Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/2- 19/2/ 2021.
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa 
Đón 
 tay, sát khuẩn.
 trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
Thể 
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
dục 
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
sáng
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 Tạo hình: Âm nhạc: Thơ: 
 Vẽ hoa mùa NDTT: NH: Mùa xuân 
Hoạt xuân Mùa xuân ơi trong vườn
động DH: Cùng múa 
học hát mừng xuân
 TC: Ai nhanh 
 nhất
 GC: Vẽ hoa GC: XD vườn GC: Vẽ hoa 
 GKH: Xây hoa GKH: Xây 
Chơi
 vườn hoa GKH: Vẽ, tô dựng vườn 
ngoài
 + Chăm sóc màu bông hoa hoa; 
 trời
 cây - Cửa hàng bán - Phân nhóm 
 hoa lô tô
 TCVĐ : HĐCĐ: Quan HĐCĐ: TN: 
 Chồng nụ, sát sự đâm Chăm sóc cây
Chơi, chồng hoa, chồi, nảy lộc TCVĐ : Ném 
hoạt nhảy ô của cây bóng vào rổ
động - Chơi tự do TCVĐ:Chuyền - Chơi tự do
góc bóng, Chi chi 
 chành chành
 - Chơi tự do
Hoạt TN: Tết trồng Chơi các trò Giao lưu đá 
động cây chơi dân gian bóng khối 4 
chiều Chơi ở các góc Chơi ở các góc tuổi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa mai, hoa cúc... 
với hình dáng và màu sắc khác nhau.
+ Trẻ biết tô màu cho bức tranh của mình thêm sinh động.
2. Kĩ năng:
+ Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng ... 
để vẽ hoa mùa xuân.
+ Bố cục bức tranh hợp lí và biết tô màu phù hợp.
3. Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vẽ. Trẻ biết yêu quý cái đẹp, mong muốn 
tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phảm của mình, của bạn làm ra.
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu về các loài hoa mùa xuân: Tranh hoa đào, hoa mai, hoa cúc .
- Nhạc bài: Hoa lá mùa xuân, Mùa xuân ơi, Mùa xuân đến rồi.
- Giấy A4, bút màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ vận động theo bài hát " Hoa lá mùa - Trẻ tham gia nhẩy vũ 
xuân" điệu mùa xuân.
- Trò chuyện cùng cô về mùa xuân - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung
 2. 1. Quan sát tranh
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh hoa đào? - Quan sát tranh mẫu và trả 
- Con có nhận xét gì về cánh hoa đào? Làm thế nào lời câu hỏi.
để vẽ thành cánh hoa? - 1-2 trẻ trả lời.
- Ngoài hoa ra trên cành đào còn có gì? - Trẻ trả lời.
- Tác giả đã tô màu như thế nào để làm nổi bật nét 
đặc trưng của hoa đào? (Hoa đào màu hồng, hoa - Trẻ trả lời.
nhỏ, cánh hoa tròn. 
- Ai có ý kiến gì về bố cục bức tranh vẽ hoa đào? - Bức tranh cân đối.
- Ở Miền Bắc có đào hồng tươi vậy Miền Nam có 
hoa gì đặc trưng? - Trẻ trả lời: Hoa mai.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ hoa mai? 
+ Có gì khác với hoa đào? - 1-2 trẻ: Hoa mai vàng, 
 cánh tròn.
+ Khi vẽ hoa mai chú ý điều gì? - Trẻ trả lời.
- Ngoài bức tranh hoa đào hoa mai ra chúng mình còn bức tranh vẽ hoa gì nữa? - Trẻ trả lời: Hoa cúc.
+ Khi vẽ hoa cúc có điều gì đặc biệt khác với cách 
vẽ các loại hoa khác? - Trẻ trả lời.
+ Các cánh của hoa cúc thì sao? - 1-2 trẻ: Cánh hoa dài.
+ Lá hoa như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Để bức tranh hoa cúc đẹp con phải làm gì? 
=> Tất cả những bức tranh trên tuy bố cục có 
khác nhau, nhưng tất cả đều thể hiện ý tưởng về 
hoa mùa xuân rất là đẹp. 
2.2. Hỏi ý định trẻ 
- Cô trao đổi về ý định của trẻ: - Trẻ lắng nghe.
+ Con sẽ vẽ những loài hoa gì của mùa xuân? - 3- 4 trẻ nói ý tưởng
+ Con vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời.
+ Để bức tranh sinh động và đẹp sau khi vẽ con - Trẻ trả lời.
làm gì? tô màu gì? 
2.3. Trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc các bài hát về một số - Trẻ về nhóm thực hiện 
loại hoa cho trẻ nghe) bài vẽ theo ý tưởng của 
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, mình.
vẽ nhiều loài hoa khác nhau. 
- Cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng trong khi vẽ 
- Cô gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết 
khác để bức tranh đẹp hơn 
2.4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm 
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô khen chung cả lớp 
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cả lớp, chọn ra bài - Trẻ trả lời.
vẽ đẹp của bạn. - Trẻ trả lời.
- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn: - Trẻ trả lời.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? 
+ Con vẽ được những hoa gì đây? 
+ Làm thế nào để con vẽ được những bông hoa 
này? ( Hỏi 4-5 trẻ ) - Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp 
3. Kết thúc: 
-Hát: VĐ“Mùa xuân ơi” để chào đón mùa xuân - Hát VĐ "Mùa xuân ơi"
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng - Trẻ cất dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa, 
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên gọi trò chơi, luật chơi và cách chơi các trò chơi dân gian
2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi theo nhóm
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, phát triển vận động cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi ngoài trời.
- Bông hoa cúc.
III. Cách tiến hành:
1.TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Nhảy ô.
- Cô đọc câu đố: Thân hình có nhiều gai
 Hương thơm tỏa sớm mai
 Trắng hồng nhung nhiều loại 
 Đố bé là hoa gì?
+ Các con biết gì về hoa hồng?
+ Ngoài ra các con hãy kể tên những loài hoa mình biết?
+ Hoa có lợi ích gì?
* Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của hoa, biết trồng, chăm sóc vfa bảo vệ chúng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi DG chồng nụ chồng hoa.
*Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm. Khi chơi, trẻ sẽ nắm tay lại và đặt chồng lên 
nhau. Trẻ sẽ đọc bài đồng dao cho đến khi chữ cuối của bài đồng dao rơi vào vị 
trí nắm tay nào thì trẻ đó bị loại ra ngoài. Sau đó, các trẻ khác còn lại sẽ tiếp tục 
đọc và chơi lại cho đến khi nào loại ra hết , chỉ còn lại 1 trẻ thì trẻ đó sẽ chiến 
thắng.
 Chặt cây dừa
 Chừa cây mộng
 Cây tầm phộng
 Cây mía lao
 Cây nào cao
 Cây nào thấp
 Cây mía vấp
 Chặt bỏ đi.
*Luật chơi: Trẻ phải đọc hết bài đồng dao, đến chữ cuối mới loại bạn ra. Trẻ 
chơi tiếp, nếu trẻ nào còn lại cuối cùng sẽ giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 
- TC Nhảy ô: cho trẻ chơi ...
2. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi cô chuẩn bị (Cô bao quát trẻ chơi)
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa
 GKH:+ Xây vườn hoa
 + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình. - Trẻ biết cách dùng gạch để xây vườn hoa; Biết vẻ tô màu các loại hoa mà trẻ 
biết; Biết chăm sóc cây cảnh. 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây hoa,..
- bút màu, giấy A4.
- Dụng cụ chăm sóc cây.....
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát: Cùng múa hát mừng xuân
- Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
* Qúa trình chơi : 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , cô nhập 
vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : 
- Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc 
gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trải nghiệm: Tết trồng cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại đồ dùng chăm sóc cây xới đất, trồng cây
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chăm sóc cây
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây trong vườn trường
- Trẻ yêu màu xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Cây hoa
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây, nước sạch
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Trải nghiệm trồng cây
- Cho trẻ cùng cô dạo chơi quan sát vườn trường hát bài hát: Trồng cây
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
* Giáo dục trẻ: Để có cây xanh thì các con phải biết trồng, chăm sóc cây
+ Các con xem cô có những gì đây? ( Cây, dụng cụ chăm sóc cây ) + Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng?
- Cô cho trẻ trồng cây
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 
hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra kết quả trồng cây của trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh cá nhân
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu đi học ít
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tichsc ực tham gia vào hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- Trẻ đã biết vẽ hoa về mùa xuân, sản phẩm đẹp
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 5 ngày 18 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: NDTT: NH: Mùa xuân ơi
 DH: Cùng múa hát mừng xuân
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nhớ nội dung bài hát, biết hưởng ứng theo giai 
điệu bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
2.Kĩ năng: 
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Góp phần giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, chăm ngoan học giỏi vâng lời cô 
giáo và hứng thú tham gia vào trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc giai điệu bài hát “ Mùa xuân ơi”, “Cùng múa hát mừng xuân”
- Vòng thể dục
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Trẻ chơi
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân - Trò chuyện cùng cô
 2. Nội dung
 2.3 Nghe hát: Mùa xuân ơi
 - Cô giới thiệu bài hát “ Mùa xuân ơi” của nhạc sỹ: 
 Nguyễn Ngọc Thiện
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát do ai sáng tác? - Cô hát lần 2 - Trẻ trả lời
 - Nội dung bài hát nói về gì?
 - Mùa xuân đến như thế nào?
 - Mùa xuân đến mọi người ra sao?
 - Mùa xuân đến mọi ngu chúc nhau điều gì?
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát
 - Cô mở đĩa lần 3 + khuyến khích trẻ vận động - Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài 
 cùng cô hát.
 2.1. Dạy hát: Cùng múa hát mừng xuân
 - Cô giới thiệu bài hát
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Chú ý lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Nội dung bài hát nói về gì?
 - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô sửa sai cho trẻ - Nhóm, cá nhân hát
 - Cả lớp hát lại 1 lần
 2.2. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( mở nhạc bài hát) - 1 trẻ nói cách chơi
 - Cô bao quát trẻ
 3. Kết thúc - Trẻ chơi
 Hát vđ: Cùng múa hát mừng xuân - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng vườn hoa 
 GKH: + Vẽ và tô màu bông hoa;
 + Cửa hàng bán hoa. 
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách xây dựng vườn hoa có bố cục hợp lý, biết vẽ và tô màu hoa, biết 
cách nhập vai và phân vai chơi và làm abulm 
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng tô màu, chơi sáng tạo ở các góc chơi cho trẻ, biết nhập vào các 
vai chơi khác nhau
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau, chơi xong biết cất đồ 
chơi gọn ngàng đúng quy định, biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa, yêu 
mùa xuân
II. Chuẩn bị
- Tranh về chủ đề
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi bán hàng
- Bút màu, kéo, hồ dán, hình ảnh các loại hoa
III. Tiến hành * Trò chuyện: Cho trẻ hát: Hoa trường em
+ Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc chơi theo sở tích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang xây gì ? 
+ Con sẽ cần đến những vật liệu gì? ..
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát sự đâm chồi, nảy lộc của cây
 TCVĐ:Chuyền bóng, Chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét về 1 số đặc điểm thay đổi của cây khi mùa muân về.
2. Kỹ năng 
- Phát triển khả năng chú ý, khả năng vận động.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn.
II. Chuẩn bị 
- Cây bàng sân bãi bằng phẳng; 
- Bập bênh, bóng, cầu trượt,..
III.Cách tiến hành 
* HĐCĐ. Quan sát cây đâm chồi, nảy lộc.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cùng múa hát mừng xuân”, cho trẻ ra sân.
- Mùa xuân về, cây xanh có gì khác? - Nhiều hoa đua nở, cây cảnh ra lộc non,...
- Chúng mình đang đứng quanh cây gì? - Cây bàng
- Nó có những bộ phận nào? - Rễ cây, thân cây, cành cây, lá
- Hôm nay có gì khác? - Lá rụng nhiều, còn cành cây trũi lá,...
- Quan sát kỹ, cành cây đã có điều gì khác? - Có nhiều chồi non nhú lên.
- Cây đâm chồi, nhiều lá có ích gì cho chúng ta? - Cho bóng mát, không khí 
trong lành.
=> GD trẻ biết nhặt những lá vàng rụng trên sân trường bỏ vào thùng rác, trồng 
thêm cây xanh, , trẻ không hái lá bẻ cành, giữ gìn vệ sinh chung.
* TCVĐ: Chuyền bóng, Chi chi chành chành
- Cô gợi mở cho trẻ nêu nêu tên trò chơi, cách chơi , cô khái quát lại và tổ chức 
cho trẻ chơi (trẻ chơi) 
- T/c uống nước chanh – trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toà HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chơi các trò chơi dân gian
I. Kết quả mong đơi .
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết nhắc lại cách chơi và tham gia chơi đúng luật.
2. Kỹ năng 
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, bền bỉ cho trẻ. 
3. Thái độ .
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập luyện để có sức khỏe tốt.
II. Chuẩn bị 
- Vóng, chai, còn,
- Dây thừng
III. Cách tiến hành 
* Chơi các trò chơi dân gian“ Kéo co, ném vòng cổ chai, ném còn”
- Cho trẻ chơi trời tối trời sáng quan sát đồ dùng 
+ Cô có những gì đây? 
+ Các con sẽ làm gì với chúng?
- Cho trẻ chọn nhóm chơi trò chơi yêu thích.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi theo nhóm.
- Cô nhắc lại cách chơi theo nhóm chơi, cho trẻ tham gia chơi theo sở thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, cùng trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét.
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu đi học ít
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tich cực tham gia vào hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- Trẻ hát đúng, rõ lời theo giai điệu bài hát
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============
 Thứ 6 ngày 19 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Mùa xuân trong vườn
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung chính bài thơ, cảm nhận nhịp 
điệu của bài thơ, và đọc thuộc bài thơ.
 - Trẻ biết được ý nghĩa của mùa xuân
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc thơ rõ ràng, điễn cảm
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu và trả lời được rõ ràng các câu hỏi của cô
 - Phát triển khả năng ngôn ngữ mạch lạc, vận động cho trẻ
 3. Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tích cực đọc thơ, tham gia các hoạt 
động
 II. Chuẩn bi:
 - Bài giảng power point minh họa bài thơ.
 - Đàn organ.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
I. Tạo cảm xúc 
- Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trẻ xúm xít và trò chuyện cùng 
- Trò chuyện về chủ đề cô.
II. Nội dung:
1. Đọc thơ trẻ nghe
- Cô giơi thiệu bài thơ - Trẻ trả lời
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ 
+ Có ai biết đó là bài thơ gì không?
+ Có bạn nào thuộc bài thơ này rồi - Trẻ lắng nghe.
+ Mời 1 – 2 trẻ đọc - Trẻ trả lời.
+ Mời trẻ nhận xét
- Cô đọc thơ lần1: đọc diễn cảm (Nếu trẻ 
chưa thuộc)
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Mùa xuân trong 
vườn” - 2 – 3 trẻ đặt tên cho bài thơ.
+ Mời 2 – 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ. - 2 – 3 trẻ nhắc lại
- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh trình chiếu - Trẻ ngồi đội hình chữ U
2. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Mùa xuân trong vườn.
+ Mùa đông đi qua cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
- Mùa xuân đến thì có gì?
- Những câu thơ nào ta về mùa xuân?
- Bé đã làm gì để đón mùa xuân? - Trẻ trả lời
- Vận động theo nhạc dân vũ “Như hoa mùa - Trẻ vận động theo nhạc cùng 
xuân” cô
3. Dạy trẻ đọc thơ: Quá trình trẻ đọc cô quan 
sát động viên trẻ đọc thơ to, rõ lời, diễn cảm, 
sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc thơ: (1-2 lần). - Trẻ tham gia đọc thơ và nhận 
- Nhóm trẻ đọc thơ (nhóm bạn nam, bạn nữ, xét bạn đọc
nam nữ)
- Tăng cường cá nhân đọc thơ (có thể sử - 4 - 5 trẻ đọc
dụng nền nhạc)
- Từng tổ đọc thơ (nối tiếp) - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh.
* Cô cùng trẻ đọc ráp thơ trên nền nhạc
+ Đố các con đọc ráp sẽ phải đọc như thế - Đọc nhanh và theo nhịp điệu.
nào?
- Trẻ đọc ráp theo nhạc. - Cô giới thiệu các hình thức đọc thơ: ngâm - Trẻ đọc ráp cùng cô.
thơ, biểu diễn...
* Kết thúc: cô nhận xét chung và tuyên 
dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm chăm sóc cây
 TCVĐ : Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại đồ dùng chăm sóc cây để chăm sóc cây
2. Kỹ năng:
 - Phát triển kỹ năng cho trẻ cách trồng và chăm sóc hoa
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi chăm sóc cây
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây trong vườn trường
- Trẻ yêu màu xuân, ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Hoa trong vườn trường 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây, nước sạch
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Trải nghiệm chăm sóc cây
- Cho trẻ cùng cô dạo chơi quan sát vườn trường
+ Các con thấy vườn cây như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì về chúng?
+ Muốn có vườn cây thế này chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Để có cây xanh đẹp trong vườn trường thì các con phải biết 
chăm sóc, bảo vệ: Như bắt sâu, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa.
+ Các con xem cô có những gì đây? ( dụng cụ chăm sóc cây )
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với chúng?
- Cho cháu về nhóm chăm sóc cây
- Cô gợi hỏi trẻ cách chăm sóc cây 
- Quá trình thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 
hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Kiểm tra kết quả chăm sóc cây của trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập và vệ sinh cá nhân
*TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ nêu ý tưởng chơi.
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ tham gia chơi.
* Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa 
 GKH: + Xây vườn hoa + Phân nhóm lô tô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ các bông hoa mà trẻ thích; Dùng các dụng cụ, nguyên vật 
liệu để xây vườn hoa; Trẻ biết giao tiếp để thỏa mãn vai chơi của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc quy 
định.
- Trẻ biết yêu mùa xuân, ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy
- Đồ chơi xây dựng: cây xanh, gạch,..
- Một số loài cây xanh, cây hoa.
- Lô tô các loại hoa
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Chơi trò chơi: “Hoa nào lá ấy”
+ Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
+ Cô có hoa gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về nó?( hình dạng, màu sắc,..)
+ Hoa có lợi ích gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì đây ? 
+ Cánh của nó có dạng gì ?
+ Nó gồm những bộ phận nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Giao lưu bóng đá khối 4 tuổi
I. Kết quả mong đơi .
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết nhắc lại cách chơi và tham gia chơi đá bóng đúng luật
2. Kỹ năng 
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, bền bỉ cho trẻ. 
3. Thái độ .
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập luyện để có sức khỏe tốt. II. Chuẩn bị 
- Bóng, còi
III. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu tên hoạt động giao lưu bóng đá
- Cô giới thieuj các đội chơi
- Cô giới thiệu cach chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
* Nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu đi học ít
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Trẻ tich cực tham gia vào hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, hiểu nội dung bài thơ.
 ===============&&&&&&&&&&&&&&=============