Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT 
 Thời gian 4 tuần (từ ngày 28/12/2020 đến 22/01/2021)
 Tuần 1: Động vật nuôi trong gia đình
 Tuần 2: Động vật sống trong rừng 
 Tuần 3: Động vật sống dưới nước
 Tuần 4: Côn trùng và các loài chim đáng yêu 
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, cân nặng - Chăm sóc, nuôi dưỡng theo - Hoạt động mọi lúc, mọi 
và chiều cao phát triển bình chế độ dinh dưỡng hợp lý, có nơi
thường theo lứa tuổi. thực đơn theo mùa, phù hợp 
Trẻ trai: Cân nặng đạt từ với độ tuổi.
14,1kg - 24,2 kg. Chiều cao - Tập thể dục hàng ngày.
đạt từ 100,7 cm - 119,2 cm. - Ăn đúng giờ và ngủ đủ giấc
Trẻ gái: Cân nặng đạt từ - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá 
13,7 kg - 24,9 kg. Chiều nhân sạch sẽ.
cao đạt từ 99,9 cm - 118,9 - Giáo viên có kế hoạch phục 
cm hồi suy dinh dưỡng, giảm 
 béo phì.
6. Thực hiện được một số - Tập đánh răng, lau mặt - Trong giờ ăn
việc tự phục vụ trong sinh - Tự rửa tay bằng xà phòng - Hoạt động mọi lúc mọi 
hoạt. đúng quy trình nơi
 - Tự xúc cơm ăn gọn gàng, 
 biết rót nước uống khi khát.
 - Giữ đầu tóc, quần áo gọn 
 gàng
 - Biết tự mặc và cởi được 
 quần áo
 - Biết xếp chăn gối gọn gàng
7. Có một số hành vi tốt - Mời cô, mời bạn khi ăn và - Trong giờ ăn
trong ăn uống. ăn từ tốn; - Hoạt động mọi lúc mọi 
 - Không đùa nghịch, không nơi
 làm đổ vãi thức ăn; 
 - Ăn nhiều loại thức ăn khác 
 nhau;
14. Thực hiện động tác phát - Thể dục sáng - Thể dục sáng
triển các nhóm cơ và hô - Hoạt động học
hấp.
22. Kiểm soát được vận - Đi đổi hướng theo đường - HĐ học: Đi đổi hướng 
động khi đi, chạy thay đổi dích dắc theo đường dích dắc
đổi hướng theo vật chuẩn.
28. Trẻ biết phối hợp tay, - Ném xa bằng 1 tay - HĐ học: Bò bằng bàn 
mắt khi thực hiện vận động tay, bàn chân 3-4 m ném xa về phía trước.
29. Trẻ phối hợp chân tay - Chạy chậm 60-80m - HĐ học: Bật liên tục về 
nhịp nhàng và thể hiện sự phía trước
bền bỉ khi thực hiện vận 
động chạy
30. Trẻ biết phối hợp tay - - Tung bóng với người đối diện - HĐ học: Tung bóng với 
mắt khi thực hiện vận động 2m người đối diện 2m
tung, đập, bắt bóng.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
41. Nhận ra mối liên hệ đơn - Mối liên hệ đơn giản giữa - HĐ học: 
giản giữa sự vật và hiện đặc điểm cấu tạo với cách sử + Trò chuyện về các vật 
tượng quen thuộc. dụng đồ vật, con vật quen nuôi trong gia đình
 thuộc. + Trò chuyện về các con 
 - Quan sát, phán đoán mối vật sống trong rừng
 liên hệ đơn giản giữa con vật, + Trò chuyện về các vật 
 cây với môi trường sống. sống dưới nước
 - Cách chăm sóc và bảo vệ + Trò chuyện về côn trùng 
 cây, con vật. và các loài chim đáng yêu
42. Phân loại các đối tượng - Phân nhóm lô tô: Đồ vật, - HĐ học: TC: Dơ nhanh 
theo một hoặc hai dấu hiệu. động vật, ... đọc đúng. Dán tranh
54. Trẻ biết được một số - Bé yêu con vật nuôi trong - HĐ học: 
đặc điểm nổi bật và ích lợi gia đình + Trò chuyện về các vật 
của con vật gần gủi, quen - Khám phá về một số động nuôi trong gia đình
thuộc. vật sống trong rừng + Trò chuyện về các con 
 - Động vật sống dưới nước vật sống trong rừng
 - Một số loại côn trùng và các + Trò chuyện về các vật 
 loài chim. sống dưới nước
 + Trò chuyện về côn trùng 
 và các loài chim đáng yêu
67. Trẻ biết đếm đối tượng - Đếm số lượng, tạo nhóm, - HĐ học: Đếm đến 4, tạo 
trong phạm vi 5 và đếm nhận biết chữ số trong phạm nhóm có số lượng 4, nhận 
theo khả năng vi 5 biết chữ số 4
68. Trẻ biết so sánh số - So sánh, thêm bớt số lượng - HĐ học: So sánh, thêm 
lượng của hai nhóm bằng trong phạm vi 5 bớt nhóm số lượng 4 
các cách khác nhau và nói 
được các từ: bằng nhau, 
nhiều hơn, ít hơn
69. Tách, gộp hai nhóm đối - Tách gộp trong phạm vi 5. - HĐ học: Tách gộp trong 
tượng có số lượng trong phạm vi 4.
phạm vi 5, đếm và nói kết 
quả
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
79. Nghe, hiểu lời nói - Nghe các từ chỉ người, sự - Hoạt động mọi lúc mọi 
 vật, hiện tượng, đặc điểm, nơi tính chất, hoạt động và các từ 
 biểu cảm, từ khái quát.
 - Nghe, trò chuyện với mọi 
 người
80. Sử dụng lời nói trong - Nói được các từ chỉ sự vật, - Hoạt động mọi lúc mọi 
cuộc sống hàng ngày. hiện tượng, câu đơn, ... nơi
 - Nói được câu đơn, câu ghép
 - Điều chỉnh giọng nói phù 
 hợp hoàn cảnh.
 - Biết trả lời và đặt câu hỏi
 - Lễ phép, chủ động và tự tin 
 trong giao tiếp.
83. Bắt chước giọng nói, - Kể chuyện theo tranh - HĐ chiều: Đóng kịch 
điệu bộ của nhân vật trong - Kể chuyện sáng tạo ‘Cáo, thỏ, gà trống”
truyện. Mô tả các hành - Đóng kịch
động của các nhân vật trong - Kể chuyện với đồ vật
tranh - Chơi ở các góc: Kể chuyện, 
 đọc sách
84. Sử dụng các từ biểu thị - Mời cô, mời bạn trước khi - Trong giờ ăn
sự lễ phép ăn. - Mọi lúc mọi nơi
 - Biết cảm ơn, xin lỗi trong 
 giao tiếp.
86. Trẻ biết chọn sách, sử - Chọn sách theo ý thích, - Hoạt động góc
dụng sách, biết đọc sách theo yêu cầu để xem. - Xem tranh về chủ đề
theo tranh minh họa - Biết giữ gìn sách.
 - Cầm sách đúng chiều và 
 giở từng trang để xem tranh 
 ảnh. 
87. Đọc diễn cảm bài thơ, Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, - HĐ học: 
câu chuyện, đồng dao, cao câu chuyện, đồng dao, cao + Thơ: Em vẽ, con mèo, 
dao theo chủ để dao theo chủ để mười quả trứng tròn, gấu 
 qua cầu ... 
 + Truyện: Dê con nhanh 
 trí; Cáo, thỏ, gà trống ...
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
92. Thể hiện sự tự tin, tự - Tự chọn đồ chơi, trò chơi - Hoạt động mọi lúc mọi 
lực theo ý thích. nơi
 - Cố gắng hoàn thành công 
 việc được giao (trực nhật, 
 dọn đồ chơi).
 - Mạnh dạn tự tin trong sinh 
 hoạt, trong giao tiếp, mạnh 
 dạn chia sẽ thông tin của bản 
 thân với mọi người. 102. Thích chăm sóc con - Thích thú, vui vẻ nhận - HĐ học: Trẻ thích thú, 
vật gần gủi. nhiệm vụ chăm sóc con vật vui vẻ chăm sóc con vật 
 quen thuộc, hiền lành, cho nó quen thuộc, biết cho nó 
 ăn.. ăn...
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
106. Hát đúng giai điệu, lời - Múa, vận động nhịp nhàng - HĐ học: 
ca và thể hiện sắc thái, tình theo nhịp điệu các bài hát, + Hát vận động: Gà gáy le 
cảm của bài hát. Vận động bản nhạc. te; Đố bạn; Vì sao con 
nhịp nhàng theo giai điệu, - Vỗ tay, sử dụng các dụng mèo rửa mặt; Cá vàng bơi; 
nhịp điệu của các bài hát, cụ gõ đệm theo phách, nhịp, Con chim non...
bản nhạc với các hình thức: tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh 
vỗ tay theo các loại tiết tấu, các bài hát.
múa. - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra 
 các hình thức để tạo ra âm 
 thanh, vận động theo bài hát, 
 bản nhạc yêu thích.
107. Trẻ thích thú, chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác - HĐ học:
nghe nhạc, nghe hát nhận ra nhau, nhạc thiếu nhi, dân ca, + Nghe hát: Chú voi con ở 
giai điệu của bài hát. cổ điển... bản đôn; Tôm cá cua thi 
Thích thú khi chơi các trò - Khuyến khích trẻ chú ý tài, Chị ong nâu và em 
chơi âm nhạc nghe hát, vỗ tay, nhún nhảy, bé .
 lắc lư theo bài hát, bản + TCAN: Tai ai tinh; Đoán 
 nhạc... tên bạn hát; Ai nhanh 
 nhất 
110. Trẻ biết vẽ phối hợp Trẻ biết vẽ phối hợp các nét - HĐ học: 
các nét thẳng, xiên, ngang, thẳng, xiên, ngang, cong tròn + Vẽ con mèo
cong tròn, biết in dấu vân tạo thành bức tranh có màu + Vẽ tô màu con bướ
tay... để tạo thành bức tranh sắc và bố cục hợp lí - HĐ góc: 
có màu sắc hài hoà, bố cục + Vẽ, tô màu các con vật
cân đối.
111. Trẻ có một số kỹ năng Trẻ biết xoay tròn, lăn dọc, - HĐ học: Nặn con vật bé 
trong hoạt động nặn: Xoay làm lõm, ấn dẹt, vuốt nhọn, thích
tròn, lăn dọc, làm lõm, ấn uốn cong đất nặn để nặn 
dẹt, vuốt nhọn, uốn cong thành sản phẩm có nhiều chi 
đất nặn để nặn thành sản tiết
phẩm có nhiều chi tiết
112. Trẻ có một số kỹ năng Trẻ biết sử dụng các nguyên - HĐ học: Cắt, dán con cá
trong hoạt động xé, cắt dán: vật liệu khác nhau và xé, cắt - HĐ góc: Xé dán con cá
Xé, cắt theo đường thẳng, dán để tạo thành bức tranh có 
đường cong... và dán thành nội dung về chủ đề
sản phẩm có màu sắc, bố 
cục.