Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 5
 Chủ đề: Một số loại hoa
 Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 8/3- 12/3/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bầu và bí”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Việt Nam ơi
 KPKH Truyện: Thể dục: Âm nhạc: LQVT:
 Tìm hiểu về Hoa mào gà Bật từ trên VĐTN: Màu Sắp xếp theo 
Hoạt một số loại cao xuống (30 hoa ;NH: Lý quy tắc
động hoa - 35cm) cây bông
học TC: Ném - TC: Nghe âm 
 bóng vào rổ thanh đoán tên 
 nhạc cụ
 GC: Cửa hàng GC: XD vườn GC: + Chăm GC: Vẽ hoa GC: Biễu diễn 
 bán hoa hoa. sóc hoa GKH: + Xây văn nghệ 
Chơi, 
 GKH: +Xem GKH: GKH: vườn hoa; GKH: + Xây 
hoạt 
 tranh về các + Vẽ hoa; Vẽ, tô màu + Cửa hàng dựng vườn 
động 
 loài hoa, + Cửa hàng bông hoa ; bán các loại hoa; + Chăm 
góc 
 + XD vườn bán hoa. +Xây vườn hoa sóc cây 
 hoa hoa; 
 TCVĐ: HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Quan 
 Chồng nụ sát hoa hồng, nghiệm trồng, câu đố về một sát vườn hoa 
Chơi chồng hoa. hoa cúc chăm sóc hoa. số loài hoa, trên sân 
ngoài Nhảy ô TCVĐ: Ném TCVĐ : Gieo TCVĐ Cắm trường.
 trời - Chơi tự do bóng vào rổ hạt hoa. Chi chi TCVĐ : Kéo 
 Gieo hạt - Chơi tự do chành chành co
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
 TN: Làm TN: In hình Xem vi deo Làm abulm về Ôn kiến thức 
 thiệp, cắm bông hoa về một số loại chủ đề cũ, giới thiệu 
Hoạt 
 hoa chúc bằng dấu vân hoa Chơi ở các góc chủ đề mới
động 
 mừng 8/3 tay Chơi ở các góc
chiều
 (Steam) Chơi ở các 
 Chơi ở các góc góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:
+ Sáng nay ai đưa các con đến trường?
+ Các con thấy trong vườn trường chúng ta trồng những loại hoa gì?
+ Trông hoa có ích lợi gì ?
- GD trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH : Tìm hiểu về một số loại hoa
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của một số hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của hoa: Màu sắc, hình dạng, mùi hương và 
biết lợi ích của chúng.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại hoa về màu sắc, hình 
dạng, mùi hương,..
- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ 
- Trẻ mạnh dạn hào hứng tham gia vào tiết học
- Trẻ biết ích lợi của các loại hoa, biết trồng chăm sóc các loại hoa, biết ý nghĩa 
ngày 8/3
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Máy tính, máy chiếu
- Lô tô một số loài hoa.
II. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ hát vận động bài hát: "Màu hoa" - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Màu hoa
+ Trong bài hát hát về gì ? - Màu các loại hoa
+ Hoa có những màu nào? - Trẻ kể
2. Hoạt động trọng tâm
2.1: Tìm hiểu về một số loài hoa
 * Quan sát hoa hồng: 
- Cô đọc câu đố: Hoa gì tươi thắm mà gai đầy 
cành.
- Cho trẻ xem đáp án hoa hồng.
+ Cô có hoa gì đây? - Hoa hồng
+ Ai có nhận xét gì về hoa hồng?( màu sắc, - Trẻ nhận xét
hình dạng )
+ Các con đoán xem mùi hương của nó sẽ thế - Mùi thơm
nào? - Cho trẻ ngửi mùi thơm của hoa. - Trẻ ngửi hoa.
+ Nó đẹp và nó thơm nhưng cũng có 1 đặc - Nhiều gai nhọn.
điểm rất đáng sợ là gì?
- Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh. Hoa hồng 
ngoài có màu đỏ nó còn có rất nhiều màu 
khác như: trắng, vàng, xanh...
* Quan sát Hoa cúc:
+ Đây là hoa gì? - Hoa Cúc
+ Ai có nhận xét gì về hoa cúc?( màu sắc, - Trẻ nhận xét
hình dạng )
+ Hoa cúc có mùi như thế nào? - Mùi thơm
- Lần lượt cho trẻ ngửi và nhận xét.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh hoa cúc khác - Trẻ quan sát
nhau.
* Tương tự cô cho trẻ quan sát hoa đồng tiền. - Trẻ nhận xét, so sánh
* So sánh hoa hồng, hoa cúc 
- Hoa hồng và hoa cúc có gì giống và khác 
nhau? - Trẻ trả lời
* So sánh hoa đồng tiền và hoa cúc:
- Hoa đồng tiền và hoa cúc có gì giống và - Trẻ trả lời
khác nhau? - Trẻ trả lời
+ Ngoài những loại hoa trên thì còn có những - Trẻ kể.
loại hoa nào nữa?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loài hoa.
+ Trồng hoa thì có ích lợi gì? - Làm cảnh, tặng,...
+ Khi cắm hoa và khi đi thăm vườn hoa thì - Không được bứt lá bẻ cành
chúng ta phải chú ý điều gì?
+ Sắp đến ngày gì rồi? - 8/3
+ Ngày 8/3 là ngày lễ của ai? - Bà, mẹ, các bạn gái
+ Nhân ngày 8/3 các con làm gì để tỏ lòng - Trẻ trả lời 
biết ơn đến bà mẹ ?
* Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại hoa và - Trẻ lắng nghe.
biết trồng, chăm sóc các loại hoa, không bứt 
lá bẻ cành, Biết công ơn, biết ý nghĩa ngày 
8/3
2.2 Luyện tập:
+ Trò chơi 1: Thi xem ai chọn đúng - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi cùng với lô tô.
- Cách chơi: Cô nêu tên hoặc đặc điểm của 
hoa trẻ nào có lô tô đó phải giơ lên cao.
+ Trò chơi 2: Cắm hoa - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chia thành 3 đội và mỗi đội trong 
thời gian một bản nhạc hãy cắm một bình hoa 
thật đẹp. Độ nào cắm đẹp nhật thì đội đó sẽ 
giành chiến thắng. 3. Kết thúc: Trẻ hát ngày 8/3 và chuyển hoạt - Trẻ hát và chuyển hoạt động
động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán hoa
 GKH:+ Xem tranh về các loài hoa
 + Xây vườn hoa
I.Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách xây vườn hoa có bố cục hợp lý, biết nhập và thể hiện qua vai chơi 
người bán hoa; biết quan sát và nhận xét về các bức tranh, biết cách chăm sóc 
hoa.
2.Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo ở các góc, biết nhập vào các vai chơi 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi xong biết cất đồ chơi vào đúng nơi 
quy định, biết trồng và chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Tranh ảnh về cây xanh
- Bộ đồ chơi bán hàng
III. Tiến hành
* Trò chuyện:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt và trò chuyện về chủ đề:
+ Gieo hạt chúng ta sẽ được gì?
+ Hoa có ích lời gì ?
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại hoa
* Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc chơi mà trẻ thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng và cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Nhảy ô
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên gọi trò chơi, luật chơi và cách chơi các trò chơi dân gian
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi theo nhóm
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, phát triển vận động cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi ngoài trời.
- Bông hoa cúc.
III. Cách tiến hành:
1.TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Nhảy ô.
- Cô đọc câu đố: Thân hình có nhiều gai
 Hương thơm tỏa sớm mai
 Trắng hồng nhung nhiều loại 
 Đố bé là hoa gì?
+ Các con biết gì về hoa hồng?
+ Ngoài ra các con hãy kể tên những loài hoa mình biết?
+ Hoa có lợi ích gì?
* Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của hoa, biết trồng, chăm sóc vfa bảo vệ chúng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi DG chồng nụ chồng hoa.
*Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm. Khi chơi, trẻ sẽ nắm tay lại và đặt chồng lên 
nhau. Trẻ sẽ đọc bài đồng dao cho đến khi chữ cuối của bài đồng dao rơi vào vị 
trí nắm tay nào thì trẻ đó bị loại ra ngoài. Sau đó, các trẻ khác còn lại sẽ tiếp tục 
đọc và chơi lại cho đến khi nào loại ra hết , chỉ còn lại 1 trẻ thì trẻ đó sẽ chiến 
thắng.
 Chặt cây dừa
 Chừa cây mộng
 Cây tầm phộng
 Cây mía lao
 Cây nào cao
 Cây nào thấp
 Cây mía vấp
 Chặt bỏ đi.
*Luật chơi: Trẻ phải đọc hết bài đồng dao, đến chữ cuối mới loại bạn ra. Trẻ 
chơi tiếp, nếu trẻ nào còn lại cuối cùng sẽ giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 
- TC Nhảy ô: cho trẻ chơi ...
2. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô chuẩn bị (Cô bao quát trẻ chơi)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TN: Làm thiệp, cắm hoa chúc mừng nhân ngày 8/3 (Steam)
- Yếu tố steam:
- Khoa học: Trẻ biết tên các loại hoa, các bộ phận, đặc điểm , ích lợi của các loại 
hoa
- Công nghệ: Máy tính, ti vi
- Kỹ thuật: Làm ra kích thước bông hoa vừa với khổ giấy, cắt cành, lá hoa có độ 
cao phù hợp với giỏ hoa.
- Toán: Đếm, hình.
- Nghệ thuật: Kỹ năng vẽ, in, cắt dán bông hoa, lá, cắm hoa
I.Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức - Trẻ biết cách sử dụng bút màu , giấy, kéo, hồ dán làm ra sản phẩm tặng Bà, 
Mẹ, -Cô giáo .nhân dịp ngày lễ 8/3.
2. Kĩ năng 
- Rèn luyện các cơ nhỏ ,phối hợp hoạt động tay –mắt và sự khéo léo của đôi bàn 
tay .
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến quan tâm đến người thân 
II. Chuẩn bị 
- Bút sáp màu , giấy A4, giấy màu các loại , hồ dán ,các tranh vẻ chưa tô màu 
 .
III. Cách tiến hành.
* Hướng dẫn trẻ làm thiệp chúc mừng nhân ngày 8/3
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài Ngày 8/3. 
- Trò chuyện cùng trẻ về ngày 8/3 :
+ Các con vừa hát bài gì ? bài hát ngày 8/3 
+ Ngày 8/3 là ngày lễ dành cho ai ? dành cho bà, mẹ, chị, cô giáo 
+ Vào những ngày đó mọi người thường làm gì ? 2-3 trẻ trả lời 
=> Vào những ngày đó mọi người thường tổ chức giao lưu văn nghệ , tổ chức 
hoạt động TDTT như bóng chuyền , kéo co .
+ Chúng mình có thể làm gì để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân dịp ngày lễ.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Cô gợi ý để trẻ làm thiệp chúc mừng, cắm hoa .
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Dán hoa tặng mẹ” và về ngồi theo nhóm thực hiện. 
- Trẻ tự chon giấy ,bút sáp màu,giấy màu để trang trí làm thiệp chúc mừng, cắm 
hoa.
- Cô cho trẻ đưa thiệp về nhà tặng mẹ
- Gợi ý cho trẻ tặng hoa cho cô.
* Chơi ở các góc theo ý thích.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - trẻ thu dọn đồ dùng học tập cùng cô .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Sỹ số: 14/17 ; Vắng 3: Linh Chi, Yến Chi, Hoàng Yến
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 80% trẻ nắm được kiến thức bài học, biết được về các đặc điểm cơ bản của 
các loại hoa, và ngày lễ 8/3
+ 20% trẻ còn lúng túng trong trả lời câu hỏi của cô
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện “Hoa mào gà”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trrẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện - Trẻ có thể kể được một số tình tiết trong câu truyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ, kể lại chuyện vừa được nghe
- Phát triển tính tự tn mạnh dạn ở trẻ
 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
 II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Giáo án điện tử
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ quan sát tranh hoa mào gà
 + Đây là bức tranh về gì? - Hoa mào gà
 + Ai có nhận xét gì về hoa mào gà? - Trẻ trả lời
 + Ngoài hoa mào gà còn có những loại hoa nào - Hoa cúc, hoa hồng,..
 nữa?
 2. NDTT:
 2.1: kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Cô kể diễn cảm lần 1 - Trẻ lắng nghe
 + Các con đoán xem cô vừa kể câu chuyện gì? - Hoa mào gà.
 - Cô kể diễn cảm lần 2 qua máy chiếu - Trẻ lắng nghe
 2.2: Trích dẫn - Đàm thoại – Giảng nội dung:
 + Cô vừa kể chuyện gì? - Hoa mào gà
 + Trong chuyện nói về gì? - Cây hoa mào gà
 + Ngày xưa các chú gà mái đều có gì? - Mào đỏ rất đẹp
 + Một buổi sớm gà mơ soi mình trong vũng nước - Trên đầu mình mọc1 chiếc mào 
 và trông thấy gì? đỏ rất đẹp
 “ Ngày xưa mào ta đã mọc”
 + Gà mơ vui vẻ và hát bài hát quen thuộc như thế - Cục ta cục tác mào ta đã mọc
 nào?
 + Khi trông thấy chiếc mào của gà mơ mọi vật như - Chiếc mào mới đẹp làm sao
 thế nào?
 “Mọi người .khóc ti tỉ”
 + Gà mơ đi tới bên bể nước thì phát hiện ra điều gì? - Có một cây hoa đang khóc nức 
 nở - An ủi bạn
 + Gà mơ đã làm gì khi thấy bạn khóc? - Trẻ trả lời
 “Nó dừng lại ..bỗng bối rối” - Tôi cho bạn chiếc mào trên đầu 
 + Cây đã tâm sự gì với gà mơ? - Cảm ơn bạn
 “ Các cây quanh đây .rồi quyết định” - Chiếc mào gà mơ biến mất
 + Gà mơ đã làm gì giúp bạn? - Vì bông hoa đó chính là mào của 
 + Sau khi được gà mơ cho bông hoa cây đã nói gì? gà mơ
 + Sáng hôm sau mọi người đã thấy chuyện gì xay - Có một chiếc mào nhỏ xinh xinh
 ra? “Tôi cho bạn cây hoa mào gà”
 + Vì sao mọi người gọi đó là cây hoa mào gà?
 + Bây giò trên đầu gà mơ cũng có gì?
 - Qua câu truyện con nên hoc tập ai? - Gà mơ
 - Giáo dục trẻ: 
 * Dạy trẻ kể lại chuyện:
 - Cô khuyến khích trẻ kể lại chuyện - Trẻ kể chuyện
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng vườn hoa 
 GKH: + Vẽ và tô màu bông hoa;
 + Cửa hàng bán hoa. 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách xây dựng vườn hoa có bố cục hợp lý, biết vẽ và tô màu hoa, biết 
cách nhập vai và phân vai chơi và làm abulm 
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng tô màu, chơi sáng tạo ở các góc chơi cho trẻ, biết nhập vào các 
vai chơi khác nhau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau, chơi xong biết cất đồ 
chơi gọn ngàng đúng quy định, biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị
- Tranh về chủ đề
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi bán hàng
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ hát: Hoa trường em
+ Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc chơi theo sở tích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang xây gì ? 
+ Con sẽ cần đến những vật liệu gì? ..
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát hoa hồng, hoa cúc
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, gieo hạt - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dùng các loại hạt để xếp thành những bông hoa với hình dạng khác 
nhau theo ý thích.
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ trồng, chăm sóc các loại hoa
- Có ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị 
- Hoa hồng, hoa cúc
- Rổ, bóng
- Một số đồ chơi ngoài trời : bập banh, bóng, dây nhảy 
III. Cách tiến hành 
*.HĐCĐ: Quan sát hoa hồng, hoa cúc
- Cô đọc câu đố:
 Hoa gì có đỏ, có vàng
 Có hồng, có trắng vẫn mang màu hồng
 “Hoa hồng”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
* Cô có gì đây ?
- Hoa hồng có đặc điểm gì?
- Hoa có màu gì?
- Cánh hoa, lá hoa như thế nào?
- Trồng hoa hồng để làm gì?
- Trồng hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ trồng, chăm sóc các loại hoa
*.TCVĐ: Ném bóng vào rổ, Gieo hạt
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
*.Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TN: In hình hoa bằng dấu vân tay
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng tay nhúng màu nước để in màu bông hoa
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay, ngón tay. Khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, qua đó giáo dục trẻ biết trồng, chăm soc, bảo 
vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị - Vật mẫu: Tranh làm từ tay in màu nước
- Màu nước
III. Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát và vận động tự do theo nhạc bài hát “Màu hoa” trò chuyện với trẻ
+ Cô trò chuyện vùng trẻ về chủ đề
+ Giáo dục trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về các tranh mẫu
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô?
+ Các con đoán bức tranh này cô đã làm như thế nào?
+ Làm bằng những nguyên vật liệu nào?
* Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ:
- Cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu trẻ thích và về nhóm bàn thực hiện.
- Cô quan sát, động viên, khích lệ những trẻ thực hiện tốt sáng tạo thêm.
- Mời 2 - 3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình.
* Kết thúc:
- Đọc thơ: Hoa kết trái
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Sỹ số lớp: 16/17; vắng 1: Anh Thư - Ốm
+ Buổi trưa Hoàng Yến ho; Đức Hiếu có mũi
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
+ Tuấn Sang, Đại An trong giờ kể chuyện chưa thật chú ý
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 75% trẻ đã nắm được nội dung câu truyện: Hoa mào gà ; một số trẻ trả lời tốt 
câu hỏi của cô: Yến Chi, Ngân, Hiếu, ...
+ 25% trẻ chưa trả lời tốt câu hỏi của cô, còn lúng túng khi diễn đạt.
+ Trẻ thực hiện tốt hoạt động: In hình bông hoa từ vân tay
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật nhảy từ trên cao xuống (30 - 35cm)
 TC: Ném bóng vào rổ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết khi nhún chân bật nhảy từ trên cao xuống và giữ thăng bằng khi tiếp 
đất
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn, sức bền
- Biết giữ thăng bằng
3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị: - Bóng, rổ
- Bục bật sâu
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân - Đi kết hợp các kiểu chân
kết hợp bài hát: “Hoa lá mùa xuân”
2: Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài 
hát: “Bầu và bí” kết hợp với vòng
+ ĐT: Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía - 2x 8 nhịp
trước
+ ĐT: Bụng 2: Hai tay đưa lên cao, cúi người - 2x 8 nhịp
xuống - 3x 8 nhịp
+ ĐT: Chân 1: Hai tay đưa cao, ra trước, 
chân đưa ra trước - 2x 8 nhịp
+ ĐT: Bật chụm và tách chân
b: Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao 
xuống (30 - 35cm)
- Cô có gì đây? - Trẻ thực hiện
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện
- Cô giới thiệu bài tập - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu 
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
+ Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập 
vận động gì?
- Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: Cô bước 
lên bục hai tay để phía sau, khi có hiệu lệnh 
cô nhún chân bật xuống dưới, hai tay đưa ra 
trước sao cho lần lượt hai mũi bàn chân đến 
gót bàn chân tiếp đất và giữ thăng bằng cơ 
thể sau đó đi về cuối hàng.
- Mời trẻ khá lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu 
- Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú - Trẻ thực hiện
ý sửa sai cho trẻ )
- Cho 2 tổ thi đua nhau bật, 2 bục - 2 tổ thi đua nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện sức 
khỏe để có cơ thể khỏe mạnh
c: Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần 
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng
trong lành.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Chăm sóc cây hoa
 GKH: Vẽ bông hoa
 Xây vườn hoa
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết vẽ bông hoa, biết xây vườn hoa có bố cụ hợp lý, biết cách phân nhóm 
lô tô, biết sử dụng bộ chăm sóc cây để chăm sóc cây.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng chơi sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ, trẻ biết nhập vào các vai 
chơi khác nhau
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi 
của bạn, biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ chăm sóc cây
- Giấy A4, bút màu
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ hát bài hát: Màu hoa
+ Chúng ta vừa hát bài thơ về gì?
+ Các con biết những loài hoa nào?
+ Hoa có ích lợi gì ?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ phân vai chơi cho nhau
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa.
 TCVĐ : Gieo hạt
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và màu sắc của một số loại hoa trong vườn trường.
- Trẻ biết lợi ích của hoa đối với đời sống con người.
2. Kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng cho trẻ cách trồng và chăm sóc hoa
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi trồng hoa.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa trong vườn trường II. Chuẩn bị:
- Hoa trong vườn trường 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây, nước sạch
- Các loại hoa: Hoa cúc, hoa sen cạn, hoa trường sinh
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa.
- Cho trẻ cùng cô dạo chơi quan sát vườn trường hát bài hát: Hoa trường em
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa.
+ Các con thấy vườn hoa có những loại hoa nào?
+ Ai có nhận xét gì về chúng?
+ Muốn có vườn hoa đẹp thế này chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Để có hoa đẹp trong vườn trường thì các con phải biết chăm sóc, 
bảo vệ: Như bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa.
+ Các con xem cô có những gì đây? ( chậu, đất, dụng cụ chăm sóc cây )
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng?
- Cho cháu về nhóm trồng hoa theo ý thích
- Cô gợi hỏi trẻ cách trồng hoa và hướng dẫn trẻ trồng
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 
hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra kết quả trồng hoa của trẻ
+ Sau khi trồng hoa xong chúng ta phải làm gì? 
+ Cho trẻ tưới nước cho hoa.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh cá nhân
*TCVĐ: Gieo hạt
- Cô cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video về các loại hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại hoa
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, ghi nhớ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ về lợi ích của một số loại hoa
II. Chuẩn bị 
- Xắc xô
- Vi deo các loại hoa
III. Cách tiến hành: 
* Xem video về các loại hoa
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô 
- Cô có hoa gì đây? - Ngoài hoa hồng còn có những loại hoa nào?
- Cô giới thiệu video
- Cô cho trẻ xem 2 lần 
- Cô vừa cho các con xem video có những loại hoa nào?
- Hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
- Hoa đồng tiền có những màu gì?
- Ngoài hoa đồng tiền còn có hoa gì?
- Cô cho trẻ kể tên và đặc điểm của nhưng loại hoa khác?
- Trồng hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 100% trẻ thực hiện tốt bài vận động: Bật từ trên cao xuông 30 - 35cm
 ===============&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: Đề tài: Dạy vận động bài hát: Màu hoa
 Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
 Nghe hát: Lý cây bông
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát “Màu hoa ” một cách nhịp nhàng, cảm nhận 
được giai điệu trong sáng, vui tươi của bài hát.
- Trẻ biết hát kết hợp vổ theo nhịp bài hát 
- Trẻ chú ý nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát "Lý cây bông ” Dân ca Nam bộ 
- Qua âm thanh trẻ đoán được tên nhạc cụ âm nhạc 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát, kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài 
hát.
- Chú ý lắng nghe và hưởng ứng thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát “ Lý 
cây bông ”
- Chơi thành thạo trò chơi, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa, biết ơn người trồng hoa.
 II. Chuẩn bị
- Đàn , Máy tính, máy chiếu, loa
- Giáo án điện tử
- Nhạc có lời, không lời bài hát: “Màu hoa”, “ Lý cây bông ”.
 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Tạo cảm xúc 
 - Cô giới thiệu chương trình “ Quà tặng âm - Trẻ lắng nghe
nhạc”.
- Xin nồng nhiệt chào mừng các bạn đã về - Trẻ vỗ tay theo nhạc điệu 
với chương trình “ Quà tặng âm nhạc” tại lớp chương trình
mẫu giáo 4 tuổi” .
 2: Hoạt động trọng tâm
* Dạy vận động : “Màu hoa”
 - Mở đầu chương trình “ Quà tặng âm nhạc 
là phần chơi “ Cùng nhau trổ tài”, xin mời 
các bạn cùng tham gia. 
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Màu hoa” - Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát 
- Các con đoán xem đó là giai điệu bài hát gì? - Giai điệu bài hát: Màu hoa
 - Do ai sáng tác ? - Sáng tác Hồng Đăng
- Cả lớp hát lại bài hát , kết hợp đệm đàn
- Cô hát kết hợp vổ theo nhịp bài hát “ Màu - Lắng nghe cô hát, vận động
hoa”, sáng tác của Hồng Đăng
- Cô dạy trẻ vận động bài hát theo các hình 
thức: Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân, kết hợp sử 
dụng các dụng cụ âm nhạc
+ Vừa rồi các con hát và vận động bài hát gì ? - Màu hoa
+ Bài hát được vận động theo cách gì? - Vỗ theo nhịp 
- Thế bạn nào cho cô biết bài hát này có cách 
vận động nào khác nữa nào? - Trẻ múa minh họa ....
- Cho trẻ hát và vận động lại 1 lần -Trẻ hát và đi lại gần cô 
* Nghe hát: “Lý cây bông” Dân ca nam bộ
- Tiếp theo chương trình xin mời các bạn chơi 
cùng đến với phần “ Biễu diễn cùng người - Chú ý lắng nghe
dẫn chương trình” 
- Hôm nay đến với phần chơi cô mang đến 
cho các bạn bài hát “Lý cây bông” dân ca - Trẻ vỗ tay
Nam bộ. Mời các bạn cùng lắng nghe cô biểu 
diễn .
- Lần 1: Cô hát lần 1 theo nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? - Lý cây bông 
- Thuộc dân ca vùng nào - Dân ca Nam Bộ
- Lần 2: Cô mở nhạc thể hiện làm điệu bộ 
minh họa . Động viên trẻ đứng dậy hưởng - Vận động cùng cô
ứng cùng cô
* Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán 
tên nhạc cụ:
 - Kết thúc chương trình ngày hôm nay xin - Chú ý lắng nghe
mời các bạn cùng đến với trò chơi: “Nghe âm - Vỗ tay theo nhạc hiệu chương thanh đoán tên nhạc cụ”. trình ‘Trò chơi âm nhạc”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô có các ô 
cửa có chứa các chữ số, các bạn hãy lên chọn 
số mà mình yêu thích nhất. Sau mỗi chữ số sẽ 
có tiếng của một nhạc cụ, các bạn có nhiệm 
vụ lắng nghe và gọi tên nhạc cụ đó. Ai đoán 
đúng sẽ được nhận một món quà của chương - Trẻ chú ý lắng nghe
trình là một tràng pháo tay, ai đoán chưa 
đúng, người dẫn chương trình có quyền gọi 
người chơi khác trả lời thay.
- Trẻ tiến hành chơi 4 lần. Chọn chữ số – - Trẻ chọn ô số, lắng nghe và 
đoán tên các nhạc cụ: Kèn, Sáo, trống, đàn đoán tên nhạc cụ
ghi ta.
- Cô kết thúc chương trình, động viên khuyến 
khích trẻ
3. Kết thúc : 
- Cho cả lớp đọc thơ : “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ và đi ra sân 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa 
 GKH: + Xây vườn hoa; 
 + Cửa hàng bán các loại hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ các bông hoa mà trẻ thích; Dùng các dụng cụ, nguyên vật 
liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy 
định.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Chơi trò chơi: “Hoa nào lá ấy”
+ Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Cô có hoa gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về nó?( hình dạng, màu sắc,..)
+ Hoa có lợi ích gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ phân vai chơi cho nhau * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRƠI
 HĐCĐ : Giải câu đố về một số loài hoa
 TCVĐ: + Cắm hoa, chi chi chành chành
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời các câu đố cô đưa ra
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tư duy, sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- Hoa, lọ hoa
III. Tiến hành:
*HĐCĐ: Giải câu đố về một số loài hoa
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
+ Chúng ta vừa chơi trò chơi gì?
+ Gieo hạt hoa để cuối cùng chúng ta sẽ được gì?
+ Có những loại hoa nào?
+ Hoa có ích lợi gì?
+ Làm thế nào để có nhiều hoa?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
- Cô đọc câu đố và cho trẻ suy nghĩ trả lời
 Cây vàng nhị lớn
 Quay hướng mặt trời
 Hạt thơm béo ngậy
 Mời bạn thử xơi
 Là hoa hạt gì? (Hoa hướng dương)
+ Con biết gì về hoa hướng dương? (màu sắc, hình dạng, mùi thơm...)
- Hoa gì xinh đẹp đồng thời lắm gai (Hoa hồng)
- Hoa gì lại mọc trên đầu hùng kê (Hoa mào gà)
*TCVĐ: Cắm hoa, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần * Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm abulm về chủ đề
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được tên gọi và đặc điểm một số loại hoa, biết cắt và bôi hồ vào 
 mặt sau giấy để dán ảnh
 2. Thái độ:
 - Rèn kỹ năng khéo léo
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc hoa
 II. Chuẩn bị:
- Hồ dán 
- Hình ảnh các loại hoa
- Giấy A4
 III. Tiến hành
* Làm abulm về chủ đề
- Cô cùng trẻ xem video về các loại hoa
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa
- Có những loại hoa nào?
- Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa?
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa
- Cô có gì đây?
- Những hình ảnh này là hình ảnh gì?
- Làm sao để chúng ta có thể lưu giữ được những hình ảnh này thật đẹp?
- Cô cần gì để dán những bức hình này thành abulm?
- Muốn dán chúng ta phải dán như thế nào?
- Cô cho trẻ dán
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ dán
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Kết thúc: Đọc thơ: “Hoa kết trái” về góc chơi
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
+ 75% trẻ đã biết vận động chủ động theo nhạc bài hát cùng cô
+ 25% trẻ cong lại chưa thật mạnh dạn khi vận động theo nhạc
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Sắp xếp theo quy tắc.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản .
-Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
2. Kỹ năng:
- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- Yêu thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị:
-Mô hình vườn hoa 
-Bài hát: Màu Hoa, em yêu cây xanh
-Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng.
-Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát bài :"Màu hoa" - Trẻ hát
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Trong gia đình con có trồng những hoa gì ?
- Cô cháu cùng thăm vườn hoa -Trẻ lắng nghe.
2.NDTT:
Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc sắp xếp.
+ Đã đến vườn hoa mùa xuân? -Trẻ quan sát.
+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì? + Có hoa hồng, hoa cúc
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc? + Được trồng xen kẽ 
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào? + Cứ một cây hoa .
+ Còn luống hoa này có gì đặc biệt? + Xen kẽ cứ 1 cây hoa hồng, 
 một cây hoa cúc rồi lại đến 
=>Như vậy việc trồng hoa ở mỗi luống theo 
một trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều -Trẻ lắng nghe.
lần gọi là qui tắc.
Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
a) Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:
+ Cô đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều Trẻ về chỗ ngồi.
những cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và 
trồng theo những qui tắc mà con thích? Trẻ xếp hoa.
- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ. Trẻ nêu cách sếp của mình.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi Trẻ trả lời
trẻ :
 Trẻ lắng nghe. 
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không? Vâng ạ.
+ Từ những cây hoa của cô tiên xanh, mỗi bạn 
lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm 
cho vườn hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng 
mình sẽ cùng trồng những bông hoa này theo Trẻ quan sát
cách của cô nhé. 1hoa đỏ-1hoa vàng rồi lại 
b) Sắp xếp theo yêu cầu. Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét
* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ-1 hoa 
vàng. Trẻ quan sát.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu -1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến 
nhận xét. 1hoa đỏ-2 hoa vàng 
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của 
cô? Trẻ xếp và nhận xét
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát 
và hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình 
và bạn?
* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ- 2 hoa Trẻ lăng nghe
vàng
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nhận Trẻ lắng nghe
xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây 
hoa này của cô?
- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát 
và cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.
* Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ- 1 hoa 
vàng.
( Tương tự như trên)
+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa 
theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và 
nêu nhận xét
.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại 
nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là 
sắp xếp theo quy tắc. 
c/ Hoạt động 3: Ôn luyện
* Trò chơi1: Ai thông minh hơn?
+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một 
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. 
Bên cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ 
của các con là quan sát thật kỹ các đáp án và 
chọn thẻ số có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô 
kiểm tra. 
+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp 
xếp sẽ được cô tiên xanh khen ngợi.