Giáo án lớp ghép 3, 4 - Học kỳ I, tuần 27

 ích của loài chim.
- Hãy nêu những ích lợi của loài chim. 
+Có loài chim nào gây hại không?
+GV kết luận: Nói chung chim là 1 loài có ích. Chúng ta phải bảo vệ chúng.
Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt
-Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt.
5
3. Kết luận: (5 phút)
3. Kết luận 
-Em biết những nguồn nhiệt nào? Chúng được sử dụng như thế nào?
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn:2/3/2014
Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2014
 Nhóm trình độ lớp 3 
 Nhóm trình độ lớp 4
Môn
Bài
Toán
CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo).
Tập đọc
CON SẺ
I. Mục tiêu
-Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm ,hàng chục ,hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số 
-Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình . Làm BT 1, 2 (a,b )cột c (HSG) , 3 (a,b) cột c (HSG ) , 4 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ.
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1
* Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm
* Kiểm tra bài cũ:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS trả bài 
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm 
2
 *Hoạt động 1: Đọc và viết các số có 5 chữ số (10’)
+Mục tiêu: Rèn đọc, viết các chữ số có 5 chữ số.
-GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó chỉ vào dòng của số 30 000 và hỏi: Số này gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
-Vậy ta viết số này như thế nào?
-GV nhận xét đúng
-Số này đọc thế nào?
-GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết các số 32000;32500;32560;32505;32050;30050;30005
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm của một con sẻ.
3
*Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành.(25’)
 vừa viết.
-Gv chữa bài và cho điểm HS.
-Bài 2: 
-GV yêu cầu HS đọc bài toán 
-GV chữa bài và cho điểm HS.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
4
-Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc bài toán 
-Hãy đọc các số còn lại của dãy số.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
5
-Bài4: cho HS xét 8 hình tam giác thành hình sau 
3. Kết luận Thi đua 
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ trên …..xuống đất . Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Môn
Bài
Luyện từ và câu
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HTL (TIẾT5)
Toán
HÌNH THOI
I. Mục tiêu
Mức độ , yêu cầu về kị năng đọc như ở tiết 1 
Dựa vào báo cáo` miệng ở tiết 3 , dựa theo mẫu (SGK ) ,viết báo cáo về một trong 3 nội dung , về học tập , hoặc về lao động , về công tác khác 
Hình thành biểu tượng về hình thoi.
Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học.
Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi.
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ.
-Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
1
* Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm
* Kiểm tra bài cũ:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS trả bài 
- HS nhận xét
2
*Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng .(10’)
 +Mục tiêu: Học thuộc các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26.
-GV tiến hành tương tự như tiết 1.
+Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.
+Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
+Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
Cho điểm từng HS.
Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình thoi
GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông.
Xô lệch hình vuông để được một hình mới. Đó là hình thoi.
Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. 
Nhận xét các cạnh đối diện của hình thoi. 
Các cạnh đối diện song song và bằng nhau. 
3
*Hoạt động 2: Ôn luyện về viết báo cáo.(15’)
+Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết báo cáo.
-Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-GV cho HS làm bài vào VBT.
- Chú ý: báo cáo phải viết đẹp, đúng mẫu,đủ thông tin, rõ ràng.
-Gọi HS đọc báo cáo của mình.
-GV cho điểm những HS viết khá tốt.
Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1: HS nhận dạng các hình trong SGK . 
4
Bài 2: HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi. 
Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau hay không? 
Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt nhau tại trung điểm mỗi đường hay không? 
5
*Hoạt động 3: 
3. Kết luận 
– dặn dò (2phút)
-Yêu cầu HS về nhà ôn và đọc thuộc lòng các bài tập đọc được giao và chuẩn bị bài sau.
-GV nhận xét tiết học.
Bài 3:Giúp HS nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình. 
HS thực hiện các thao tác như SGK.
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Môn
Bài
Tập viết
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HTL (TIẾT6)
Kể Chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
Mức độ , yêu cầu về kị năng đọc như ở tiết 1 
Viết đúng các âm ,vần dễ lẫn trong đoận văn (BT2 ) 
-HS chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia.
 - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối .
-Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
-Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên.
-Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ.
 Bảng lớp viết sẵn đề bài.
III. Các hoạt động dạy học
1
* Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm
* Kiểm tra bài cũ:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS trả bài 
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm 
2
*Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.(10’)
 +Mục tiêu: Thuộc các bài học thuộc lòng đã học .
 +Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.
+Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
+Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
Cho điểm từng HS.
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Cho hs giới thiệu câu chuyện của mình.
3
*Hoạt động 2: Luyện tập bài chính tả.(15’)
+Mục tiêu: Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn,dễ viết sai: r/ d/ gi; tr/ ch; l/ n; uôt/ uôc; iêt/ iêc; 
ai/ ay.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
4
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-GV HD .cho Hs làm bài 
-HS làm bài vào bảng phụ 
-Nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
5
*Củng cố (3) 
*Củng cố (3) 
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Môn
Bài
THỦ CÔNG
LÀM LỌ HOA CẮM TƯỜNG (Tiết 2).
Lịch Sử
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I. Mục tiêu
Kiến thức: HS biết vận dụng kĩ năng gấp , cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
Kĩ năng: Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
Thái độ: Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
- HS hiểu sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển nền kinh tế, đặc biệt là thương mại.
- HS nắm được ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu phố cổ .
II. Đồ dùng DH
 -Quy trình làm lọ hoa gắn tường.
 - Bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học
1
* Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm
* Kiểm tra bài cũ:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS trả bài 
- HS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm 
2
Hoạt động 1: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
Mục tiêu: Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
Cách tiến hành: ( 25 phút, mẫu, giấy thủ công )
-GV yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy .
-GV nhận xét và sử dụng tranh qua trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường:
+Bước 1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung tâm chính trị , quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển .
GV treo bản đồ Việt Nam
3
+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
4
Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
-GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm hoặc cá nhân. Trong quá trình HS thực hành , GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản pha