Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Tuần 1: Quê hương đất nước
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/05- 07/05/2021`.
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ rửa tay sát khuẩn, đo thân nhiệt, 
 trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ Nice dance”.
Thể 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “ Trái đất này là của chúng mình” 
dục - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng
sáng - Động tác tay: 2 tay gập trước ngực rồi thẳng tay (2l x 8nhịp )
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay lên cao cúi người ngón tay chạm mũi chân (2l x 
 8 nhịp 
 - Động tác chân: Bước chân sang ngang thu về , kết hợp khụy gối (2l x 8 
 nhịp )
 -Động tác bật: Bật tách chụp chân (2l x 8nhịp )
 3.Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “ Quê hương tươi đẹp.”: Cho trẻ hít 
 thở nhẹ nhàng
 Nhảy dân vũ “ Rửa tay”
 Nghĩ bù KPXH: Âm nhạc: Tạo hình: LQVT: 
 Hoạt 01/05 Trò chuyện về NDTT: Vẽ lá cờ tổ Sắp xếp các 
động đất nước thân Ngh/hát: quốc. đối tượng 
học yêu. “Việt nam LQCC: theo trình tự, 
 quê hương g , y theo quy tắc.
 tôi”
 NDKH: Hát 
 Quê hương 
 tươi đẹp.
 Trò chơi: 
 Nghe hát 
 đoán tên bạn 
 hát.
 HĐCĐ: Quan - HĐCĐ: - HĐCĐ: Kể HĐCĐ: Trò 
 chơi sát “ Vịnh Hạ Xếp hột hạt, chuyện “ chuyện về nơi 
 ngoài Long, Cố Đô sỏi..bản đồ “Thánh trẻ sống.
 trời Huế” việt nam gióng” . -TC: “Chạy 
 TCVĐ - TC: Tôi có - T/C: “Kéo cướp cờ”;Oẳn 
 “Chuyền bóng điều bí mật;. co” Nu na tù tỳ. 
 qua đầu,qua - Chơi tự do. nu nóng - Chơi tự do.
 chân” Chơi tự do.
 - Chơi tự do.
 Chơi - Góc chính: - Góc - Góc chính: - Góc chính: 
 Hoạt + Làm Abum chính: + + Vẽ về chủ + Xây dựng 
 1 Động - Góc kết Bán hàng đề Khối phố.
 góc hợp: Góc kết - Góc kết - Góc kết 
 + Bán hàng hợp: + Xây hợp:+ Bán hợp: 
 + Chơi đô mi dựng quê hàng + Bán hàng 
 nô hương + Chơi đô tạp hóa. 
 + Xây dựng + Xem sách mi nô + Đọc thơ về 
 quê hương tranh. + Xây dựng chủ đề
 + Vẽ, tô màu quê hương + Pha màu
 tranh về chủ 
 đề
 Hoạt Trải nghiệm Thư viện Tập tô chữ Đóng” Quê 
 động làm đồ chơi của bé cái g, y hương đất 
 chiều trang trí lớp nước” mở 
 cùng cô. chủ đề “ Bác 
 Hồ kính yêu”.
 Thứ 2 ngày 03 tháng 5 năm 2021
 Nghĩ bù 01/05
 ______________________________
 Thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm 2021
 Trò chuyện đầu tuần
+ Cô cùng trẻ hát bài : "quê hương em"
+ Các cháu vừa hát bài gì?( Quê hương)
+ Quê hương cháu mang tên gì?( 3-4 trẻ kể)
+ ở đâu?
+ Thủ đô của nước Việt Nam ở đâu?( Hà Nội)
+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi.. 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPXH: Tìm hiểu về quê hương đất nước.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ có những hiểu biết và cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước Việt Nam (hình 
dạng, vùng miền, các di tích lịch sử ).
2. Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng ghi nhớ, quán sát, diễn đạt ngôn ngữ 
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu quê hương, đất nước, có ý thức gìn giữ và bảo vệ Tổ quốc.
II. Chuẩn bị:
- Clip chào cơ, hát quốc ca.
- Bản đồ Việt Nam
- Một số hình ảnh về Thủ đô (Chùa Một cột, Hồ Gươm).
 2 - Bài hát Hà Tĩnh mình thương; Cháu thương chú bộ đội.
- Hình ảnh về Thành phố Hồ Chí Minh (Bến Cảng nhà rồng, Dinh độc lập, Chợ Bến 
Thành,...)
- Hình ảnh về biển đảo Hoàng Sa, chú bộ đội hải quân đang canh gác.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Trẻ xem clip “Chào cờ, hát Quốc ca”. -Trẻ xem và hát “Quốc ca”
 + Các con vừa được xem clip gì? - Clip các ca sỹ, các bạn nhỏ 
 đang hát quốc ca chào cờ.
 + Ca khúc trong clip có tên là gì? - Bài hát“ Quốc tế ca”
 + Ca khúc gợi cho ta điều gì? - Tình yêu đất nước Việt 
 2. Nội dung: Nam.
 2.1. Quan sát bản đồ Việt Nam
 - Trình chiếu về hình ảnh bản đồ Việt Nam
 + Đây là hình ảnh gì? -Trẻ quan sát.
 + Ai có nhận xét gì về hình dạng của đất nước Việt - Bản đồ Việt Nam.
 Nam? - Có dạng hình chữ S
 + Đất nước VN có những miền nào? 
 - Cô kl -Bắc, Trung, Nam.
 2.2. Quan sát và trò chuyện về Thủ đô Hà Nội - Trẻ lắng nghe..
 + Nơi nào được xem là Trung tâm chính trị và văn 
 hóa của đất nước?
 + Ai đã từng được đến Hà Nội? - Hà Nội.
 + Hãy kể những điều con biết về thủ đô Hà Nội? - 2-3 trẻ trả lời.
 - Trình chiếu lần lượt một số hình ảnh về Thủ đô - 2-3 trẻ kể 
 Hà Nội (Chùa Một cột, Hồ Gươm). - Trẻ quan sát và trò chuyện.
 2.3. Quan sát và trò chuyện về quê hương miền 
 Trung
 - Cho trẻ nghe bài hát “Hà Tĩnh mình thương”
 Hà Tĩnh nằm trên dải đất miền Trung đầy nắng và - Trẻ lắng nghe.
 gió, là nơi con người luôn biết vươn lên và vượt 
 qua mọi khó khăn, bão táp, sống bất khuất và kiên 
 cường, 
 Trình chiếu hình ảnh “Ngã Ba Đồng Lộc”
 + Đây là nơi nào?
 Đây là Ngã ba Đồng Lộc, nơi 10 cô gái đã hi sinh, - Ngã Ba Đồng Lộc.
 địa danh đã trở thành huyền thoại trong cuộc đấu - Trẻ lắng nghe.
 tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước.
 2.4. Quan sát và trò chuyện về Thành phố Hồ Chí 
 Minh
 - Đây là nơi nào?
 - Con biết gì về Thành phố Hồ Chí Minh? - Thành phố Hồ Chí Minh.
 3 - Trình chiếu và trò chuyện về hình ảnh “Bến cảng - 2-3 trẻ kể.
nhà Rồng”, “Dinh độc lập”, “Chợ bến thành”. - Trẻ quan sát và trò chuyện.
2.5. Quan sát và trò chuyện về biển đảo.
- Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe và trả lời câu 
“Nơi nào nước mặn bao la đố.
Thuyền về neo đậu cá tôm khoang đầy?”
 (Vùng biển)
+ Đất nước Việt nam với những vẻ đẹp diệu kỳ - Vùng biển.
không chỉ ở đất liền mà trên các vùng biển đảo.
- Trình chiếu và trò chuyện các hình ảnh về “Đảo - Trẻ lắng nghe.
Trường sa”, “người Lính đang canh giữ đảo”.
+ Để bảo vệ và giữ gìn quê hương đất nước, các - Trẻ lắng nghe.
con phải làm gì?
+ Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Chăm ngoan học giỏi vâng 
+ Còn có những danh lam thắng cảnh nào trên đất lời cô giáo,bố mẹ ông bà.
nước Việt Nam? - Đất nước việt nam diệu kỳ
- Trẻ lắng nghe và vận động theo giai điệu ca khúc - 1 số trẻ kể.
“Cháu thương chú bộ đội”
2.6. Luyện tập, cũng cố - Trẻ vận động theo giai điệu 
- Trò chơi 1: “Chọn đáp án đúng”. bài hát.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội để thảo luận tìm ra 
đáp án đúng cô mỗi gợi ý.
+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chơi, mỗi đội chỉ được - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
chọn một đáp án đúng. luật chơi,cách chơi.
* Gợi ý 1: Địa danh nào nằm trong khu vực Hà 
Nội?
A. Biển đảo.
B. Chợ bến thành.
C. Hồ gươm.
D. Bến cảng nhà rồng.
- Đáp án đúng là đáp án nào?
- Đáp án đúng là: C. Hồ gươm.
* Gợi ý 2. Danh lam thắng cảnh nào không nằm - Đáp án C. Hồ gươm
trong khu vực Miền Nam?
A.Bến cảng nhà rồng.
B. Ngã ba đồng lộc.
C.Chợ bến thành.
D.Dinh độc lập.
- Đáp án đúng là đáp án nào?
- Đáp án đúng là: D. Ngã ba đồng lộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả chơi và tuyên dương trẻ - Đáp án D. Ngã ba đồng lộc.
- Trò chơi 2: “Vòng quay kỳ diệu”.
 4 + Cách chơi: Một trẻ quay vòng, các trẻ khác chọn - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 thẻ lô tô vừa đi vừa hát, khi kim dừng lại ở hình ảnh luật chơi,cách chơi.
 nào thì trẻ có lô tô hình ảnh đó chạy nhanh về đứng 
 trước vòng quay (nói nhanh hình ảnh đó) .
 + Luật chơi: Trẻ về đúng theo hiệu lệnh kim chỉ 
 của vòng quay. Nếu ai sai thì phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi 2-3 lần.
 3. Kết thúc.
 - Cô nhận xét và tổng kết hoạt động. - Trẻ lắng nghe và đi ra 
 ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát “ vịnh hạ long, cố đô huế”
 TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”
 - Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đặc điểm phong cảnh của danh lam thắng cảnh vịnh hạ long, cố đô huế, trẻ 
hứng thú chơi t/c, biết luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng: 
- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, Nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
3.Thái độ:
- Ý thức khi thực hiện.
II.Chuẩn bị:
- 2 quả bóng.
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ:
- Cô đọc câu đố “ Vịnh nào sóng biếc mênh mông
 Núi non giăng hàng, ngàn ngọn gần xa
 Kỳ quan vũ trụ chẳng ngoa
 Năm châu khen ngợi, đúng là cảnh tiên
 Là nơi nào? ( Vịnh hạ long)
- Cho trẻ quan sát vịnh hạ long. ( trẻ quan sát)
- Cho trẻ nhận xét bức tranh ( Trẻ nhận xét)
- Cô khái quát vịnh hạ long có núi, mặt nước xanh biếc...
- Tương tự cho trẻ quan sát “ Cố đô huế”
2.TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”
- Cho trẻ nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cô khái quát và tổ chức cho trẻ chơi 3-
4 lần.
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 5 - Góc chính: + Làm Album về chủ đề
 - Góc kết hợp: + Bán hàng
 + Chơi đô mi nô.
 + Xd quê hương.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết một số hình ảnh về chủ đề, biết cắt dán, giao tiếp bạn chơi, chơi đô mi nô 
chữ số, sắp xếp, xây dựng mô hình hợp lý,thể hiện vai chơi của mình.
2.Kỹ năng: 
- Cắt dán,giao tiếp,sắp xếp, khéo léo,ghi nhớ,tưởng tượng cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Ý thức khi hoạt động,sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II.Chuẩn bị:
- Kéo,hình ảnh về chủ đề,đồ chơi bán hàng,đô mi nô học toán,đồ chơi xd.
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: 
- Hát theo nhạc: “Quê hương tươi đẹp”
+ Nội dung bài hát nói về gì?(Quê hương)
+ Đất nước việt nam có những danh lam thắng cảnh nào?( Lăng Bác Hồ,chùa một 
cột, Hồ Gươm...) 
- Cho trẻ về các góc chơi.
2.Quá trình chơi: 
- Cô trò chuyện cùng trẻ,đây là hình ảnh gì?...quan sát,động viên,khuyến khích trẻ 
chơi.
3. Nhận xét:
- Nhận xét các góc chơi, nhận xét góc nào kết hơp cất đồ chơi góc đó.
 __________________________________
 Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Âm nhạc:
 NDTT: Nghe hát “Việt nam quê hương tôi”
 Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn hát.
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát, nhạc sĩ,. Trẻ biết thể hiện diễn cảm với bài hát, biết chơi trò 
chơi vận động
2. Kỹ năng: 
- Phát triển trí nhớ âm nhạc, khả năng nhân ra giai điệu bài hát 
3.Thái độ: 
- Hiểu ý nghĩa bài hát, thể hiện tình cảm với quê hương 
II. Chuẩn bị
- Đàn, nhac bài hát: “Việt nam quê hương tôi”"
 6 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao: - Trẻ lắng nghe
“Đường vô xứ nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ”
+ Câu ca dao nói lên điều gì? - Cảnh đẹp xứ nghệ
2. Nội dung:
 * Nghe hát: ““Việt nam quê hương tôi””
- Cô giới thiệu bài hát “ Việt nam quê hương 
tôi”
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần. - “Việt nam quê hương tôi”
+ Bài hát gì? Do ai sáng tác? - Đỗ Nhuận
+ Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh hoạ - Trẻ chú ý theo dõi
+ Lần 3: Cho trẻ nghe và hưởng ứng theo lời - Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài 
bài hát hát.
- Giáo dục trẻ: yêu mến, bảo vệ , xây dựng quê - Trẻ lắng nghe
hương giàu đẹp 
 * Trò chơi: " Nghe hát đoán tên bạn hát" - Trẻ đoán.
3. Kết thúc: 
- Hát” Quê hương tươi đẹp”. - Hát.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Nhặt sỏi, que, hột hạt xếp hình bản đồ việt nam.
 TCVĐ: “Chuyền bóng” tôi có điều bí mật.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để xếp hình bản đồ việt nam . Nắm được luật chơi 
và cách chơi 
2.Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng xếp phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ..
3.Thái độ:
- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi. 
II. Chuẩn bị:
- Sỏi , đá....
III. Cách tiến hành: 
1. HĐCĐ:
- Cho hát theo nhạc: "Việt nam ơi"
- Nội dung bài hát nói về gì?(Việt nam) 
- Ai có nhận xét gì về Việt nam?( 2-3 trẻ kể)
- Cho trẻ thực hiện, gợi mở giúp đỡ, động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét chung.
 7 2. TCVĐ:
- Cho trẻ nói tên trò chơi , luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Chơi: "tôi có điều bí mật' 1-2 lần.
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Bán hàng hàng tạp hóa 
 - Góc kết hợp: + Xây dựng quê hương , làng xóm
 + Xem sách tranh
 + Vẽ, tô màu tranh về chủ đề.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết đóng vai chơi, thể hiện được mối quan hệ giữa các vai chơi.Biết lắp ghép, 
sắp xếp, biết cách vẽ, tô màu tranh đẹp, sáng tạo.
2. Kỹ năng: 
- Giao tiếp, chào hỏi khi khách hàng đến cửa hàng.khéo léo , sắp xếp, vẽ, tô màu cho 
trẻ.
3.Thái độ: 
- Ý thức khi chơi ,biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng bán hàng, Đồ dùng xây dựng, sách tranh 
III. Chuẩn bị:
1.Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ chơi tro chơi “Bốn mùa”.
+ Sắp đến mùa gì rồi?mùa hè
+ Mùa hè con thường được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?(Biễn, du lịch )
+ Đi ở đâu ?Hà nội lăng bác, chùa một cột, hồ gươm..)
+ Đi du lịch, dã ngoại cần chuẩn bị những thứ gì?
+ Cần phải mua hàng ở đâu?
+ Người bán hàng phải như thế nào?
+ Người mua hàng phải nh thế nào?
- Cô hướng dẫn bổ sung.
- Giáo dục trẻ vui chơi an toàn.
- Cô giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị, cho trẻ về các góc chơi.
2. Quá trình chơi: 
- Bao quát các góc chơi, có mặt kịp thời để xử lý các tình huống. Nhắc trẻ không 
tranh giành đồ chơi với bạn.
3. Nhận xét: 
- Trẻ chơi xong, cô nhận xét từng góc trước, góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp 
cất đồ chơi góc đó.
 _________________________
 8 Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Hoạt động tạo hình: Vẽ lá cờ tổ quốc (Đề tài)
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ đơn giản để vẽ lá cờ Tổ quốc 
2. Kĩ năng: 
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn kĩ năng cần biết, tư thế ngồi vẽ. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm biết yêu quý trân trọng sản 
phẩm do mình làm ra. 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu, giá treo tranh, lá cờ Tổ quốc 
- Giấy a4, bút màu, bàn ghế,... 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1.Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ ngồi quanh cô và cô đưa lá cờ Tổ quốc 
ra cho trẻ quan sát. 
- Đây là cờ gì? - Lá cờ tổ quốc
- Gọi là gì nhỉ? (Quốc kì)
- Lá cờ này có ý nghĩa gì? 
Lá cờ Tổ quốc hay còn gọi là quốc kì là đại diện 
của nước Việt Nam mang màu sắc đó là màu đỏ. 
Đó là lá cờ của sự hòa bình, lá cờ riêng của đất 
nước Việt Nam ta Vì vậy chúng mình phải trân 
trọng quốc kì của nước mình cũng như yêu Tổ - Trẻ chú ý lắng nghe.
quốc mình 
2. Nội Dung 
* Quan sát mẫu 
- Chúng mình xem cô có gì đây? 
- Lá cờ Tổ quốc cô vẽ có đặc điểm gì? 
- Lá cờ hình gì? 
- Nền cờ màu gì? - Lá cờ tổ quốc
- Có gìở giữa? màu gì? - Màu đỏ có sao vàng...
- Cờ còn có gì nữa? - hình chữ nhật
- Cô vẽ vào đâu tờ giấy? - Màu đỏ
- Cô tô màu như thế nào? - sao vàng, màu vàng
* Trẻ thực hiện: - Cán cờ
- Cho trẻ hát bài “Hòa bình cho bé” về chỗ để vẽ - Vẽ vào giữa tờ giấy
- Cầm bút như thế nào? - Trẻ chú ý quan sát- trẻ trả l
- Cô bao quát trẻ vẽ hiện
* Nhận xét sản phẩm 
 9 - Cho trẻ dừng tay mang sản phẩm lên treo - Trẻ nhận xét tranh trẻ thích cách 
- Cô cho trẻ nhận xét bài đẹp tô màu, bố cục....
- Cô cho trẻ nhận xét bài gần đẹp 
- Cô nhận xét chung lại. . . 
3. Kết thúc ; Hát : “Quê hương em” - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 LQCC: G, Y
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ phát âm đúng chữ cái g,y và nhận ra các chữ cái g,y trong các từ, qua các 
trò chơi. 
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái g,y
 2. Kỹ năng
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng sao 
chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
II.Chuẩn bị 
- Máy tính, ti vi, loa, giáo án điẹn tử, Các thẻ chữ g, y.
- Que chỉ bảng.
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng hát
Cô cho trẻ hát bài hát : “Yêu Hà Nội”
- Bài hát chúng mình vừa hát có nhắc đến những Trẻ nêu 
địa danh nào?
2.Nội dung.
 Làm quen chữ cái g, y.
a. Chữ cái thứ nhất, chữ “ g”.
- Cô cho trẻ chơi trò “ trời tối, trời sáng”
- Cô trình chiếu cho trẻ quan sát : Hình ảnh gì - Lăng Bác 
trên màn hình ?
- Đây là hình ảnh Lăng Bác (dưới hình ảnh có 
dòng chữ “ Lăng Bác”) - Trẻ đọc. ( 3 lần).
- Cô cho cả lớp đọc - Trẻ trả lời (2 tiếng)
- Cô hỏi trẻ : từ “ Lăng Bác” có mấy tiếng? 
- Cô cho trẻ lên tìm những chữ cái trẻ đã học và -Trẻ lên tìm
phát âm 
 Còn chữ cái các con chưa học.
 -Trẻ lắng nghe.
 10 - Cô đưa thẻ chữ g lên và cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát.
+ Làm quen với chữ cái qua phát âm. -Trẻ lắng nghe.
- Cô phát âm mẫu
- Cô cho lớp, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. -Trẻ phát âm.
- Ai có nhận xét gì về chữ g ( chữ g có cấu tạo 
gồm mấy nét, đó là những nét nào)? - Trẻ trả lời.
=> Chữ g có cấu tạo gồm 2 nét: 1 nét cong tròn 
khép kín và 1 nét móc dưới.(Cô cho trẻ nhắc lại).
 - Trẻ nhắc lại.
- Cô giới thiệu ba cách viết của chữ g : gồm 
chữ g in thường, chữ G in hoa và chữ g viết 
thường.( cô giới thiệu và cho trẻ quan sát). -Trẻ quan sát 
b. Chữ cái thứ 2, chữ “ y”.
- Cô có hình ảnh gì đây? Hồ Tây.
- Dưới bức tranh có từ “ Hồ Tây”
- Cô cho trẻ quan sát, đọc .
Đt tương tự chũ g Trẻ nận xét 
- Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét gì về chữ y ( 
chữ y gồm mấy nét? Đó là những nét nào?)
=> Chữ y gồm 2 nét: 1 nét xiên trái ngắn và 1 nét 
xiên phải dài.
- Cô cho cả lớp nhắc lại.
- Cô giới thiệu ba kiểu chữ y: chữ y in thường, 
chữ Y in hoa, chữ y viết thường. - Trẻ so sánh.
* So sánh điểm giống và khác nhau giữa cả 2 chữ g, y đều có cấu tạo 
chữ g và chữ y. bởi 2 nét.
+ Giống nhau: - Chữ g gồm 2 nét: 1 nét 
+ Khác nhau: cong tròn khép kín và 1 nét 
 móc dưới.
 - Chữ y gồm 2 nét: 1 nét 
 xiên trái ngắn và 1 nét xiên 
 phải dài.
 - Khác nhau về cách viết và 
 cách phát âm.
3. Trò chơi củng cố.
 * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: chia trẻ thành 2tổ, các bạn trong tổ 
lần lượt lên bật liên tục vào vòng, lên tìm các 
bông hoa có chữ cái g,y theo yêu cầu gắn vào 
bảng. Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bông hoa
- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội - Trẻ lắng nghe.
nào gạch gắn được nhiều bông hoa có chữ cái 
đúng theo yêu cầu của mỗi đội thì đội đó sẽ chiến - Trẻ chơi.
thắng.
 11 - Cho trẻ chơi
- Sau mỗi lượt chơi nhận xét kết quả chơi -Trẻ lắng nghe.
+ Trò chơi 2: “Bé tài năng”
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các nhóm. 
Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 nhóm chơi Trẻ chơi theo nhóm 
mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ rỗng
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái g,y từ cúc áo.
+ Nhóm 3: Ghép các nét rời thành chữ cái g,y
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái g,y trên cát.
4. Kết thúc
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Kể chuyện “Thánh gióng” .
 - TCVĐ: “Kéo co” Nu na nu nóng 
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Thích nghe cô kể chuyện.
2. Kỹ năng: 
- Nghe, chú ý cho trẻ
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ luôn có tinh thần yêu đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Vườn cổ tích sạch sẽ.
III.Tiến hành:
1. HĐCĐ:
- Cô đến bên Ông gióng và hỏi trẻ :
+ Các con có biết ai đây không? ( Thánh Gióng)
+ Thánh gióng có trong câu chuyện gì? ( Thánh gióng)
- Mời trẻ cùng lắng nghe.
- Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện lần 1
+ Cô vừa đọc câu chuyện gì? (Thánh gióng)
+ Câu chuyện có những nhân vật nào? ( Thánh gióng, bố mẹ thánh gióng, Nhà vua, 
sứ giả)
- Cô đọc cho trẻ nghe truyện lần 2.
+ Vua Hùng sai sứ giả đi đâu? 
+ Ai đã xin đánh giặc ? 
+ Dân làng đã làm gì để giúp gióng? 
 12 + Để nhớ ơn gióng thì nhân dân ta đã làm gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước mình...
2. TCVĐ: " Kéo co"
- Cô nêu tên trò chơi cho trẻ nêu luật chơi sau cô khái quát lại cho trẻ chơi (3-4 lần).
- Chơi “Nu na nu nống” ( Trẻ chơi)
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Vẽ về chủ đề.
 - Góc kết hợp: + Bán hàng tạp hóa.
 + Chơi đô mi nô.
 + Xây dựng quê hương.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng nhiều nguyên liệu khác nhau để xây. Biết bố trí khung cảnh hợp lý,vẽ 
về chủ đề,thể hiện vai chơi của mình...
2. Kỹ năng:
- Lắp ghép, khéo léo, lắp ghép,giao tiếp giữa bạn chơi, góc chơi... cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng . Biết giới thiệu mô hình.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi bán hàng, đô mi nô 
III.Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: 
- Cùng trẻ hát, : Quê hương tươi đẹp 
+ Bài hát nói về gì ?(Quêu hương)
+ Như thế nào gọi là quê hương ?(Nơi con sinh ra và lớn lên )
+ Gọi hỏi một số trẻ kể về quê hương mình
+ Gợi hỏi để trẻ kể về tên nước, tên địa phương nơi trẻ sống...
- Cô giới thiệu các góc chơi 
- Cho trẻ lần lượt về góc chơi trẻ thích
2. Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc và hướng dẫn hoặc chơi cùng trẻ.
- Bao quát các góc chơi, có mặt kịp thời để xử lý các tình huống. Quan sát, động 
viên,khuyến khích trẻ chơi.
- Trẻ chơi xong, cô nhận xét từng góc trước, góc chính sau 
3. Nhận xét: 
- Nhận xét góc nào Cho trẻ tự cất đồ chơi.góc đó 
 _______________________________
 Thứ 6 ngày 07 tháng 5 năm 2021
 13 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Sắp xếp theo quy tắc
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo quy tắc.
- Trẻ nhận ra quy tắc và biết sắp xếp theo quy tắc.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong quá trình học.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết hợp tác cùng nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
II. Chuẩm bị .
- Mỗi trẻ mỗi loại 3 hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Bài tập trên tranh vẽ.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát, ngồi đội hình chữ tự do.
- Quê hương các con có những gì? - Sông Ngàn Phố, ...
- Các con biết về những cảnh đẹp gì của quê - Chùa Một Cột, Tháp Rùa, ...
hương đất nước mình?
2.Nội dung:
2.1 Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.
Chúng mình sẽ cùng nhau đi tham quan cảnh 
đẹp quê hương đất nước. Yêu cầu:
- Sắp xếp xen kẽ 1 bạn nam- 1 bạn nữ. - Trẻ đứng theo yêu cầu
- Sắp xếp xen kẽ 1 bạn thấp- 1 bạn cao.
Cho trẻ nêu nhận xét cách sắp xếp và đưa ra - 3-4 trẻ nhận xét.
cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.
2.2 Sắp xếp xen kẽ theo quy tắc của 3 đối 
tượng.
- Cô đã chuẩn bị những gì? - Hình vuông, hình tròn, hình tam 
 giác.
- Bắt đầu là hình gì? - Hình vuông.
- Tiếp theo là hình gì? - Hình tròn.
- Hình tiếp theo là gì? - Hình tam giác.
- Hình gì lại xuất hiện?.... - Hình vuông.
- Các con có nhận xét gì về sự sắp xếp của các - Lặp đi lặp lại hình vuông, hình tròn, 
hình? hình tam giác.
Cô kết luận: Cách sắp xếp được lặp đi lặp lại - Trẻ lắng nghe và nhắc lại.
theo 1 trật tự nhất định được gọi là quy tắc sắp 
xếp.
- Ở đây có mấy loại hình? - 3 loại hình.
 14 Đây là cách sắp xếp xen kẽ theo quy tắc của 3 
đối tượng.
Cho trẻ tự tạo ra quy tắc mới từ 3 loại hình - Trẻ tự tạo quy tắc.
học, nêu cách tạo quy tắc.
Liên hệ thực tế: Các con đã từng thấy quy tắc 
sắp xếp xen kẽ của 3 đối tượng ở những đâu? - 1-2 trẻ.
2.3 Luyện tập, củng cố:
* Trò chơi 1: “Tinh mắt nhanh tay” - Trẻ chơi thi đua 3 tổ.
- 3 bài tập trên mỗi bức tranh có các cách sắp 
xếp xen kẽ của 3 đối tượng. Nhiệm vụ vẽ 
thêm hay gạch bỏ để tạo ra quy tắc.
Cô và trẻ cùng kiểm tra, nhận xét.
* Trò chơi 2: “Bé khéo tay hay làm”
Sắp xếp xen kẽ tạo ra quy tắc sắp xếp từ hột - Trẻ theo nhóm 2-3 phút.
hạt,sỏi đá.
 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”. - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Trò chuyện về nơi trẻ sống.
 - TCVĐ: “Chạy cướp cờ”; Oẳn tù tỳ.
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết địa chỉ số nhà mà trẻ sống.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi, ghi nhớ có chủ đích.
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống xung quanh 
trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Cờ..
III.Cách tiến hành:
1. HĐCĐ:
- Cho trẻ đọc thơ “ Làng em buổi sáng” ( Trẻ đọc)
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? ( Làng em)
- Cho trẻ kể về nơi trẻ sống ( Trẻ kể)
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống xung quanh trẻ.
2.TCVĐ: Ném bóng vào rổ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi cho troẻ nói luật chơi sau cô khái quát lại cho trẻ chơi 3- 4 
lần.
+ Chơi t/c: "Lộn cầu vòng" 2-3 lần.
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 15 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Xây dựng Khối phố.
 - Góc kết hợp: + Bán hàng tạp hóa. 
 + Đọc thơ về chủ đề
 + Pha màu
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết đóng vai chơi, thể hiện được mối quan hệ giữa các vai 
chơi.Biết lắp ghép, sắp xếp, biết tổ chức đọc thơ theo nhóm, pha màu đẹp, sáng tạo.
2. Kỹ năng: Giao tiếp, chào hỏi khi khách hàng đến cửa hàng.khéo léo , sắp xếp, đọc 
thơ, pha màu cho trẻ.
3. Thái độ: Ý thức khi chơi ,biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng bán hàng, Đồ dùng xây dựng, màu nước 
III. Chuẩn bị:
1.Tạo cảm xúc: 
- Trẻ đọc thơ: “Làng em buổi sáng”
+ Nội dung bài thơ nói về gì? (Làng em).
+ Làng hay còn gọi là khối phố.
+ Khối phố em có những gì? ( Trẻ kể)
+ Muốn xây dựng khối phố cần đến những nguyên vật liệu gì? ( Gạch, hàng rào, xe 
chở, cây cối, rau xanh, con gà.
- Cho trẻ về các góc chơi.
2.Quá trình chơi: 
- Cô bao quát, động viên, nhập vai chơi cùng trẻ.
3.Nhận xét: 
- Nhận xét các góc chơi, nhận xét góc nào kết hơp cất đồ chơi góc đó.
 16