Giáo án lớp 5 - Tuần 32

…………………………………………………………………………………………………………………………… 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Phân môn :LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 64 :	THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
-Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu(BT1,mục III);bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu(BT2,3).
?HS khá,giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ,trả lời khác nhâu(BT3).
-Giáo dục HS có ý thức trình bày đúng, yêu thích học Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- GV: + Câu văn ở BT 1 (phần nhận xét)
	+ Ba câu văn ở BT 1 (phần luyện tập) – viết theo hàng ngang.
	- HS :Ba băng giấy viết 3 câu văn ở BT 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động : 1’ Hát vui
2.Kiểm tra bài cũ : 4’ 
-GV kiểm tra 1 HS làm lại BT 1a (phần luyện tập) tiết LTVC trước; 1 HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian.
- GV nhận xét.
3.Bài mới : 25’
a.Giới thiệu bài: 1’ Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.
b. Các hoạt động: 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
24’
 *Hoạt động 1: luyện tập.
*Mục tiêu:Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1,mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2,3)
?HS khá,giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ,trả lời khác nhâu(BT3).
 Cách tiến hành :
Bài tập 1: 
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV mời 3 em lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 Bài tập 2: 
-Cách thực hiện tương tự như BT2. GV mời 3 HS làm bài trên 3 băng giấy (đã viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh), chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3: (dành cho K-G)
- HS đọc yêu cầu của BT 3, 
- HS (K-G) tiếp nối nhau đọc câu đã đặt. 
-GV nhận xét. 
 Hoạt động nhóm
-Nhóm trao đổi 4-6 HS
-HS đọc yêu cầu , các nhóm trình bày
1)Câu a: Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vượt lên đầu lớp.
Câu b: Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
Câu c: Tại Hoa mà tổ không được khen. 
-HS đọc yêu cầu ,ý kiến cá nhân
Câu a: Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen.
Câu b: Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
Câu c: Tại vì (tại) mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
- HS đọc yêu cầu BT
-HS(K-G) trình bày đặt câu
- HS đọc câu đã đặt.
4. Củng cố: 4’
- Gọi vài HS đọc nội dung ghi nhớ ,đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
IV-Hoạt động nối tiếp: 1’ 
-GV nhận tiết học. 
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ; 
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau
*RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..…..
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Khoa học 
TUẦN 32	Bài 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? (TT )
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh biết:
-Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
-Phân loại động vật theo thức ăn của chúng.
-Giáo dục HS có ý thức yêu thích ngành khoa học trong cuộc sống.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sưu tầm ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
-Tranh SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Khởi động:1’ Hát 
2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ “Trao đổi chất ở thực vật”
-Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
-GV nhận xét.
3/ Bài mới: 25’
a.Giới thiệu bài:1’ “Động vật ăn gì để sống”
b.Các hoạt động: 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
 14’
* Hoạt động 1:HS quan sát nhận xét
*Mục tiêu: Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng.
*Cách tiến hành :
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh về các con vật hướng dẫn học sinh phân biệt những động vật theo thức ăn của chúng
 Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình đưa ra từng động vật ăn loại thức ăn loại thức ăn gì.
- HS thực hiện, GV kiểm tra.
 Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV gọi các nhóm lên bảng trình bày động vật ăn gì ?
- GV kết luận: như mục bạn cần biết trang 127 SGK
* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?
* Mục tiêu :Phân loại động vật theo thức ăn của chúng.
*Cách tiến hành :
- Chia lớp thành 6 nhóm nêu đặc điểm các con vật.
 Bước 1: Gv hướng dẫn cách chơi.
-Dùng giấy đeo các con vật quay vào trong 
- GV gợi ý cho học sinh tìm như :
+ Con vật có 4 chân (hay có 2 chân,hay không có chân) phải không ?
+ Con vật này có sừng không?
+ Con vật này sông trên cạn ( dưới nước, hay lượn trên không) phải không?
Bước 2: - GV hướng dẫn học sinh chơi thử. 
Bước 3 : Chơi theo nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- GV quan sát các nhóm chơi trò chơi nhận biết các con vật và thức ăn của từng con vật đó.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn.
- GV nhận xét .
Hoạt động cá nhân
- Học sinh phân biệt như : Trâu, bò,sâu ăn, bọ,…ăn lá cây. Lợn, gà, vịt ăn thức ăn đã chế biến…
- HS quan sát hình và kể ra.
+ Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, lá cây.
+ Nhóm ăn hạt.
+ Nhóm ăn sâu bọ.
+ Nhóm ăn tạp.
- HS tự thảo luận đưa ra 
- Các nhóm trình bày.
- HS trả lời câu hỏi.
 Hoạt động nhóm
-Nhóm trao đổi 4-6 HS
-Nhóm trao đổi,thực hiện
- HS cả lớp đón xem con vật đó là con gì và động vật thuộc nhóm ăn thức ăn gì?
- Lớp nhận xét đúng hay sai.
- HS hình thành nhóm
- Các nhóm tham gia trò chơi.
4/ Củng cố : 4’
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGk.
H: Trong quá trình sống, Động vật cầ ăn những thức ăn gì?
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS hoàn thành BT,học bài
- Chuẩn bị bài: “Trao đổi chất ở động vật”
*RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……. 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Khoa học
Bài 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT 
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh biết:
-Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn,nước ,khí ô-xy và phải thải ra các chất cặn bã,khí cac-bon-níc,nước tiểu,… 
-Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ.
-Giáo dục HS có ý thức yêu thích ngành khoa học trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm.
Tranh SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1/ Khởi động:1’ Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ: 4’“Động vật ăn gì để sống”
-Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
-GV nhận xét.
3/ Bài mới: 25’
a.Giới thiệu bài:1’ “Trao đổi chất ở động vật”
b.Các hoạt động : 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 10’
14’
* Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật.
*Mục tiêu:Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn,nước ,khí ô-xy và phải thải ra các chất cặn bã,khí cac-bon-níc,nước tiểu,… 
 *Cách tiến hành :
- Cho học sinh quan sát tranh ảnh về các con vật.
 Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình đưa ra từng động vật ăn loại thức ăn loại thức ăn gì.
- GV hướng dẫn học sinh đưa ra những động vật sống nhờ nước, ánh sáng,không nước, thức ăn…
- HS thực hiện, GV kiểm tra.
 Bước 2: Hoạt động cả lớp
- GV gọi 3 học sinh lên trả lời câu hỏi
H: Em hãy kể tên động vật lấy từ môi trường những chất gì?
H: Động vật thường thải ra gì ?
H: Quá trình trên được gọi là gì ?
- GV kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí Ô – Xi và các chất cặn bã, khí các – bô – níc, nước tiểu,..Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật với môi trường.
* Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu :Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ.
 *Cách tiến hành :
- Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ.
- Gv giao việc cho nhóm thực hiện.
- Chia nhóm, phát giấy cho học sinh tiến hành vẽ.
- Bước 2 : Học sinh vẽ
- GV quan sát hướng dẫn học sinh vẽ.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn.
- Gọi 2,3 nhóm lên bảng vẽ lại
- GV nhận xét .
 Hoạt động nhóm đôi
-Nhóm đôi cùng bàn trao đổi
- Hs quan sát.
- Hoạt động nhóm đôi
- HS quan sát hình và kể ra.
- HS tự thảo luận đưa ra kết quả
-HS cả lớp trả lời nối tiếp ý kiến
- HS trả lời câu hỏi.
 Hoạt động nhóm
-Nhóm trao đổi 4-6 HS
- HS quan sát .
- HS làm việc theo nhóm 
- 2,3 nhóm lên bảng trình bày.
4/ Củng cố : 4’ 
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGk.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ 
- GV nhận xét tiết học.
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Chuẩn bị bài: “Quan hệ thức ăn trong tự nhiên”
*RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : LỊCH SỬ
TUẦN 32	KINH THÀNH HUẾ
I. MỤC TIÊU :
Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế:
-Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm XD và tu bổ,kinh thành Huế được XD bên bờ sông Hương,nay là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó.
-Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra,vào,nằm giữa kinh thành