Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề: Luật và phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề: Luật và phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: LUẬT VÀ PTGT Số tuần: 3 tuần ( Thời gian: Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021 ) MỤC TIÊU GIÁO NỘI DUNG GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC DỤC DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 2. Thực hiện thuần thục - Trong các bài tập vận - Bài tập thể dục sáng theo các động tác của bài tập động cơ bản. giai điệu bài hát thể dục theo hiệu lệnh - Trong bài tập thể dục + Hô hấp : Làm động tác hoặc theo bản nhạc sáng thổi bóng. + ĐT tay: 2 tay sang ngang, gập khuỷu tay lên vai. + ĐT bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên. + ĐT chân: Đưa ra phía trước, sau. + ĐT bật: Bật tách chụm chân, Bật về phía trước... + Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng theo nền nhạc không lời 3. Có một số tố chất vận - Trong các tập vận động - Hoạt động học: Trong các động: Nhanh nhẹn, mạnh cơ bản bài tập vận động cơ bản. mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Hoạt động thể dục sáng. 23. Đi nối bàn chân tiến - Đi nối bàn chân tiến lùi. - Hoạt động học : Đi nối lùi, biết thực hiện vận bàn chân tiến lùi. động đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước. 24.Trẻ biết đứng cách xa - Ném trúng đích nằm - Hoạt động học: Ném đích 1,5m – 2m thực ngang. trúng đích nằm ngang. hiện đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích nằm ngang. 25. Dùng sức của đôi bàn - Bật qua vật cản 15 – 20 - Hoạt động học: Bật qua chân để bật qua vật cản cm - Chuyền bóng qua vật cản 15 – 20 cm - 15 – 20cm đầu qua chân Chuyền bóng qua đầu qua chân 30. Chuyền bóng qua - Chơi trò chơi. - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân bằng 2 tay đầu; chuyền bóng qua không làm rơi bóng. chân. 32. Trẻ tích cực, chủ - Chơi một số trò chơi - TCVĐ: Nhảy vào nhảy động và thành thạo khi vận động phù hợp lứa ra; Chạy tiếp cờ; Ô tô và chơi các trò chơi vận tuổi: Nhảy vào nhảy ra; chim sẻ,... động phù hợp lứa tuổi. Chạy tiếp cờ; Ô tô và chim sẻ,... PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 67. Nhận xét, thảo luận - Đặc điểm công dụng - Hoạt động học: Tìm hiểu về đặc điểm, sự khác của một số phương tiện PTGT đường bộ, đường nhau, giống nhau của các giao thông và phân loại thủy, đường hàng không,.. đối tượng được quan sát. phương tiện giao thông - Chơi ngoài trời: Quan sát theo 2-3 dấu hiệu. một số PTGT đường bộ. 76. Đếm trên đối tượng - Đếm trên đối tượng - Hoạt động học: trong phạm vi 6 đến 10 trong phạm vi 10 và đếm + Đếm, nhận biết nhóm đối và đếm theo khả năng. - theo khả năng. tượng có số lượng 10, nhận Nhận biết con số phù - Nhận biết các chứ số, số biết số 10; hợp với số lượng trong lượng và số thứ tự trong + Thêm, bớt nhóm đối phạm vi 10. Có biểu phạm vi 10 tượng trong phạm vi 10. tượng về số trong phạm - So sánh số lượng trong vi 10, thêm bớt trong phạm vi 10 bằng các cách phạm vi 10 khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. 77. Gộp các nhóm đối - Gộp/tách các nhóm đối - Hoạt động học: Tách, gộp tượng trong phạm vi 6 tượng bằng các cách khác nhóm đối tượng trong đến 10 và đếm. nhau và đếm. phạm vi 10. - Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và so sánh số lượng các nhóm PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 92. Đặt các câu hỏi: tại - Đặt các câu hỏi: tại sao, - Hoạt động học: Tìm hiểu sao, như thế nào, làm gì? như thế nào, làm gì? PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng không,.. 94. Hiểu nghĩa từ khái - Nghe hiểu và thực hiện - Hoạt động học: Tìm hiểu quát: phương tiện giao được các chỉ dẫn liên quan PTGT ( Trò chơi: Tì PTGT thông. đến 2, 3 hành động. theo yêu cầu, dấu hiệu) 96. Kể rõ ràng, có trình - Kể lại được nội dung - Hoạt động học: Chuyện tự về sự việc, hiện tượng chuyện đã nghe theo Qua đường; Một phen sợ nào đó để người nghe có trình tự nhất định. hãi;... thể hiểu được. 99. Miêu tả sự việc với - Biết kể chuyện theo - Hoạt động chiều: Kể một số thông tin về hành tranh. chuyện sáng tạo Xe đạp động, tính cách, trạng con trên đường phố; Gấu thái, ... của nhân vật. qua cầu , xe lu và xe ca. 100. Đọc biểu cảm bài - Nghe đọc những bài - Hoạt động học: thơ, câu chuyện, đồng thơ, câu chuyện về PTGT + Chuyện: Qua đường, một dao, cao dao và luật lệ giao thông : phen sở hãi. + Chuyện: Qua đường, + Thơ: Xe cần cẩu; Đèn một phen sở hãi. giao thông; Cô dạy con; + Thơ: Xe cần cẩu , Đèn chú cảnh sát giao thông, giao thông, Cô dạy con, - Chơi ngoài trời: Giải câu chú cảnh sát giao đố về chủ đề. thông, - Hoạt động chiều: Làm + Giải câu đố về chủ đề. tranh truyện về các các + Làm tranh truyện về PTGT các các PTGT 104. Chọn sách để “đọc” - Thể hiện sự thích thú - Chơi, hoạt động góc: và xem.Thích thú khi với sách.Có hành vi giữ Xem tranh sách về chủ đề. đọc sách và có hành vi gìn bảo vệ sách. Có một - Hoạt động chiều: Bé đọc giữ gìn bảo vệ sách. số hành vi như người đọc sách góc thư viện. sách. - Qua chơi góc trẻ thể hiện sự thích thú với sách. Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách. Có một số hành vi như người đọc sách. 107. Đặt tên mới cho đồ - Thay tên mới trong câu - Hoạt động học: vật, câu chuyện, đặt tên chuyện, phản ánh đúng + Chuyện: Qua đường, một mới cho bài hát, bài thơ, nội dung, ý tưởng của phen sở hãi. câu chuyện, câu chuyện + Thơ: Xe cần cẩu; Đèn - Đặt tên cho đồ vật mà giao thông; Cô dạy con; trẻ thích chú cảnh sát giao thông, 109. Nhận ra kí hiệu - Làm quen với một số kí - Hoạt động học: Bé biết gì thông thường: nhà vệ hiệu thông thường: biển về luật giao thông. sinh, nơi nguy hiểm, lối báo giao thông. - Chơi ngoài trời: bé tham ra - vào, cấm lửa, biển gia giao thông báo giao thông... 111. Tô, đồ các nét số, - Qua làm quen, tập tô - Tập tô chữ cái: l, h, k. sao chép, nhận dạng một chữ cái. số kí hiệu, chữ số, chữ - Qua hoạt động chiều, cái.... chơi các góc... PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH 117. Cố gắng tự hoàn - Thực hiện công việc - Hoạt động ăn: phân công thành công việc được được giao( trực nhật, xếp công việc trước, trong và giao. dọn đồ chơi.) sau khi ăn. - Hoạt động góc: sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định. 124. Biết nhắc nhở người - Rèn kĩ năng bỏ rác - Hoạt động chiều: Làm Đ khác giữ gìn, bảo vệ môi đúng nơi qui định và D Đ C bằng các nguyên trường (không xả rác bừa phân loại rác. liệu phế thải. bãi, bẻ cành, hái hoa...). - Lao động vệ sinh moi + Lao động vệ sinh lớp trường, vệ sinh nhóm học. lớp. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 131. Hát đúng giai điệu, - Hát các bài hát nói về - Hoạt động học: Hát và vỗ lời ca, hát diễn cảm phù chủ đề: Bạn ơi có biết. tay theo TT chậm “Bạn ơi hợp với sắc thái, tình có biết”. cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ 132. Vận động nhịp - Múa các bài hát về chủ - Hoạt động học: Hát và vỗ nhàng phù hợp với sắc đề: Bạn ơi có biết; Đi xe tay theo TT chậm “Bạn ơi thái, nhịp điệu bài hát, đạp,... có biết”. bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). 133. Phối hợp và lựa - Làm PTGT đường bộ từ - Hoạt động chiều: Làm chọn các nguyên vật liệu vỏ hộp sữa PTGT đường bộ từ vỏ hộp tạo hình, vật liệu thiên sữa nhiên để tạo ra sản phẩm 134. Phối hợp các kĩ - Vẽ phương tiện giao - Hoạt động học: Vẽ năng vẽ, in dấu vân tay... thông đường bộ phương tiện giao thông để tạo thành bức tranh có đường bộ màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. 135. Phối hợp các kĩ - Xé dán thuyền trên biển - Hoạt động học: Xé dán năng cắt, xé dán, gấp, thuyền trên biển gói... để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. 138. Nhận xét các sản - Nhận xét các sản phẩm - Hoạt động học: Vẽ phẩm tạo hình về màu tạo hình về màu sắc, hình phương tiện giao thông sắc, hình dáng, bố cục. dáng, bố cục. đường bộ; Xé dán thuyền trên biển. 140. Gõ đệm bằng dụng - Biết sử dụng các dụng - Hoạt động học: Hát và vỗ cụ theo tiết tấu tự chọn. cụ âm nhạc khác nhau để tay theo TT chậm “Bạn ơi gõ theo tiết tấu chậm bài có biết”. hát “Bạn ơi có biết” 141. Nói lên ý tưởng và - Nói được ý tưởng thể - Hoạt động học: Vẽ tạo ra các sản phẩm tạo hiện trong sản phẩm tạo phương tiện giao thông hình theo ý thích. hình của mình. đường bộ; Xé dán thuyền trên biển. KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề: PTGT đường bộ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/03 – 26/03/2021 ) ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui Đón định. trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường. - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng. * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let’s talk about a man ” *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng (2l x 8N) dục - Tay: Hai tay đưa lên cao, giang ngang 2 bên (2l x 8N) sáng - Bụng: đưa 2 tay ra trước, ngiêng người sang 2 bên ( 2l x 8N) - Chân: Đứng co 1 chân (2l x 8N) - Bật: Bật tiến, lùi (2l x 8N) * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: “Đường em đi” - nhảy: Việt Nam đánh bay covid. KPKH LQVT TẠO HÌNH LQVH THỂ DỤC Hoạt Tìm hiểu về Đếm nhận Cắt dán xe ô Chuyện “Vì Đi nối bàn động phương tiện biết nhóm tô ( ĐT ) sao thỏ cụt chân tiến lùi. học giao thông đối tượng có đuôi” đường bộ. số lượng 10, nhận biết số 10. HĐCĐ: LQ HĐCĐ: làm HĐCĐ: HĐCĐ: Sử HĐCĐ: Giải chuyện “Vì xe ôtô, tàu Quan sát xe dụng sỏi đá câu đố về sao thỏ cụt hỏa từ hộp máy, xe đạp. xếp về chủ đề. Chơi đuôi”. sữa, bìa TCVĐ: Ô tô PTGT TCVĐ: Tàu ngoài TCVĐ: cứng. về bến; Chi đường bộ. hỏa; Bơm xe trời Chuyền bóng (Steam) chi chành TCVĐ: Ô tô đạp qua chân; TCVĐ: Về chành. về bến; Pha Chơi tự do. Bơm xe đạp. đúng đường; Chơi tự do. nước chanh. Chơi tự do. Truyền tin. Chơi tự do. Chơi tự do. GC: Xây GC: Đong GC: Bán GC: Vẽ tô GC: Nấu ăn bến xe. đo nước. hàng, vé xe. màu PTGT GKH: GKH: GKH: GKH: đường bộ + Xây bến Chơi, + Nấu ăn; + Múa hát về + Múa hát về GKH: xe; hoạt + vẽ về chủ CĐ; CĐ; + Xây dựng + Vẽ về các động đề; + xây dựng + xây dựng bến xe; PTGT; góc + Chăm sóc bến xe; bến xe, + Bác sỹ; + Chơi đô mi cây xanh. + Bán hàng. + đong đo + Xem tranh, nô; nước sách về PTGT; Xếp một số Bé chơi thể Hướng dẫn Chơi mô Đóng – mở Hoạt PTGT thao. trẻ cách đội hình ngã tư chủ đề. động đường bộ từ mũ bảo đường phố. chiều các hình hiểm. học. Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2021 Trò chuyện đầu tuần + Sáng nay ai đưa các con đến trường? Bố, mẹ, ... + Đi bằng phương tiện gì? Xe máy, ô tô, ... + Khi ngồi trên xe các con phải làm gì? Ôm bố mẹ, ... - Giới thiệu một số phương tiện giao thông và giáo dục trẻ đảm bảo an toàn. HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Tìm hiểu một số phương tiện và luật giao thông đường bộ. I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên và đặc diểm của 1 số phương tiện giao thông đường bộ và nơi hoạt động của chúng. - Biết một số luật khi tham gia giao thông đường bộ. 2.Kỹ năng: - Phát triển kĩ năng ghi nhớ, biết phân loại giao thông theo từng nhóm. Phân biệt và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện giao thông đường bộ. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc. Không nói ngọng, phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ ngồi trên tàu xe để đảm bảo an toàn. II. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu; hình ảnh về Ô tô, xe máy, xe đạp, xe cứu hỏa, ... (đồ chơi, tranh), hình ảnh biển báo giao thông, người tham gia giao thông. - Lô tô phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát và vđ bài “Em lái xe ô tô”. - Trẻ hát và vđ tự do. + Các con vừa hát bài hát nhắc đến PT gì ? - ô tô. + Ta lái phương tiện gì ? - Ô tô. + Đó là phương tiện giao thông gì? - GT đường bộ + Các con biết những PTGT đường bộ nào? - 1 – 2 trẻ kể. 2. NDTT: 2.1 Quan sát, đàm thoại: * Xe đạp “Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Dành cho người tránh”. + Đó là xe gì ? - Xe đạp. + Xe đạp có đặc điểm gì ? - Có yên xe, tay lái, 2 bánh, ... + Tốc độ xe đạp như thế nào ? - Chạy chậm. + Nó hoạt động ở đâu ? - Chạy trên đường bộ. + Khi ngồi phải nhớ điều gì ? - Không đùa nghịch . + Nó hoạt động được nhờ vào đâu ? - Sức người. + Còn có những PTGT đường bộ nào cần đến - Xe xích lô ... sức người ? - Cô khái quát lại. * Xe máy - Cho trẻ nghe tiếng của xe máy ? đó là gì ? - Xe máy. + Nó có đặc điểm gì ? - Có 2 bánh, màu xanh, ... + Tốc độ xe máy chạy như thế nào ? - Chạy nhanh hơn xe đạp. + Cần nhiên liệu gì để xe chạy ? - Xăng xe. + Xe máy thường được dùng để làm gì ? - Chở người, hàng. + Khi ngồi xe máy chúng ta phải nhớ điều - Đội mũ bảo hiểm, không đùa gì ? nghịch, có người lớn ngồi sau. - Chở thêm 1 người lớn. - Xe máy chở được mấy người ? + Xe đạp : Dùng sức người, + Giữa xe máy và xe đạp có gì khác nhau ? chạy chậm. + Xe máy : Cần có xăng, chạy nhanh hơn xe đạp. + Chúng điều có điểm chung là gì ? - Điều là PTGT đường bộ. * Ô tô. “Xe gì bốn bánh Chạy bon bon Bóp còi pin pin”. + Đó là xe gì ? - Xe ô tô. + Nó có đặc điểm gì ? - Màu đỏ, có 4 bánh, có ô cửa sổ, ... + Có mấy bánh ? - 4 bánh. + Nó dùng để làm gì ? - Chở người, chở hàng. + Ô tô chạy trên đường nào ? - Đường bộ. + Để ô tô chạy được cần có gì ? - Cần có xăng. + Người lái xe được gọi là gì ? + Tài xế. + Khi ngồi trên ô tô các con cần phải nhớ - Không đùa nghịch, không điều gì ? thò đầu, thò tay ra ngoài, ... + Xe ô tô, xe đạp và xe máy có gì giống và - 2 bánh, 4 bánh, chở người, khác nhau ? nhiều người, ... - Cô khái quát. * Luật giao thông : + Khi tham gia các PTGT đường bộ các con - 1 – 2 trẻ trả lời. phải chấp hành những gì ? - Cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số - Trẻ quan sát và trò chuyện biển báo giao thông cùng cô => Giáo dục trẻ : biết đảm bảo an toàn khi - Trẻ lắng nghe. ngồi trên các phương tiện giao thông. 2.2 Luyện tập – cũng cố. - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi. * TC 1: Đội chơi ấn tượng” - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cách chơi: Mời hai đội chơi mỗi đội khoảng 8-9 thành viên, các đội có nhiệm vụ bật qua vòng lên lấy phương tiện giao thông đặt vào đúng môi trường hoạt động của phương tiện đó, khi đặt xong chạy về vỗ vào vai bạn đứng kế tiếp, rồi về cuối hàng( thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc) - Luật chơi : phương tiện nào đặt sai không được tính, bạn nào dẫm vòng hoặc chưa vỗ vào vai bạn, làm rơi phương tiện thì không được tính phương tiện đó. * Trò chơi 2: “Ghép tranh phương tiện”. - Trẻ chơi 2 – 3 lần. 3.Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”. - Trẻ thơ và đi ra ngoài. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: LQ chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”. TCVĐ: + Chuyền bóng qua chân; Bơm xe đạp. + Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu chuyện 2. Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, và chơi đảm bảo an toàn. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con thỏ - 2 quả bóng. Chong chóng, cờ, nơ, bóng to – bóng nhỏ, ... III. Cách tiến hành: 1. HĐCĐ: LQ chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”. - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng và quan sát hình con thỏ + Con có nhận xét gì về nó? + Điều gì đặc biệt ở thỏ? + Đố các con vì sao đuôi thỏ lại cụt ngắn thế này? - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 + Các con hãy đặt tên cho câu chuyện ? - Cô giới thiệu tên chuyện « Vì sao thỏ cụt đuôi » giới thiệu về nội dung câu chuyện. - Cô kể cho trẻ nghe lần 2. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? + Vì sao thỏ lại cụt đuôi ? => Giáo dục trẻ biết chú ý an toàn khi chơi, không chơi ở gần lề đường, không chạy qua đường khi chưa có người lớn dắt, 2. TCVĐ: Chuyền bóng qua chân; Bơm xe đạp. Cô gợi mở trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - T/C1: “Chuyền bóng qua chân”. Trẻ chơi 2 – 3 lần - T/C2: “Bơm xe đạp”. Trẻ chơi 1 – 2 lần. Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây bến xe. GKH:+ Nấu ăn; + vẽ về chủ đề; + Chăm sóc cây xanh. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình. - Trẻ biết bố trí hợp lý khi xây, biết nấu những món ăn mà trẻ thích, biết vẽ về các PTGT đường bộ, biết cách chăm sóc cây. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp trong khi chơi. - Rèn sự khéo léo, sáng tạo của trẻ thông qua sản phẩm chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, giữ an toàn khi chơi. II. Chuẩn bị: - Gạch, các loại xe, cây xanh. - Bộ đồ chơi nấu ăn; giấy A4, sáp màu, bộ đồ chơi chăm sóc cây. III. Cách tiến hành: * Trò chuyện:Cho trẻ xem video các ô tô vào bến. - cô cùng trẻ kể về bến xe của TT Tây Sơn của chúng ta có những gì? + muốn có được bến xe như vậy các cô chú đã phải làm gì? + Muốn XD được nó các con đoán xem cần có những gì? - Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ. + Con đang chơi gì? + Ở bến xe sẽ có nhứng gì?..... + Con sẽ cần đến những nguyên liệu gì? * Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về đúng góc quy định. Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Đếm nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10 I.Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối tượng. - Biết tạo nhóm có 10 đối tượng. 2.Kĩ năng: - Hình thành kỹ năng đếm đến 10 - kỹ năng tạo nhóm có 10 đối tượng. 3.Thái độ: - Trẻ ngoan ngoãn, chú ý, nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè II. Chuẩn bị: - Một số PTGT (Xe máy, xe đạp, ô tô, ) - Lô tô bác tài xế, ô tô - Thẻ số. - Các nhóm đồ vật có số lượng là 10 xung quanh lớp. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo hứng thú: - Hát và vận động tự do “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát và VĐ tự do. - Trò chuyện về nội dung bài hát hướng tới chủ đề. 2: NDTT: 2.1: Ôn đếm đến 9 - Cho trẻ đi tham quan siêu thị xe. - Trẻ quan sát mô hình. + Các con quan sát xem trưng bày xe gì - Xe máy. đây? + Có bao nhiêu chiếc xe máy ? - Trẻ đếm đến 9. + Có bao nhiêu xe đạp? - 8 chiếc xe đạp. + Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy - Thẻ số 9. đây? + Vậy làm thế nào để số xe đạp bằng với số - Thêm 1 xe đạp. thẻ của cô? + 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 xe đạp - Trẻ thêm và đếm lại. nữa! + Cho trẻ đếm lại số xe đạp - Cho trẻ đi theo nền nhạc và đi lấy rổ đồ - Trẻ lấy đồ dùng học tập. dùng về chỗ của mình. 2.2: Đếm đến 10, Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng + Trong rổ của các con có gì? - Thẻ số, lô tô xe ô tô, bác tài xế. - Các con hãy trưng bày 9 chiếc xe ô tô ra. - Trẻ xếp và đếm 9 ô tô. + Tương ứng với thẻ số mấy - Thẻ số 9. + Ai sẽ là người lái xe? - Tài xế. - Hãy mời các bác tài xế ra. + Có mấy bác tài xế. - 10 bác tài xế. + Các con có nhận xét gì về 2 nhóm này? - Không bằng nhau. + Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau và - Thêm 1 bác tài xế cùng bằng 10? + Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? - Bằng nhau. + Bằng nhau và cùng bằng mấy? - Bằng 10 + Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? - Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 10 không thừa ra cái nào. + Vậy tương ứng với 10 ô tô và 10 bác tài - Trẻ đếm và gắn thẻ số. xế thì gắn thẻ số mấy? - Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào! - Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm. - Trẻ cất và đếm + Có bao nhiêu ô tô? - 10 ô tô. + Có bao nhiêu bác tài xế - 10 bác tài xế. 2.3: Trò chơi luyện tập: * TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”. - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham - Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm gia chơi. PTGT có số lượng là 10 ở xung quanh lớp. - Nhận xét, tuyên dương. * TC 2: “Gắn tàu” - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham - Nhiệm vụ của các đôị là lần lượt các bạn gia chơi. bật qua các vòng, lấy toa tàu gắn làm sao số toa tàu phải tương ứng với số cô đưa ra, - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Kết thúc : - Trẻ đọc thơ “Giúp bà” và thu dọn đồ dùng - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ dùng học tập. học tập. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Làm xe ôtô, tàu hỏa từ hộp sữa, bìa cứng. (Steam) TCVĐ: + Về đúng đường; Truyền tin. + Chơi tự do. •Yếu tố Steam: - Khoa học: Cấu tạo của xe ô tô. - Công nghệ: Những chiếc hộp giấy ( bánh, sữa, thuốc.......) nắp chai nhựa, ống tre, keo dán, hồ dán, ống tre, bút long, sơn móng tay, giấy màu. - Kỹ thuật: Cắt, ghép, vẽ, gắn, dán. - Toán học: Màu sắc, hình khối. - Nghệ thuật: Cắt, vẽ, cầm bút. I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ biết làm ô tô từ những nguyên vật liệu dễ tìm xung quanh trẻ từ đó trẻ biết tận dụng để tự làm đồ chơi cho mình 2.Kĩ năng: - Tạo sự khéo léo cho đôi bàn tay khơi dạy sự sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết luật tham gia giao thông, trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu không lãng phí để bảo vệ môi trường. Đồng thời biết yêu quý giữ gìn sản phẩm trẻ làm ra. II. Chuẩn bị: - Một số silde về hình ảnh - Những chiếc hộp giấy ( bánh, sữa, thuốc.......) - Nắp chai nhựa, ống tre, keo dán, hồ dán, ống tre, bút lông, giấy màu - Một số vật mẫu của cô III. Cách tiến hành: 1.HĐCĐ: Làm xe ôtô, tàu hỏa từ hộp sữa, bìa cứng. (Steam) - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài “Đèn xanh đèn đỏ” + Các con ơi bài hát nhắc chúng ta điều gì? + Có những loại xe gì đang tham gia giao thông đó các con? + Những loại xe đó thuộc phương tiện giao thông gì? + Cô có gì đây? ( Hộp sữa, bìa giấy, giấy màu, kéo, .) + Các con thử đoán xem từ những nguyên liệu này chúng ta có thể làm gì? - Cho trẻ quan sát vật mẫu và trò chuyện cùng trẻ. + Muốn làm được những chiếc xe thế này các con cùng nghĩ xem cô phải làm ntn? - Giới thiệu cách làm: Cô lấy hộp giấy có dạng khối chữ nhật dài làm thùng xe, họp giấy có dạng khối chữ nhật ngắn hơn cô làm đầu xe, bánh xe là những nắp chai, ống tre hình tròncô dùng keo hai mặt để dán thùng xe đầu xe bánh xe lại với nhau, những chi tiết như đèn cửa sổ cô dùng nút áo hoặc giấy màu để làm thêm cho giống xe thật đấy, các xe khác cũng vậy. + Cô hỏi để trẻ nêu ý tưởng trẻ? - Cô đưa ra yêu cầu: bố cục chiếc xe cho đều để khi đặt xuống sàn xe không bị nghiêng, được chiếc xe đẹp -Trẻ thực hiện ( Cô chú ý quan sát nhắc nhở bao quát lớp) - Trưng bày sản phẩm và nhận xét, tuyên dương trẻ. 2.TCVĐ: Về đúng đường; Truyền tin. Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi. - T/C1: “Về đúng đường”. Trẻ chơi 2 – 3 lần. - T/C2: “Truyền tin”. Trẻ chơi 1 – 2 lần. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Đong đo nước. GKH: + Múa hát về CĐ; + Xây dựng bến xe; + Bán hàng. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách đong đo, giao tiếp, nhập vai và thể hiện hành động chơi. - Biểu diễn tự nhiên, giới thiệu sản phẩm. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp trong khi chơi. 3. Thái độ: - Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. II. Chuẩn bị: - Nước, phiểu, chai, lọ, ... - Mũ âm nhạc, hàng rào, lô tô PTGT, hàng dầu nhớt, đồ ăn, ... III. Cách tiến hành: * Trò chuyện: Cho trẻ chơi TC pha nước chanh. + Các con vừa chơi TC gì? + Nước có những lợi ích gì? + Muốn đong đo nước đúng chúng ta cần gì? - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ về góc chơi theo ý thích. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ. + Cách đong đo nước như thế nào? Từng bình vào chai . + Để bài hát vui nhộn ta làm gì ? Múa, gõ theo nhịp bài hát... + Xây bến xe cần những dụng cụ gì ? Gạch, nhà, cổng, ... + Lô tô nói về những PTGT gì ? 1 – 2 trẻ kể. * Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về đúng góc quy định. Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH: Cắt dán xe ô tô ( ĐT ) I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng các kỹ năng để cắt các hình học để chắp ghép thành chiếc ô tô khác nhau theo ý thích. 2. Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng cắt dán hình học, phết hồ và không bị nhăn, ... - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, khả năng sáng tạo của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ khi ngồi tên tàu xe không thò đầu, tay ra cửa sổ. Biết giữ gìn rữa tay sạch sẽ khi làm xong bài. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Tranh 1: Cắt dán xe ô tô tải. - Tranh 2: Cắt dán xe ô tô khách - Tranh 3: Một số PTGT khác - Máy tính có nội dung bài hát “Lái ô tô”, "Em đi qua ngã tư đường phố"; giá tạo hình; que chỉ; xắc xô. - Giấy A4; giấy màu, bút sáp màu, kéo, hồ dán. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô: “Loa loa loa loa. Hôm nay có triển lãm - Trẻ đứng tập trung, lắng nghe. tranh do các bé trổ tài được trưng bày tại trung tâm triển lãm. Xin mời quý vị và các bạn cùng tham gia”. - Cho trẻ hát bài “Lái ô tô” - Trẻ hát làm động tác lái xe ô tô đến xem tranh. 2. NDTT: 2.1 Quan sát , đàm thoại. * Tranh 1: Ô tô tải. + Đây là bức tranh gì? - Trẻ quan sát và nhận xét. + Nó có những bộ phận gì? - Đầu xe, cửa sổ, thùng xe, bánh xe. + Con có nhận xét gì về các bộ phận của xe? - Đầu xe hình chữ nhật đứng, cửa sổ hình vuông, ... + Thùng xe có dạng hình gì? Được xếp như - Hình chữ nhật, xếp ngang. thế nào? + Dùng kĩ năng gì để cắt đầu xe, thùng xe? - Cắt thẳng, cân xứng hình chữ nhật. Hình vuông cắt 4 cạnh bằng nhau. + Hình tròn được thiết kế cho bộ phận nào? - Bánh xe. + Có tất cả mấy bánh xe? - Trẻ đếm. + Sử dụng kĩ năng cắt như thế nào? - Gấp đôi tờ giấy cắt hình tròn. - Cô khái quát đặc điểm. * Tranh 2: Xe ô tô khách. + Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - 1 – 2 trẻ nhận xét. + Những hình học nào được sử dụng trong - Hình chữ nhật, hình vuông, bức tranh? hình tròn. + Bức tranh này có đặc điểm gì khác so với - Cửa sổ hình vuông nhiều hơn bức tranh cắt dán xe ô tô tải? ô tô tải, hình chữ nhật dài hơn - Cô khái quát về đặc điểm của bức tranh. ... * Tranh 3: ô tô con. + Bức tranh cắt dán về PTGT gì đây? - ô tô con + Những hình học nào được cắt dán trong - Trẻ nhận xét. bức tranh? + Khi sắp xếp khác nhau, chúng có ý nghĩa - Trẻ trả lời gì khác nhau? - Cô khái quát bức tranh. * Tranh 4: Một số PTGT khác. + Các con có nhận xét gì về lượng xe trong - Bức tranh cắt dán nhiều loại bức tranh này? xe: ô tô tải, xe khách, ... + Các bộ phận được cắt dán từ những hình - Hình vuông, ... gì? + Hình đó được sắp xếp như thế nào? - Trẻ nêu cách sắp xếp từng PT. Giáo dục trẻ khi được đi tàu xe, ... - Trẻ lắng nghe. * Hỏi ý tưởng của trẻ. + Con cắt dán PTGT gì? - 1 – 2 trẻ nêu. + Cắt dán ô tô tải như thế nào? - Trẻ kể. + Để bức tranh thêm sinh động con vẽ thêm - Vẽ thêm ông mặt trời, mây, gì? cây... - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trẻ đọc thơ về bàn. 2.2. Trẻ thực hiện. - Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi và cách cầm - Trẻ thực hiện kéo - Ngồi theo nhóm - Gợi ý để trẻ vẽ thêm những chi tiết để bức tranh được thêm sinh động. - Cô mở nhạc nhỏ khi trẻ vẽ. 2.3 Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và giới thiệu sản phẩm của mình - 1 – 2 trẻ. - Trẻ quan sát các bức tranh, nêu nhận xét. - 1 – 2 trẻ. + Con thích sản phẩm nào? + Vì sao? - Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu. 3. Kết thúc: - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng - Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát xe máy, xe đạp. TCVĐ: - Ô tô về bến; Chi chi chành chành. - Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của xe máy, xe đạp và so sánh điểm khác nhau giữa chúng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biết, phát triển vốn từ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết về các loại PTGT và cách ngồi trên các loại xe khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Xe máy, xe đạp - que chỉ, một số đồ chơi ngoài trời. III. Cách tiến hành 1.HDCĐ: - Cô và trẻ hát, vận động bài hát: Một đoàn tàu. + Chúng mình vừa đi xe gì? + Đoàn tàu đi ở đâu? + Các con được đến trường bằng PTGT gì? + Cô có PTGT gì đây? + Con có nhậ xét gì về nó? ( cấu tạo, màu sắc..) + Muốn chạy được nó cần đến nhiên liệu gì? + Có những loại xe máy nào? - Tương tự cho trẻ quan sát xe đạp và trò chuyện. + Khi tham gia giao thông đường bộ các con cần chú ý điều gì? * Giáo dục trẻ biết về các loại PTGT và cách ngồi trên các loại xe khi tham gia giao thông 2. TCVĐ: Ô tô vào bến. Chi chi chành chành. - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi an toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Bán hàng, vé xe. GKH: + Múa hát về CĐ; + Xây dựng bến xe, + Đong đo nước. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình. - Trẻ biết trao đổi, mua bán thỏa mãn nhiệm vụ chơi; biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng bến xe; .. 2. Kỹ năng: - Luyện kỷ năng chơi sáng tạo ở các góc, biết nhập vào các vai chơi - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động. Biết sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Một số dụng cụ âm nhạc. - Một số loại PTGT đường bộ - Bộ đồ chơi xây dựng. - Bộ đồ chơi chăm sóc cây III. Cách tiến hành * Trò chuyện: Cô đọc câu đố: Trên thân nhiều đốt Trong ruột nhiều con Chạy như rắn trườn Thở ra toàn khói? ( tàu hỏa ) + Tàu hỏa là PTGT đường gì? + Ngoài ra các con biết PTGT đường bộ nào nữa? + Những PTGT đó được lấy từ đâu? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh. - Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ. + Con đang chơi gì? + Hôm nay cửa hàng có những PTGT nào?.... * Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi về đúng góc quy định. Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi” I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên chuyện, các nhân vật trong câu chuyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. - Nhắc lại một số lời thoại trong câu chuyện, kể lại chuyện. 2. Kĩ năng: - Kể chuyện diễn cảm, phát tiển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết cách đi đường và thực hiện đúng luật giao thông. II. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, nội dung hình ảnh câu chuyện. - Rối dẹt, bài hát về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. - Trẻ chơi. + Chúng mình vừa được chơi trò chơi nói - Ô tô, xe máy, ... về phương tiên gì? + Các con biết gì về PTGT đường bộ? - 1 – 2 trẻ kể. + Khi ngồi trên phương tiện đó cần nhớ - Nắm chặt vào bố mẹ, không điều gì? đùa nghịch. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe. 2. NDTT: 2.1 Trích dẫn – đàm thoại: - Hình ảnh nói về câu chuyện gì? - Chuyện “Vì sao thỏ cụt đuôi”. - Cô kể lần 1. - Trẻ lắng nghe. - Cô kể lần 2 kết hợp trình chiếu hình ảnh. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trong câu chuyện có những nhân vật - Thỏ và Nhím. nào? Trích dẫn: “Thỏ và Nhím ......chắc chắn” - Trẻ lắng nghe. + Tính tình của Thỏ ra sao ? - Thông minh, nghịch ngợm, ... + Còn Nhím ? - Hiền lành, cận thận, ... Trích dẫn: “Một hôm .........là được” - Trẻ lắng nghe. + Thỏ rủ Nhím đi đâu ? - Ra ven rừng chơi. + Cạnh rừng có những gì? - Có con đường, bãi đất rộng nhiều hoa thơm, bướm lượn. + Thỏ nói với Nhím điều gì? - “Chúng mình ..... bắt bướm”. + Với tính cẩn thân Nhím nói với Thỏ như - “Bên kia đường.....cũng được” thế nào? + Thỏ có nghe lời Nhím nói không? Thỏ - Không. Nghĩ “Bãi cỏ rộng ....... nghĩ gì? nhanh là được”. Trích dẫn: “Nghĩ rồi ......... Tớ đồng ý” - Trẻ lắng nghe. + Vì sao Thỏ cụt đuôi ? - Chạy sang đường bị xe ô tô đè lên đứt đuôi. + Thỏ bị tai nạn nhím đã làm gì? - Nhím ra đỡ thỏ vào lề đường. + Bị mất đuôi Thỏ trong như thế nào? - Trông xấu xí. + Nhím đã khuyên bạn điều gì? - “Từ nay ......... qua đường”. + Qua câu chuyện con học được điều gì? - Muốn qua đường phải quan sát, phải đi cùng người lớn. 2.2 Dạy trẻ kể chuyện. - Cô gợi mở để trẻ kể 1 đoạn chuyện. - Trẻ kể chuyện. - Kể chuyện theo trình tự trí nhớ của mình. - 3 – 4 trẻ. - Cô kể chuyện qua rối dẹt. - Trẻ lắng nghe và quan sát 3. Kết thúc. Cho trẻ đọc thơ “Khuyên bạn”. - Trẻ đọc thơ. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Sử dụng sỏi đá xếp về PTGT đường bộ. TCVĐ: + Ô tô về bến; Pha nước chanh. + Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng sỏi, đá để xếp thành 1 số PTGT đường bộ, đường sắt. - Trẻ biết nêu luật chơi, cách chơi. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo và khả năng sáng tạo phong phú. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn. II. Chuẩn bị: - Sỏi, đá ; xắc xô ; rổ nhỏ.. - Chong chóng, cờ, nơ, bóng to – bóng nhỏ, ... III. Cách tiến hành: 1. HĐCĐ: Sử dụng sỏi đá xếp về PTGT đường bộ. - Cho trẻ hát bài “Bánh xe tròn tròn”. + Các con biết về những PTGT đường bộ nào? Xe ô tô, xe máy, .... + PTGT đường sắt là gì? Tàu hỏa. + Trong rổ cô có gì? Có sỏi đá. + Từ sỏi đá, chúng mình có thể làm gì? Xếp ô tô tải, ô tô khách, xe đạp, ... - Cô hỏi ý định của trẻ. + Con sẽ xếp về phương tiện gì? 1 – 2 trẻ. + Nó có đặc điểm gì? Trẻ kể. - Các con có thể dùng sỏi đá xếp về các PTGT đường bộ, đường sắt. - Cho trẻ xếp, cô gợi mở, giúp đỡ và kiểm tra, nhận xét kết quả, ý thức của trẻ. 2. TCVĐ: Ô tô về bến; Pha nước chanh. - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - T/C1: “Ô tô về bến”. Trẻ chơi 2 – 3 lần - T/C2: “Pha nước chanh”. Trẻ chơi 1 – 2 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Vẽ tô màu PTGT đường bộ GKH: + Xây dựng bến xe + Bác sỹ + Xem tranh, sách về PTGT. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để vẽ các PTGT theo ý thích; biết sử dụng một số vật liệu để nây dựng mô hình bến xe; .. 2. Kỹ năng: - Luyện kỷ năng chơi sáng tạo ở các góc, biết nhập vào các vai chơi. - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động. Biết sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Bút màu, giấy
File đính kèm:
giao_an_mam_non_khoi_nha_tre_chu_de_luat_va_phuong_tien_giao.docx
