Giáo án lớp 5 - Tuần 4

ùc lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
-HS giới thiệu cho nhau biết về người trong ảnh mà mình sưu tầm được: Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? 
-HS giới thiệu trước lớp về ảnh mình sưu tầm được.
4. Củng cố – Dặn dò: 
-Dặn HS về nhà học thuộc và ghi vào vở các giai đoạn phát triển từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. Chuẩn bị bài: “Vệ sinh tuổi dậy thì.
 -
RÚT KINH NGHIỆM:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 4 Ngày soạn: 18/9/2013 Ngày dạy: 25/9/2013
Tập đọc(tiết8) Bài ca về trái đất
I.Mục đích, yêu cầu: 
 + Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tươi, tự hào . 
+ Nội dung ý nghĩa bài thơ: Mọi người hãy sống vì hoà bình , chống chiến tranh , bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc .( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; học thuộc 1 – 2 khổ thơ ). Học thuộc ít nhất 1 khổ .
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết quốc tế.
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài ; Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ viết câu thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
 HS: Đọc, tìm hiểu bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Những con sếu bằng giấy và trả lời câu hỏi.
 H.Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? 
	 H.Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
	 H.Nêu nội dung của bài? 
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
- Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
HĐ 1: Luyện đọc:
Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp.
-Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài thơ (đọc theo từng khổ thơ) theo từng bước sau:
 * Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) và kết hợp nêu cách hiểu nghĩa các từ: hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom A, bom H, hành tinh.
 * Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi và thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2 lượt).
 * Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 trả lời câu hỏi:
H: Hình ảnh đẹp của trái đất có gì đẹp?
-GV nhận xét chốt lại:
(…Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển,…)
H: Khổ thớ ý nói gì?
-GV chốt ý 1: Hình ảnh đẹp của trái đất.
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2 trả lời câu hỏi:
 H: Em hiểu hai câu thơ:
 “Màu hoa nào cũng quý cũng thơm!
 Màu hoa nào cũng quý cũng thơm!” Ý nói gì?
-GV nhận xét chốt lại:
H: Khổ thớ ý nói gì?
-GV chốt ý 2: Tinh thần đoàn kết năm châu.
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3 trả lời câu hỏi:
H: Chúng ta phải làm gì để giữ gìn bình yên cho trái đất?
 - GV nhận xét chốt lại: (Để giữ gìn bình yên cho Trái Đất chúng ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân. Vì chỉ có hoà bình, tiếng hát tiếng cười mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi không già).
H: Khổ thớ ý nói gì?
-GV : ý 3: Kêu gọi chúng ta phải giữ bình yên cho trái đất.
H: Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
-GV nhận xét và chốt nội dung.
-Yêu cầu HS đọc.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
a) Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ:
 - Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ.
 - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi khổ.
b) Hướng dẫn học thuộc lòng:
-Yêu cầu HS đọc thuộc 1-2 khổ thơ.
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV n/xét tuyên dương
Lớp theo dõi, lắng nghe.
-1HS đọc, cả lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk.
-HS thực hiện đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai.
-HS đọc theo nhóm đôi.
-1 HS đọc toàn bài.
-HS theo dõi, lắng nghe.
-HS đọc thầm khổ 1 và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi.
- HS trả lời, rút ý 1.
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, rút ý 2.
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, rút ý 3.
-HS thảo luận nêu nội dungcủa bài.
-HS đọc lại nội dung.
-HS đọc từng khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc.
-Theo dõi quan sát nắm cách đọc.
-HS đọc diễn cảm theo cặp.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ, bài thơ.
-Bình chọn người đọc hay.
4. Củng cố: - Gọi 1 HS đọc toàn bài GV kết hợp giáo dục HS.
5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài:“Một chuyên gia máy xúc”
 -GV nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 4 Ngày soạn: 18/9/2013 Ngày dạy: 25/9/2013
Toán(tiết18) Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần).
 -Biết giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị “ hoặc “Tìm tỷ số”.
 -HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: GV: Bài tập của ví dụ viết vào bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
Bái toán: 5 xe ô tô chở được 25 tấn hàng. Hỏi:
	 a) 15 xe ô tô như thế chở được bao nhiêu tấn hàng?
	 b) Muốn chở 40 tấn hàng thì cần bao nhiêu xe ô tô như thế? 
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu về quan hệ tỉ lệ:
-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ, yêu cầu HS đọc.
Số kg gạo mỗi bao
5kg
10kg
20kg
Số bao gạo
20 bao
10 bao
5 bao
- Yêu cầu HS nhận xét về số gạo trong mỗi bao và số bao gạo để dựng hết số gạo tương ứng đó.
- GV nhận xét và chốt lại: 
H: Qua ví dụ trên hãy nêu mối quan hệ giữa số gạo trong mỗi bao và số bao để đựng hết số gạo đó?
-GV chốt lại: Khi khối lượng gạo trong mỗi bao tăng lên bao nhiêu lần thì số bao đựng hết số gạo đó lại giảm đi bấy nhiêu lần.
-GV nêu bài toán ở SGK/20 – Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề.
-Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp – GV chốt lại như tóm tắt ở SGK.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ra cách giải và trình bày cách giải. Nếu HS lúng túng GV có hể gợi ý: Muốn biết số người đắp xong nền nhà trong 4 ngày ta phải biết số người cần đắp xong trong 1 ngày; hay 4 ngày gấp 2 ngày mấy lần thì số người đắp xong nền nhà sẽ giảm đi bấy nhiêu lần.
-GV nhận xét và chốt lại:
Tóm tắt: 2 ngày: 12 người
 4 ngày : ? người
Bài giải
Cách 1: 
 Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số người:
 12 x 2 = 24 (người)
Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần số người:
 24 : 4 = 6 (người)
 Đáp số : 6 người
Cách 2:
4 ngày gấp 2 ngày số lần là: 
 4 :2 = 2 (lần)
Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần số người:
 12 : 2 = 6 (người)
 Đáp số : 6 người
Cách 1: Bước tính thứ nhất là bước rút về đơn vị.
Cách 2: Bước tính thứ nhất là bước tìm tỉ số.
HĐ 2: Luyện tập – thực hành:
-Yêu cầu HS đọc, xác định cái đã cho cái phải tìm của các bài toán ở SGK và tìm cách giải phù hợp cho bài toán (HS có thể giải toán bằng một trong 2 cách trên)
-GV nhận xét từng bài HS làm, chấm điểm và chốt cách làm:
Bài 1: 
Tóm tắt:
7 ngày : 10 người
5 ngày : ? người
Bài giải:
Để làm xong công việc trong 1 ngày thì cần số người là:
10 x 7 = 70 (người)
Để làm xong công việc trong 1 ngày thì cần số người là:
70 : 5 = 14 (người)
 Đáp số: 14 người.
-HS đọc.
-HS quan sát trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trao đổi nhóm 2 em, sau đó trả lời, nhóm khác bổ sung.
-HS đọc đề toán, tìm hiểu.
-1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp.
-HS trao đổi nhóm 2 em tìm cách giải bài toán.
-HS trình bày cách giải của mình trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải.
-HS đọc, xác định cái đã cho cái phải tìm của bài toán và tìm cách giải phù hợp cho bài toán.
-Thứ tự HS lên bảng tóm tắt và giải, HS khác l