Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - Phạm Thị Miến

áo viên
Hoạt động của học sinh
1’
20’
15’
4’
1. Giíi thiƯu bµi.
2. GV h­íng dÉn HS ®äc
- GV h­íng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV h­íng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS ®äc yÕu.
3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc 
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm buån. 
 - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
 - GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:
 - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
 - VỊ nhµ luyƯn ®äc thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc 
- HS ®ọc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.
TiÕt 3.	 TỐN 
ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
THỰC HÀNH : NÓI “ KHÔNG!“ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. 	 	 LỊCH SỬ 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
Mét sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n uèng trong gia ®×nh
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n 1 sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­nõg trong gia ®×nh.
2. KÜ n¨ng: biÕt gi÷ vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ nÊu ¨n, ¨n uèng.
3.Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng.
II. §å dïng d¹y häc: Tranh 1 sè dơng cơ nÊu ¨n. 
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP luyƯn tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp.
IV. Các hoạt động dạy – học: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
30’
3’
1. ỉn ®Þnh líp
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
HĐ1: X¸c ®Þnh c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
H: C¸c em kĨ tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh?
- GV ghi tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- NhËn xÐt vµ nh¾c l¹i dơng cơ nÊu ¨n trong gia ®×nh.
H§2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- Cho HS th¶o luËn nhãm 2
H: HS nªu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh?
H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi.
H: BÕp ®un cã t¸c dơng g×?
H: Dơng cơ nÊu ¨n dïng ®Ĩ lµm g×?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3. Củng cố – DỈn dß :
 - Gäi HS kĨ tªn vµ nªu t¸c dơng cđa dơng cơ ®un, nÊu,¨n uèng.
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS kĨ tªn
- HS nhËn xÐt -bỉ sung
- HS th¶o luËn
- HS tr×nh bµy- bỉ sung.
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- HS nhËn xÐt 
TiÕt 3.	 MĨ THUẬT 
TËp nỈn t¹o d¸ng: NỈn con vËt quen thuéc
I. Mơc tiªu: 
1. Kiến thức: HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè d¸ng cđa con vËt ®ang ho¹t ®éng.
2. Kĩ Năng:HS nỈn ®­ỵc mét sè d¸ng con vËt ®¬n gi¶n, theo c¶m nhËn riªng. 
3. Thái độ: Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vƯ c¸c con vËt. 
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Cĩ ý thức chăm sĩc vật nuơi.
III. §å dïng d¹y häc: SGK, VTV
IV. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP thùc hµnh luyƯn tËp.
H×nh thøc: c¸ nh©n; líp.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
T. G
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi
2. C¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Cĩ ý thức chăm sĩc vật nuơi.
*GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh c¸c con vËt, ®ång thêi ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:
H: Con vËt trong tranh lµ con g×?
H: Con vËt cã nh÷ng bé phËn g×?
H: H×nh d¸ng cđa chĩng khi ®i, ®øng, ch¹y, nh¶y  nh­ thÕ nµo?
H: NhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vỊ h×nh d¸ng gi÷a c¸c con vËt?
H: Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh ¶nh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo n÷a?
*GV gỵi ý ®Ĩ HS chän con vËt sÏ nỈn.
H: Em thÝch con vËt nµo nhÊt?
H: H·y miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa con vËt mµ em ®Þnh nỈn?
Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn:
GV gỵi ý c¸ch nỈn: Cã 2 c¸ch nỈn: 
- NỈn tõng bé phËn vµ các chi tiÕt cđa con vËt råi ghÐp l¹i.
- Nhµo ®Êt thµnh 1 thái råi vuèt, kÐo t¹o thµnh h×nh d¸ng chÝnh cđa con vËt, NỈn thªm c¸c 
- Chi tiÕt vµ t¹o d¸ng cho hoµn chØnh.
- GV nỈn 1 con vËt ®¬n gi¶n cho HS quan s¸t.
 Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh:
 - Cho HS thùc hµnh
 - Theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS cßn lĩng tĩng.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
 - GV yªu cÇu HS bµy bµi theo nhãm ®Ĩ HS c¶ líp cïng nhËn xÐt.
- GV khen gỵi bµi ®Đp
- NhËn xÐt tiÕt häc
 3. DỈn dß
1’
5’
8’
25’
1’
- HS l¾ng nghe
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- HS nªu con vËt mµ em ®Þnh nỈn.
- HS chĩ ý theo dâi.
- HS theo dâi.
- HS thùc hµnh
- HS nhËn xÐt
 Thø TƯ Ngày soạn: 15/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 19/9/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
£ – MI –LI , CON 
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nước Mĩ tù thiªu ®Ĩ ph¶n ®èi cuéc chiÕn tranh x©m l­ỵc ViƯt Nam. 
2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bµi. Biết đọc diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng khổ thơ 2 + 3.
 3. Th¸i ®é: Giáo dục HS có tinh thần dũng cảm.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS yÕu: HS ®äc tương đối đúng bµi th¬ với tốc độ chậm.
 §èi víi HS K - G: HS thuéc ®­ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xĩc ®éng.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
9’
7’
3’
1. ỉn ®inh líp;
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Anh Thuỷ gặp anh A – lếch – xây ở đâu? 
H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ của anh Thuỷ với A- lếch – xây?
 - GV nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc:
HĐ1: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài 1 lượt.
HĐ 2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬?
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê – mi – li, Mo –ri – xơn, Pô – tô – mác, Oa –sinh.
HĐ 3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
HĐ 4: GV đọc diễn cảm một lượt.
c. Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc khổ 1 bài thơ.
H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào? Lời người con cần đọc thế nào?
- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ.
GV: - Cho 1 HS đọc khổ thơ 2. 
H: Vì sao chú Mo – ri – xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 3.
H: Chú Mo – ri – xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 4.
H: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo – ri – xơn?
- GV h­íng dÉn HS t×m néi dung bµi?
d. Đọc diễn cảm + học thuộc lòng:
 - HĐ1: Hướng dãn HS đọc diễn cảm.
 - GV đọc mẫu một khổ thơ.
 - Cho HS đọc.
 - HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng 
 - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2 + 3
§èi víi HS yÕu: HS ®äc ®ĩng bµi th¬ với tốc độ chậm.
 §èi víi HS K - G: HS thuéc ®­ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xĩc ®éng.
 - GV nhận xét khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay.
4. Củng cố – DỈn dß:
 H: Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc trước bài “ Sự sụp đổ của chế độ a – pác – thai “.
- HS h¸t
- 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
- HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
 - HS nối tiếp đọc từng khổ ( 2 lượt ).
 - HS đọc từ ngữ khó đọc.
 - 1HS đọc chú giải. 3HS giải nghĩa từ.
 - Cả lớp lấng nghe.
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - Lời người cha cần đọc với giọng trang nghiêm, xúc động. Con cần đọc với giọng hồn nhiên ngây thơ.
 - 2HS đọc diễn cảm khổ thơ.
 - HS lắng nghe.
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - Vì hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi nghĩa, 
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-“ Cha không bế con về được nữa! đừng buồn “
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
- Hành động chú Mo- ri-xơn là chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, 
- HS nªu néi dung cđa bµi.
- HS lắng nghe 
- Vài HS lên thi đọc.
- Lớp nhận xét 
- Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vĩ đại vì lẽ phải của chú Mo-ri-xơn.
TiÕt 2: 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm(BT!,mơc III); ®Ỉt ®­ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt ®­ỵc c¸c tõ ®ång ©m(2 trong 3 sè 3 tõ ë BT2); B­íc ®Çu hiĨu t¸c dơng cđa tõ ®ång ©m qua mÈu chuyƯn vui vµ c¸c c©u ®è.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng tõ ®ång ©m trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng: 
§èi víi HS yếu: HS lµm ®­ỵc ®Çy ®đ BT1.
Đối với HS khá, giỏi: Làm được đầy đủ BT3, nêu được tác dụng của tõ ®ång ©m qua BT3, BT4.
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc và kĩ thuật dạy học: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
Kĩ thuật: KWL
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
12’
7’
7’
4’
3’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ.
 - Tìm từ trái nghĩa với từ hồ bình và đặt câu với từ đĩ.
 - GV cho điểm nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Các em đã được học về từ trái nghĩa ở những tiết LTVC trước. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là từ đồng âm, biết nhận diện một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày, biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
b. Nhận xét:
*HS Làm phiếu bài tập:
 - GV phát PBT hướng dẫn cách hồn thành trong phiếu:
PHIẾU BÀI TẬP
- Em hiểu thế nào là từ đồng âm?
- Đặt câu để phân biệt một trong các từ đồng âm: bàn cờ nước. 
L (Những điều đã biết về từ đồng âm)
W (Những điều cần biết về từ đồng âm)
L (Những điều em hiểu về từ đồng âm sau bài học)
 - HS làm việc nhĩn 4 trong 5 p