Giáo án lớp 5 tuần 6 trường tiểu học Tô Hoàng

ày.
- HS đọc mục "Bạn cần biết".
Tranh vẽ
4'
C. Củng cố - Dặn dò:
- Hỏi: Địa phương, bản thân em đã làm gì để phòng bệnh sốt rét?
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Lịch sử
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 6 – Tiết 6
Thứ ngày tháng 10 năm 2011
Bài : quyết chí ra đI tìm đường cứu nước
i. Mục tiêu: HS biết:
- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.
- Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm ra con đường cứu nước mới.
- Cảm phục ý chí quyết ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
ii. Đồ dùng: 
- ảnh phong cảnh quê Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin 
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phấn mầu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
4’
2’
8’
22’
4’
A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra hai HS:
- Nêu vài nét về Phan Bội Châu?
- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2. Tìm hiểu bài
a. Vài nét về Nguyễn Tất Thành ( NTT ) :
- H: NTT là người như thế nào? 
* Giáo viên đưa ảnh phong cảnh quê Bác
b. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
H – Kể tên một số phong trào chống Pháp?
- Vì sao những phong trào đó thất bại?
- NTT đã nghĩ về những phong trào này như thế nào ?
- Trước tình hình đó, NTT định làm gì?
* Giáo viên kết luận.
- NTT ra nước ngoài để làm gì?
- Anh lường trước khó khăn nào khi ra nước ngoài?
- Theo NTT, làm thế nào để có thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài?
- NTT ra đi tìm đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào? Tại đâu? Trên chuyến tàu nào? Với tên gọi là gì? Trên tàu anh làm việc gì?
* Giáo viên chỉ trên bản đồ vị trí Sài Gòn ( tp. HCM ), giới thiệu tranh bến cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.
C. Củng cố, dặn dò:
- Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là một di tích lịch sử? 
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS chuẩn bị bài sau: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
- Trả lời, lớp nhận xét.
- Lắng nghe, ghi đầu bài.
- HS đọc thầm từ đầu -> thời ấy.
+ Tên thật Nguyễn Sinh Cung.
+ Sinh ngày 19 – 5 – 1890 tại làng Sen.
+ Yêu nước , thưong dân, có ý chí đánh giặc Pháp.
- HS đọc thầm: “ NTT đã sớm...cứu nước”
- HS phát biểu: Vì chưa đi theo con đường đúng đắn.
- HS phát biểu 
- Tìm ra con đường cứu nước cứu dân.
- HS đọc thầm đoạn còn lại
- HS phát biểu: xem nước Pháp và các nước khác.
- Mạo hiểm, đau ốm...
- HS thảo luận nhóm hai và phát biểu.
- 1 HS chỉ trên bản đồ, nêu lại vắn tắt nội dung bài.
- 1 HS đọc phần in đậm SGK – 15.
- HS phát biểu.
- Lắng nghe.
Phấn mầu
Tranh ảnh
Bản đồ
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Địa lí
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 6 – Tiết 6
Thứ ngày tháng 10 năm 2011
Bài : Đất và rừng
I-Mục tiêu : Học sinh biết :
- Nêu được 1 số đặc điểm của đất phe - ra - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người.
- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe - ra - lít, đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn .
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.
II- Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh ảnh + bản đồ Địa lí tự nhiên VN, phiếu học tập.
- Phấn màu.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
4'
A- Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra HS bài " Vùng biển nước ta "
- Biển nước ta có đặc điểm gì ?
- Nêu vai trò của biển nước ta?
- Nhận xét, đánh giá.
- 1 HS chỉ trên bản đồ vị trí vùng biển nước ta 
- HS trả lời, lớp nhận xét.
B-Bài mới
2'
1-Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu tiết học
- Lắng nghe.
Phấn mầu
2-Hướng dẫn tìm hiểu bài
14'
a- Đất ở nước ta:
HĐ1: ( Làm việc theo cặp )
 Bước 1 :
- GV đưa phiếu (kẻ bảng sau) và yêu cầu học sinh điền vào bảng
- HS quan sát lược đồ , đọc SGK điền nhanh vào phiếu
Phiếu học tập
Tên loại đất, vùng phân bổ, 1 số đặc điểm
 Phe - ra - lít ....... ..........
 Phù sa ....... ..........
 Bước 2 :
- Đại diện các nhóm phát biểu
-> GV chốt : Nước ta có nhiều loại đất :...
- 1, 2 hs chỉ trên bản đồ và giới thiệu lại các loại đất chính
Bước 3 :
- GV : Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhưng chỉ có hạn. Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo
- Nêu 1 số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương em ?
- Bón phân hữu cơ, thau chua rửa mặn...
- Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất ...
14'
b- Rừng ở nước ta :
HĐ 2 : Làm việc theo nhóm
- HS dựa vào vốn hiểu biết và SGK, làm bài tập 2 trg 8
- Chỉ rừng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ
- HS lên chỉ lược đồ
Lược đồ
- Đại diện các nhóm phát biểu
- Lớp nhận xét bổ sung
- Kết luận : Nước ta có nhiều rừng...
3'
HĐ 3 : Làm việc cả lớp
- Vai trò của rừng đối với con người ?
- Điều hoà khí hậu...
- Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân phải làm gì ? 
- Không chặt phá rừng bừa bãi...
Tranh
- Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ?
3'
C-Củng cố - dặn dò
- Địa phương em đã làm gì để bảo vệ và cải tạo đất trồng ?
- HS phát biểu
- Địa phương em đã sử dụng đất trồng hợp lý chưa ?
- Em đã làm gì để bảo vệ rừng ?
 -> Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lắng nghe
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Kĩ thuật
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 6 – Tiết 6
Thứ ngày tháng 10 năm 2011
Bài : chuẩn bị nấu ăn
I . Mục tiêu: 
- Học sinh cần phải:
+Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn
+Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
+Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK
- Một số loại rau xanh , củ , quả còn tươi, dao thái, dao gọt
- Phiếu học tập. Phấn mầu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
4’
A – KT bài cũ
- Gọi học sinh nêu một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình , cách bảo quản một trong số các dụng cụ đó
- Nhận xét, đánh giá.
- 2HS nêu
- Lớp nhận xét.
B – Bài mới
2’
1. Giới thiệu bài
Phấn 
- GV nêu mục tiêu tiết học
- Lắng nghe
Mầu
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
5’
Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn
- Cho HS đọc SGK và hỏi: Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn
- Đọc thầm SGK và trả lời
- Nhận xét chốt kết quả: Trước khi tiến hành nấu ăn cần tiến hành các công việc chuẩn bị như chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm… nhằm có được những thực phẩm tươi ngon, sạch dùng để chế biến các món ăn đã dự định.
- Lắng nghe 
20’
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn
a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm
- Trả lời nối tiếp
Tranh SGK
? nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người
? Dựa vào tranh SGK kể tên những loại thực phẩm thường được chọn cho bữa ăn chính.
? Nêu cách lựa chọn các thực phẩm mà em biết.
- GV chốt kết quả
b) Tìm hiếu cách sơ chế thực phẩm
- Nêu những công việc thường làm trước khi nấu 1 món ăn như: luộc rau, nấu canh, rang thịt …
- Trả lời
- Gọi HS liên hệ thực tế cách sơ chế 1 loại thực phẩm thông thường
- Trả lời nối tiếp
- GV thực hiện sơ chế 1 số thực phẩm đã chuẩn bị đến lớp
- Quan sát
rau, quả, dao ..
- GV chốt nội dung: muốn có được bữa ăn ngon, đủ lượng, đủ chất đảm bảo vệ sinh cần