Giáo án lớp 5 tuần 9

 TẢ
 Nhớ-viết
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
*******
I. Mục tiêu
	- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. 	- Làm được BT2a, b hoặc BT 3a, b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng nhóm và một số phiếu nhỏ. 
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
- Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả.
- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya và cho ví dụ minh họa.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ viết lại đúng bài chính tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà, trình bày đúng hình thức các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do và củng cố cách viết các chữ có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn nhớ - viết .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. 
- Hỗ trợ HS:
 + Bài thơ có mấy khổ thơ ?
 + Cách trình bày các dòng thơ như thế nào ?
 + Nêu cách viết tên đàn ba-la-lai-ca. 
- Nhắc nhở:
 + Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định.
 + Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức thơ theo thể thơ tự chọn.
- Yêu cầu gấp SGK, nhớ lại bài thơ và viết vào vở. 
- Hết thời gian quy định, yêu cầu tự soát lỗi và chữa lỗi.
- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.
- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến.
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 2 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
 + Giúp HS hiểu yêu cầu BT.
 + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu đại diện nhóm bốc thăm, viết và trình bày các từ ngữ có chứa các âm, vần vừa bốc thăm được.
 + Nhận xét, sửa chữa.
la - na
leû - neû
lo - no
lôû - nôû
La heùt – neát na
Con la – quaû na
Leâ la – nu na nu noáng
La baøn – na môû maét
leû loi – nöùt neû
tieàn leû – neû maët
ñöùng leû – neû toaùc
lo laéng – aên no
lo nghó – no neâ
lo sôï – nguû no maét
ñaát lôõ – boät nôû
lôû loeùt – nôû hoa
lôõ moàm loâng moùng – nôû maët nôû maøy
B
man - mang
vaén - vaéng
buoân - buoâng
vöôn - vöông
lan man – mang maùc
khai man – con mang
nghó mieân man – phuï nöõ mang thai
vaàn thô – vaàng traêng
vaàn côm – vaàng traùng
möa vaàng vuõ – vaàng maët trôøi
buoân laøng– buoâng maøn
buoân baùn – buoân troâi
buoân laøng – buoâng tay
vöôn leân – vöông vaán
vöôn tay – vöông tô
vöôn coå – vaán vöông
- Bài tập 3 
 + Nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn theo mẫu.
 + Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu thực hiện và treo bảng.
 + Nhận xét và chọn bảng có nhiều từ đúng để bổ sung thêm.
4. Củng cố .
- Giáo viên hỏi lại tựa bài.
- Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả vừa viết,
 GDHS: Ở địa phương mình, khi phát âm thường không phân biệt rõ các tiếng có âm cuối n hay ng nên khi nói hoặc viết rất dễ sai chính tả ở những từ này. Qua tiết học này, các em sẽ nói và viết đúng những từ ngữ có âm cuối n hoặc ng.
5. Dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại các BT vào vở.
- Chuẩn bị Ôn tập - kiểm tra giữa HKI. 
- Hát vui.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS xung phong đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Chú ý.
- Gấp sách và viết theo tốc độ quy định.
- Tự phát hiện lỗi. 
- Đổi vở với bạn để soát lỗi.
- Chữa lỗi vào vở.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- Chú ý.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở.
- Xác định yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu và treo bảng trình bày.
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở.
- Học sinh nêu lại.
- Học sinh lên bảng viết.
- Chú ý.
Ngày dạy: Thứ tư, 17-10-2013
TẬP ĐỌC
Đất Cà Mau
*******
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc diễn cảm bài văn; biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau.
- BVMT: - HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, qua đó GD HS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau; về con người nơi đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc. Từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này. 
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh họa trong SGK.
	- Bản đồ Việt Nam.
- Bảng phụ ghi đoạn 3.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước.
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc bài thơ Cái gì quý nhất ? và trả lời câu hỏi sau bài. 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Cà Mau là mũi đất tận cùng ở phía tây nam của Tổ quốc ta. Thiên nhiên nơi đây thật là khắc nghiệt nên cây cối và con người Cà Mau có những đặc điểm rất đặc biệt. Nhà văn Mai Văn Tạo sẽ cho các em thấy điều đó qua bài Đất Cà Mau.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn.
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: 
 ? Mưa ở cà Mau có gì khác thường ?
+ Mưa dông: rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh
 ? Cây cối trên đất Cà mau mọc ra sao ?
+ Mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài cắm sâu vào lòng đất.
 ? Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?
+ Dọc bờ kênh, dưới hàng đước.
 ? Người dân Cà Mau có tính cách ra sao ?
+ Thông minh, giàu nghị lực, có tinh thần thượng võ; thích nghe và kể những chuyện kì lạ về trí thông minh và sức khỏe của con người.
 ? Bài văn có mấy đoạn ? Đặt tên cho mỗi đoạn.
+ Bài văn có 3 đoạn: Mưa Cà Mau; cây cối và nhà cửa ở Cà Mau; tính cách con người ở cà Mau.
 - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
- Gọi học sinh thảo luận nêu nội dung bài.
GDBVMT: - HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, qua đó GD HS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau; về con người nơi đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc. Từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này. 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm:
 + Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc.
 + Đọc mẫu đoạn 3.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.
 + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
4. Củng cố 
- Yêu cầu lại nội dung bài.
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.
-GDHS: Cà Mau cách tỉnh ta trên 100km. Hàng năm, nhờ sự bồi đắp của phù sa, diện tích ở Cà mau ngày càng được mở rộng.
5. Dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị Ôn tập và kiểm tra giữa HKI.
- Hát vui.
- Học sinh trả lời.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- 1 HS đọc to.
- Quan sát tranh, ảnh.
- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc tùng đoạn.
- Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. 
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- Học sinh nêu. Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý.
- Lắng nghe.
- Xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài
- Lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
*******
I. Mục đích, yêu cầu
	- Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản.
BVMT: - Kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người qua BT 1: Mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện nói về Đất, Nước, Không khí và ánh Sáng.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục
- Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).
- Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trong người cùng tranh luận).
- Hợp tác (hợp tác thuyết trình, tranh luận).
III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Phân tích mẫu.
- Rèn luyện theo mẫu.
- Đóng vai.
- Tự bộc lộ.
IV. Đồ dùng dạy học
	- Một số giấy to ghi nội dung BT1.
- Một số giấy pho-to nội dung BT3a.
 III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Ổn định .
2. Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu trình bày đoạn mở bài, kết bài đã viết lại ở nhà.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: Trong cuộc sống, đôi khi chúng ta cần thuyết trình một vấn đề mà mọi người cần tranh luận. Mục đích vấn đề đặt ra có thuyết phục mọi người không là còn tùy thuộc vào khả năng thuyết trình, tranh luận của mỗi người. Bài Luyện tập thuyết trình, tranh luận sẽ giúp các em biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. 
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 1: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 + Chia lớp thành nhóm 5, phát giấy ghi nội dung BT1 và yêu cầu các nhóm thực hiện.
 + Yêu cầu trình bày kết quả.
 + Nhận xét và chốt lại ý đúng. 
GV nhaán maïnh : Khi thuyeát trình tranh luaän veà moät vaán ñeà naøo ñoù, ta phaûi coù yù kieán rieâng, bieát neâu yù kieán vaø baûo veä yù kieán moät caùch coù lí coù tình, theå hieän söï toân troïng ngöôøi ñoái thoaïi.
- Bài tập 2: 
 + Yêu cầu HS đọc BT2. 
 + Phân tích ví dụ và giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ, dẫn chứng.
 + Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đóng vai 1 nhân vật.
 + Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia cuộc tranh luận. 
 + Nhận xét và đánh giá.
- BVMT: GV kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người qua BT 1: Mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện nói về Đất, Nước, Không khí và ánh Sáng.
- Bài tập 3: 
 a) Yêu cầu HS đọc BT3a. 
 + Hướng dẫn: Gạch chân những câu trả lời đúng rồi đánh số thứ tự để sắp xếp chúng.
 + Phát phiếu