Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Ngọc

 KẾ HOẠCH TUẦN II
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/04- 23/04 /2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ 
 trẻ chơi đồ chơi ở các góc.Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ Lets talk about a man”.
 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “ Trời nắng , trời mưa ” 
 Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng 
 dục - ĐT tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay (2l x 8nhịp )
 sáng - ĐT bụng: giơ tay lên cao và nghiêng người sang 2 bên (2l x 8 nhịp )
 - ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên (2l x 8 nhịp )
 - ĐT bật: Bật tách chụm chân (2l x 8nhịp )
 3.Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”: Cho trẻ hít 
 thở nhẹ nhàng
 Vận đông : Bé yêu biển lắm.
 KPKH: ÂN: Hát và VĐ Nghỉ giổ LQVT LQVH: 
 Hoạt Tìm hiểu về minh họa “ Bé tổ hùng So sánh dung Chuyện cô 
 động các hiện tượng và trăng” vương tích của 3 đối con út của 
 học thiên nhiên NH: Ánh trăng tượng . ông mặt trời.
 hòa bình 
 T/c : Ai nhanh 
 hơn. 
 Chơi, Gc: Pha nước Gc: G c: Vẽ một Gc: Chơi bể 
 hoạt chanh, bán Xây dựng bể số HTTN cát nước, thả 
 động nước giải bơi, vườn cây - G kh: vật chìm nổi
 góc khát. - Gkh: Chơi với chữ Gkh: Phòng 
 - Gkh: Xem sách tranh; cái ;Bán nước khám, hát về 
 Xd công viên Quan sát vật giải khát; xây chủ đề, xây 
 nước;Vẽ về chìm, nổi; Bán dựng công bể bơi
 chủ đề ; Xếp hàng viên nước
 chữ cái p,q.
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ: TN HĐCĐ
 Làm quen bài Nước đá biến đi (Theo dõi Giải câu đố 
 Chơi hát “ Bé và đâu nước chảy ra ) về chủ đề .
 ngoài trăng” TCVĐ: TCVĐ: Nhảy TCVĐ: 
 trời TCVĐ: Kéo co, trời qua suối nhỏ, Trời nắng, 
 Trời mưa, mưa. oẳn tù tì. trời mưa; lộn 
 Uống nước Chơi tự do. - Chơi tự do cầu vồng .
 chanh. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
Hoạt Tập tô chữ Chơi bể cát Làm tranh Ôn kiến thức, 
động p,q. nước chủ đề từ các giới thiệu chủ 
chiều nguyên vật đề mới.
 liệu thiên 
 nhiên. KẾ HOẠCH NGÀY 
 Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức : 
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của 1 số hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ biết cách xử lý, phòng tránh khi thiên tai xảy ra.
2. Kỹ năng : 
- Nhận biết, phân biệt 1 số hiện tượng tự nhiên.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ : 
- Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh và ý thức bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị 
- Máy chiếu, hình ảnh 1 số hiện tượng tự nhiên: Nắng, mây, gió, sấm sét, mưa, cầu 
vồng và hình ảnh cách phòng tránh.
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
 1.Gây hứng thú.
 Cho trẻ hát bài nắng sớm Trẻ hát về chổ ngồi 
 2. Nội dung:
 2.1 Quan sát, đàm thoại:
 * Nắng:
 - Hình ảnh nói về thời tiết như thế nào? - Trời nắng.
 - Nắng có lợi ích gì? - Ấm áp, phơi quần áo, tắm nắng 
 vitamin D,...
 - Nếu nắng nóng kéo dài, sẽ xảy ra hiện tượng - Hạn hán.
 gì?
 - Cảnh vật trong bức tranh như thế nào? - Ruộng đồng nứt nẻ,...
 - Chúng mình sẽ ăn mặc như thế nào khi mùa - Mặc quần áo mát,...
 nắng về?
 GD trẻ ăn mặc phù hợp, đội mũ nón khi đi ra 
 ngoài,... 
 * Gió:
 - Khi thời tiết nắng nóng, chúng mình cần có gì - Gió.
 để thổi tan cơn nóng?
 - Có những loại gió gì? - Gió tự nhiên, gió nhân tạo.
 - Nếu gió mạnh, sẽ có hiện tượng gì xảy ra? - Bão, lốc xoáy.
 - Cơn lốc xoáy có những đặc điểm gì? - Gió thổi mạnh cuộn xoáy, ...
 - Chúng mình phải làm gì nếu có dự báo sắp có - Không nên đi ra ngoài, nếu đang 
 lốc xoáy? ở ngoài thì tránh cầu cống, tìm chỗ 
 Trình chiếu tranh. có rãnh nằm xuống, vòng úp 2 tay 
 * Sấm chớp: che đầu,...
 - Đó là âm thanh gì? - Tiếng sấm.
 - Nghe thấy tiếng sấm, các con có cảm giác gì? - Sợ hãi.
 - Các con biết gì về sấm chớp? - Tiếng sấm ầm ầm, tia chớp nhấp nháy,..
- Cho trẻ xem hiện tượng về sấm chớp ? Trẻ xem.
Đó là những tia lửa điện chạm chập vào nhau 
tạo nên những tiếng sấm, gặp trời mưa lặng tạo 
nên sét. Đây là hiện tượng rất nguy hiểm nên 
khi trời có hiện tượng gần mưa,các con không 
nên chơi ngoài trời, không đứng ở gốc cây to, 
không cầm dao kéo, các vật được làm từ sắt, vì 
nó dẫn điện, dẫn đường sét.
* Mưa đá:
- Cũng là mưa, nhưng nó là những hòn đá rơi từ - Mưa đá.
trên trời xuống, đó là hiện tượng gì? 
- Nó có lợi hay có hại như thế nào? - Vỡ ngói nhà, hoa màu hư hại,...
- Khi có hiện tượng mưa đá xảy ra, chúng mình - Không nên đi ra ngoài, ngồi dưới 
phải làm gì? gầm bàn nếu nhà không kiên cố.
* Cầu vồng: Cô đọc câu đố:
 Cũng gọi là cầu
 Có bất cứ đâu
 Sau lúc trời nắng
 Chuyền sang trời mưa
 Hay lúc trời mưa
 Chuyển sang trời nắng
 Bảy sắc tươi đẹp”
- Đố là cầu gì?
- Nó có đặc điểm gì? - Cầu vồng.
- Cầu vồng thường có vào những lúc nào? - Hình vòng cung, nhiều màu sắc,...
 - Trời vừa mưa xong chuyển sang 
*Mở rộng kiến thức: nắng.
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về những 
HTTN gì? - Nắng, gió, ...
- Các con còn biết về những hiện tượng nào 
nữa? - Núi lửa, tuyết, sương mù, ...
- Nó có lợi hay có hại?
- Chúng mình phải làm gì để giảm bớt, hạn chế 
bớt những HTTN có hại cho cuộc sống? - Trồng thêm cây xanh, sử dụng tiết 
GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm nước, điện,...
kiệm năng lượng,...
Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
2.3 Luyện tập, cũng cố - Trẻ hát đi vòng tròn lấy rổ lô tô.
*TC1 : “ Hiện tượng gì biến mất ” - Trẻ chơi 3- 4 lần.
*TC2: “Ghép tranh”
3 tổ thi nhau ghép đúng tranh với các mảnh - Trẻ chơi 3 tổ thi đua.
ghép về 1 số HTTN
Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả, nhận xét, tuyên 
dương trẻ.
3. Kết thúc:
Cho trẻ chơi TC “Gió và lá” -Trẻ chơi và kết thúc hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Gc: Pha nước chanh, bán nước giải khát.
- Gkh: Xd công viên nước;Vẽ về chủ đề ; Xếp chữ cái p,q.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thực hiện các thao tác của vai chơi ở các góc , biết chơi với nhau 
đoàn kết .
2.Kỹ năng: - Rèn kĩ năng thực hành cách pha nước chanh ,kĩ năng giao tiếp, 
chào hỏi khi khách hàng đến cửa hàng, biết lắp ghép, sắp xếp, khéo léo, ghi 
nhớ tưởng tượng cho trẻ, rèn kĩ năng tạo hình, kĩ năng nhận biết chữ cái .
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú chơi , chơi xong cất đồ chơi gọn gàng .
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi phân vai, đồ chơi xây dựng, góc nghệ thuật , góc học tập .
III. Cách tiến hành:
*Tạo cảm xúc: 
- Chơi trò chơi thời tiết 4 mùa 
 - Mùa nào trời nắng nóng nực?(Mùa hè)
- Mùa hè đi chơi muốn có nước giải khát để uống thì phải làm gì?(Mua)
- Mua ở đâu?(Cửa hàng)
- Khi đến mua chúng ta phải nói như thế nào ?
- Còn người bán hàng thì sao ?
 * Giới thiệu các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị- Cho trẻ về các góc chơi
* Quá trình chơi: Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
+ Chúng mình sẽ chơi gì?
+ Ai đóng vai làm người bán hàng?
+ Bạn muốn dùng loại nước gì?
 * Nhận xét: - Cô nhận xét theo các góc chơi - trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “ Bé và trăng”
 TCVĐ: Trời mưa, Uống nước chanh.
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
-Trẻ hát bài hát theo cô nhịp nhàng, thích nghe cô hát.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng nghe nhạc, kĩ năng hát, phát triển tai nghe nhạc.
3. Giáo dục: 
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát
III. Cách tiến hành:
* Cho trẻ đọc thơ Trăng sáng 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Vào buổi tối lúc có trăng bầu trời như thế nào ?
- Còn những hôm không có trăng thì bầu trời như thế nào ? - Giới thiệu bài hát “ Bé và trăng ”. Nhạc : Bùi Anh Tôn – Lời Lệ Bình.
 - Cô hát cho trẻ nghe (2 lần)
 - Cho trẻ hát theo cô (2 lần)
 - Cả lớp hát bài hát cùng cô 2-3 lần
 TCVĐ: Trời mưa – trẻ chơi 2-3 lần 
 Uống nước chanh – Trẻ chơi 1 lần .
 Chơi tự do
 .......................................
 Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC
 ÂN: NDTT: Hát và VĐ minh họa “ Bé và trăng”
 NDKH: NH: Ánh trăng hòa bình
 T/c : Ai nhanh hơn. 
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và biểu diễn tự nhiên.
- Trẻ hứng thú chơi và chơi trò chơi đúng luật.
2. Kĩ năng:
- Rèn và phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, trẻ mạnh dạn tự tin.
3. Thái độ:
- Trẻ thêm yêu quý ánh trăng, cảnh đẹp thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.
- Đàn organ, máy tính,loa, hình vẽ mặt trăng, mặt trời, mưa, ...
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú.
 Cô đọc câu đố :
 Tròn như cái đĩa
 Lơ lửng giữa trời
 Dịu mát tươi vui
 Đêm rằm tỏa sáng.
 Là gì? Mặt trăng 
 Có bài hát nào nói về trăng Trẻ nêu 
 2. Nội dung.
 a. Dạy hát và vận động.
 Cho trẻ nghe giai điệu bài hát cho trẻ đoán tên 2-3 trẻ đoán.
 bài hát.
 Cho cả lớp hát 2 lần Trẻ hát và về ngồi đội hình 
 chữ U.
 - Chúng mình vừa hát bài gì? Bé và trăng.
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? Nhạc sỹ: Bùi Anh Tôn.
 - Bài hát nói về ai? Bé, trăng.
 - Tình cảm của bạn đối với trăng như thế nào? Bé yêu trăng, muốn cùng 
 trăng vui chơi múa hát.
 - Các con có tình cảm gì đối với trăng. Yêu mến, thích ánh trăng. Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc. Trẻ hát.
 Động tác: Trẻ hát và vận động theo 
 “Ông trăng...đa”- Từng tay đưa vòng lên đầu, nhạc.
 nghiêng trái, phải”
 “Cho chị Hằng....vui”-vỗ tay nghiêng người, 
 kiễng gót.
 Lời 2 vận động tương tự.
 Mời tổ, nhóm biểu diễn. Từng tổ, nhóm biểu diễn.
 Mời cá nhân trẻ biểu diễn. 3-4 trẻ biểu diễn.
 - Ai có cách vận động nào khác cho bài hát 
 này? 1-2 trẻ.
 Cho trẻ biểu diễn theo cách nghĩ.
 b. Nghe hát.
 Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát cho trẻ 
 nghe 2 lần, lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa. 1-2 trẻ.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? Ánh trăng hòa bình.
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? Nhạc sỹ: Mộng Lân.
 - Giai điệu của bài hát như thế nào?
 Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời 1 số trẻ 
 biểu diễn cùng. 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
 c. Trò chơi âm nhạc.
 Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
 trò chơi “Ai nhanh hơn”. Trẻ chơi 4-5 lần.
 3. Kết thúc.
 Cô và trẻ cùng đọc thơ “Trăng ơi ...từ đâu đến”. Trẻ đọc thơ cùng cô.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 Gc: Xây dựng bể bơi, vườn cây
 - Gkh: Xem sách tranh; Quan sát vật chìm, nổi; Bán hàng.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức: 
 -Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, bố trí, sắp xếp các khu vực bể bơi hợp 
lý, đẹp, biết cách giở sách, hiểu nội dung sách tranh, biết quan sát suy luận , biết 
cách pha nước chanh, thể hiện vai chơi của mình.
 2. Kỹ năng: 
 - Giao tiếp bạn chơi, biết cách sắp xếp, bố trí, ghi nhớ, tưởng tượng, giở 
sách, quan sát, pha nước cam, chanh cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Ý thức trong khi thực hiện, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
 II.Chuẩn bị:
 Đồ chơi góc xd,góc phân vai,Sách tranh về chủ đề.
 Vật chìm, nổi, chậu nước
 III. Cách tiến hành:
 *Tạo cảm xúc: 
 - Chơi T/c: “Trời nắng trời mưa”
 + Chơi t/c?(Trời nắng, trời mưa”
 + Trời nắng nóng các con thường được đi đâu?(Tắm bể bơi)
 + Bể bơi có những gì?(2-3 trẻ kể) Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị - Cho trẻ về các góc chơi.
 *Quá trình chơi: Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 * Nhận xét: - Cô nhận xét theo các góc chơi - trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:TN(Nước đá biến đi đâu)
 TCVĐ: Kéo co; trời mưa.
 Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức 
-Trẻ được quan sát theo dõi, biết được nước đá biến đi đâu .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng chú ý quan sát, ghi nhớ, trả lời đủ câu rõ ràng mạch lạc. 
3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú theo dõi thí nghiệm 
II. Chuẩn bị :
Khay đựng 1 cục đá lạnh, 2 cốc đựng nước ấm, dây thừng.
III. Cách tiến hành :
- Cho trẻ đọc bài thơ (Nước, nước ) cùng cô ngồi vòng tròn 
- Cho trẻ nhìn thấy cục đá bỏ trong khay đá . Dùng tay sờ vào 2 thành cốc đựng 
nước ấm và tự nhận xét :
Cô hỏi trẻ: Sờ tay vào 2 thành cốc con thấy như thế nào ? Nóng 
- Bỏ cục nước đá vào 1 trong 2 cốc cho trẻ quan sát hiện tượng nước đá nhỏ dần 
rồi biến mất 
+ Hỏi trẻ : Bây giờ các con có thấy cục nước đá trong cốc nữa không ? không thấy 
Sau đó cho trẻ sờ tay vào thành cốc so sánh nhận xét cốc nào lạnh hơn ? cốc lúc 
nãy bỏ đá vào 
+ Nước ở cốc nào nhiều hơn ? ở cốc bỏ đá 
- Cô kết luận: Nước đá biến đi đâu –nước đá biến thành nước 
+ Cốc này đầy hơn vì có nước đá tan ra , cốc bỏ đá vào lạnh hơn 
GD trẻ: Mùa hè đến thời tiết nóng nực, nhưng các con không được uống nước đá 
quá lạnh, rất dễ bị viêm họng 
* TCVĐ: 
- Kéo co – trẻ chơi 2-3 lần
- Trời mưa – trẻ chơi 1 lần; 
 Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi 
 .......................................
 Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2021
 NGHĨ LỄ GIỔ TỔ HÙNG VƯƠNG
 ....................................... Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: So sánh dung tích của 3 đối tượng.
I Kết quả mong đợi : 
1.Kiến thức: 
 - Trẻ biết so sánh dung tích 3 đối tượng bằng các cách khác nhau ước lượng bằng 
mắt dùng 2 đơn vị đo nào đó và diễn tả kết quả đo. 
2.Kĩ năng :
 - Phát triễn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, kĩ năng đo và nhận biết - Phát huy tính tích cực tư duy, phát triển trí nhớ cho trẻ 
3.Thái độ 
- Giáo dục trẻ chăm ngoan vâng lời cô. 
II Chuẩn bị 
- 3 cái chai nước hình dạng khác nhau, ba chậu có lượng nước bằng nhau, ba ly 
nhựa, ba bát nhựa, ba cái phểu, 3 cái ca
- Thẻ số từ 1-9, 3 chai nước có hình dạng khác nhau 
III Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1 Tạo cảm xúc: 
 - Trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ “ Nước - Trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ 
 ơi, nước ơi 
 + Các con đọc bài thơ gì? - Trẻ kể 
 + Nước dùng để làm gì ? - Trẻ kể 
 2 Nội dung .
 *Phần 1: So sánh dung tích 3 đối tượng
 ( có dung tích bằng nhau nhưng khác nhau về 
 hình dạng ) - Trẻ lắng nghe 
 - Cô đặt 3 chai có hình dạng khác nhau lên 
 bàn và hỏi - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi 
 + Ai có nhận xét gì hình dạng của 3 chai nước 
 này ? - Trẻ nhận xét 
 +Khi cô đổ nước vào chai thì nó như thế nào? 
 + Cô cháu mình cùng đổ nước xem mỗi chai - Trẻ đoán 
 đựng mấy ly nước ? 
 +Cô đổ nước vào và đếm chai thứ nhất? - Trẻ quan sát và đếm 3
 +Chai này có mấy li thì tương ứng số mấy? - 3 li nước 
 +Tương tự 2 chai còn lại cho trẻ đong và đếm - Số 3 
 số ly? - Trẻ đếm và gắn thẻ tương ứng 
 - Cho trẻ gắn thẻ tương ứng vào? 
 - Vậy chúng ta cần mấy li nước để đong đầy 
 mỗi chai? 
 + Cô nói 3 chai này đều có dung tích bằng - Trẻ lắng nghe 
 nhau. 
 *.So sánh dung tích 3 đối tượng( khác nhau về 
 hình dạng và dung tích )
 +Cô cho trẻ nhận xét về hình dạng chai? 
 +Cô đong nước lần lượt vào chai cho trẻ đếm - Trẻ nhận xét 
 +Chai thứ nhất mấy li nước? - Trẻ đếm 
 +Chai thứ 2mấy li nước? -3ly
 +Chai thứ 3 mấy li nước? -4 ly
 +Vì sao số lượng nước khác nhau như vậy? - 5 ly
 *Phần 2: Đo dung tích bằng nhiều dụng cụ đo - Trẻ nói 
 khác nhau - Trẻ chú ý quan sát 
 - Cô chọn chai nước to nhất sau đó đổ ra và 
 đong lại số li đổ vào chai có mấy li? 
 + Đổ ra bát đong có mấy bát? + Hỏi chai này đông mấy li, mấy bát là đầy? 
 +Vì sao cung một chai nhưng số li nhiều số 
 bát ít? 
 - Dụng cụ nào có số đong nhiều hơn? - Vì ly nhỏ hơn 
 - Dụng cụ nào có số lượng đong ít hơn? - Dụng cụ ly
 * Phần 3: Luyện tập cũng cố - Bát 
 -Thực hành đong dung tích 
 -Cô chia 3 nhóm cô yêu cầu trẻ đong số ly vào 
 chai sau đó chọn chữ số phù hợp 
 - Cô kiểm tra và tuyên dương Trẻ chơi trò chơi 
 + Cô hướng dẫn vở toán - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát “ cho tôi đi làm - Trẻ hát ra chơi 
 mưa với ” 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Gc: Vẽ một số hiện tượng tự nhiên
 Gkh: Chơi với chữ cái; Bán nước giải khát
 Xây dựng công viên nước.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 -Trẻ biết thể hiện tốt vai chơi của mình, dùng các kỹ năng đã học để vẽ một 
số HTTN, biết thể hiện vai chơi của mình.
 2. Kỹ năng: 
 - Vẽ, tô màu, nhận biết chữ cái, giao tiếp bạn chơi, khéo léo đôi bàn tay, ghi 
nhớ,tưởng tượng cho trẻ.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh, giấy, bút màu, chữ cái, 
 - Đồ chơi bán hàng, xây dựng.
 III. Cách tiến hành:
 *Tạo cảm xúc: 
 - Chơi t.c: “Trời Mưa”
 + Chơi t/c nói về gì? Về Mưa
 + Mưa giúp ích cho chúng ta điều gì? Cây cối xanh tươi, mọi vật mát mẽ
 + Cho trẻ kể về một số hiện tượng tự nhiên.
 - Cho trẻ đi về các góc chơi,
 *Quá trình chơi: Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 * Nhận xét: Cô nhận xét theo các góc chơi - trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN (Theo dõi nước chảy ra )
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, oẳn tù tì.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức 
-Trẻ được quan sát theo dõi nước chảy ra .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng quat sát ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc . 3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú theo dõi thí nghiệm 
II. Chuẩn bị :
Khay xốp đã được chọc những lỗ thủng, nước sạch .
III. Cách tiến hành :
- Dùng khay xốp đã được chọc thành những lổ thủng to, nhỏ khác nhau .
- Cho trẻ phỏng đoán có thể làm các khay này đầy nước được không ?
 (trẻ đoán có hay không )
+ Điều gì xảy ra khi đựng nước trong khay ? nước chảy ra 
+ Vì sao nước chảy ra ? (có các lổ thủng )
+ Nước chảy ra nhanh hay chậm ? vì sao ? tùy vào lỗ thủng to hay nhỏ 
Gd trẻ : Nhờ có khả năng chuyển động dòng chảy của nước, có thể phục vụ sản 
xuất thủy điện, giúp cho chúng ta có điện sinh hoạt động hằng ngày 
Vì vậy nguồn nước rất cần được bảo vệ và tiết kiệm 
* TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ .
 - Cô gt tên trò chơi –cho trẻ chơi 3-4 lần 
 Oẳn tù tì – trẻ chơi 2 lần.
 Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi 
 ..
 Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện “ Cô con út của ông mặt trời ”
I- Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện và các nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện.
 - Biết tác dụng của các hành tinh xung quanh trái đất, Biết sự tích về ngày tết 
 trung thu
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nghe và biết kể lại 
 chuyện theo tranh 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3.Thái độ: Biết yêu cảnh vật thiên nhiên và biết giúp đỡ bạn
 II. Chuẩn bị 
 - Máy tính, ti vi kết nối máy tính , giáo án điện tử, loa .
 - Bài hát: " bé và trăng"
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 Cô đọc câu đố :
 Tròn như cái đĩa
 Lơ lửng giữa trời
 Dịu mát tươi vui Trẻ chú ý nghe
 Đêm rằm tỏa sáng – là cái gì ? Mặt trăng 
 + Các bạn biết gì về mặt trăng ? Trẻ nêu theo sự hiểu biết 
 + Mặt trăng là con của ai các bạn? Trẻ đoán .
 2.Nội dung:
 - Cô giới thiệu chuyện “Cô con út của ông mặt Trẻ chú ý nghe. trời
 2.1 Cô kể chuyện diễn cảm :
 - Lần 1: Bằng lời diễn cảm 
 - Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu hình 
 ảnh minh họa.
 2.2 Đàm thoại, trích dẫn :
 - Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Cô con út của ông mặt trời
 - Trong chuyện có những nhân vật nào? Ông mặt trời , mặt trăng, 
 anh đất . 
 - Đất có quan hệ thế nào với cô trăng? Anh em.
 - Cô mặt trăng có tính tình như thế nào? Dịu dàng
 - Tính tình của anh đất ra sao? Hiền lành 
 - Cô mặt trăng hỏi ông mặt trời điều gì? Cha ơi! Con biết làm gì bây 
 giờ?
 - Ông mặt trời trả lời ra sao? Đêm đêm con hãy tỏa ánh 
 sáng của con xuống đất làm 
 dịu mát muôn loài
 - Đất và trăng đến với các em nhỏ vào mùa nào? Mùa thu 
 Và đến bằng cách nào? Mỗi năm một lần, người 
 lớn làm đèn cho trẻ nhỏ đi 
 đón rước cô Trăng xuống 
 chơi. Đó là vào đêm Trung 
 thu, các em nắm tay nhau 
 nhảy múa ca hát vòng 
 quanh cô
 - Nếu ông mặt trời trên cao nhìn xuống sẽ như ông sẽ mỉm cười vuốt râu: 
 thế nào? “Con gái ta được việc lắm”.
 - Qua câu chuyện, con học được điều gì? trẻ nêu
 - Con thích nhân vật nào trong câu chuyện này? 
 vì sao lại thích?
 * Cô tổ chức cho cho trẻ cùng nhau tô màu trẻ nghe nhạc về 3 nhóm tô 
 tranh cho nhân vật trong câu chuyện, cho trẻ màu tranh .
 lên gắn tranh và kể lại chuyện theo tranh 2-3 trẻ lên kể chuyện theo 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tranh.
 3.Kết thúc: Hát bé và trăng Trẻ hát và ra chơi.
 CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Gc: Chơi bể cát nước, thả vật chìm nổi
 Gkh: Phòng khám, hát về chủ đề, xây bể bơi .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết cách chơi ở các góc .Biết chơi theo nhóm .
2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng khám phá trải nghiệm, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi.
- Kĩ năng giao tiếp, ca hát 3. Thái độ 
- Chơi với đồ chơi nhẹ nhàng .
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Bể cát nước, vật chìm nổi ( sỏi đá,vỏ sò, xốp )
- Gạch, hàng rào, ; đồ chơi bác sĩ , xắc xô .
III. Cách tiến hành
* Tạo cảm xúc .
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Nước ơi , nước ơi”
+ Nước dùng để làm gì ? để uống , rửa mặt.tắm .
+ Nước còn để cho chúng ta khám phá , trải nghiệm những điều thú vị .
- Cô gt các góc chơi -Trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
* Qúa trình chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi và đặt 1 số câu hỏi gợi mở :
+ Các con đang khám phá điều gì vậy ? 
+ Các con đoán xem những vật trong rổ này thả vào bể nước nó sẻ như thế nào ?
+ Vật đó chìm hay nổi ? 
+ Vì sao chìm ?....
+ Trẻ chơi – cô bao quát trẻ.
* Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi 
KT: Hát cho tôi đi làm mưa với.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa ; lộn cầu vồng.
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1.Kiến thức 
- Trẻ đoán về 1 số hiện tượng tự nhiên dựa vào các gợi ý.
- Trẻ biết tên trò chơi ,biết cách chơi đúng luật 
2. Kĩ năng 
- Phát triển khả năng suy đoán, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc ,kĩ năng vận động.
3.Thái độ 
- Trẻ hứng thú thamgia hoạt động 
- Trẻ biết chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
- Tranh vẽ: Cầu vồng, mây, sao trời, mặt trời.
III.Cách tiến hành 
- Cô rung xắc xô cho trẻ tập trung.
 *Cô đọc câu đố: 
 “Xanh xanh, đỏ đỏ, vàng vàng
 Bắc cầu lắc lẻo nằm ngang giữa trời”.
 - Là gì? (Cầu vồng)
 Hãy vẽ cầu vồng lên không trung!
 *Câu đố: 
 “Trắng, mềm, xốp nhẹ như bông
 Rủ rê cơn gió ruổi rong khắp trời”. - Đó là gì? (Mây )
 - Các con biết về đám mây như thế nào? 2-3 trẻ kể
 * Câu đố: “Nhấp nha nhấp nháy
 Trên bầu trời đêm
 Buổi sáng em tìm
 Đi đâu hết cả?”
 - Đó là gì? ( Ông sao)
* Câu đố: Mọc đằng đông
 Lặn đằng tây
 Sáng vén mây
 Chiều tắt nắng
 ( Mặt trời)
- Chúng mình vừa được giải những câu đố về cái gì? 2-3 trẻ nhắc lại
 * TCVĐ: “ Trời nắng trời mưa” – trẻ chơi 2 lần 
 TC “Lộn cầu vồng ” – trẻ chơi 2 lần 
 Chơi tự do - cô bao quát trẻ chơi.