Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé vui đón Tết - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 Chủ đề: Bé vui đón tết 
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 01/2- 05/ 02/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
 trẻ Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết
 Thể * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow thee”
 dục * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “sắp đến tết rồi”
 sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 Hoạt Thể dục KPXH: Âm nhạc Toán Chuyện
 động Bật về Trò chuyện về NDTT: DH Đếm đến 3 Sự tích 
 học phía trước ngày tết “Sắp đến tết nhận biết bánh chưng 
 rồi” nhóm có số bánh dày 
 NDKH: lượng 3
 Nghe: Ngày 
 tết quê em
 TC: Ai 
 nhanh nhất
 - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: 
 Chơi Quan sát Hướng dẫn trẻ Quan sát quen truyện Dùng hột hạt 
ngoài hoa mai, đeo và cởi gian hàng “Sự tích bánh xếp bánh 
 trời hoa đào khẩu trang tết chưng bánh chưng, bánh 
 - TCVĐ: đúng cách - TCVĐ: dày” dày
 kéo co - TCVĐ: Chồng nụ TCVĐ: kéo - TCVĐ: 
 - Chơi tự Chồng nụ chồng hoa, co Kéo co , 
 do chồng hoa, gieo hạt - Chơi tự do - Chơi tự do
 gieo hạt - Chơi tự do
 - Chơi tự do
 + Góc + Góc chính: + Góc + Góc chính: + Góc chính: 
 Chơi chính: Xây Nặn các loại chính: Nấu Sắp mâm ngũ Vẽ các loại 
 hoạt vườn hoa bánh các món ăn quả ngày tết quả ngày tết 
 động + GKH + GKH ngày tết + GKH + GKH- Xây 
 góc - Nấu các - Bán hàng tết + GKH - Nấu các vườn hoa
 món ăn - Phân loại - Vẽ các món ăn ngày 
 ngày tết hoa loại quả tết
 - Xem ngày tết - Chăm sóc 
 tranh ảnh - Xem vật vườn hoa về ngày tết chìm nổi
Hoạt Ôn luyện Làm quen bài Đọc thơ: Trải nghiệm Tham quan 
động kỹ năng hát “ Sắp đến Tết đang làm cây mai sản phẩm
chiều rửa tay tết rồi’’ vào nhà cây đào KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
* Trò chuyện với trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về tình hình dịch bệnh covid 19 hiện nay. Cô hướng dẫn 
trẻ một số biện pháp phòng tránh
- Cô và trẻ trò chuyện về dịp tết nguyên đán sắp tới và cô cho trẻ hát bài hát 
“Sắp đến tết”
 Thứ 2 ngày 1 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật về phía trước
 TCVĐ: Chuyền bóng
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài tập.
- Trẻ biết nhún bật về phía trước và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân.
2. Kĩ năng :
- Phát triển cơ chân, tạo cho trẻ có thói quen trong bài tập.
- Phát triển kĩ năng bật về phía trước.
3. Thái độ: Nghiêm túc trong quá trình học
II. Chuẩn bị
- 6 vòng thể dục
- Sân tập sạch sẽ
- Nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, sắp đến tết, lá xanh
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: :Cô lắc xắc xô trẻ lại gần cô. 
 Cùng trẻ trò chuyện về một tết nguyên dấn phổ 
 biến
 2. Nội dung trọng tâm Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu a. Khởi động: Đi thành vòng tròn kết hợp các chân
 kiểu đi khác nhau sau đó vê xếp hàng ngang
 b.Trọng động: 
 * Tập bài phát triển chung theo bài hát sắp đến 
 tết rồi - 3 lần x 8 nhịp
 - Cho trẻ đứng 2 hàng ngang - 2 lần 8 nhịp
 - Tay: hai tay đưa ra trước lên cao - 3 lần 8 nhịp
 - Bụng: hai tay đưa lên cao đồng thời cúi người - 2l 8 nhịp
 chân: hai tay đưa ra trước đồng thời khuỵa khôi
 - Bật nhảy: hai tay đưa lên cao đồng thời tách 
 chụm chân - Trẻ đọc thơ đứng 2 hàng
 * Vận động cơ bản: Bật về phía trước
 Cho trẻ đọc bài thơ “Cây dây leo” Đứng thành 2 
 hàng Trẻ trả lời
 Cô đưa vòng ra hỏi trẻ đây là gì? Với những Trẻ lên thực hiện
 chiếc vòng này các con nghĩ chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ thực hiện
 - Cho 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ quan sát cố thực hiện
 - Cô làm mẫu 2 lần:
 + Lần 1: Không giải thích
 + Lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất - Trẻ chú ý nghe
 phát, hai tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh cô 
 bật vào từng vòng liên tiếp cho đến hết. Sau đó 
 cô đi về cuối hàng của mình đứng.
 Cô gọi 2 trẻ lên bật và nhận xét sửa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện.
 - Cô cho trẻ ở 2 hàng bật thi đua nhau
 (cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ)
 * T/C: Chuyền bóng
 - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 c. Hồi tỉnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương rồi cho 
 trẻ đi nhẹ thả lỏng 2 tay đi về lớp - Trẻ đi nhẹ thả lỏng tay về lớp
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Qs cây hoa đào, hoa mai
 T/C: Kéo co
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên cây hoa đào, cây hoa mai, một số đặc điểm nổi bật của chúng
- Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt và nhận xét - Có phản xạ nhanh trong quá trình chơi trò chơi vân động 
3 Thái độ: GD trẻ biết chăm sóc các loài hoa, biết ý ngĩa của cây đào cây mai 
trong ngày tết
II. Chuẩn bị
- Cây đào, cây mai
- Dây thừng
- Sân chơi sạch
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: Qs cây hoa đào, hoa mai
* Cô đố trẻ: Hoa gì đỏ rực
 Tết đến nở vui
 Người người ngắm trong
 Mau về chợ tết
 Đố biết hoa gì? ( Hoa đào)
* Cho trẻ xem cây hoa đào và nhận xét
- Cho trẻ phát âm: cây hoa đào
- Cây hoa đào như thế nào? ( Trẻ nhận xét)
- Cây đào tượng trưng ngày tết vui vẻ, ấm áp
- Tương tự cho trẻ quan sát cây mai 
- Trong cây mai thế nào? ( Trẻ nhận xét)
- Ngoài những cây này còn có cây khác trong dịp tết? ( Cây hoa ly, hoa hồng..)
* GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
2. TCVĐ: Kéo co
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 + Góc chính: Xây vườn hoa
 + GKH: Nấu các món ăn ngày tết
 - Xem tranh ảnh về ngày tết
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết cách làm công việc của chú thợ xây xây dựng vườn hoa, 
biết cách nấu một số món ăn ngày tết, biết cách xem tranh về ngày tết
2. Kỹ năng: + Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 vài hành động phù hợp với 
vai chơi đã nhận.
+ Hình thành và phát triển tinh thần tập thể
3. Thái độ: + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh dành đồ chơi của 
bạn.
+ Kết thúc giờ chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi các góc
III. Cách tiến hành
1. Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt:
+ Khi hạt nảy lên sẽ thành gì? Từ cây sẽ ra gì? Và nụ sẽ nở thành gì? - Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết
- Bây giờ các con có muốn xây được vườn hoa thật đẹp không?
- Để xây được vườn hoa chúng ta cần những dụng cụ gì?
- Các con sẽ đóng vai thành ai để xây?
- Các con sẽ định xây như thế nào?
- Ai sẽ làm thợ xây chính, ai sẽ là thợ phụ
- Cô giới thiệu các góc chơi còn lại
- Cô cho trẻ về góc chơi
2. Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi cùng với trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Kết thúc: - Cô nhận xét các góc chơi .
- Nhắc trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn luyện kỹ năng rửa tay
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện thao tác vệ sinh rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng rửa tay 6 bước bằng xà phòng.
- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh rửa tay 6 bước bằng xà phòng hàng ngày trước 
khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
3. Thái độ
- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đôi tay sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe và 
phòng tránh các bệnh.
II. Chuẩn bị
- Vòi rửa tay cho trẻ
- Xà phòng lifepoy
- Khăn lau tay
- Nhạc bài ghen cô vy
III. Cách tiến hành
1. Ôn luyện kỹ năng rửa tay
* Tạo cảm xúc: Cô trò chuyện với trẻ về dịch covid 19
* Nội dung:
- Cô cho trẻ lên thực hiện kỹ năng rửa tay
- Cô nhắc lại cho trẻ các bước rửa tay
+ Bước 1: Vặn vòi nước vừa đủ làm ướt 2 bàn tay, chú ý chúc mũi 2 bàn tay 
xuống phía dưới miệng thau nước rồi vặn vòi nước lại. Xoa xà phòng vào 2 lòng 
bàn tay 1 lượng vừa đủ, chà sát 2 lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón 
của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của 
bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách 
xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay 
bằng khăn.
- Cô cho trẻ thực hiện
* Kết thúc: Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài ghen cô vy
2. Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 11/12 trẻ ( Vắng Bảo Ngọc do ốm)
+ Hải Đăng học 1 buổi xin nghỉ buổi chiều vì gia đình có việc riêng
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Do tình hình dịch bệnh trẻ được đưa đón tại cổng trường, vì trẻ còn nhỏ nên 
còn có chút hoang mang: Ngọc ánh, Anh Quân 
- Trẻ hứng thú trong các hoạt động
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Kỹ năng tự vệ sinh còn hạn chế: Ngọc ánh còn đi vệ sinh cả quần
+ 100 trẻ thực hiện được vận động bật về phía trước
+ Trẻ biết cách vệ sinh phòng dịch bênh.: Như rửa tay, đeo khẩu trang 
 Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Trò chuyện về ngày tết
I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt 
Nam.
 - Biết được tên gọi của các món ăn, bánh mứt ngày tết
 2. Kỹ năng
 - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, tư duy của trẻ
 - Trẻ biết đi bộ sát lề bên phải
 3. Thái độ
 - Thích và mong được chào đón tết.
 - Phối hợp với các bạn trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Cây đào, cây mai
- Bánh chưng, bánh giày
- Bao lì xì
- Nhạc bài hát: Tết đến rồi, sắp đến tết rồi
- Qủa dưa hấu, bánh kẹo
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc
 - Hát với cô bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô. - Trò chuyện về nội dung bài hát :
 + Các con vừa hát với cô bài hát nói về - Dạ. Sắp đến tết rồi.
đều gì?
 +Vậy các con có thích ngày tết hôn? - Dạ. Thích.
 Vậy các con biết gì về ngày tết chưa, 
hôm nay cô cháu mình sẽ tìm hiểu thêm 
về ngày tết và các phong tục ngày tết nha.
2. Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán
- Cô cháu chúng mình sẽ đến chơi nhà 
bạn A xem nhà bạn ấy đã chuẩn bị những 
ngày tết có gì nhé?
Đến nhà bạn rồi đấy các con thấy nhà bạn 
đã chuẩn bị hoa gì trang trí tết đây?
- Có màu gì các con - Dạ. Hoa mai, hoa đào.
- Có bánh gì đây? Các con đã thấy mọi 
người gói bánh chưa? - Dạ. Gói bánh chưng, bánh tét để 
Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò cúng ông bà.
chuyện thêm về những thứ có trong ngày 
tết
- Vào ngày tết các con thường đi đâu? - Dạ. Đi thăm ông bà và chúc tết.
Chúc như thế nào? - Chúc tết ông bà.Chúc ông bà , cha 
 mẹ luôn khỏe mạnh và vui vẻ hạnh 
- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết? phúc.
Ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày gì - Trẻ trả lời theo ý trẻ.
các con biết không? - Dạ. Ngày tết cổ truyền.
 *Giáo dục: Cho trẻ biết ngày tết truyền 
thống, biết bày tỏ tình cảm của mình đến - Trẻ lắng nghe
với mọi người trong dịp tết về và biết lễ 
phép với mọi người.
3. Trò chơi
 * TC1: “Ai tài hơn”
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng 
tranh loto các loại hoa quả, các món ăn - Trẻ lắng nghe.
đặc trưng, các lễ hội ngày tết .
- Luật chơi: Trẻ tìm và lấy đúng theo yêu 
cầu của cô..
- Trẻ chơi – Cô nhận xét.
 * TC2: “ Ghép tranh” -Trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội thi 
nhau ghép những mảnh rời của bức tranh 
tạo nên bức tranh hoàn chỉnh về một loại 
hoa của ngày tết.
- Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi. Đội -Trẻ lắng nghe.
nào ghép nhanh và đúng hơn sẽ là đội chiến thắng.
-Trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ đeo và cởi khẩu trang đúng cách
 - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết về tình hình dịch bệnh hiện nay và vai trò của khẩu trang
- Trẻ biết cách đeo và cởi khẩu trang đúng cách dưới sự hướng dấn của cô
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng quan sát và kỹ năng thực hành đeo, cởi khẩu trang
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết cách phòng bệnh covid 19
II. Chuẩn bị
- Khẩu trang y tế của cô và trẻ
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ:
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về dịch bệnh covid 19 hiện nay
+ Hỏi trẻ một số biện pháp phòng ngừa dịch bệnh
* Nội dung: 
+ Cô đeo khẩu trang cho trẻ quan sát
+ Sau đó vừa đeo vừa hướng dẫn trẻ đeo: 
- Bước 1: Rửa tay sạch sẽ với xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn trước khi lấy 
khẩu trang.
- Bước 2: Xác định mặt trước và sau của khẩu trang. Thông thường các dòng 
khẩu trang y tế thường mặt ngoài có màu xanh dương, xám,.. và mặt trong tiếp 
xúc với da mặt có màu trắng dễ nhận biết. Tuy nhiên với khẩu trang đen hoặc 
trắng đòi hỏi hỏi sự phân biệt 2 mặt của người dùng.
- Bước 3: Xác định phần phía trên và dưới của khẩu trang, phần trên là phần có 
gọng bằng nhựa mềm.
- Bước 4: Hai tay cầm 2 quai đeo lên tai. 
- Bước 5: Bóp nhẹ phần ngọn nhựa cố định vị trí khẩu trang với mũi, kéo nhẹ 
phần dưới và căn chính làm sao cho khẩu trang bao quát toàn bộ mặt.
- Cô cho trẻ thực hiện
+ Ngoài ra cô hướng dẫn trẻ cách tháo:
- Bước 1: dùng hai tay tháo bỏ phần quai đeo sau tai. Tuyệt đối không chạm vào 
mặt trong hay ngoài của khẩu trang.
- Bước 2: Bỏ khẩu trang vào thùng rác theo đúng quy định hoặc túi nilon kín.
- Bước 3: Rửa tay với xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn đạt tiêu chuẩn.
=> Cô giáo dục trẻ 2. TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
- Cô nêu luật chơi: Trẻ phải bước qua được chiều cao của cây khi cây ra nụ, lá, 
hoa. Nếu chạm chân thì trẻ bị thưa cuộc, phải thay thế người chồng nụ, chồng 
hoa.
- Cách chơi: Trẻ chơi oẳn tù tì để tìm ra 2 trẻ thua cuộc phải làm những người 
chồng hoa đầu tiên. Hai trẻ này ngồi xuống sàn đối diện nhau, duỗi bàn chân ra 
phía trước mặt theo hình chữ V, 2 bàn chân của 2 bạn áp sát vào nhau. Các trẻ 
khác thì lùi ra xa khoảng 2 – 3m lấy đà rồi nhảy qua.
Lần một: Các trẻ nhảy qua chân dạng chữ V.
Lần hai: Nhảy qua 2 bàn chân chồng nối tiếp lên nhau (1 bàn chân của trẻ A đặt 
chồng lên ngón chân của trẻ B – bàn chân dựng đứng). Các trẻ nhảy qua rồi lại 
nhảy về.
Lần ba : Trẻ A lại chồng một nắm tay tiếp lên ngón chân của trẻ B làm “nụ” để 
các trẻ khác nhảy qua rồi lại nhảy về.
Lần bốn : Trẻ B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay “nụ” để làm 
“hoa”, các trẻ khác lại nhảy qua rồi lại nhảy về.
Trẻ nào nhảy chạm vào nụ, hoa thì bị mất lượt, phải thay thế cho trẻ ngồi. Trẻ 
nào nhảy qua được 4 lần thì trẻ đó thắng cuộc. Sau đó, chọn 2 trẻ khác thay thế 
trẻ làm nụ, hoa. Khi nhảy, trẻ nhảy trước xong mới đến lượt trẻ sau lấy đà và 
nhảy, nhảy xong phải về chỗ cũ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ choi
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi lớn
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 + GC: Nặn các loại bánh
 + GKH: - Bán hàng tết
 - Phân loại hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết nặn bánh, biết cách trao đổi bán hàng, biết phân loại hoa 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp ở các vai chơi, biết nhập vai chơi sáng tạo.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không không tranh dành đồ chơi 
của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc.
- Đĩa nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi”
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về không khí ngày tết?
+ Ngày tết bố mẹ chuẩn bị những gì? Hoa, quả, bánh
+ Mẹ thường làm bánh gì?( Bánh chưng, bánh giày)
- Bánh chưng có hình gì? Bánh giầy thì sao? 
+ Con nặn bánh gì để giúp mẹ? + Cô hỏi trẻ cách nhồi đất, cách nặn
- GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn...
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi kết hợp
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và đi về góc mình đã chọn
2. Qúa trình chơi
 - Cô bao quát các góc chơi, đến bên trẻ đàm thoại và chơi cùng trẻ
 - Khuyến khích những trẻ chơi thành thạo động viên những trẻ còn lúng túng
 3. Kết thúc
- Cô nhận xét các góc chơi .
- Cô đi tới từng góc và nhận xét: Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LQBH: Sắp đến tết rồi
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết tên bài hát tên tác giả, biết nội dung bài hát
2. Kỹ năng: Kỹ năng lắng nghe và kỹ năng cảm thụ âm nhạc
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
III. Cách tiến hành
1. LQBH
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện tết nguyên đán
- Các con biết bài hát gì nói về ngày tết?
* Nội dung: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 hỏi trẻ nội dung bài hát
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ sắp đến tết rồi”
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
 ....................
 - - Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
.- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
 Thứ 4 ngày 03 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: DH “Sắp đến tết rồi”
 NDKH: Nghe: Ngày tết quê em
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát thuộc lời và hát nhịp 
nhàng theo giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời .
- Trẻ thích thú lắng nghe, thể hiện tình cảm khi nghe hát.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi và chơi đúng luật.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng với người thân trong gia đình, 
biết được phong tục, truyền thống ngày Tết của quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
- Đàn 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô đàn cho trẻ nghe 1 đoạn trong bài hát - Trẻ lắng nghe
 sắp đến tết rồi
 - Hỏi trẻ đây là nhạc bài hát gì mà các con - Trẻ trả lời
 đã được làm quen?
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 Đúng rồi, mọi người đang náo nức chuẩn 
 bị cho tết nguyên đán. Và cũng chỉ còn mấy - Trẻ lắng nghe
 ngày nữa là chúng ta được đón tết nguyên 
 đán rồi. Để nói lên niềm vui khi tết đến, 
 nhạc sỹ Hoàng Vân đã sáng tác bài hát: 
 “Sắp đến tết rồi” mà hôm nay cô dạy cho 
 các con. 
 2. Dạy hát: “Sắp đến tết rồi” (Nhạc sĩ 
 Hoàng Vân). 
 - Cô hát mẫu: 
 + Lần 1: Cô hát không đệm nhạc (1 lần) 
 Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ lắng nghe cô hát
 + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm theo giai điệu bài hát. 
 - Đàm thoại: - Trẻ trả lời (1-2 trẻ)
 + Bài hát cô vừa hát có tên là gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 - Dạy trẻ hát: - Trẻ hát cả lớp và chuyển đội 
 + Dạy trẻ hát cả lớp, cô chú ý sửa sai hình thành chữ U
 - Trẻ hát theo tổ và hát theo 
 + Dạy trẻ hát theo tổ nhóm, cá nhân.
 + Dạy trẻ hát cá nhân - Trẻ thực hiện
 - Cho cả lớp hát 1-2 lần. 
 * Nghe hát: Ngày tết quê em 
 + Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe toàn bộ bài hát - Trẻ lắng nghe
 một lần 
 + Cô hát lần 2: Cho trẻ nghe hát qua băng 
 đĩa 
 * Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất 
- - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Kết thúc.
 - Cho cả lớp hát lại bài hát: “Sắp đến tết 
 rồi” 1 lần - Trẻ hát lại bài hát 1 lần
 - Giáo dục trẻ: Đón chào mùa xuân mới, 
 cô xin gửi đến các con cùng gia đình những 
 lời chúc tốt đẹp nhất.
 - Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa bé 
 ngoan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thơ: Tết đang vào nhà
I. Kết quả mong đơi:
1. Kiến thức: Trẻ thuộc bài thơ, nhớ được tên bài thơ, tác giả, biết cách chơi trò 
chơi
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ: Nghe lời ông bà bố mẹ
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh họa
III. Tiến hành:
1. - HĐCĐ: Đọc bài thơ “ Tết đang vào nhà”
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết. Hỏi trẻ
- Các con vừa hát bài gì? - Các con có biết sắp tới ngày gì không?
- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho ngày tết?
- Các con đã giúp những công việc gì?
* Nội dung: Cô giới thiệu tên bài thơ :Tết đang vào nhà và tác giả Nguyến 
Hồng Kiên
- Cô đọc 2 lần
- Giảng giải nội dung bài thơ
- Cho trẻ đọc cung cô từng câu cho đến hết bài 2-3 lần
- Giáo dục trẻ
- Nhận xét, khuyến khích động viên trẻ
 Thứ 5 ngày 4 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Dạy trẻ đếm 3, nhận biết các nhóm có đối tượng 3, nhận biết số 3
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 3
- Nhận biết chữ số 3
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1
- Biết xếp từ trái qua phải
3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ có 3 cái lá, 3 bông hoa
- Đồ dùng của cô tương tự kích thước to hơn
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 1, 2, 3
- Thẻ sô
- Ô cửa bí mật
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Ôn nhận biết số lượng 1 và 2
- T/C: Ô cửa bí mật
- Lần lượt cho trẻ khám phá các ô cửa - Trẻ ngồi 3 hàng ngang cùng 
 khám phá các ô cửa
- Phái sau các ô cửa là những gì - Có 1 cây xoài, 2 cây đu đủ, 3 cây 
 bàng, 3 cây cau
- Cô nhận xét lại ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe
2: Tạo nhóm số lượng 3, đếm đến 3
- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây bắp cải lấy rổ - Trẻ đoc thơ lấy rổ
- Trong rổ có gì - Hoa, lá
- Cho trẻ xếp 3 cái lá thành 1 hàng từ trái 
qua phải - Trẻ xếp 3 lá và 3 bông hoa
- Xếp 2 cái hoa tương ứng 2 cái lá: 1:1 - Có tất cả mấy cái lá, mấy bông hoa? - Trẻ đếm và trả lời
- Ai nhận xét gì về sô lá và hoa - 3 cái lá và 3 bông hoa
- Đếm sô hoa và lá - Lá có 3 cái, hoa có 2 bông
- Số hoa và lá như thế nào? - Bằng nhau
- Đều có số lượng mấy? - Bằng 3
- Tất cả có mấy cái lá, mấy bông hoa? - Có 3 cái lá, 3 bông hoa
- 3 bông hoa, 3 cái lá tương ứng với số - Số 3
mấy? - Số 3
- Nhận biết số 3 - Trẻ đọc
- Cho tổ, cá nhân đọc số 3 - Trẻ đếm và cất đồ chơi vào rổ
- Đếm và cất đồ chơi vào rổ - Trẻ cất rổ phía sau
- T/C: Dấu tay
 3: Luyện tập
- T/C: Về đúng nhà
- Luật chơi cách chơi
- 3 ngôi nhà có số khác nhau, trẻ có thể số - Trẻ chơi
nào về nhà mang thẻ số đó
- Cho trẻ chơi theo nhịp bài hát: Lý cây - Trẻ về góc tô màu nhóm đối 
xanh tượng có số lượng 3
+ Tô màu nhóm đồ chơi có số lượng 3
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
 ....................
 - - Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
.- Kiến thức kỹ năng của trẻ