Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé yêu cô chú công nhân - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Bé yêu cô chú công nhân
 ( Thời gian thực hiện từ ngày 23/11- 27/11/2020)
 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về “Ngôi nhà của bé”
 * KĐ: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc, bài hát “Cháu yêu cô chú công 
 nhân”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 - Hô hấp: Thổi bóng bay
 Thể 
 - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao(2lx 8 nhịp)
 dục 
 - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên. (2lx 8 nhịp)
sáng
 - Chân: Ngồi xổm đứng lên .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách khép chân
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc, nhạc beat “Cô nuôi dạy trẻ” nhẹ nhàng hít 
 thở 2 -3 phút.
 * Dân vũ rửa tay.
 KPXH LQVT TẠO HÌNH ÂM NHẠC THỂ DỤC
 Trò chuyện về Phân biệt hình Cắt dán cái HĐTT: Bò thấp 
 nghề của cô vuông, hình thang Múa minh chui qua 
 chú công nhân chữ nhật họa: Cháu cổng
 yêu cô chú 
Hoạt công nhân
động NH: Em đi 
 học giữa biển 
 vàng
 TC: Nghe 
 âm thanh 
 đoán dụng 
 cụ
 HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Chơi HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: HĐCĐ: 
 sát ĐD nghề bể chơi cát hột hạt đồ Tham quan Cho trẻ trải 
 xây dựng nước dùng của cô công trình nghiệm trộn 
 TCVĐ:Kéo TCVĐ: Ném chú công của bác thợ cát xi măng
Chơi co, con muỗi bóng vào rổ, nhân. xây. TCVĐ:
ngoài -Chơi tự do: lộn cầu vồng TCVĐ: Chạy TCVĐ: Chuyền vật 
 trời - Chơi tự do tiếp cờ, uống Chuyền liệu xây 
 nước chanh bóng, chi dựng
 - Chơi tự do chi chành -Chơi tự do
 chành
 -Chơi tự do:
Chơi Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: 
hoạt Bán vật liệu Vẽ đồ dùng Xây nhà Tô màu Bé làm đầu 
động xây dựng nghề công Góc K/H: tranh bếp góc Góc K/H: nhân + Xâu dây tạo Góc K/H: Góc K/H:
 + Xây nhà Góc K/H: hình + Xây nhà + Xây nhà
 + Vẽ trang + xây nhà + Vẽ trang + Nấu ăn + Vẽ tranh
 phục; + Nấu ăn phục + Chơi với + Bác sỹ
 + Pha màu + Xem tranh + Chăm sóc bộ luồn hạt, 
 cây bàn tính HĐ
 *Chơi trò chơi * Đọc đồng * Làm quen *Chơi trò Ôn kiến 
Hoạt “ Bé làm thợ dao “Dích dắc bài hát “Cháu chơi dân thức cũ, 
động xây” dích dắc” yêu cô chú gian giới thiệu 
chiều công nhân” kiến thức 
 mới
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 23 tháng11 năm 2020
* Trò chuyện:
- 3 ngày nghỉ các con làm gì?
- Có ai phụ giúp bố mẹ làm việc không?
- Có bố mẹ bạn nào là những cô chú công nhân không?
- Các con thấy thương bố mẹ mình không?
- Để bày tỏ long yêu thương bố mẹ mình các con phải như thế nào
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về nghề của cô chú công nhân
 I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 -Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm 
nên.
-Biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn 
vữa, xây, trát...
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
3. Thái độ:
 Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu 
mến quý trọng người lao động.
 - Biết giữ gìn trường lớp, nhà cữa, các công trình công cộng do các cô chú 
công nhân xây dựng xây nên (Không vẽ bậy lên tường...)
 - Biết phối hợp cùng nhau trong một số thao tác thực hành.
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính và 1 số dụng cụ xây 
dựng 
 - 3 bức tranh để trẻ thảo luận, tranh để chơi trò chơi, 3 cái áo bằng bao lác cho 
trẻ chơi gắn nút.
- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “về 
đúng nhà”.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô và cả lớp cùng chơi trò chơi “Xây nhà” - Trẻ Chơi - Đố các con biết ai là người xây nhà - Chú thợ xây
- Giáo dục trẻ luôn tôn trọng nghề nghiệp của 
mỗi người.
2.NDTT: 
2.1: Quan sát, đàm thoại:
a, Nghề xây dựng -Trẻ quan sát
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc 
của các cô chú công nhân xây dựng (Chở gạch, 
trộn xi măng-cát, xây, trát tường), hỏi trẻ:
- Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng Trẻ TL
nên được những ngôi nhà như vậy? Và để xây Gạch, đất, cát, xi măng,...
được những ngôi nhà như vậy thì cần những 
nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô 
chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu 
gì để xây nhé!
- Cô trình chiếu lần lượt các nguyên vật liệu cho 
trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây là gì cả lớp? Viên Gạch
- Viên gạch có hình gì? Hình khối chữ nhật
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây 
nhà đấy các con ạ! nhưng để các viên gạch gắn 
chặt lại với nhau và giúp tường không bị đổ, 
chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng Trẻ quan sát
- Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, 
đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát.
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành Trẻ lắng nghe
vữa. Nhờ có vữa mà các viên gạch mới gắn chặt 
lại được với nhau, như thế tường mới không bị 
đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng: Ngoài gạch, cát, xi măng ra các Trẻ đoán
con còn biết những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch Trẻ quan sát
lát nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú 
công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, 
thước xây
2.2: Trò chơi: Trẻ chơi TC
*TC 1: “Xây nhà”
* TC 2: “Về đúng nhà”
- Thu rổ và cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ thích 
nhất!
- Cô giới thiệu cách chơi:
 - Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cô 
Trang đã chuẩn bị cái gì?(3 ngôi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng: 
Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, ngôi nhà.)
- Trẻ vui hát bài trời nắng trời mưa đi vòng 
tròn, hết bài trẻ nào cầm lô tô hình sản phẩm 
nào thì về nhà hình sản phẩm đó.
- Đổi lô tô cho nhau.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Kết thúc:
 - Cho trẻ đọc bài thơ: Cô thợ dệt
 Trẻ đọc thơ, đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát ĐD nghề thợ xây
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, lộn cầu vồng
 - Chơi tự do
I . Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên một số đồ dùng nghề thợ xây
- Biết đặc điểm và công dụng của từng loại 
2.Kỷ năng:
- Trẻ có khả năng quan sát và phân biệt được mỗi loại dụng cụ có những lợi ích 
khác nhau
3.Thái độ:
- GD trẻ biết yêu quý cô thợ may, trân trọng những sản phẩm họ tạo ra
- Trẻ tập trung quan sát và trả lời câu hỏi của cô
II . Chuẩn bị
- Tranh máy may
- Tranh máy khâu
- Tranh bàn là
- Bóng, rổ
III . CáchTiến hành:
*HĐCĐ: - Cho trẻ đọc bài thơ: “ bé làm thợ xây”
- Chúng ta vừa đọc xong bài thơ gì?
- Công việc của chú thợ xây là gì?
- Để tạo ra sản phẩm các cô phải sử dụng gì? Đồ dùng
- Cho trẻ quan sát cái bay.
+ Ai có nhận xét gì về cái bay.
+ nhận xét đặc điểm của cái bay
+ Cái bay dùng để làm gì?
+ Tương tự với các đồ dùng khác
- GD trẻ biết yêu quý nghề nghiệp của cô chú thợ xây, trân trọng những sản 
phẩm mà họ làm ra.
*TCVĐ: Ném bóng vào rổ, lộn cầu vồng
- Cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi, 
- Mỗi trò chơi chơi 2 lần
* Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán quần áo
 GKH:+ Xây nhà
 + Vẽ trang phục;
 + Pha màu
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình: Cô bán hàng niềm nở với khách; biết xây 
dựng nhà bằng gạch; vẽ trang phục, chọn những màu sắc hòa hợp nhau để pha
2.Kỷ năng:
- Ôn luyện lại những kỹ năng tập đóng vai, lắp ghép tạo thành mô hình nhà, tay 
cầm bút...
- Phát triển kỹ năng chọn màu sắc hòa hợp để tạo thành màu khác
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết, chơi cùng nhau, biết 
liên kết các nhóm chơi với nhau, biết vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, gọn 
gàng ngăn nắp.
II. Chuẩn bị:
- Các loại áo quần
 - Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa. Hàng rào, cây xanh...
- Bút màu, giấy a4,...
- màu nước, chổi, nước
 III. Cách tiến hành:
* Gây hứng thú:
- Cả lớp đọc bài thơ: “em làm thợ xây”
- Đàm thoại về bài thơ: Bé làm gì? Thợ xây
+ Khi làm thợ xây bé xây nhà cho ai?
+ Làm nghề thợ xây có vui không các bạn
- GD trẻ luôn yêu thương quý trọng nghề nghiệp mỗi người
 Cô giới thiệu về các góc chơi theo ý thích. Cho trẻ về góc chơi, cô quan sát gợi 
ý trẻ chơi.
* Qua trình chơi: Cô quan sát các góc chơi, gợi ý và hướng dẫn trẻ cách chơi:
- Cô bán hàng ơi. Cửa hàng cô có áo phong không? 
- Con xây gì đây? xây bằng cái gì? 
- Con dùng nét gì để vẽ cái váy nào?
- màu xanh với màu vàng sẽ thành màu gì nào
Cho trẻ giao lưu giữa các góc, động viên trẻ ở các nhóm chơi hoàn thành tốt 
nhiệm vụ vai chơi.
Giáo dục: Trẻ ở các nhóm chơi biết giữ vệ sinh môi trường lớp học. 
* Nhận xét quá trình chơi: Nhận xét các góc và ho trẻ tập trung góc chính.
*Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào giá bao quát của cô.
 Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
I.Kết quả mong đợi : 1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt được hình vuông, hình chữ nhật qua đường bao
- Trẻ biết được đặc điểm của hình vuông và hình chữ nhật
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vuông và hình chữ nhật.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài.
- Biết chơi theo nhóm đoàn kết hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử, que chỉ, đàn,vi tính
- Búp bê, gấu bông, lược, cặp tóc, rổ đựng
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gây hứng thú: 
 - Cô và các con cùng bài “Cháu yêu cô chú Trẻ cùng hát
 công nhân” đến thăm nhà chú công nhân 
 nào.
 - Cho trẻ quan sát ngôi nhà chú công nhân 
 Trẻ trả lời
 xem có những đồ dùng gì?
 2.Nội dung chính:
 *Ôn nhận biết hình vuông,hình chữ 
 nhật.
 - Đồ dùng nào có dạng hình vuông? Trẻ trả lời
 - Đồ dùng nào có dạng hình chữ nhật?
 -Cho trẻ quan sát ngôi nhà, cửa sổ, cửa ra 
 vào có dạng hình gì?
 *Phân biệt hình vuông ,hình chữ nhật
 - Chú công nhân đã tặng mỗi bạn 1 rổ quà, 
 các con nhận quà rồi về chỗ của mình nào? Trẻ lên lấy rổ
 - Các con xem trong rổ có quà gì?
 - Các con hãy giơ hình vuông lên nào? Hình học
 Trẻ giơ
 - Hình vuông có màu gì?
 Màu đỏ
 - Hình vuông có mấy góc ? 4 góc
 Hình vuông có mấy cạnh? và những cạnh 
 như thế nào với nhau? 4 cạnh
 (Cô làm phép đo)
 - Mời cả lớp nhắc lại đặc điểm của hình 
 Trẻ nhắc lại
 vuông.
 =>Cô chốt:Hình vuông là hình có 4góc và 
 có 4 cạnh dài bằng nhau!
 - Hỏi trẻ trong rổ còn hình gì chưa nói đến? - Hình chữ nhật có màu gì? Hình chữ nhật
- Hỏi trẻ thấy hình chữ nhật thế nào?có mấy Màu xanh
cạnh? Những cạnh này như thế nào với 4 cạnh, không bằng nhau
nhau?
- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân nhắc lại đặc 
điểm của hình chữ nhật
(Cô làm phép đo)
=>Cô chốt:Hình chữ nhật là hình có 4 góc, 
và có 2 cạnh dài dài bằng nhau và 2 cạnh Trẻ quan sát, lắng nghe
ngắn ngắn bằng nhau.
- So sánh 2 hình: 
+ Đặc điểm giống nhau: Đều có 4 cạnh
+ Đặc điểm khác nhau:
- So sánh các cạnh của hình vuông bằng 
cách tìm 4 que tính dài bằng nhau đặt vào 4 
cạnh của hình vuông.
- So sánh các cạnh của hình chữ nhật bằng 
cách lấy 2 que tính dài bằng nhau và 2 que 
tính ngắn bằng nhau đặt nên cạnh của hình 
chữ nhật. 
- Cô và trẻ nêu kết quả.
-Cho trẻ so sánh. Cho trẻ nêu kết quả
=>Cô khái quát: Hình vuông và hình chữ 
nhật giống nhau đều là có 4 cạnh.Khác nhau 
 Trẻ lắng nghe
là hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình 
chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau,2 cạnh 
ngắn bằng nhau
*Luyện tập:
- TC 1: Hình gì biết mất
Lần lượt hình vuông ,hình chữ nhật biến 
 Trẻ chơi TC
mất, cho trẻ nói đặc diểm của hình.
- TC 2: tìm đúng nhà
Các bé chọn 1 hình mà mình thích và vừa đi 
vừa hát bài “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh 
thì các bé có hình vuông thì về ngôi nhà 
hình vuông, các bé có hình chữ nhật về ngôi 
nhà hình chữ nhật
4. Kết thúc: Trẻ vui hát bài “Nhà của tôi” Hát và đi ra sân
và ra sân chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Chơi bể chơi cát nước
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, lộn cầu vồng - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng cuốc, xẻng, xô,...
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
2.Kỷ năng:
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng rửa tay sau khi chơi xong
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề công nhân
- Giúp đỡ bạn, không nghịch phá
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ
- Bóng, rổ
- Sỏi, hột hạt
III. CáchTiến hành:
* HĐCĐ:- Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” đi ra sân
- Bài hát hát về gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát yêu ai?
- Để bày tỏ lòng yêu cô chú công nhân chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ luôn yêu thương và tôn trọng nghề công nhân, biết được những 
lợi ích của nghề họ đưa lại
- Các con xem cô có gì đây? Cào, cuốc, xô,...
- Những đồ dùng này của nghề gì các bạn?
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình sẽ cùng chơi với bể chơi cát nước nhé.
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp
- Nhận xét trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
*TCVĐ: Bóng tròn to, trời mưa
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn trên sân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ đồ dùng nghề công nhân
 GKH:+ Xây nhà
 + Nấu ăn
 + Xem tranh
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
-Trẻ biết về các góc chơi theo ý thích của mình. Trẻ biết cách sử djng nét xiên, 
nét tròn để vẽ đồ dùng nghề công nhân; biết cách lắp ghép, sắp xếp thành khuôn 
viên vườn hoa; biết nấu các món ăn theo sự sáng tạo của mình, Biết chú công 
nhân đang làm gì thông qua những hình ảnh.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng vẽ các nét để tạo ra sản phẩm - Rèn luyện kĩ năng sắp xếp, rí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi.
3. Thái độ .
- Không tranh dành đồ chơi của nhau . 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng
II. Chuẩn bị : 
- Bút màu, giấy A4
- Đồ xây dựng
- Bộ đồ chơi đầu bếp
- Tranh ảnh về công việc của cô chú công nhân
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: Cho trẻ quan sát cái xẻng
- Cái xẻng dùng để làm gì? Xúc cát, đất
- Là đồ dùng của ai? Của chú thợ xây
*Giáo dục trẻ luôn yêu nghề công nhân, trân trọng sản phẩm của họ tạo ra 
- Cô giới thiệu các góc chơi: -Hôm nay cô sẽ cho các con chơi các góc: Vẽ đồ 
dùng nghề công nhân, xây nhà, nấu ăn, xem tranh.
 * Qúa trình chơi:
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích : cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi các 
góc và đặt 1 số câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi tốt hơn 
+ Các bạn đang vẽ cái gì đây, cái bay gồm những nét gì?
+ Các bác đang xây dựng công trình gì vậy ? Theo tôi chúng ta nên xây hàng rào 
thẳng mới đẹp ..
+ Cô thợ may đang làm gì vậy?
+ Con đang nấu gì vậy ?.....
 * Nhận xét từng góc chơi ( cô nhận xét góc chơi kết hợp trước sau đó về góc 
chính nhận xét )
 Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Cắt dán cái thang
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cắt, dán cái thang theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
2. Kỉ năng:
 - Phát triển sự khéo léo của đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ, chăm chỉ cho trẻ.
 - Ôn luyện cách bôi hồ, dán cách đều nhau.
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung và cất dọn đồ dùng cùng cô gọn gàng.
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo, kiên trì khi tạo ra cái thang đẹp
II. Chuẩn bị.
 Tranh mẫu của cô thể hiện những cảm xúc khác nhau
- Keo dán, giấy dán cho trẻ
- Vở vẽ
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gây hứng thú: - Hôm nay có chú công nhân đến thăm lớp Cả lớp chào
chúng ta đấy chúng ta cùng chào chú nào.
- Khi xây nhà thì đố các bạn biết chú công 
nhân thường dùng những đồ dùng gì? Trẻ kể
- Đến với lớp ta chú đã chuẩn bị rất nhiều đồ 
dùng để xây một ngôi nhà nhưng lại quên Trẻ lắng nghe
mất 1 cái thang
- Cả lớp hãy cùng nhau làm 1 chiếc thang để Dạ
tặng chú công nhân nhé!
2. Nội dung trọng tâm:
* Quan sát
 Cho trẻ xem tranh mẫu của bạn:
 - Cô cho trẻ đi xem tranh anh, chị cắt dán Trẻ quan sát và nhận xét
cái thang.
 - Cho trẻ nêu lên nhận xét
 - Trẻ vào bàn ngồi
Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô:
 - Các con xem tranh gì đây? Cái thang
 - Cái thang này màu gì? Màu xanh
 - Các nấc thang được dán như thế nào? Cách nhau
 ( Cho trẻ nêu lên nhận xét.).
*Cô làm mẫu:
 Muốn cắt dán được cái thang cần có 2 Trẻ quan sát lắng nghe
băng giấy dài, và 3 băng giấy ngắn. 2 băng 
giấy dài làm chân của cái thang, 3 băng giấy 
ngắn làm nấc thang để giúp chú công nhân 
leo lên được. Đầu tiên cô lấy 1 tờ thủ công 
màu vàng để cắt cái thang, cô thích màu 
vàng còn các con thích cắt cái thang màu gì 
thì tùy các con. Cô cầm băng giấy trên tay 
trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ và ngón 
tay cái của tay phải cắt lưỡi kéo cho trẻ 
nhìn. Cô cắt từng nhát một, cắt cho đến hết 
băng giấy. thế là cô có một băng giấy dài, cô 
cắt thêm một băng giấy dài nữa, cô đã cắt 
được 2 băng giấy dài bằng nhau rồi (Các 
con nhớ cắt băng giấy cho thẳng nhé) . Sau 
đó cô cắt tiếp 3 băng giấy ngắn bằng nhau. 
Khi cắt xong cô sẽ xếp xuống giấy , chú ý 
dán ở giữa trang giấy cho đẹp ( Cô xếp 2 
băng giấy dài nằm dọc song song nhau, sau 
đó xếp 3 băng giấy ngắn nằm ngang giữa 2 
băng giấy dài khoản cách song song và đều 
nhau từ trên xuống dưới, sau đó cô sẽ chấm 
hồ dán( Khi phết hồ cô nâng từng nan giấy 
lên và kéo 1 vệt hồ vào mặt sau nan giấy. 
sau đó đặt nan giấy xuống dán và miết nhẹ. Cô lại tiếp tục dán các nan giấy còn lại tạo 
 thành cái thang.
 Cô đã dán được cái thang rồi đấy. Các con Có
 có muốn cắt dán cái thang giống cô để tặng 
 chú công nhân không? Trẻ lấy giấy màu về chỗ ngồi 
 - Cô mời các con đi lấy giấy màu về làm của mình
 nào
 *Trẻ thực hiện:
 - Cô hỏi ý định của trẻ: Các con định cắt cái Trẻ trả lời
 thang màu gì?
 - Hỏi trẻ có ý định làm gì nữa không?
 - Cho trẻ thực hiện ( Trước khi vào bài học Trẻ thực hiện
 cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo 
 cắt và cách bôi hồ)
 - Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý hướng 
 dẫn, cho những trẻ còn lúng túng, chưa biết 
 cách cắt và bôi hồ.
 - Nhắc cháu dán ở giữa trang giấy cho đẹp.
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của 
 mình.
 * Trưng bày sản phẩm và nhận xét
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá Trẻ treo sản phẩm và nhận xét
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh.
 - Các con vừa cắt dán tranh gì?
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? 
 Con thích bức tranh nào? Vì sao?
 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp hột hạt đồ dùng của của chú công nhân.
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ, uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức
-Trẻ nắm được các đặc điểm của các dụng cụ cô chú công nhân
- Hiểu được lợi ích của chúng
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp, thể hiện sự sáng tạo giúp trẻ tạo ra những sản phẩm 
đẹp.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình tạo ra.
II.Chuẩn bị.
- Hột hạt sỏi đá, lá cờ, 
III.Cách tiến hành.
*HĐCĐ: Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Chúng ta vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nhắc đến ai
- Vậy các con có quý trọng các cô chú công nhân không?
- GD trẻ luôn quý trọng nghề công nhân và giữ gìn những sản phẩm mà họ tạo 
ra
- Cô có gì đây? Đá sỏi
- Bây giờ cô mời các con cùng dùng những viên sỏi này xếp thành hình những 
đồ dùng của cô chú công nhân nhé!
- Hỏi ý tưởng của trẻ 
-Trẻ thực hiện
- Cô chia 4-5 nhóm cô quan sát hướng dẫn trẻ 
- Con xếp cái gì đây?Là đồ dùng của ai?
- Cho trẻ xem những sản phẩm đẹp và nhận xét 
 - GD trẻ luôn yêu quý cô chú công nhân, yêu thích sản phẩm của họ 
* TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.(Trẻ nêu)
- Cho trẻ chơi 2 lần 
- Cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh 2 lần .
 Cho trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà
 GKH: + Xâu dây tạo hình
 + Vẽ trang phục
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dùng gạch để xây dựng nhà cho bé. 
- Biết công việc của góc chơi để hoàn thành vai chơi của mình. 
2.Kỉ năng: 
- Trẻ biết xếp gạch chồng nhau để tạo thành nhà cho bé; 
- Trẻ biết các kỉ năng của trò chơi ở các góc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định 
II. Chuẩn bị
- Nguyên vật liệu, gạch, cây xanh, cây hoa
- Dụng cụ xâu dây
- Tranh, truyện, tranh vẽ, dụng cụ chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành
*Gây hứng thú: Cho trẻ chơi trò chơi: Xây nhà
- Chúng ta vừa chơi xong trò chơi gì?
- Vây công việc xây nhà là của ai các bạn? Chú thợ xây
- Để xây được ngôi nhà đẹp thì chú thợ xây phải làm gì?
- Cùng làm động tác trộn vữa
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi.
- Trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích mình * Qúa trình chơi cô tạo tình huống để trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp và hấp dẫn 
đồng thời cô đến bên góc chính gởi mở trẻ:
+ Con đang chơi gì đây?
+ Con dùng gì để xây ngôi nhà?
+ Ngôi nhà này con xây để tặng ai?.....
- Các góc khác cô đến bên khuyến khích trẻ tao ra nhiều sản phẩm đẹp và hấp 
dẫn hơn.
* Kết thúc buổi chơi: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn 
đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 HĐTT: Múa minh họa: Cháu yêu cô chú công nhân
 NH: Em đi giữa biển vàng
 Tc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” do nhạc sỹ Hoàng 
Văn Yến sáng tác.
- Trẻ biết vận động, múa nhịp nhàng theo nhạc.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng múa, sự dẻo dai, linh hoạt của đôi tay và cơ thể
- Phát triển ngôn ngữ, thính giác và vận động cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
II. Chuẩn bị:
- Âm nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú chú công nhân”,“Em đi biển vàng”. 
- Giáo án điện tử
- Máy tính, máy chiếu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1:Tạo cảm xúc
 - Cô giới thiệu chương trình “Trò chơi âm - Trẻ lắng nghe
 nhạc”.
 - Xin nồng nhiệt chào mừng các bạn đã về 
 với chương trình “Trò chơi âm nhạc” tại lớp - Trẻ vỗ tay theo
 mẫu giáo 4 tuổi C” . 
 - Cô giới thiệu 3 đội chơi
 2: Hoạt động trọng tâm
 * Vận động minh họa: “Cháu yêu cô chú 
 công nhân”
 - Mở đầu chương trình là phần chơi: “Vui - Trẻ lắng nghe
 múa cùng bạn”, xin mời các bạn cùng tham 
 gia. 
 - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát: - Trẻ chú ý lắng nghe “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đó là giai điệu bài hát gì? - Cháu yêu cô chú công nhân
- Xin mời các bạn cùng đến với bài hát “Cháu - Trẻ hát
yêu cô chú công nhân” của nhạc sĩ Hoàng 
Văn Yến.
- Để bài hát hay hơn còn có cách vận động - Trẻ trả lời
nào? - Trẻ vận động
- Cô mời 1 trẻ lên vận động - Trẻ quan sát
- Cô vận động cho trẻ xem lần 1 - Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô vừa múa minh họa bài hát gì? - Hoàng Văn Yến
- Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ quan sát
- Cô mở nhạc vận động cho trẻ xem lần 2
- “Chú công nhân xây nhà cao tầng” - hai tay 
vẫy, đưa lên cao.
- “Cô công nhân dệt may áo mới” - một tay 
đưa ra trước tay kia đưa lên cao.
- “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân”- 
Chân ký, tay cuộn sang phải, sang trái.
- “Cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân” lần 
lượt từng tay đưa lên trước ngực, kết hợp - Trẻ vận động
nhún”
- Cô vận động với cả lớp lần 1: Không nhạc - Cả lớp vận động theo nhạc
(Kết hợp sửa sai cho trẻ) - Tổ, nhóm, các nhân vận động
- Cô cho cả lớp vận động: kết hợp nhạc
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân vận động. - Trẻ trả lời
(Chú ý sửa sai cho trẻ).
- Ngoài vận động theo nhạc còn có cách vận 
động nào nữa?
 * Nghe hát: “Em đi giữa biển vàng” nhạc 
và lời Bùi Đình Thảo
- Tiếp theo chương trình xin mời các bạn chơi - Trẻ lắng nghe
cùng đến với phần “Vui cùng người dẫn 
chương trình” 
- Cô giới thiệu bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Em đi giữa biển vàng
- Cô vừa hát bài hát gì? - Bùi Đình Thảo
- Nhạc và lời của ai? - Nhẹ nhàng, tình cảm
1- Giai điệu bài hát như thế nào? - Trẻ quan sát
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa.
- Cô hát lần 3 kết hợp vận động minh họa - Trẻ vận động cùng cô
khuyến khích trẻ vận động cùng cô
* Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán 
tên nhạc cụ:
 - Phần cuối chương trình ngày hôm nay xin 
mời các bạn cùng đến với trò chơi: “Nghe âm - Trẻ lắng nghe
thanh đoán tên nhạc cụ”.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô có các ô cửa có chứa các chữ số, các bạn hãy lên chọn 
 số mà mình yêu thích nhất. Sau mỗi chữ số sẽ 
 có tiếng của một nhạc cụ, các bạn có nhiệm 
 vụ lắng nghe và gọi tên nhạc cụ đó. Ai đoán 
 đúng sẽ được nhận một món quà của chương 
 trình là một tràng pháo tay, ai đoán chưa 
 đúng, người dẫn chương trình có quyền gọi 
 người chơi khác trả lời thay.
 - Trẻ tiến hành chơi 4 lần. Chọn chữ số – - Trẻ chọn ô số 
 đoán tên các nhạc cụ: Kèn, Sáo, trống, đàn 
 ghi ta.
 3. Kết thúc : 
 - Cô kết thúc chương trình, cô động viên - Trẻ lắng nghe
 khuyến kích trẻ 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan công trình của bác thợ xây.
 TCVĐ: Chuyền bóng, chi chi chành chành
 Chơi tự do:
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết các lớp học, nhà bếp, hàng rào, vườn cổ tích do ai xây dựng
 - Biết thêm về nghề thợ xây
 2.Kỷ năng:
 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhơ có chủ đích
 3. Thái độ:
 - Trẻ thích thú, vui vẻ
 - Trả lời tốt câu hỏi của cô
 II. Chuẩn bị:
 - Các công trình của bác thợ xây
 - Bóng, 
 III. Cách tiến hành
* HĐCĐ: - Cô đố : “ Nghề gì vất vả
 Xô, xẻng, dao, bay
 Gạch xếp thành hàng
 Xây thành nhà cửa ( Là nghề gì)
- À. Đó là nghề của các chú công nhân xây dựng đấy
- Vậy nghề xây dựng cần có những đồ dùng gì?
- Và các chú tạo ra sản phẩm gì không?
- Để biết thêm thì bây giờ các con cùng đi tham quan với cô nhé
- Công trình gì đây? Hàng rào và cổng trường
- Đố các con biết hàng rào được xây như thế nào? Trẻ kể
- Ngoài hàng rào ra còn có gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn trật tự, không đùa nghịch, vâng lời cô giáo
 * TCVĐ: 
- TC1: Chuyền bóng Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô nhận xét tuyên dương
- TC2 : Chi chi chành chành
 Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Trẻ chơi 1-2 lần
 Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 * Chơi tự do: cho trẻ chơi với các đồ chơi cùng sự bao quát của cô
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu tranh
 GKH:+ Xây nhà
 + Nấu ăn
 + Chơi với bộ luồn hạt, bàn tính HĐ
I.Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi. Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi 
trong lớp. Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về tô màu, xây nhà, nấu ăn, sử 
dụng bộ luồn hạt, thông qua các trò chơi, bài tập.
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, tô 
màu Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động.
- Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi
II.Chuẩn bị:
- Bút sáp màu. Hoạ báo tranh ảnh về cô chú công nhân
- Đồ chơi nấu ăn : bếp ga, xong, chảo, bát, thìa
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, rau xanh 
- Bộ chơi luồn hạt, bàn tính học đếm
III.Cách tiến hành.
*Gây hứng thú: 
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em làm thợ nề”
- Trò chuyện về bài thơ
- Đàm thoại về hình ảnh của cô thợ may và chú thợ xây
- Các con có yêu cô chú công nhân không?
Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau tô màu hình ảnh cô chú công nhân 
nhé
Ngoài Tô màu cô còn có những góc chơi gì đây?
Cô có các góc chơi Xây dựng, nấu ăn, chơi luồn hạt . đã được chuẩn bị sẵn cô 
mời các con hãy nhẹ nhàng đi về các góc chơi mà các con thích chơi
*Qúa trình chơi: Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc 
lộ khả năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của 
mình.
+ Công trình này do ai tạo ra? Đây là công trình gì?
+ Chú xây dựng đnag tạo ra công trình gì đây?
+ Cô đầu bếp bỏ rau vào canh chưa?
 Khi đã hết gần hết thời gian của buổi chơi Cô đi nhận xét từng góc chơi, gợi ý cho trẻ về góc nấu ăn để thưởng thức các món ăn rồi cùng nhau về góc chơi 
chính là góc Xây dựng khu nhà bé để chụp ảnh lưu niệm.
*Nhận xét: Cô nhận xét ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi yêu cầu trẻ chơi góc 
nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá tủ rồi nhẹ nhàng chuyển 
sang hoạt động khác
 Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bò thấp chui qua cổng
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết bò thấp chui qua cổng khi bò phối hợp tay chân nhịp nhàng, chui 
không chạm cổng.
 - Phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý thực hiện theo 
hiệu lệnh.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi bò qua cổng
 - Trẻ biết rèn luyện tính bền bỉ khi thực hiện các vận động và khi chơi trò chơi.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật tuân theo hiệu lệnh của 
cô.
- Trẻ biết thực hiện xong đi về đứng cuối hàng.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
- Cổng chui (cao 40 cm)
- Bóng , nhạc tập thể dục
- Loa đài
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Khởi động
- Cho trẻ cùng hát vang bài “ Cháu yêu cô chú -Trẻ thực hiện theo hiệu 
công nhân” vàđi thành vòng tròn kết hợp các kiểu lệnh.
đi quen thuộc xen kẽ nhau, về 3 hàng ngang dãn 
cách chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
2.Trọng động
2.1: BTPTC:
- ĐT Tay : Đánh chéo tay ra phía trước, sau. - 2 lần x 4 nhịp 
- ĐT Chân : Khuỵu gối, tay đưa ra phía trước. - 2 lần x 4 nhịp
- ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. - 2 lần x 4 nhịp
- ĐT Bật : Bật tách chân khép chân. - 2 lần x 4 nhịp
2.2: Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước.
+ Cô có gì đây? - Cổng chui
+ Các con muốn làm gì với cổng chui? - Trẻ nêu ý tưởng.
- Cô tập lần 1: Không giải thích. - Trẻ quan sát.
 - Cô tập lần 2: Phân tích động tác - Trẻ quan sát và lắng nghe.
 Tư thế chuẩn bị, cô quỳ trước vạch chuẩn cô 
quỳ bằng hai đầu gối hai bàn tay chống xuống 
đất, mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, cô nhịp nhàng bò bằng tay nọ chân kia, tay thẳng, 
đầu không cúi, mắt hướng nhìn về phía trước cô 
đều rồi khéo léo chui qua cổng để không chạm 
vào cổng. Sau khi chui qua cổng cô đứng lên rồi 
đi về cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu.
* Trẻ thực hiện. - Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho 
đến hết. - Lần lượt trể thực hiện.
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
+ Hôm nay chúng ta cùng nhau làm quen bài tập 
vận động gì? - Bò thấp chui qua cổng
+ Mời 1 trẻ lên thực hiện lại và phân tích động 
tác.
2.3: Trò chơi “Chuyền bóng qua chân”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Trẻ tham gia chơi.
 Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội 
là lần lượt từng bạn lên cầm bóng và đặt xuống 
sàn chuyền ra sau cho bạn khác. Liên tục đến bạn 
cuối cùng đưa bóng lên cho cô đội nào chuyền 
nhanh đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi 2 – 3 lượt.
3.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng và làm động tác 
chim bay. - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 lệnh.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm trộn cát và xi măng 
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột, trời mưa. 
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết cách trộn cát và xi măng lại với nhau. 
 - Trẻ biết công việc hàng ngày của các chú thợ xây.
 2. Kỹ năng: 
 Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, khơi dậy tính tò mò đối với trẻ.
 3. Thái độ: 
 Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực tham gia vào các hoạt động để có sức 
khỏe tốt.
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô:
 - Chậu nước, cát, xi măng, bay, cuốc . 
 - Bóng, lá cây, 
 2. Đồ dùng của trẻ:
 Trang phục gọn gàng
 III. Cách tiến hành
 - Cô dặn dò kiểm tra sức khỏe trẻ
 * HĐCĐ: Trải nghiệm trộn cát và xi măng - Cô cháu cùng hát “Cháu yêu cô chú công nhân” đi đến bàn cô đã chuẩn bị
 + Trên bàn có những đồ dùng gì? 
 + Đây là đồ dùng của nghề gì?
 + Để xây được những ngôi nhà các chú thợ xây phải làm gì?
 - Cô giới thiệu và thực hành cho trẻ xem
 + Ai có nhận xét gì? Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ về bàn trải nghiệm 
 - Cô đến gần trợ giúp cho trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô chú công nhân
 *TCVĐ: “mèo đuổi chuột”, “Trời mưa”
 - Cô gợi mở trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 * Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé làm đầu bếp
 GKH:+ Xây nhà
 + Vẽ tranh
 + Bác sỹ
I.Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn góc chơi. Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi 
trong lớp. Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về gia đình, nấu ăn thông qua các 
trò chơi, bài tập
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, tô 
màu Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau 
trong khi chơi
II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn : bếp ga, xoong, chảo, bát, thìa
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, rau xanh 
- Bút sáp màu. Hoạ báo tranh ảnh về trường mầm non được cắt sẵn
- Đồ dùng bác sĩ
III.Cách tiến hành.
*Gây hứng thú: 
- Hát bài: “ Bé ăn thật ngoan” ( Trẻ hát cùng cô)
- Trò chuyện về bài hát
- Đàm thoại về ăn uống và một số món ăn mà trẻ hay được ăn hàng ngày
Cô có gì đây? (Bếp ga, xoong )
Vậy thì hôm nay chúng mình sẽ chơi trò chơi gì với đồ dùng đó? (Nấu ăn)
Ngoài góc nấu ăn cô còn có những góc chơi gì đây?
Cô có các góc chơi nấu ăn, Xây dựng, vẽ tranh, bác sĩ . đã được chuẩn bị sẵn 
cô mời các con hãy nhẹ nhàng đi về các góc chơi mà các con thích chơi
*Qúa trình chơi: Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc 
lộ khả năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của 
mình Khi đã hết gần hết thời gian của buổi chơi Cô đi nhận xét từng góc chơi, 
gợi ý cho trẻ về góc nấu ăn để thưởng thức các món ăn rồi cùng nhau về góc 
chơi chính là góc Xây dựng khu nhà bé để chụp ảnh lưu niệm. *Nhận xét: Cô nhận xét ưu điểm tuyên dương cả lớp rồi yêu cầu trẻ chơi góc 
nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc ấy xếp gọn lên giá tủ rồi nhẹ nhàng chuyển 
sang hoạt động khác
* Trò chuyện: Cô đố : “ Nghề gì vất vả
 Xô, xẻng, dao, bay
 Gạch xếp thành hàng
 Xây thành nhà cửa ( Là nghề gì)
- À. Đó là nghề của các chú công nhân xây dựng đấy
- Vậy nghề xây dựng cần có những đồ dùng gì?
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CA CHIỀU
 Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 *Chơi trò chơi “ Bé làm thợ xây”