Giáo án mầm non - Chủ đề: Bản thân

, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng.
- Biết ăn đủ 4 nhóm thực phẩm trong bữa ăn.
- Biết một số thực phẩm cùng nhóm như: Thịt, cá, tôm, cua có nhiều chất đạm
-Trò chuyện 
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở.
- Tự rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy: Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Tự rửa mặt, đánh răng, thay quần áo khi bị ướt, bẩn. 
-Sau các hoạt động 
-Trò chuyện
- Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở.
- Biết vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, đi dép, giày khi đi học.
- Ích lợi của mặt trang phục phù hợp với thời tiết.
- Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Bỏ rác đúng nơi quy định.
-Trò chuyện đầu giờ
- Trẻ nhận ra được những nơi không an toàn.
- Trẻ nhận ra được những nơi không an toàn.
-Trò chuyện 
-Hoạt động mọi lúc mọi nơi
* Phát triển vận động
- Trẻ thực hiện đúng đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
-Thể dục sáng 
-Bài tập phát triển chung 
- Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động.
- Chuyền bóng qua phải, qua trái.
- Đập bắt bóng.
-Hoạt động học: Chuyền bóng qua phải qua trái 
- Đập bắt bóng.
- Trò chơi: chuyền bóng.
- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động.
- Đi ngang bước dồn.
- Hoạt động học: Đi bước dồn trên ghế thể dục.
- Trẻ vận động nhanh mạnh, khéo léo trong bài tập tổng hợp.
- Đi theo đường hẹp - trèo lên xuống ghế.
-Hoạt động học: - Đi bước dồn trên ghế thể dục
- Trẻ biết kiểm soát được vận động.
- Chạy nhanh 10m.
-Hoạt động học: Chạy nhanh 10m
- Trò chơi: Cướp cờ
-Hoạt động học:Cơ thể của bé - Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt trong một số hoạt động. 
- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán.
- Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối.
- Biết tết sợi đôi.
- Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày.
- Hoạt động góc
2. Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học.
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phám các sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Chức năng các giác quan và các bộ phận cơ thể người.
-Hoạt động học: Cơ thể của bé
- Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá.
- Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật như kết hợp nhìn, sờ để tìm hiểu đặc điểm đồ dùng của bé.
Trò chuyện
- Trẻ biết thu thập được thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau.
- Thu thập được thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét, trò chuyện
-Trò chuyện
- Trẻ biết phân loại các đối tượng theo 1- 2 dấu hiệu
- Phân loại đồ dùng của bé.
- Phân loại các nhóm thực phẩm.
-Hoạt động học:Đồ dùng của bé,Thực phẩm bé thích 
-Trò chơi:phân nhóm thực phẩm
- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát.
- Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của một số đồ dùng của bé.
-Hoạt động học: Đồ dùng của bé,Thực phẩm bé thích 
-Trò chơi:phân nhóm thực phẩm
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình.
- Thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề bản thân như: gia đình, lớp học, xây công viên.
- Hát các bài hát về bản thân. 
- Vẽ, cắt dán, nặn, ghép hình, tô màu (về bạn trai, bạn gái, các nhóm thực phẩm, đồ dùng của bé)
-Hoạt động góc 
* Khám phá xã hội
- Trẻ nói được họ và tên, tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi và trò chuyện.
- Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân.
-Hoạt động học
-Trò chuyện
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.	
Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn.
- Các hoạt động của trẻ ở trường.
-Trò chuyện đầu giờ
* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
- Trẻ biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác.
- Xác định vị trí phía phải - phái trái của đồ vật so với bản thân.
- Xác định vị trí phía phải - phái trái của đồ vật so với bạn khác
- Xác định vị trí phía trước – phía sau của đồ vật so với bản thân và bạn khác.
-Hoạt động học: Phân biệt phía phải phía trái của bản thân. 
- Hoạt động học:Phân biệt phía phải phía trái của đối tượng khác. 
- Phân biệt phía trước phía sau.
- Trẻ biết sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự.
- Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 2. 
- Hoạt động học: Đếm đến 2 phân biệt trong phạm vi 2.
- Trẻ biết so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau. 
- Xếp tương ứng 1-1.
- So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 2 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.
-Hoạt động học:Đếm so sánh sự bằng nhau trong phạm vi 2
 3. Phát triển ngôn ngữ 
- Trẻ biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.
- Chú ý lắng nghe và bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép
-Hoạt động học
- Trẻ biết nói rõ để người nghe có thể hiểu được. 
- Nói rõ ràng để người nghe có thể hiểu được. 
- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó.
-Hoạt động học:
- Trẻ sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm
- Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm. 
-Hoạt động học
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề bản thân phù hợp với độ tuổi.
- Hoạt động học :Bài thơ:Cô dạy,Tâm sự của cái mũi,Ăn quả.
- Trẻ sử dụng được các từ như mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp.
- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép trong giao tiếp.
-Trò chuyện
- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở.
- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp.
-Hoạt động học:Gấu con bị đau răng ,Giấc mơ kỳ lạ
4. Phát triển tình cảm - kỷ năng xã hội
- Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ.
- Biết tên, tuổi, giới tính của bản 
-Trò chuyện đầu giờ
- Trẻ nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được.
- Nói sở thích, khả năng của bản thân.
-Hoạt động học:Tôi là ai
- Trẻ tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích.
- Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích ở các góc chơi
-Hoạt động chơi
- Trẻ biết cố gắng hoàn thành công việc được giao.
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao như: nhặt rát, dọn đồ chơi.
Hoạt động lao động
- Trẻ nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. 
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, tranh ảnh
- Nghe chuyện 
- Trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên.
- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình.
- Trò chuyện 
- Trẻ thực hiện được một số qui định ở lớp và gia đình.
- Thực hiện được một số qui định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết cất đồ chơi vào nơi qui định, vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo và những người lớn.
- Hoạt động chơi
- Trẻ biết nói lời cảm ơn xin lỗi, chào hỏi lễ phép. 
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. 
-Sáng đầu giờ-Hoạt động chơi
- Trẻ biết chú ý nghe khi cô, bạn nói
Chú ý nghe khi cô, bạn nói
- Trẻ biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở.
- Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở.
-Trò chuyện
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi qui định.
- Biết bỏ rác đúng nơi qui định.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường
-Hoạt động lao động
- Trẻ biết không bẻ cành, ngắt hoa. 
- Không bẻ cành, ngắt hoa.
-Hoạt động quan sát vườn hoa
- Trẻ biết không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Sau hoạt động ngoài trời,hoạt động chơi
5. Phát triển thẩm mĩ
- Trẻ thể hiện vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng
- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của sự vật.
 -Hoạt động học
- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của sự vật.
- Nghe các loại nhạc khác nhau: nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca.
- Tỏ ra sự thích thú khi nghe.
-Hoạt động chơi
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
-Hoạt động học
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc: vỗ tay theo nhịp, phách, múa.
-Hoạt động học: Bài hát:Tập đếm, Mời bạn ăn, Đôi dép 
- Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm.
- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm
-Hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh.
- Phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong để vẽ tạo thành bức tranh có bố cục.
- Giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 
-Hoạt động chơi
- Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường congvà dán tạo thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.
- Sử dụng các kĩ năng xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm.
- Giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 
-Hoạt động chơi.
- Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹp, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều cho tiết.
- Sử dụng các kĩ năng nặn để tạo ra sản phẩm.
-Hoạt động chơi.
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau. 
- Sử dụng các kĩ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm.
 - Giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 
- Hoạt động chơi.
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng. 
- Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng đường nét.
- Giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 
- Hoạt động học: Trang trí bánh sinh nhật, Vẽ bàn ta