tên được các loài quả mà mình biết nữa?
- Cô giới thiệu bài vè trái cây 
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần 
- Cô vừa đọc bài gì ?
- Do ao sáng tác ?
- Mời trẻ đọc cùng cô 2-3 lần 
- Hỏi trẻ vừa đọc bài gì ?
- Của tác giã nào ? 
- Bài vè kể tên các loại quả nào ?
- Qủa đó có màu gì ?
- Con đẫ ăn những quả đó chưa 
- Trước khi ăn quả chúng ta phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ: Mỗi loại quả mang một lợi ích riêng, chúng cung cấp nhiều 
vitamin. Nhưng khi ăn chúng ta cũng nhớ vệ sinh như rửa sạch, gọt vỏ, và mang 
vỏ bỏ đúng vào thùng rác .
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số 17/17
- Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
- Hoàng Yến giờ ngủ có ho
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Tuấn Sang, Đại An ngồi học chưa thật chú ý.
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 80% trẻ đã nắm được kiến thức bài học
- 20% trẻ còn lúng túng trong khi chơi trò chơi động
 ============&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 3 ngày 02 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Vè trái cây”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Đọc thuộc bài thơ, thể hiện nhịp thơ vui tươi, hồn nhiên cùng với nội dung của 
bài vè.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng mô tả đặc điểm đặc trưng của vật.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ thói quen mạnh dạn và tự tin trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Bài soạn power point.
- Giỏ quả, khăn che.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
 TC “Quả tròn, quả dài”: cô cho trẻ cùng nói - Trẻ lắng nghe hiệu lệnh và 
và thực hiện các động tác theo cô. tham gia chơi cùng cô.
+ Ai có thể kể thêm một số quả mình biết? - Trẻ kể tên.
+ Chúng có lợi ích gì?
* Giáo dục trẻ: ăn quả và biết giữ gìn vệ sinh 
khi ăn..
2.NDTT:
2.1: Đọc thơ trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1 trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Vè trái cây.
+ Bài thơ do ai sáng tác? - Tác giả Nguyễn Thị Vui
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp slide hình ảnh. - Trẻ lắng nghe.
2.2: Trích dẫn, đàm thoại:
+ Trong bài thơ nhắc đến những loại quả nào? - Qủa thanh long, dưa hấu, 
+ Trái thanh long ăn vào như thế nào? - Ăn vào mát mẻ
 “Lẳng lặng ..thanh long”
+ Xanh vỏ mà đỏ lòng là trái gì nhỉ? - Trái dưa hấu.
 “Xanh vỏ dưa hấu”
+ Qủa gì có hình thù rât xấu? - Trái sầu riêng.
 “Hình thù .sầu riêng” + Các con có biết “hình thù” là gì?
 ( Hình thù là ngoại hình bên ngoài)
+ Ăn vào mát quá? - Dưa gang.
 “Vàng vỏ .thơm mát”
+ Da sần đen hạt? - Trái mãng cầu.
 “Da sần mãng cầu”
+ Qủa chuối có hình thù như thế nào? - Trông giống móc câu.
 “Cong giống .chuối sứ”
+ Những loại quả đó có lợi ích gì?
* giáo dục trẻ: biết lợi ích của các loại quả, - Trẻ lắng nghe.
biết chăm sóc bảo vệ cây xanh để chúng giúp 
ích cho đợi.
2.3: Trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần. - Trẻ đọc thơ.
- Tổ chức đọc luân phiên.
- Tăng cường cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm.
- Cô ngâm thơ cho trẻ nghe.
3.Kết thúc:
- Trẻ chơi cây cao cỏ thấp và chuyển hoạt - Trẻ chơi cùng cô.
động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây vườn cây ăn quả
 GKH: + Nấu ăn 
 + Nặn quả
 + Chơi bộ chun học toán 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây ăn quả, biết mô phỏng bắt chước tác 
phong, của người nấu ăn; biết nặn các loại quả, biết cách chơi với bộ chun học 
toán
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Bảng nặn, đất nặn
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Bộ chun học toán
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ chơi: Uống nước cam
+ Trò chuyện về chủ đề - Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Con sẽ xây công viên vườn cây ăn quả ra sao?
- Con sẽ nấu món gì để mời công nhân xây vườn cây?
- Con cần đồ dùng và nguyên liệu gì để nấu?
- Khi nặn quả con sẽ nặn như thế nào?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:QS quả cam, quả dưa hấu
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật, tên gọi và ich lợi của quả cam, quả dưa hấu
- Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II. Chuẩn bị:
- Que chỉ, xắc xô
- Quả cam, quả dưa hấu
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài: Quả gì
- Trò chuyện về chủ đề:
- Đây là quả gì?
- Quả cam có đặc điểm gì?
- Ăn cam có ích lợi gì?
- Khi ăn cam con cần phải làm như thế nào?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát quả dưa hấu
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
* TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trải nghiệm pha nước chanh (Steam)
*Yếu tố steam:
- Khoa học: Đặc điểm, hương vị của nước chanh
- Công nghệ: Sử dụng quả, cốc, thìa 
- Kỷ thuật: Cách pha chế, cách chanh
- Toán: Màu sắc, đếm số lượng
- Nghệ thuật: Âm nhạc, tạo hình
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thực hiện cách pha nước chanh theo trình tự hướng dẫn của cô.
- Biết rửa tay trước khi khi chế biến thức uống, món ăn...
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tự phục vụ, khả năng chú ý ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, biết phối hợp cùng bạn khi hoạt động.
- Trẻ biết nước chanh có nhiều chất vitamin c tăng sức đề kháng cho cơ thể.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
- Ly, muỗng, đường, chanh, dao, nước đá.
Đồ dùng của trẻ:
- Ly, muỗng, đường, chanh, một ít đá đập nhỏ
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ.
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Lớp chơi trò chơi “ Pha nước chanh”
- Lớp mình vừa chơi trò gì?
- Cháu đã uống nước chanh chưa? Mùi vị thế nào? ( cho vài trẻ kể)
- Cho trẻ kể lại trình tự pha nước chanh.
- Uống nước chanh có lợi gì cho sức khỏe?
- Cô tóm tắt ý trẻ lồng giáo dục dinh dưỡng kết hợp giới thiệu đề tài.
2. Nội dung: Giới thiệu buổi hoạt động
- Cô làm mẫu + giải thích:
- Rót một ít nước vào ly
- Dùng muỗng múc 2 muỗng đường cho vào ly nước.
- Đánh cho tan đường.
- Dùng dao cắt quả chanh thành từng lát nhỏ.
- Vắt chanh vào ly nước đường, nếm cho vừa khẩu vị
- Như vậy là cô đã hoàn thành ly nước chanh.
- Nếu bạn nào thích uống đá thì cho vào một ít đá cho mát, không nên cho nhiều 
sẽ bị viêm họng.
- Cho trẻ khá thực hiện.
*Trẻ thực hành:Cho trẻ về các nhóm thực hiện (3 nhóm)
- Trẻ thực hành cô theo dõi giúp đỡ trẻ yếu.
- Trẻ đặt sản phẩm ra bàn, mời cô, mời bạn cùng uống.
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương * Chơi tự do ở các góc:
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số lớp: 16/17; vắng 1: Hoàng Yến: Ốm
- Cháu ăn ngon, ngủ ngon
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ đã thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- 25% trẻ chưa thật thuộc bài thơ
- Trẻ hứng thú trong hoạt động pha nước chanh
 ============&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 4 ngày 03 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném xa bằng hai tay
 - TC: Chạy tiếp cờ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động ném xa bằng hai tay
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn
- Bóng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lá xanh” kết hợp - Trẻ đi, chạy
 đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi bàn 
 chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Vườn cây của ba
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 3lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 2lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Ném xa bằng hai tay
 - Cô mời hai trẻ lên ném - Trẻ ném
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô đứng - Trẻ QS cô làm mẩu
 chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát đưa trên 
 đầu, hơi ngả về sau, khi có hiệu lệnh dùng sức 
 của toàn thân và cánh tay ném mạnh về phía 
 trước và đi nhặt túi cát đi về cuối hàng. - Trẻ thực hiện
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Ném xa bằng hai tay 
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Trẻ chơi trò chơi 
 c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 chơi, cách chơi, luật chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán các loại quả
 GKH: + Vườn cây ăn quả
 + Chăm sóc cây
 + Xem tranh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách nhập vai chơi người bán hàng, người mua hàng; biết xây dựng 
vườn cây ăn quả có bố cục hợp lý; biết xem tranh về các loại quả; biết cách 
chăm sóc cây
2. Kỷ năng:
- Luyện kỷ năng vẽ tranh, chơi sáng tạo ở các góc chơi cho trẻ, biết nhập vào 
các vai chơi khác nhau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau. Biết sắp xếp đồ dùng 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Tranh về chủ đề
- Bộ chăm sóc cây
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh một số loại quả và trò chuyện:
+ Bức tranh có những gì?
+ Ngoài ra các con biết những loại quả nào nữa?
+ Mẹ thường lấy những loại quả đó từ đâu?
+ Các con phải làm gì trước khi ăn? - Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. 
- Cô cho trẻ phân vai chơi cho nhau
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang chơi gì?
+ Hôm nay cửa hàng có những mặt hàng gì?
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về một số loại quả
 TCVĐ: Hái quả, gieo hạt
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ giải được một số câu đố của cô, biết được đặc điểm của một quả có xung 
quanh bé.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng phán đoán, óc tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức và hứng thú khi tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố trong chủ đề.
- Tranh một số loài quả.
- Đồ chơi ngoài trời: chong chóng, bóng rổ, bóng đá, 
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Giải câu đố về một số loại quả
- Cho trẻ chơi gieo hạt và trò chuyện
+ Sau khi gieo hạt chúng ta được gì?
+ Qủa có lợi ích gì??
- Cô đọc câu đố: 
- Da sùi thịt trắng
 Bọc hòn than đen? ( quả nhãn )
+ Ai biết gì về quả nhãn?
+ Nó là loại quả có mấy hạt?
+ Vị của nó như thế nào?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
+ Các loại quả có lợi như thế nào?
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng?
* Giáo dục trẻ: biết giữ gìn và bảo vệ, chăm sóc các loài cây, ăn các loại quả để 
cung cấp đủ các vitamin.
* TCVĐ: Hái quả, gieo hạt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. cô bao quat trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video truyện: Sự tích quả dưa hấu
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, biết về nội dung truyện
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng chs ý, ghi nhớ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại quả và biết ơn người trồng cây ăn quả
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô
- Vi deo truyện
III. Cách tiến hành: 
* Xem video truyện: Sự tích quả dưa hấu
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô 
- Cô có quả gì đây?
- Quả dưa hấu.
- Các con biết gì về quả dưa hấu? xanh vỏ, đỏ lòng, 
- Cô giới thiệu câu truyện 
- Cô cho trẻ xem 2 lần 
- Cô vừa cho các con xem truyện gì ?
- Trong truyện có những ai?
- Nội dung truyện nói về gì?
- Khi ăn quả các con cần phải biết ơn ai?
- Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại quả và biết ơn người trồng cây ăn quả
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Tuấn Sang, Đại An ngồi học chưa thật chú ý.
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 85% trẻ đã thực hiện tốt bài tập
- 15% trẻ còn lúng túng trong khi thực hiện kỹ thuật động tác
 ============&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 5 ngày 04 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Xé dán quả
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: - Trẻ biết xé, dán tạo các loại quả.
- Trẻ biết cách phết hồ để dán...
2.Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục tranh hợp lý , đẹp .
3.Thái độ: 
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II. Chuẩn bị: 
- Giấy tạo hình, hồ dán, giấy màu
- Tranh xé dán mẫu.
- Các loại quả
III. Cách tạo hình:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
* Cô cho trẻ đọc bài thơ “Vè trái cây” trò - Trẻ đọc thơ cùng cô.
chuyện về chủ đề 
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? -Các loại quả
- Giáo dục trẻ ...
2.NDTT:
2.1: Quan sát, đàm thoại:
- Cho trẻ lên khám phá món quà bí mật. - Trẻ lên mở quà.
+ Đây là gì? - Mâm quả.
+ Mâm quả có những loại quả nào? - Trẻ kể tên
- Cô giới thiệu bức tranh xé dán mẫu.
+ Cô có bức tranh gì đây? - Xé dán mâm quả.
+ Cô xé được những loại quả nào?
+ Bức tranh của cô được làm từ nguyên liệu gì? - giấy màu, hồ dán, giấy a4
+ Cô dùng những kỹ năng nào để xé dán? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
- Cô giới thiệu cho trẻ sản phẩm của mình.
2.2: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ nêu ý tưởng của mình
+ Hôm nay con muốn xé dán những loại quả - Trẻ nêu ý tưởng.
nào cho mâm ngũ quả của mình?
+ Con sẽ dùng những kỹ năng nào để thực 
hiện?
- Cho trẻ lấy nguyên liệu để thực hiện.
- Cô bao quát trẻ, đến gần trẻ đặt câu hỏi gợi - Trẻ lấy đồ dùng và về bàn 
mở giúp trẻ tự tin thực hiện. thực hiện.
2.3: Trưng bày sản phẩm:
- Cho một số trẻ tự giới thiệu sản phẩm của 
mình. - 2 – 3 trẻ giới thiệu sản phẩm
- Mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm. Của mình.
- Cô nhận xét chung. - Trẻ nhận xét.
3.Kết thúc: - Kết thúc cho trẻ hát “Quả gì” và thu dọn đồ - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng 
dùng học tập. học tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây vườn cây ăn quả
 GKH:+ Nấu ăn 
 + Vẻ ,tô màu các loại quả
 + Hát về chủ đề 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng vườn cây, biết mô phỏng bắt chước tác phong, 
của người nấu ăn; biết vẽ các loại quả, hát về chủ đề
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây hoa, 
- Tranh về chủ đề cho trẻ tô màu
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Xắc xô, phách nhạc
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ chơi: Hái quả
+ Trò chuyện về chủ đề
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Con sẽ xây vườn cây ăn quả ra sao?
- Con sẽ nấu món gì để mời công nhân xây vườn cây?
- Con cần đồ dùng và nguyên liệu gì để nấu?
- Khi tô tranh con cần chú ý điều gì?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Quan sát quả xoài, quả chuối
 TCVĐ: Kéo co; gió thổi cây nghiêng
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật, tên gọi và ich lợi của quả cam, quả dưa hấu - Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
II. Chuẩn bị:
- Que chỉ, xắc xô
- Quả cam, quả dưa hấu
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ xem tranh về các loại quả
- Trò chuyện về chủ đề:
- Đây là quả gì?
- Quả xoài có đặc điểm gì?
- Ăn xoài có ích lợi gì?
- Khi ăn xoài con cần phải làm như thế nào?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát quả chuối
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết trồng và chăm sóc các loại cây 
ăn quả, biết ăn nhiều các loại quả
* TCVĐ: Kéo co; gió thổi cây nghiêng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng ăn các loại quả có hạt
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách ăn các loại quả và bỏ hạt để đảm bảo an toàn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại quả và biết ơn người trồng cây ăn quả
II. Chuẩn bị:
- Một số loại quả
- Xắc xô
III. Cách tiến hành:
* Rèn kỹ năng ăn một số loại quả có hạt
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Vè trái cây
+ Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?
+ Có những loại quả nào?
- Khi ăn quả con cần chú ý điều gì?
- Cô cho 1 trẻ lên ăn thử - Cô hướng dẫn trẻ ăn
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
- Nhận xét buổi hoạt động 
- Giáo dục trẻ: - Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại quả và biết ơn người 
trồng cây ăn quả
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số 17/17
- Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ đã có kỹ năng xé, dán, một số trẻ có sản phẩm đẹp: Anh Thư, Thúy, 
Ngân, ...
- 25% trẻ còn lúng túng khi xé dán
============&&&&&&&&&&&&===========
 Thứ 6 ngày 05 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết ý nghĩa của các con số
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống 
hàng ngày: 113, 114, 115
 2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt
- Kỹ năng đếm, sắp xếp, tư duy, phán đoán, tưởng tượng, kỹ năng ghi nhớ có 
chủ định.
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết sử dụng các con số đúng lúc, đúng số, đúng thời điểm
II. Chuẩn bị:
- Bảng to, bảng cho trẻ
- Máy tính, các slide hình ảnh trình chiếu
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm các thẻ số từ 0 đến 9
- Thẻ các số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ
.III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Chào mừng tất cả các con đến với giờ học hôm - Trẻ hát.
nay. - Trò chuyện cùng cô.
- Cho trẻ lại gần và hát bài “Quả”
2. Nội dung: - Trẻ nhảy và đập
- Ôn số từ 1-4 - Các con nhìn xem cô có gì đây? Đây là số mấy?
- Trò chơi : xếp số còn thiếu.
+ Cách chơi: Ở trên bảng các con có dãy số từ 1-4. 
Trong dãy số đó còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các 
con là phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự 
từ 1-4 - Trẻ quan sát
- Trong khi trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ.
- Sau khi trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên, khen 
ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ. - Trẻ trả lời
Hoạt động 3: Ý nghĩa của các con số
- Cô có một câu chuyện rất hay có tên là “Chuyện 
của bé Bi”
* Ngày sinh nhật, số nhà, số đường
Hôm nay là ngày sinh nhật của Bi, nên Bi được mẹ 
cho đi chơi siêu thị BigC ở thành phố Vĩnh yên.
- Các con có biết ngày sinh nhật là ngày gì không?
- Con sinh nhật vào ngày nào?
Cô thấy có rất nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật của 
mình đấy
- Chúng ta cùng quay trở lại với câu chuyện của bé 
Bi nhé! - Trẻ trả lời
Trong siêu thị BigC có rất nhiều gian hàng đẹp và lạ 
mắt, bé Bi ngắm hết gian hàng này đến gian hàng 
khác, bên cạnh đó có một bạn không tìm thấy mẹ 
đang đứng khóc một mình. - Trẻ trả lời
- Bi hỏi: Nhà em ở đâu để anh đưa em về?
- Nếu là con con sẽ nói với bạn Bi địa chỉ nhà như 
thế nào?
* Số cứu hỏa
- Trên đường về nhà, Bi thấy nhà bác Minh bị cháy - Trẻ trả lời
bùng bùng, mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Bi 
chạy đến bốt điện thoại. 
- Theo con Bi sẽ gọi điện cho ai?
- Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu? (2-3 trẻ)
- Các con hãy xếp số 114 nào.
- Quả đúng như vậy Bi gọi ngay cho các chú lính - Trẻ trả lời
cứu hỏa 114 rồi cùng mọi người dập lửa.
Chỉ ít phút sau các chú lính cứu hỏa đã có mặt và 
dập tắt đám cháy, gia đình bác Minh cảm ơn Bi rất - Trẻ trả lời
nhiều.
- Các con thấy bạn Bi như thế nào?
Giáo dục: bạn Bi rất thông minh, ngoan nữa bi đã 
biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. Vậy các 
con học tập bạn Bi nhé. - Trẻ trả lời - Và hôm nay là ngày sinh nhật bạn Bi đấy, các con 
cùng đứng lên để hát chúc mừng sinh nhật Bi nào.
* Số cảnh sát (113) - Trẻ trả lời
- Trời tối, trời tối – Trời sáng rồi
- Các con ơi cô có hình ảnh gì đây? Xe chú cảnh sát
- Vậy số điện thoại khẩn cấp của các chú cảnh sát là 
115 đúng hay sai? Vì sao? Vậy số điện thoại của các 
chú là bao nhiêu?
- Các con hãy sắp xếp số điện thoại 113 của các chú 
cảnh sát nào. Các con nhìn xem mình xếp giống cô 
chưa.
- Vậy khi nào các con được gọi chú cảnh sát? (Đi 
lạc, gặp nguy hiểm, đánh nhau )
* Số cấp cứu
- Khi bị ốm cần đi cấp cứu, phải gọi cho xe gì? 
- Vậy số điện thoại cứu thương là bao nhiêu?
- Cho 1 trẻ lên thao tác chon trên máy tính.(115)
- Các con hãy xếp số 115 đi .
* Cho trẻ thực hành xếp
- Các con hãy dùng những số này để xếp thành số 
nhà, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà con thích 
(Sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa của các 
con số mà trẻ xếp)
- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ.
- Hỏi trẻ tên bài học.
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Về đúng bến”. 
- Từ các con số này cô sẽ tổ chức cho các con một 
trò chơi. Trò chơi có tên: “Về đúng bến”. Các con 
chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé!
- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét 
và cho trẻ đổi số điện thoại cho nhau. 
 * Trò chơi 2: Nối tranh ( chơi theo nhóm)
Vừa rồi cô thấy các con đã tìm đúng bến của mình, 
bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi nữa đấy. - Trẻ chơi trò chơi
Đó là trò chơi “Nối tranh”
- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ nối xong cô đến từng nhóm kiểm tra, nhận xét.
3. Kết thúc: 
- Cô khen ngợi trẻ, chuyển hoạt động Thu dọn đồ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC