Giáo án luyện từ và câu lớp 5

ột số tờ phiếu để HS làm bài tập 3 - 4 theo nhóm.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -2 HS làm bài trên bảng.
-HS1: Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đi.
-HS2: Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đứng.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
14’
20’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.
Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên; nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ
Tiến hành: 
Bài 1/78:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo cặp.
-Gọi HS lần lượt nêu kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
*GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.
Bài 2/78:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV giao việc, gọi 1HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào nháp.
-GV và HS sửa bài trên bảng.
-Yêu cầu HS đọc lại kết quả đúng.
*HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2 .
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4.
Mục tiêu: Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được.
Tiến hành:
Bài 3/78:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
*HS khá, giỏi có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3 .
Bài 4/78:
-GV tiến hành tương tự bài tập 3.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Về nhà làm lại bài tập 3, 4 vào vở (nếu sai).
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS lần lượt nêu kết quả.
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm việc cá nhân.
-HS đọc lại kết quả đúng.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS làm bài vào vở.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 8 Môn: Luyện từ và câu Tiết: 16 Ngày dạy: 15/10/2009
Bài dạy: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu:
Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1.
Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3).
II.Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -2 HS làm bài trên bảng.
-Gọi 2 HS làm lại bài tập 3, 4/78.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
12
10’
12’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.
Tiến hành: 
Bài 1/82:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa.
Tiến hành:
Bài 2/82:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu 3 HS làm bài trên phiếu, HS còn lại làm việc theo cặp.
-Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng.
-GV và cả lớp sửa bài.
d.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
Mục tiêu: Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.
Tiến hành: 
Bài 3/83:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập3.
-Yêu cầu HS đặt câu vào vở.
-GV chấm một số vở.
-Yêu cầu HS đọc câu văn của mình.
-GV và HS nhận xét.
*HS khá, giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3 .
e.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Về nhà làm lại bài tập 3.
-Chuẩn bị cho tiết học hôm sau.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc cá nhân.
-HS lần lượt trình bày kết quả.
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài vào vở.
-HS đọc câu văn của mình.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 9 Môn: Luyện từ và câu Tiết: 17 Ngày dạy: 20/10/2009
Bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I.Mục tiêu:
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên; biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá bầu trời.
Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên.
*	GV kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua nội dung bài.
II.Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở bài tập 1; bút dạ, một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để HS làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra 3 HS. 
-Gọi 3 HS làm lại bài tập 3 SGK/83.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
16’
18’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.
Mục tiêu: Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu.
 Tiến hành: 
Bài 1,2/87:
-Gọi HS đọc bài tập 1, 2.
-Gọi 2 HS đọc mẩu chuyện trang 87.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 để tìm các từ ngữ.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
Mục tiêu: Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên.
Tiến hành:
Bài 3/88:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV phân tích đề.
-GV hướng dẫn HS viết mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV chấm một số vở, nhận xét.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Về nhà làm lại bài tập 3 vào vở nếu viết chưa xong.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-2 HS đọc câu chuyện.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS lắng nghe.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .