Giáo án lớp 5 - Tuần 30

0)
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. MỤC TIÊU :
-Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: việc khai báo tạm trú , tạm vắng(BT1).
-Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú , tạm vắng(BT2).
-Giáo dục HS có ý thức yêu thích viết văn trong giao tiếp Tiếng Việt.
? GD-KNS : Thu thập,xử lí thông tin;Đảm nhận trách nhiệm công dân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (4’) Luyện tập quan sát con vật .
	- 1 em đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc con chó .
	- 1 em đọc đoạn văn tả hoạt động con mèo hoặc con chó .
 3. Bài mới : (25’) Điền vào giấy tờ in sẵn .
 a) Giới thiệu bài :1’ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 24’
Tl
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 14’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT :Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: việc khai báo tạm trú , tạm vắng(BT1).
? GD-KNS : Thu thập,xử lí thông tin;Đảm nhận trách nhiệm công dân.
Cách tiến hành:: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Treo tờ phiếu phóng to ở bảng , giải thích từ ngữ viết tắt : CMND ( chứng minh nhân dân ) .
+ Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục .
+ Nhắc HS : Bài tập này nêu tình huống giả định ; vì vậy , ở các mục em cũng điền các nội dung giả định .
+ Phát phiếu cho từng HS .
- Nhận xét , chốt lại nội dung cần nhớ .
Hoạt động cá nhân 
- 1 em đọc yêu cầu BT và nội dung phiếu . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Mỗi em tự điền nội dung vào phiếu .
- Tiếp nối nhau đọc tờ khai .
- Cả lớp nhận xét .
 10’
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT :Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú , tạm vắng(BT2).
Cách tiến hành:: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : 
-Cho HS đọc yêu cầu,trả lời câu hỏi SGK,tự trình bày.
+ Kết luận : Phải khai báo tạm trú , tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở , những người ở nơi khác mới đến . Khi có việc xảy ra , các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra , xem xét .
Hoạt động cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi 
-Lắng nghe
4. Củng cố : (4’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)	
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng ; chuẩn bị trước nội dung cho tiết sau .
* RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Toán (tiết 146)
TUẦN 30	LUYỆN TẬP CHUNG ( TT)
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS ôn tập , củng cố về :
-Thực hiện được các phép tính về phân số, tìm phân số của một số và tính diện tích hình bình hành .
-Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng ( hiệu )của hai số đó .
?HS khá, giỏi thực hiện BT4,5/SGK.
-Giáo dục ý thức tính đúng,cẩn thận , chính xác và khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (4’) Luyện tập chung .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (25’) Luyện tập chung (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 1’ Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 8’
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT :Thực hiện được các phép tính về phân số, tìm phân số của một số và tính diện tích hình bình hành .
Cách tiến hành: : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
 Bài 1 : 
-Cho Hs đọc yêu cầu ,tự làm bài
-Nhận xét,chữa bài cho HS
 Bài 2 : 
-Cho Hs đọc yêu cầu ,tự làm bài
 -Nhận xét,chữa bài cho HS
Hoạt động nhóm đôi 
 -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi
-HS tự thực hiện nháp
- Nêu lại cách thực hiện các phép tính cộng , trừ , nhân , chia phân số ; thứ tự các phép tính trong biểu thức .
-HS đọc yêu cầu đề
- HS tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
 Chiều cao hình bình hành :
 18 x = 10 (cm)
 Diện tích hình bình hành :
 18 x 10 = 180 (cm2)
 Đáp số : 180 cm2 
- Kẻ bảng ở SGK vào vở .
- Làm ở nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng .
 16’
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT :Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng ( hiệu )của hai số đó .
?HS khá,giỏi thực hiện BT4,5/SGK
Cách tiến hành: : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
Bài 3 : 
-Cho HS đọc yêu cầu ,tự làm bài vào vở
 Bài 4 : (dành cho K-G)
-Cho HS đọc yêu cầu ,tự làm bài vào vở
Bài 5 : (dành cho K-G)
-Cho HS đọc yêu cầu ,tự làm bài 
Hoạt động cá nhân 
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
 Tổng số phần bằng nhau :
 2 + 5 = 7 (phần)
 Số ô tô có trong gian hàng :
 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
 Đáp số : 45 ô tô 
-HS(K-G)trình bày,HS chữa bài vào vở
GIẢI
 Hiệu số phần bằng nhau :
 9 – 2 = 7 (phần)
 Tuổi của con :
 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi)
 Đáp số : 10 tuổi
- HS(K-G) trình bày , giải thích 
4. Củng cố : (4’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua giải toán lời văn ở bảng .
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)	
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 146 SGK .
-Dặn HS xem bài 
-Chuẩn bị bài :Tỉ lệ bản đồ.Tr154/SGK
*RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….	 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Toán (tiết 147)
TỈ LỆ BẢN ĐỒ VÀ ỨNG DỤNG
I. MỤC TIÊU :
-Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì 
-Nêu được ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ .
?HS khá, giỏi thực hiện BT3/SGK.
-Giáo dục ý thức tính đúng,cẩn thận , chính xác và khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ thế giới , VN , một số tỉnh , thành phố .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (4’) Luyện tập chung (tt) .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (25’) Tỉ lệ bản đồ .
 a) Giới thiệu bài : 1’ Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 9’
Hoạt động 1 : Giới thiệu tỉ lệ bản đồ .
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ .
Cách tiến hành: : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Cho HS xem một số bản đồ có ghi tỉ lệ rồi giới thiệu : Các tỉ lệ 1 : 10 000 000 ; 1 : 500 000 … ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ 
- Nêu tiếp :
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước VN được vẽ thu nhỏ 10 000 000 lần ; chẳng hạn : Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km .
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số . Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ; mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó .
Hoạt động nhóm đôi
- Theo dõi ,lắng nghe
 15’
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT :Nêu được ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ .
?HS khá, giỏi thực hiện BT3/SGK.
Cách tiến hành: : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
Bài 1 : 
-Cho HS đọc yêu cầu,tự làm bài
Bài 2 
-Cho HS đọc yêu cầu,tự làm bài
Bài 3 : (dành cho K-G)
-Cho HS trình bày nối tiếp
-Nhận xét,chữa bài cho HS
Hoạt động cá nhân 
- Nêu được câu trả lời về ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ .
- Thực hiện tương tự bài 1 , chỉ cần viết số thích hợp vào chỗ chấm .
-HS(K-G) trình bày
- Ghi Đ , S vào ô trống .
-HS trình bày,nêu kết quả ,nhận xét
4. Củng cố : (4’) 
	- Nêu lại ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ ở bảng .
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)	
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 147 SGK .
-Chuẩn bị bài sau
* RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	 
Ngày soạn : KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : Toán (tiết 148)
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS : 
-Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
-Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước , biết cách tính độ dài thật trên mặt đất .
?HS khá, giỏi thực hiện BT3/SGK	 
-Giáo dục ý thức tính đúng, cẩn thận ,chính xác và khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Vẽ lại bản đồ trường Mầm Non xã Thắng Lợi trong SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (4’) Tỉ lệ bản đồ .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (25’) Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .
 a) Giới thiệu bài :1’ Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 24’
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 9’
Hoạt động 1 : Giới thiệu các bài toán .
MT :Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
Cách tiến hành: : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
] Chú ý: Với các BT cần làm, chỉ ra kết quả, không cần trình bày bài giải.
a) Bài toán 1 :
+ Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa tỉ lệ bản đồ nêu tron