Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CON
 Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày 4/4- 8/4/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên, cho trẻ xem tranh và 
 trẻ cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết .
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Lets talk about a man”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”
 - Hô hấp 2
Thể 
 - Động tác tay 2
dục 
 - Động tác bụng 3
sáng
 - Động tác chân 3
 - Động tác bật1
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, nhảy: Bé yêu biển lắm
 KPKH Thể dục: Thơ: Âm nhạc: Tạo hình: 
 Sự kỳ diệu Đập và bắt Mưa rơi NH: Tia nắng Làm tranh về 
Hoạt của nước và bóng với cô hạt mưa mưa 
động các hiện - TC: Nhảy DH: Cho tôi đi 
học tượng tự qua suối làm mưa với
 nhiên TC: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCĐ:LQBH HĐCĐ: TN: HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ: 
 “Cho tôi đi vật chìm - nổi TN nước đá QS thời tiết TN: Sự hòa 
 làm mưa với” trong nước. biến đi đâu TCVĐ: Kéo tan của nước 
Chơi
 TCVĐ: Nhảy TCVĐ: Ném TCVĐ: Kéo co, lộn cầu TCVĐ: Trời 
ngoài
 qua suối, Lộn bóng vào rổ co, chi chi vồng nắng, trời 
 trời
 cầu vồng uống nước chành chành -Chơi tự do. mưa, uống 
 - Chơi tự do. cam - Chơi tự do nước chanh
 -Chơi tự do. - Chơi tự do
 Chơi, hoạt động góc 
 HDTC: Bóng Xem vi deo LQVT: Đếm TN: Rót nước Ôn luyện kiến 
 nắng về hiện tượng đến 5, nhận vào chai bừng thức cũ, giới 
 Chơi ở các góc tự nhiên biết nhóm có muỗng thiệu chủ đề 
Hoạt Chơi ở các 5 đối tượng Chơi ở các góc mới
động góc TN: Nước Chơi ở các 
chiều chảy từ trên góc
 cao xuống
 Chơi ở các 
 góc KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Tên Nội dung Kết quả mong đợi. Chuẩn bị Tiến hành
 góc
*Góc - Xây hồ - Trẻ cũng cố hiểu biết - Đồ chơi - Trò chuyện về bể 
xây nước về hồ nước, công viên - Đồ chơi lắp bơi, công viên nước
dựng: -Xây bể nước, bể bơi, mương ghép - Giới thiệu góc chơi
 bơi dẫn nước .Biết lựa chon - Gạch xây - Trẻ về góc chơi 
 - Xây sử dụng các nguyên vật dựng theo ý thích.Cô quan 
 mương liệu đồ chơi xây dựng để - Cây xanh, bồn sát trẻ
 nước tạo ra các mô hình theo hoa. - Nhận xét trẻ chơi. 
 - Xây trí tưởng tượng sáng tạo .
 công viên của trẻ 
 nước - Biết giới thiệu tên mô 
 hình,có ý thức giữ gìn 
 bảo vệ các công trình 
 công cộng . 
 - Trẻ có ý thức khi chơi, 
 biết sắp xếp đồ chơi gọn 
 gàng.
*Góc - Bán - Trẻ biết phân vai chơi, - 1 số loại hàng: - Cô cùng trẻ trò 
phân hàng thể hiện được mối quan Ô, áo mưa, chuyện về chủ đề.
vai: Nấu ăn hệ giữa các vai chơi. trang phục mùa + Chúng mình sẽ 
 - Bán vé - Giao tiếp, chào hỏi khi hè, mũ, ... chơi gì?
 -Bác sỹ khách hàng đến cửa - Lon nước , hoa + Khi chúng ta bị ốm 
 hàng quả,.. sẽ phải làm gì?
 - Biết sử dụng dụng cụ - Đồ chơi nấu + Người mua hàng 
 đúng mục đích. ăn. phải nói như thế 
 - Dụng cụ nghề nào?
 y. - Giới thiệu góc chơi
 - Trẻ về góc chơi 
 theo ý thích.Cô quan 
 sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. 
*Góc - Xem - Trẻ biết lật giở nhẹ - Sách báo, Cô cùng trò chuyện 
học tranh nhàng từng trang sách, tranh ảnh về chủ giải thích những thắc 
tập truyện, có ý thức giữ gìn sách. đề. mắc của trẻ.
 tranh ảnh, - Trẻ biết lựa chọn và - Các hình ảnh + Trong bức tranh có 
 sách báo, sắp xếp hình ảnh hợp lí.. về chủ đề, kéo, những hình ảnh gì?
 - Chơi lô hồ, giấy + Con sẽ xem tranh 
 tô các cứng, như thế nào?
 hiện - Lô tô các - Giới thiệu góc chơi
 tượng tự HTTN. - Trẻ về góc chơi 
 nhiên theo ý thích.Cô quan 
 sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. *Góc - Vẽ tô - Trẻ yêu thích khi được - Tranh, giấy - Trẻ cơi “ Lăn bóng 
nghệ màu mây, tham gia các hoạt động màu, kéo, sáp ’; Bóng lăn đến trẻ 
thuật mưa, các vẽ tô màu, xé, dán, màu, nào thì trẻ đó sẻ nói 
 hiện - Trẻ thích múa hát về - Xắc xô, trống, góc chơi mình sẻ 
 tượng tự chủ đề. phách tre,.. chọn
 nhiên, - Trẻ yêu thích, hứng thú - Giới thiệu góc chơi
 trang phục hoạt động. - Trẻ về góc chơi 
 mùa hè theo ý thích.Cô quan 
 - Hát các sát trẻ
 bài hát về - Nhận xét trẻ chơi. 
 chủ đề. . 
*Góc - - Làm -Trẻ biết chọn các - Ông hút sinh - Cho trẻ chơi trò 
Steam: tranh mưa nguyên vật liệu để thiết tố, hộp nhựa , chơi về: Trời nắng, 
 từ các kế được bức tranh về dây len, dây dù, tròi mưa
 nguyên HTTN giấy màu, keo - Giới thiệu góc chơi
 vật liệu - Biết sắp xếp các hình dán, các hình - Trẻ về góc chơi 
 - - Xếp ông học thành hình HTTN học bằng xốp theo ý thích.Cô quan 
 mặt trời, - Trẻ có ý thức khi chơi, sát trẻ
 ... biết sắp xếp đồ chơi gọn - Nhận xét trẻ chơi
 gàng.
*Góc - Chơi -Trẻ biết cách chơi,. - Bộ luồn hạt, - Đọc bài thơ: Mưa 
vận luồn hạt. - Rèn sự khéo léo khi đồ chơi ném rơi
động - Chơi chơi. bulinh - Giới thiệu góc chơi
 ném - Trẻ về góc chơi 
 bulinh. theo ý thích.Cô quan 
 sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi 
*Góc - Pha màu - Trẻ biết chọn màu trộn Sơn màu, nước, - Khi chơi với nước, 
thiên - Đong vào nước để pha phểu nhựa ,chai sơn, phải nhớ điều 
nhiên: nước - Biết giữ gìn vệ sinh khi nhựa, cây cảnh, gì?
 - Chơi với chơi. khăn ướt, - Con sẻ pha màu gì?
 vật chìm - Biết chưi vật chìm, nổi - Vật chìm, nổi - Giới thiệu góc chơi
 nổi - Biết sắp xếp đồ dùng - Trẻ về góc chơi 
 - Chăm gọn gàng theo ý thích.Cô quan 
 sóc cây sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022
 TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ
- Hai ngày nghỉ các con được bố mẹ đưa đi chơi đâu ?
- Các con ở nhà làm gì giúp bố mẹ ?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Con cảm thấy gì khi đi giữa sân trường?
- Để tránh nắng con cần làm gì?
- Nắng là một hiện tượng tự nhiên, ngoài nắng còn có hiện tượng tự nhiên nào 
nữa?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi trời nắng, và khi xảy ra các hiện tượng tự 
nhiên xấu
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Nước và các hiện tượng tự nhiên
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước và một số hiện 
tượng tự nhiên
- Biết 1 số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng quan sát, khám phá 
- Phát triển vốn từ, rèn luyện sự nhanh nhẹn.
3. Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, sử dụng nước tiết kiệm, không để lãng phí.
- Biết đảm bảo an toàn trước cá hiện tượng tự nhiên.
II. Chuẩn bị 
 Máy tính , máy chiếu , hình ảnh ( nước giếng, nước ao hồ, sông suối, nước biển. 
1 số hoạt động cần nước: tắm giặt, uống nước, cây xanh tốt, , 1 số hình ảnh bị 
thiếu nước: cây héo khô, ruộng đồng nứt nẻ, )
- Cốc, nước (lọc, nóng, đá).
- 3 bảng gắn dính.
III. Cách tiến hành 
1. Tạo hứng thú.
Cô và trẻ cùng hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Cho trẻ về chỗ ngồi.
2. Nội dung.
* Trải nghiệm đặc điểm, tính chất của nước.
- Cô có gì trên bàn?
- Nó có những màu gì?
Cô cho nước lọc vào các ly.
- Các con có nhận xét gì?
- Mùi vị như thế nào?
Dù đựng nước vào những chiếc cốc có màu sắc khác nhau thì nước vẫn chỉ có 1 
màu là màu trắng, không mùi.
Cô lắc cốc nước đá. - Trong cốc có gì?
Cho trẻ sờ vào thành cốc.
- Con cảm thấy thế nào?
- Vì sao nó lại lạnh?
- Nó có lợi ích gì?
Nước để vào tủ lạnh ngăn đá, nó bị đông cứng lại vì lạnh. Đá lạnh dùng cho mọi 
người giải khát, làm mát về mùa hè, nắng nóng. Nhưng các con đang còn bé, 
không nên uống nhiều, nếu uống nhiều sẽ bị viêm họng, ho.
Cho trẻ sờ vào thành cốc nước nóng.
- Con thấy thế nào?
- Vì sao nóng?
- Đoán xem có hiện tượng gì trên nắp?
- Vì sao lại có điều đó?
Khi để nước nóng vào cốc đậy nắp thì sẽ có những giọt nước trên nắp do hơi 
nước bốc lên đọng lại
- Nước nóng dùng để làm gì?
Nước lã- lạnh ở giếng, vòi nước sạch được đun sôi,. nước nóng dùng để pha sữa, 
pha nước tắm, các con không tự ý lấy mà cần nhờ người lớn lấy giúp kẻo bị 
bỏng.
Nước ở 3 thể loại: rắn- nước đá; lỏng- nước để tắm giặt; khí- hơi nước bốc lên 
khi đun sôi.
- Các con biết về những loại nước ở đâu?
 Cô trình chiếu hình ảnh ( Nước có ở giếng, ao hồ, nước biển, )
* Vai trò của nước.
- Các con có nhận xét gì về hình ảnh này ?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Đoán xem, nếu không có nước tắm rửa thì điều gì sẽ xảy ra?
Về mùa hè, cơ thể chúng ta tiết ra mồ hôi rất nhiều, có nước tắm rửa thường 
xuyên cơ thể sẽ sạch sẽ, thoải mái. Nếu không tắm rửa thì dễ sinh các bệnh 
ngoài da: ngứa lở, bẩn, 
- Hình ảnh gì đây ?
- Làm như vậy để làm gì?
- Nếu không có nước đánh răng, rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra?
Nước cần cho những sinh hoạt hàng ngày: đánh răng, rửa rau, nước uống, ... nếu 
không có nước để đánh răng, uống,..thì răng sẽ bị sâu, đau mắt, khát nước, 
- Đoán xem, nếu không có nước cho cây thì cây sẽ như thế nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây héo, ruộng đồng nứt nẻ.
- Nước có vai trò rất lớn trong cuộc sống của chúng ta, nó không phải là vô tận, 
sẽ có ngày nó bị hết.
- Vậy chúng ta phải làm gì để có nguồn nước sạch, luôn có để sử dụng?
GD trẻ bằng những việc làm thiết thực khi uống nước, rửa tay, vứt rác đúng nơi 
quy định.
+ Các hiện tượng tự nhiên
- Cô và các con vừa được xem đoạn phim về hiện tượng gì ?
- Bão là hiện tượng như thế nào? - Khi xảy ra bão sẽ gây ra những hậu quả như thế nào?
- Sau những cơn bão thường xuất hiện những trận mưa rất to, nếu mưa to kéo 
dài lâu ngày thì sẽ xảy ra chuyện gì ?
- Vi deo lũ
- Lũ lụt đi qua để lại hậu quả như thế nào?
- Như vậy khi xảy ra bão, lũ lụt các con cần phải làm gì?
- Lắng nghe! Lắng nghe!
 Hôm nào mưa gió thì thôi,
 Những hôm quang đãng thì ngài lại ra
- Đó là gì?
- Cô có bức tranh về gì?
- Nắng có ích lợi gì đối với con người?
- Khi đi ra ngoài trời nắng các con cần phải làm gì?
- Khi trời nắng nóng lâu ngày thì hiện tượng gì sẽ xảy ra?
- Khi hạn hán xẩy ra sẽ gây ra hậu quả như thế nào?
- Ngoài những hiện tượng mà các con vừa được tìm hiểu thì các con còn biết 
những hiện tượng nào nữa? 
- Ngoài nắng, mưa, lũ lụt, hạn hán còn có các hiện tượng khác như: Lốc xoáy, 
mưa đá, song thần, Băng giá, 
- Nguyên nhân nào làm cho các hiện tượng tự nhiên ngày càng trở nên khắc 
nghiệt?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giảm sự tác động của các hiện tượng tự nhiên?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,biết bảo vệ bản thân khi xảy ra các hiện 
tượng tự nhiên
* Luyện tập, củng cố.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi TC “Ai nhanh hơn”.
- TC “Dán tranh” nếu có nước và nếu không có nước.
3. Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH “Cho tôi đi làm mưa với”
 TCVĐ: Nhảy qua suối, Lộn cầu vồng
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung của bài hát.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng hát rõ lời,đúng nhạc bài hát
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân khi đi ngoài trời mưa.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát : Cho tôi đi làm mưa với.
- Xăc xô, Ô cho trẻ nhảy
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cho tôi đi làm mưa với. - Cô cùng trẻ chơi TC: Trời mưa
+ Chúng ta vừa chơi trò chơi nói về gì?
+ Mưa cho chúng ta điều gì?
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Các con đoán xem đó là bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên nào?
- Cô giới thiệu bài hát: Cho tôi đi làm mưa với”
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Nội dung bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ đảm bảo sức khỏe khi gặp trời mưa,gió
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần
* TCVĐ: Nhảy qua suối, lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do. (cô bao quát trẻ chơi) .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ....................
===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 05 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đập và bắt bóng với cô
 TC: Nhảy qua suối
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng tay đập bóng xuống đất và bắt bóng bằng hai tay với cô
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn
- Biết giữ thăng bằng
3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Bóng
III. Cách tiến hành:
1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân kết hợp bài hát: “Trời nắng, trời 
mưa”
2: Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát: “Nắng sớm” kết hợp với 
vòng
+ ĐT: Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước (5x4 nhip)
+ ĐT: Bụng 2: Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống(4x4 nhip)
+ ĐT: Chân 1: Hai tay đưa cao, ra trước, chân đưa ra trước (4x4 nhip) + ĐT: Bật chụm và tách chân (4x4 nhip)
b: Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng với cô
- Cô có gì đây?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
+ Các con đoán xem cô vừa thực hiện bài tập vận động gì?
- Cô làm mẫu kết hợp lời giải thích: Bắt đầu, hai tay cô cầm bóng, khi có hiệu 
lệnh cô đập bóng thẳng lên sàn sau đó chú ý đón bắt bóng bằng hai tay, không 
để rơi bóng và cầm bóng bỏ vào rổ sau đó đi về cuối hàng.
- Mời trẻ khá lên làm mẫu 
- Lần lượt mời từng trẻ lên thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho 2 tổ thi đua nhau đập bóng
- Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện sức khỏe để có cơ thể khỏe mạnh
c: Trò chơi: Nhảy qua suối
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần 
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Vật chìm - nổi trong nước.
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, uống nước cam
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số vật khi thả vào nước nổi lên trên mặt nước: Xốp, củi khô, 
....
- Một số vật khi thả xuống nước bị chìm: Đá, sỏi, ...
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị
- Xăc xô, rổ, bóng
- Chậu nước, đá, sỏi, bông, xốp, ...
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: TN: Vật chìm - nổi
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô có gì đây?
+ Cô giới thiệu hoạt động:
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện thí nghiệm
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ
- Cô cho trẻ nói lên kết quả sau khi thực hiện - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng 
* TCVĐ: Ném bóng vào rổ, uống nước cam
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do. (cô bao quát trẻ chơi) .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ....................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 06 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Mưa rơi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
 II. Chuẩn bị
- Video về mưa
- Giáo án điện tử
III. Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ quan sát một đoạn phim về mưa
+ Các con vừa xem đoạn phim về gì?
+ Mưa giúp chúng ta có gì?
+ Nước có ích lợi gì?
2. Hoạt động trọng tâm:
2.1: Giới thiệu, đọc thơ cho trẻ nghe 
- Cô đọc thơ lần 1
+ Các con sẽ đặt tên cho bài thơ là gì?
- Cô giới thiệu bài thơ: “Mưa rơi” do tác giả Trương Thị Minh Huệ sáng tác
 - Cô đọc diễn cảm lần 2 qua máy chiếu
2.2: Trích dẫn - Đàm thoại :
 + Cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Do ai sáng tác?
 + Trong bài thơ nói về gì?
 + Mưa rơi như thế nào?
+ Các hạt mưa đã được miêu tả như thế nào?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Mưa giúp cho cây cối, mọi vật điều gì? + Tác giả đã ví mưa như gì?
+ Qua bài thơ các con biết được điều gì?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nước.
2.3: Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần
 - Mời nhóm bạn nam, bạn nữ đọc thơ.
 - Mời các tổ đọc thơ luân phiên
 - Cô mời cá nhân đọc
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN nước đá biến đi đâu
 TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được nước đá khi gặp nhiệt độ cao sẽ tan thành nước
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Xăc xô, băng dính xanh
- Đá lạnh, dĩa
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: Đá biến đi đâu
- Cô cùng trẻ chơi TC: Hộp quà bí mật
+ Cô cho trẻ lên sờ và khám phá hộp quà
- Cô có gì đây?
+ Đá lạnh được làm bằng gì?
+ Khi sờ vào đá con cảm thấy như thế nào?
+ Đá lạnh cứng hay mềm.
+ Cô giới thiệu hoạt động: Đá biến đi đâu
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện thí nghiệm
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ
- Cô cho trẻ nói lên kết quả sau khi thực hiện
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng 
* TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Chơi tự do - Trẻ chơi tự do. (cô bao quát trẻ chơi) .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ....................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 07 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: 
 NH: Tia nắng hạt mưa
 DH: Cho tôi đi làm mưa với
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bai hát, tên tác giả, biết được nội dung bài hát, cảm nhận được giai 
điệu bài hát, biết hát đúng nhạc, rõ ràng bài hát: Cho tôi đi làm mưa với; biết 
cách chơi trò chơi.
2. Kỷ năng: 
- Luyện kỷ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe bản thân trước hiện tượng tự nhiên
II. Chuẩn bị
- Đàn, băng đĩa nhạc 
- Vòng thể dục
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc
 - Cô giới thiệu chương trình “Trò chơi âm nhạc”.
 - Xin nồng nhiệt chào mừng các bạn đã về với chương trình “Trò chơi âm 
nhạc” tại lớp mẫu giáo 3 tuổi” . 
 2: Hoạt động trọng tâm
* Nghe hát: “Tia nắng hạt mưa” nhạc Khánh Vinh, thơ: Lệ Bình
- Phần chơi: “ Biễu diễn cùng người dẫn chương trình” 
- Cô giới thiệu bài hát “Tia nắng hạt mưa” nhạc Khánh Vinh, thơ: Lệ Bình. 
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác ?
- Giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa khuyến khích trẻ vận động cùng cô
- Cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô vận động minh họa bài hát “Tia nắng hạt mưa
” theo nhạc có lời lần 3.
* Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
 - Phần chơi “ Hát cho nhau nghe"
- Cô giới thiệu bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác? 
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần - Tổ, nhóm,cá nhân hát
- Cả lớp hát
- Cô kết thúc chương trình, cô động viên khuyến kích trẻ
* Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS thời tiết
 TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
 -Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được thời tiết hôm nay là nắng hay mưa, biết ăn mặc phù hợp với thòi 
tiết.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị
- Xăc xô, dây thừng
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: Quan sát thời tiết
- Cô cùng trẻ đọc thơ: Ông mặt trời
- Cô cùng trẻ đi dạo trong sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời ra sao? Bầu trời có gì?
- Hôm nay trời mưa hay nắng?
- Cây cối và mọi vật xung quanh như thế nào?
- Thời tiết như thế này con cần mặc trang phục như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp để đảm bảo sức khỏe.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng 
* TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do. (cô bao quát trẻ chơi) .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ....................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Làm tranh về mưa 
I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức:
- Trẻ biết được như thế nào là mưa: Mưa to, mưa nhỏ, biết sử dụng các loại 
nguyên vật liệu khác nhau: hạt, ống hút, bông, ... để làm thành bức tranh về trời 
mưa.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo và bố trí bố cục cân đối, hợp lí.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú dán, in tạo hình mưa
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của mưa đối với con người, cây cối.
II. Chuẩn bị.
- Tranh cho trẻ quan sát, bảng.
- Giấy mầu A3, bút màu, hột hạt, ống hút, bông, keo sữa, băng dính hai mặt, 
...
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc:
- Chơi trò chơi: Trời mưa
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Mưa to thì thế nào?
- Mưa nhỏ thì thế nào?
- Cô cho trẻ xem video về trời mưa
- Đây là mưa gì ?
- Mưa to thì hạt như thế nào?
- Đây là mưa gì?
- Mưa nhỏ hạt như thế nào?
2. Nội dung:
2.1. Quan sát tranh:
- Cô cũng đã làm những bức tranh về mưa rất đặc biệt rồi, mời các bạn cùng đi 
tham quan: 
- Đây là bức tranh về gì?
- Bức tranh được làm bằng gì?
- Đây là bức tranh mưa to hay mưa nhỏ? Vì sao con biết?
- Còn bức tranh này cô làm mưa to hay mưa nhỏ? Vì sao?
- Bức tranh này được làm từ gì?
- Cô cho trẻ quan sát hai bức tranh còn lại
2.2. Hỏi ý tưởng trẻ:
- Con sẽ làm bức tranh về mưa của mình như thế nào?
- Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?
- Khi thực hiện làm tranh con cần chú ý điều gì?
2.3. Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thực hiện
- Con dùng nguyên vật liệu gì để làm bức tranh mưa? Con sẽ làm trời mưa to 
hay mưa nhỏ?
2.4. Trưng bày, nhận xét: - Cô cho trẻ treo tranh
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
3. Kết thúc:
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Sự hòa tan của nước
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đượ nước có thể hòa tan được các chất như: Đường,... 
- Nước không hòa tan được các chất như: Sỏi
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, quan sát, ghi nhớ
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị
- Xăc xô
- Đường, sỏi, bàn, ghế, cốc, thìa, ghế ...
III. Cách tiến hành:
*HĐCĐ: Sự hòa tan của nước
- Cô cùng trẻ chơi TC: Bịt mắt đoán vật
- Cô cho trẻ chơi, nói lên cảm nhận của các vật
- Chúng ta có gì đây ?
- Sỏi dùng để làm gì?
- Đường dùng để làm gì?
+ Cô giới thiệu hoạt động: Sự hòa tan của nước.
- Cô giới thiệu đồ dùng
- Cô nhắc nhở trẻ đmr bảo an toan khi thực hiện thí nghiệm (Không được uống)
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện
- Cô nói ra yêu cầu cho trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Lần 1 xúc 2 thìa đường bỏ vào cốc, khuấy đều
- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát và nói lên ý kiến
- Con thấy điều gì xảy ra?
- Các con có nhin thấy đường trong cốc nữa không? Vì sao?
- Ngoài đường còn có gì tan trong nước?
>> Đường là chất hòa tan trong nước nên khi cho đường vào nước thì sẽ không 
nhìn thấy đường trong cốc nữa
- Con tiếp tục cho sỏi vào nước, quan sát và cho ý kiến
- Con thấy điều gì xảy ra?
- Con có nhìn thấy đá trong cốc nữa không? Vì sao?
- Ngoài sỏi còn có gì không tan trong nước?
- Nước có ích lợi gì?
- Con phải làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do. (cô bao quát trẻ chơi) .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ....................
 =========&&&&&&&&&&&&=======