Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Động vật sống dưới nước
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/1- 15/1/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô đến sớm đón trẻ , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 
trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về động vật sống dưới nước
TDS * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa sang ngang gập lên vai. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Chân: Đá chân lên cùng gập tay xuống. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân. (Tập 4l x 8 nhịp)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance
 KPKH LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC ÂM NHẠC
Hoạt Tìm hiểu về Tách, gộp Cắt dán các Chạy châm NDTT: N/h-
động một số con trong phạm vi con vật sống 60-80m Tôm cá cua 
 học vật sống dưới 4. dưới nước thi tài 
 nước NDKH: Hát 
 &VĐ minh 
 họa bài - Cá 
 vàng bơi.
 T/c: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: LQ HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Thu 
 bài đồng dao bài thơ “Cá con vật sống câu đố về các thập lá xếp về 
Chơi “ Con cua mà ngủ ở đâu” dưới nước con vật sống động vật sống 
ngoài có 2 càng” TCVĐ: Mèo bằng các vật dưới nước dưới nước.
 trời TCVĐ: Cáo đuổi chuột... liệu TN TCVĐ: Chim TCVĐ: Cắp 
 và thỏ Chơi tự do: TCVĐ: Cáo bói cá rình cua; Bịt mắt 
 Chơi tự do và thỏ mồi đá bóng
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
Chơi, -Cửa hàng -Vẽ các con -Xây dựng -Nấu ăn -Chơi với 
hoạt bán cá cảnh, vật sống dưới trại cá giống Góc k/h: nước
động hải sản nước Góc k/h: -Xem tranh Góc k/h: 
 góc Góc k/h: Góc k/h: - Nấu ăn con vật dưới -Hát các bài 
 - Xây dựng - Cửa hàng - Chơi lô tô nước hát về chủ đề
 trại cá giống bán thức ăn các con vật - Kể chuyện - Xây ao cá
 - Xem tranh cho cá - Xếp hình sáng tạo -Xem tranh 
 ảnh về các - Xem tranh con cá - Hát, đọc thơ về các con vậ con vật dưới ảnh các con - Chăm sóc về các con 
 nước vật sống dưới cây vật dưới nước
 -Hát múa về nước
 các con vật - Chơi cát 
 nước
 Hoạt HD TC dân Xem video Rèn kỷ năng Đọc chuyện Đóng chủ đề 
 động gian: “bống các con vật lựa chọn cho trẻ nghe “động vật 
 chiều bống bang sống dưới trang phục “Cá chép sống dưới 
 bang” nước phù hợp với con” nước” mở 
 thời tiết chủ đề “côn 
 trùng và các 
 loài chim”
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
* TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ "Nàng tiên ốc" (Trẻ đọc)
Bài thơ nói về con gì? (Con ốc)
Con ốc sống ở đâu? (Dưới nước)
Ngoài con ốc còn có con gì nữa? (Trẻ kể)
Các con vật sống được dưới nước thì phải biết làm gì? (Biết bơi)
- Cô giới thiệu chương trình học chủ đề con "Động vật sống dưới nước"
Cô mở băng đài bài hát "Con còng con cua" “Đi câu cá” cô và trẻ vận động đàn cá
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Một số con vật sống dưới nước.
I.Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo một số con vật sống dưới nước
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát, so sánh, chú ý ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn cho trẻ khả năng phân biệt các con vật sống dưới nước
3.Thái độ: 
- Trẻ biết ích lợi các con vật sống dưới nước và biết bảo vệ các con vật đó
II. Chuẩn bị: - Các con vật như Tôm, cá, cua, ốc....
 - Lô tô các con vật sống dưới nước
 - Băng đài
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tao cảm xúc: Cô cho trẻ vận động theo nhạc 
 bài"Tôm cá cua thi tài " Trẻ vận động theo bài hát
 Trò chuyện về nội dung bài hát:
 Các con nghe bài hát hát về các con vật nào?
 Đó là những con vật sống ở đâu? Con tôm, cá cua..
 Có rất nhiều các con vật sống dưới nước hôm Dưới nước
 nay cô và các con cùng khám phá 2. Hoạt động trọng tâm: - Cô cho trẻ đi về 4 
nhóm xem cá, ốc, tôm, cua Trẻ QS các con vật theo 4... Con cá
Các con vừa cùng nhau quan sát con vật nào? Màu vàng
Con cá của cô ở đây có màu gì?
Cá có màu vàng còn gọi là cá vàng.Cá vàng có Cá có mắt lồi, đuôi dài
đặc điểm gì?
Cá bơi được ở dưới nước là nhờ có gì đây? Nhờ vây, đuôi
Nhờ vây, đuôi mà cá bơi được, nhờ mang mà 
cá thở được.Trên mình cá có gì? Có vảy
Nếu cô và các con đưa cá ra khỏi nước, cá sẽ Cá không bơi và chết
thế nào? 
Còn đây là con vật gì? Con ốc
Con ốc có màu gì? Màu đen
Các con có nhận xét gì về con ốc? Có vỏ dày, có những xoắn
Có rất nhiều loại ốc khác nhau như: ốc sắt, ốc 
bêu, ốc vàng....
Cô cho trẻ quan sát các con vật còn lại như: 
Tôm, cua, Con tôm, cá
Các con nhìn xem cô có con vật gì đây? Đều sống dưới nước
Con tôm và cá có gì giống nhau? Tôm có càng.., cá có vây...
Hai con vật này có gì khác nhau? 
Mở rộng cho trẻ các loại con vật sống trong 
môi trường nước ngọt Con mực, cá mập, sư tử biển..
Con vật nào sống trong môi trường nước mặn?
 Các loại cá như cá thu, cá mập.. mực. Sống 
trong nước mặn
+ Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì? Làm thức ăn..
Cô nói về giá trị dinh dường và làm cảnh. Con 
vật có nhiều ích lợi nhưng môi trường nước 
đang bị ô nhiễm...
Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nước 
không vứt rác xuống sông hồ....
+ Cô mở băng đài bài hát "Tôm cá cua thi tài" 
khi nào đến con vật nào thì bạn cầm hình con 
vật đó nhảy vào giữa vòng tròn Chơi trò chơi 2-4 phút
Chơi trò chơi "Phân nhóm, phân loại" trẻ phân 
nhóm và loại các con vật có vây, có càng, nước Chơi trò chơi 3-5 lần
mặn, ngọt
3.Kết thúc hoạt động: Hát và vận động bài hát Vận động theo nhạc
"Cá vàng bơi"
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “Con cua mà có 2 càng”
 TCVĐ: Cáo ơi ngủ à Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài đồng dao “Con cua mà có 2 càng”. Biết đọc cùng cô bài đồng dao
2. Kỷ năng:
- Luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Thể hiện nhịp điệu bài đồng dao
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu các con vật
II. Chuẩn bị: 
-Mủ cáo, Một số đồ chơi ngoài trời, vòng .
III. Cách tiến hành:
*HDCĐ:
1.Tạo cảm xúc: Cô đọc câu đố: "Con gì tám cẳng 2 càng, chẳng đi mà lại bò ngang cả 
ngày". Đố các con đó là con vật gì? (Con cua)
2.HĐTT:Cô giới thiệu bài đồng dao "Con cua mà có 2 càng"
- Cô đọc lần 1 . Trao đổi cùng trẻ tên bài đồng dao
Bài đồng dao tên là gì? (Con cua mà có hai càng)
Cho trẻ đọc cùng cô 1 lần bài “Con cua mà có 2 càng”
Trao đổi:Trong bài đồng dao con cua được miêu tả thế nào? ( cua có 2 càng....)
Ngoài con cua còn có con vật nào nữa? (Con cá, rùa....)
Đọc lần 2 , cho trẻ đọc cùng cô (Trẻ đọc)
cho trẻ đọc cùng cô theo tổ, nhóm, cá nhân (Đọc 2-4 lần)
Giáo dục trẻ biết ích lợi các con vật, biết chăm sóc bảo vệ con vật
3. Kết thúc: Vận động bài hát “Tôm cá cua thi tài” (Trẻ Vận động theo nhạc)
* Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho 
trẻ chơi 3 - 4 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, khuyến 
khích trẻ phát huy tính sáng tạo trong khi chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản
 - Góc kết hợp: + Xây dựng trại cá giống
 + Xem tranh ảnh về các con vật dưới nước
 + Hát múa về các con vật
 +Vẽ, tô màu các con vật sống dưới nước
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. Trẻ được 
củng cố và mở rộng kiến thức các con vật sống dưới nước
2. Kỷ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng 
hành động của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi.
3.Thái độ: - Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, không 
tranh dành đồ chơi....
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại cá cảnh, bể cá, thức ăn của cá 
- Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, cỏ, vòi phun nước, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Góc học tập: sách, tranh ảnh về một số con vật dưới nước
- Góc nghệ thuật: Xắc xô băng đài ..
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi: - Cô cho trẻ VĐ bài hát “Rì rà rì rầm” cùng cô 
(Trẻ vđ)
Các con vừa vận động bài hát nói về con vật gì? (Con rùa)
Con rùa là con vật sông ở đâu?
Cô mở rộng: Sống dưới nước lên bờ đẻ trứng 
Cho trẻ kể thêm một số con vật dưới nước khác
 Trẻ kể tên đồ chơi ở góc phân vai và xây dựng có đồ chơi gì mới?
Giới thiệu các góc chơi: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản; Xây dựng trại cá giống; Xem 
tranh ảnh về các con vật dưới nước; Hát múa về các con vật
Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của cho nhau .và cho trẻ 
về góc chơi
*Qúa trình trẻ chơi: Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ 
khả năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
*Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét chung góc chơi khác. Cô tuyên dương trẻ
*Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi.
 =================&&&&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Tách, gộp hai nhóm trong phạm vi 4
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Cũng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết tách thành hai nhóm trong phạm vi 4
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức.
2. Kỉ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỷ năng tách hai nhóm trong phạm vi 4.
- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, tác phong học tập nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của cô
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- Máy tính, máy chiếu 
- Xắc xô 
* Đồ dùng của trẻ: - Chiếu cho trẻ ngồi 
- Bàn ghế cho trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ mỗi rổ có 4 cái áo và các thẻ số từ 1-4.
III. CáchTiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng hát và vận động bài hát: “Cá vàng - Trẻ đọc thơ
 bơi” trò chuyện về chủ đề.
 2. Hoạt động trọng tâm:
 * Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4
 - Cho trẻ đọc bài “ Cá ngủ ở đâu”đi tìm những 
 đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 1,2,3,4
 - T/C : Đếm tiếng vỗ tay -Trẻ đọc thơ đi tìm
 * Tách thành hai nhóm trong phạm vi 4.
 - Chia tách mẫu:
 + Cô mời tất cả các con hướng lên màn hình, - Trẻ chú ý đếm và vổ cùng cô
 từ 4 cái áo cô tách thành 2 phần như sau:
 + Cô tách 1 phần có 1 cái áo, 1 phần có 3 cái 
 áo ( Cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số).
 + Ai có thể tách 4 cái áo thành 2 phần khác 
 cách tách của cô nào?
 + Ngoài cách tách của cô thì có cách tách 2-2 
 giống như bạn vừa trả lời.
 -Tách theo ý thích:
 + T/c: Dấu tay.
 + Cho trẻ rổ ở phía sau ra và hỏi trẻ trong rổ 
 có gì?
 + Bây giờ các con hãy xếp tất cả số áo trong rổ - Cái áo và rỗ
 ra và đặt thẻ số tương ứng.
 + Nào các con hãy tách 4 cái áo thành 2 phần - Trẻ xếp áo ra
 theo ý thích của các con và đặt thẻ số tương -Trẻ tách 
 ứng với từng nhóm.
 + Cô hỏi một số cá nhân trẻ.
 +Cô cũng cố: Các con đã tách 4 cái áo thành 2 -Trẻ trả lời
 phần bằng nhiều cách khác nhau như tách 1-3 
 và 2-2.
 -Tách theo yêu cầu:
 + Bây giờ các con hãy giúp cô tách số áo 
 thành 2 phần theo yêu cầu của cô nào. -Trẻ đếm và đặt thẻ số 4.
 + Tách nhóm, tách nhóm.
 + Các con tách 1 phần có 1 cái áo, phần còn 
 lại có mấy cái aó nữa? -Trẻ tách và đặt thẻ số.
 + Tách nhóm, tách nhóm.
 + Tách mỗi phần có 2 cái áo và đặt thẻ số. -Trẻ tách và đặt thẻ số + Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến -Trẻ tách và đặt thẻ số.
 khích trẻ thực hiện.
 +Cô cũng cố trên màn hình cho trẻ quan sát.
 *Luyện tập và cũng cố:
 - Trò chơi: Bé khéo tay.
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, cô đã 
 chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 tấm bưu thiếp và 4 
 cái áo. Các nhóm về góc chơi của mình thảo - Trẻ chơi T/c 
 luận, thống nhất sẽ dán 4 cái áo thành 2 phần 
 theo ý thích lên 2 tấm bưu thiếp của nhóm 
 mình thật đẹp. Sau đó đếm số áo của từng bưu 
 thiếp và đặt số tương ứng.
 +Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
 +Cô bao quát trẻ chơi, trẻ chơi xong xô kiểm 
 tra kết quả của từng nhóm.
 +Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ chơi làm động tác cá bơi: - về góc 
 thực hiện vào vở toán. - Trẻ về góc thực hiện vào vở toán.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: LQ bài thơ “Cá ngủ ở đâu’’.
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Cá bơi
 - Chơi theo ý thích: (Bóng, phấn vẽ trên sân)
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc các câu thơ rõ ràng.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỷ năng ghi nhớ. phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II . Chuẩn bị: 
- Cô thuộc thơ - Loa đầu
- Bóng, phấn
III . Cách tiến hành: 
1.Tạo cảm xúc :
- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi’’ và đi về ngồi xung quanh cô
+ Bài hát nói về con gì? (Cá vàng)
+ Cho 2, 3 trẻ kể tên một số loài cá mà trẻ biết?
2.HĐTT : Cô giới thiệu tên bài thơ “Cá ngủ ở đâu’’ do nhà thơ: Thùy Linh dịch
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1
+ Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Do ai sáng tác? (Cá ngủ ở đâu do nhà thơ: Thùy Linh dịch
- Cô đọc lần 2 cho trẻ nghe 
- Mời cả lớp đọc theo cô 3 lần + Bài thơ nói về con gì? (Trẻ kể)
- Cho trẻ đọc lại 1 lần nữa
3. Kết thúc : Cho trẻ hát bài « Cá vàng bơi »
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý các loại cá
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Cá bơi
- Cô nêu cách chơi vfa luật chơi cho trẻ xem.
* Chơi theo ý thích: (Bóng, phấn vẽ trên sân) cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 + GC: - Vẽ các con vật dưới nước
 + GKH: - Cửa hàng bán thức ăn cho cá
 - Xem sách các động vật dưới nước
 - Chơi với cát, sỏi
I. Kết qủa mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ những con vật sống dưới nước mà mình thích. Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp 
ghép để lắp ao cá. Biết nhập vai người bán hàng. Xem sách các con vật sống dưới nước. 
biết chơi với cát và sỏi. 
2.Kỷ năng:
- Rèn kỷ vẽ phối hợp giữa các để tạo ra sản phẩm đẹp. Nhanh nhẹn ở mỗi góc chơi.
3.Thái độ :
- Trẻ chơi đoàn kết ở các góc chơi
II . Chuẩn bị:
- Đồ chơi lắp ghép, Các con giống, thức ăn cho cá. 
- Sách con vật sống dưới nước, Giấy A4, bút màu. 
III. Cách tiến hành:
- Cô cháu cùng vận động bài hát “Cá vàng bơi” trò chuyện về chủ đề.
+ Cá sống được là nhờ đâu? (Nhờ nước) phải có nguồn nước như thế nào? (Phải sạch sẽ 
không bị bẩn) Con thích nhất là loại cá nào? Vì sao con thích?
+ Con sẽ thể hiện vẽ đẹp của chú cá như thế nào trong mỗi bức tranh? Vẽ nó bằng nét gì? 
Làm thế nào để bức tranh hoàn chỉnh và đẹp? Con sẽ tô màu con cá màu gì? 
- Cô giới thiệu nội dung góc chơi chính và nội dung các góc kết hợp
* Quá trình trẻ chơi : Cô bao quát động viên trẻ
*Nhận xét quá trình chơi : tuyên dương trẻ ở các góc chơi. Nhắc nhở trẻ thu gom đồ 
chơi đúng nơi quy định.
 ==================&&&&&&&&&&&&&&&===============
 Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Cắt dán con cá 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng đã học như cách gấp và cắt lượn cung tạo thành 
hình con cá với nhiều hình dáng khác nhau, cắt các chi tiết phụ ( Mắt, mang , vây)
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng gấp, cắt , nhích dần theo hình lượn cung, kỹ năng dán cân đối, không bị 
nhăn,...
3. Thái độ :
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình 
 - Trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch 
II. Chuẩn bị 
- Tranh mẫu của cô 
- Giấy màu các loại, hồ dán, kéo, vở tạo hình, khăn lau cho trẻ 
- Bài hát bài : “ Cá vàng bơi”
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
 1. Gây hứng thú
 Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát và ngồi tập trung.
 2. Nội dung:
 2.1 Quan sát- Đàm thoại:
 - Cô có bức tranh cắt dán con vật gì? - Con cá.
 - Ai có nhận xét gì về con cá ? - 1-2 trẻ.
 - Phần đầu được cắt dán với những bộ phận gì? - Mang, mắt,...
 - Bộ phận đó có dạng hình gì? - Mắt hình tròn, mang hình vòng 
 cung.
 - Hình dáng mình cá như thế nào ? - Thân tròn.
 - Cá bơi được nhờ gì ? - Đuôi, vây
 - Đuôi cá có dạng hình gì ? - Hình tam giác
 2.2 Cô làm mẫu:
 Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp hướng dẫn 
 cách cắt và phết hồ dán.
 Gấp giấy màu lại, dùng kéo cắt nhích dần từng 
 nhát, muốn có đầu cá hình tròn thì cắt lượn 
 theo vòng cung theo nửa hình tròn. Mắt cá được 
 sử dụng bởi màu giấy khác, gấp đôi giấy cắt 
 cong tròn làm mắt. Mang cá được cắt 1 dải 
 cong tròn theo dầu cá. Thân cá có dạng tròn thì 
 cũng gấp giấy và cắt lượn cong tròn. Vây cá 
 được cắt theo dải, cắt ngắn theo kích cỡ vừa 
 thân cá. Đuôi cá: Gấp đôi tờ giấy nhỏ, cắt theo 
 2 đường thẳng khi mở ra tạo thành hình tam 
 giác.
 Bố trí con cá được dán vào giữa trang giấy.
 Ai khéo tay, sáng tạo hơn có thể cắt thêm các 
 chi tiết: Sóng biển, rong rêu,... - 1-2 trẻ.
 Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cắt dán. - Trẻ đọc thơ và ngồi vào bàn thực 
 Cho trẻ đọc thơ “Con cá vàng ”. hiện.
 2.3 Trẻ thực hiện :
 Cô bao quát, gợi ý giúp trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. 
 Khuyến khích trẻ cắt sáng tạo
 - Cô hỏi ý định trẻ : Con cắt dán con cá như thế 
 nào ? Màu gì ?
 - Các bộ phận được cắt dán như thế nào?
 2.4 Trưng bày và nhận xét sản phẩm :
 - Các con có nhận xét gì về sản phẩm của bạn? - Con thích sản phẩm này . Vì bạn 
 - Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích? xé đẹp, kết hơp các màu, dán bố 
 cục cân đối.
 - Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản - Trẻ giới thiệu sản phẩm của 
 phẩm của mình. mình
 - Bức tranh nào cần cố gắng? Vì sao?
 - Cô nhận xét chung. Trẻ làm cá bơi và đi ra chơi 
 Kết thúc
 Cho trẻ làm cá bơi và đi ra chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Làm con vật sống dưới nước bằng các vật liệu TN
 TCVĐ: Cáo và thỏ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu tự nhiên như lá cây, các vật liệu tự nhiên khác để tạo thành 
các con vậ sống dưới nước. 
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng xếp, sự khéo léo của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật, không lại gần ao hồ
II. Chuẩn bị
- Các loại lá cây, dây, cây
- Mũ cáo, mũ thỏ
- Tranh cô chuẩn bị sẵn
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ hát bài hát ‘Đố bạn”
- Trò chuyện nội dung bài hát
2. HĐTT: Cô cho trẻ xem tranh về các loại con vật ở dưới nước
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Bức tranh được làm từ gì?
- Để làm được bức tranh như thế này cô phaỉ làm gì?
- Cô hướng dẫn trẻ làm:
- Trẻ thực hiện xếp
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng
3. Kết thúc: Cô cùng trẻ đọc đồng dao “Con voi”
*TCVĐ:Cho trẻ chơi trò chơi : Cáo và thỏ. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
* Chơi tự do
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng trại cá giống
 - Góc kết hợp: + Nấu ăn
 + Chơi lôtô các con vật
 + Xếp hình con cá
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng trại cá giống xây dựng 
đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hòa Trẻ biết nhận vai nhập đúng vai, thể hiện 
đúng vai chơi của mình.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa 
các nhóm chơi..
3.Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng của nó. Trẻ 
biết đoàn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị: 
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, vườn rau, các loại bảng biểu, các loại cá
- Đồ chơi nấu ăn xong, nồi, chảo, bất, thìa .
- Lô tô con vật
- Hạt na, ngô 
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi:- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Nàng tiên ốc”, trò 
chuyện về chủ đề động vật
Các con vừa đọc bài thơ gì? (Nàng tiên ốc) 
Trong bài thơ nói về con vật nào? (Con ốc )
Con ốc sống ở đâu?
Ngoài những con ốc còn có con gì sống dưới nước nữa?
Giáo dục trẻ biết ích lợi của con vật dưới nước và biết bảo vệ môi trường sống của con 
vật dưới nước
Con cá sống ở đâu? Nhà ai nuôi cá?
Bố mẹ lấy cá ở mô để nuôi? (Mua ở trại)
Vậy hôm nay các con sẽ cùng nhau xây trại cá giống.
Các chú công nhân xây dựng làm việc vất vả buổi trưa ăn gì?
Giới thiệu góc nấu ăn, lô tô, xếp hình con cá.
* Qúa trình trẻ chơi: Cô đến các góc chơi tạo tình huống giúp trẻ nhập vai.
Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? (Xây trại cá giống)
Để xây dựng trại cá giống các bạn cần có những ai?
Bác Kỹ sư trưởng có nhiệm vụ như thế nào?
Để xây dựng được trạ cá giống đẹp các bác phải xây dựng như thế nào?
Làm tương tự với các góc chơi * Nhận xét quá trình chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của 
mình, và các nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi thu don đồ dùng đồ chơi. 
 ====================&&&&&&&&&&&&&&&&=================
 Thứ 5 ngày 14 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 THỂ DỤC: Chạy chậm 60 - 80m
 TCVĐ: Kéo co
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản. biết chạy chậm nhịp nhàng giữ được tốc độ vừa phải 
để chạy chậm 60- 80m.
2. Kỷ năng: 
-Rèn luyện sức chạy và sức bền dẻo dai.
3.Thái độ: 
- Biết chăm chỉ tập thể dục để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh .
II. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn xa đích 60 - 80 m.
- Đàn nhạc, trang phục trẻ gọn gàng
III .Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động:
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp nhạc bài “Sắp - Trẻ đi chân nâng cao gối tay đưa 
 ddến tết rồi’’ đi các kiểu chân, tay về 3 hàng sang ngang sau đó về 3 hàng ngang 
 ngang.
 2. Trọng động
 a, Bài tập phát triển chung theo nhịp bài - Trẻ tập theo cô .
 hát “Đố bạn’’.
 -Tay 2: hai tay đưa ngang gập khuỷ trên vai - 4 lần X 4 nhịp
 ngón tay chạm vai.
 - Chân 2:Hai tay giang ngang đưa trướp khụy - 6 lần X 4 nhịp
 gối.
 - Bụng 2: 2 tay chống hông chân rộng hai tay - 2 lần X 4 nhịp
 giang ngang. - 4 lần X 4 nhịp
 - Bật 2: bật tách khép chân
 b, Vận động cơ bản: 
 - Cô giới thiệu tên bài VĐCB: “Chạy chậm 
 60- 80m’’.
 - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ chú y nghe quan sát cô
 - Cô làm mẫu lần 1 (Kết hợp giải thích)
 - Đứng vào vạch chuẩn người hơi hướng về 
 phía trước, chạy chậm phối hợp nhịp nhàng - Trẻ khá thực hiện
 chân, tay về cờ đích phía trước. sau đó về - Cả lớp thực hiện
 đứng cuối hàng. - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi .
 + TCVĐ: Kéo co
 - Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng.
 - Cho trẻ chơi 2, 3 lần
 c, Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống dưới nước.
 TCVĐ:Thả đỉa ba ba; Boling.
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết giải 1 số câu đố về động vật sống dưới nước, biết 1 số đặc điểm của con vật.
3. Kỷ năng:
- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng suy nghĩ, phát triển ngôn ngữ.
3.Thái độ:
- Phát triển khả năng vận động; Trẻ biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng; Dây nhảy, bập bênh, cầu trượt,...
III. Cách tiến hành: 
1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát “Cá vàng bơi”.
- Bài hát nói về con vật gì?
- Cá là động vật sống ở đâu? 
Cho trẻ kể các động vật sống dưới nước
2.HĐTT: Lắng nghe xem cô đọc câu đố nói về con gì!
+ Câu đố 1: Con gì 8 cẳng 2 càng
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày?
- Đó là con gì? Con cua
+ Câu đố 2: Nhà tôi nằm ở ao hồ
 Có 2 mảnh vỏ úp vào mở ra
- Là con gì ? - Con trai , hến. 
+Câu đố 3: “ Nhà hình xoắn ở dưới ao
 Chỉ có một cửa ra vào mà thôi
 Mang nhà đi khắp mọi nơi
 Không đi đóng cửa nghỉ ngơi một mình.
 - Là con gì ? Con ốc
+Câu đố 4 : Con gì mà ở dưới ao
 Hai vây ve vẩy nó bơi rất tài 
- Đó là con gì ? Con cá
3. Kết thúc: Giáo dục trẻ: Các động vật sống dưới nước rất có ích cho chúng ta nên phải 
biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ, chăm sóc con vật.
* TCVĐ: Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi TC “Thả đĩa ba ba”. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị, nhắc nhở trẻ chơi đảm bảo an 
toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Nấu ăn
 - Góc kết hợp: +Xem tranh con vật dưới nước
 + Kể chuyện sáng tạo
 + Hát, đọc thơ về các con vật dưới nước
 +Xây bể cá
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận góc chơi vai chơi. Biết chế biến các món ăn từ các con vật dưới nước. 
Qua các t/c củng cố vồn hiểu biết về con vật dưới nước
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Liên kết vai chơi trong nhóm chơi của mình và liên 
kết với các góc chơi với nhau.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II.Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn và các con vật dưới nước
- Góc học tập: tranh ảnh về con vật dưới nước và con vật 
- Góc nghệ thuật : Tranh vẽ các con vật
- Băng đài xắc xô 
III.Cách tiến hành: 
* Trò chuyện giới thiệu nhóm chơi: Cho trẻ xem vi deo chíp và sâu hát bài hát “Cá 
vàng bơi” (Trẻ hát và VĐ)
Các con vừa hát bài hát gì? (Cá vàng bơi)
Bài hát do ai sáng tác? (Nhạc sĩ Hà Hải)
Bài hát nói về điều gì? (Con cá) Có những loại cá nào?Nuôi cá để làm gì?
Tổng hợp ý kiến và giáo dục trẻ.
Hôm nay các con thấy ở các góc chơi có những đồ chơi gì nào?
Ở góc phân vai có những gì?( góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật )
Giới thiệu các góc: Nấu ăn, Xem tranh con vật dưới nước, Kể chuyện sáng tạo, Hát, đọc 
thơ về các con vật dưới nước
Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi. Các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng không quăng, ném 
đồ chơi và phân công công việc để tạo lên sản phẩm đẹp và có ý nghĩa.
Về góc chơi các con hãy thoả thuận xem hôm nay mình chơi gì và công việc của mỗi 
người như thế nào!
* Qúa trình trẻ chơi: Cô bao quát quá trình chơi và xử lý tình huống xảy ra.
Các cô đang nấu món ăn gì đó?
Món ăn đó được nấu từ nguyên vật liệu gì? Chế biến như thế nào?
* Nhận xét quá trình chơi: Cô tập chung trẻ lại và cùng nhận xét.
Hôm nay các con chơi có vui không?ở góc phân vai các con đã làm được những gì? 
-Các con có nhận xét gì về các bạn chơi ở góc phân vai?Tương tự như vậy với các góc 
chơi còn lại. Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: N/h-Tôm cá cua thi tài
 NDKH: Hát &VĐ minh họa bài - Cá vàng bơi.
 T/c: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết chú ý nghe hát, biết tên bài hát, tên tác giã và hiểu nội dung bài hát .
- Trẻ hát rõ lời đúng giai điệụ, biết hát kết hợp vận động minh họa 
- Trẻ biết cách chơi trò chơi .
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe hát, cảm nhận được giai điệu bài hát 
- Rèn kĩ năng hát kết hợp vận động 
3. Thái độ : 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị 
- Đàn oocgan, máy tính ,máy chiếu .
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú.
 Cô và trẻ cùng đọc đồng dao “Con cua mà có - Trẻ đọc và ngồi đội hình tự do.
 2 càng”
 - Bài đồng dao nói về con vật gì? - Con cua
 - Đó là động vật sống ở đâu? - Sống dưới nước.
 - Có những con vật gì sống ở dưới nước nữa? - 1-2 trẻ kể.
 - Chúng ta phải làm gì để có được những con - bảo vệ , chăm sóc, chúng.
 vật đáng yêu?
 2. Nội dung.
 2.1, NDTT: Nghe hát:
 Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho 
 trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ minh 
 họa.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Tôm, cua, cá thi tài.
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Hoàng Thị Dinh.
 - Bài hát nói về con vât gì? - Con tôm, cá, cua.
 - Giai điệu bài hát như thế nào? - Vui, dí dỏm.
 Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và mời trẻ biểu - 2-3 nhóm trẻ biểu diễn cùng cô.
 diễn cùng.
 2.2 NDKH: Hát và VĐ minh họa.
 Hãy cùng lắng nghe giai điệu bài hát! Trẻ lắng nghe
 - Đó là giai điệu bài hát gì? - BH: Cá vàng bơi.
 Cho cả lớp hát 1 lần. - Trẻ hát.
 Để bài hát được vui nhộn hơn, hãy cùng vận 
 động theo nhạc Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc.
 Mời tổ, nhóm biểu diễn. - 1-2 nhóm.
 Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - 1-2 trẻ.
 2.3 Trò chơi.
 Cô gợi mở trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho - Trẻ chơi 3-4 lần.
 trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”. 
 3. Kết thúc.
 Cho trẻ làm động tác bắt chước con vật sống - Trẻ bắt chước 2-3 lần và đi ra ngoài.
 dưới nước: Cá bơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thu thập lá xếp về động vật sống dưới nước.
 TCVĐ: Cắp cua; Bịt mắt đá bóng
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn lá, xé, ghép thành những con vật đáng yêu sống dưới nước với các đặc 
điểm, kích thước khác nhau.
2. Kỷ năng:
- Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
3.Thái độ:
- Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị:
- 4 rổ đựng lá cây, bảng con.
- Khăn; 2-3 quả bóng, dây nhảy, bập bênh, cầu trượt,...
III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc:
 -Cô và trẻ cùng đọc đồng dao “Con cua 8 cẳng...”. - Bài đồng dao nói về con vật gì?
- Đó là động vật sống ở đâu? 
Hãy kể về những động vật sống dưới nước mà các con biết!
- Đặc điểm và lợi ích của chúng như thế nào?
GD trẻ biết quan tâm, yêu thương và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng được chế biến từ 
tôm, cá,..
2.HĐTT: Cô đã thu gom lá cây để chúng mình cùng xếp thành hình của những động vật 
sống dưới nước. Gd trẻ không hái lá bẻ cành, khi chơi xong phải thu gom, nhặt bỏ vào 
thùng rác để giữ vệ sinh chung.
Cho trẻ về nhóm và thực hiện.
Cô bao quát, gợi mở, giúp đỡ, khuyến khích trẻ.
- Con sẽ xếp về con gì?
- Có đặc điểm gì?
- Con sẽ thêm cái gì để sản phẩm của mình đẹp hơn, giống hơn?
Cô và trẻ cùng nhận xét theo từng nhóm, cho trẻ giới thiệu về sản phẩm.
3.Kết thúc: Cô nhận xét chung
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Cá vàng bơi” *TCVĐ: Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi TC “Bịt mắt đá bóng”
 TC “Cắp cua”
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: PV: KH Chơi với nước
 Góc kết hợp: NT: Hát các bài hát về chủ đề
 XD: Xây ao cá
 TV: Xem tranh về các con vật
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
 - Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi; biết thể hiện vai chơi của người bán hàng và người 
mua hàng; biết nặn các con vật sống dưới nước; Biết phân nhóm lô tô theo 2-3 dáu hiệu, 
biết xây thành ao cá.
2. Kỷ năng :
- Rèn kỹ năng nặn, phân nhóm xây lắp sự khéo léo của trẻ
3.Thái độ :
- Trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, hứng thú chơi
II . Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi xây dựng
- Tanh lô tô các con vật, đất nặn, bảng con nước rửa
III. Cách tiến hành
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi : Bắt chước dáng đi của các con vật.
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Những con vật đó sống ở đâu ?
- Những con vậ đó có ích lợi gì đối với con người ?
- Giáo dục trẻ
* Cô giới thiệu các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi theo ý thích
+ Quá trình chơi: 
- Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
+ Nhận xét quá trình chơi : 
- Cô nhận xét các góc kết hợp nhận xét góc nào cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định góc đó sau đó đến góc chính.
 ================&&&&&&&&&&&&&&=================