Giáo án lớp 5, tuần 29

làm vào vở .
- GVvà HS cùng chữa bài .
- GV chấm điểm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò.3’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
- Y/c HS ôn bài , ai chưa hoàn thành thì tiếp tục làm .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 em làm bảng, lớp nhận xét.
-......................................................
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi đọc thầm SGK.
 - HS làm vào vở bài tập
- 2 nhóm đại diện làm bảng phụ rồi chữa bài.
- HS đọc bài tự suy nghĩ rồi làm bài theo hướng dẫn.
- Đại diện vài em chữa bài.
- HS trả lời.
- HS xác định y/c của bài rồi tự làm bài trong vở sau đó đổi vở kiểm tra lại 
- Đại diện làm bài phiếu to và chữa bài.
........................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
tập làm văn.
Trả bài văn tả cây cối.
I. Mục tiêu
1. Kĩ năng: Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được một đoạn văn cho hay hơn.
2. Kiến thức: Rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài, xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
3. Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II/ chuẩn bị
- GV : hệ thống 1 số lỗi mà HS thường mắc.
III. Các hoạt động dạy -học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.5’
- Y/c HS đọc đoạn kịch Giu-li-ét-ta đã viết lại ở giờ trước.
2. Bài mới.27’
a) .Giới thiệu bài.
b) GV nhận xét kết quả bài làm của HS.
* Nhận xét chung về kết quả bài viết.
+ Những ưu điểm chính:
- HS đã xác định được đúng trọng tâm của đề bài 
- Bố cục : ( đầy đủ, hợp lí ) , ý ( đủ, phong phú, mới lạ ) , cách diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng )
* Những thiếu sót hạn chế: 
 - Xác định cây tả chữa hợp lí, trình tự miêu tả chưa rõ ràng còn nhầm lẫn giữa các phần khi miêu tả.
- Dùng từ đặt câu chưa chính xác, đặc biệt khi sử dụng nhân hoá, so sánh chưa hợp với hình ảnh mình định tả.
c) Hướng dẫn HS chữa bài.
- GV trả bài cho từng HS 
- Hướng dẫn HS chữa những lỗi chung .
+ GV viết một số lỗi về dùng từ, chính tả, câu để Hs 
chữa.
d) Tổ chức cho HS học tập 1 số đoạn văn hay của bạn.
- Y/c HS tham khảo viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
3. Củng cố dặn dò.3’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em làm bài tốt, chữa bài tốt.
- Y/c các em về nhà chuẩn bị bài văn tả con vật để nhận được điểm cao hơn ở giờ sau.
- 2 em nhắc lại.
-...........................................
- HS theo dõi.
- HS đại diện trả lời.
Một số HS lên bảng chữa,
 dưới lớp chữa vào vở.
- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện đọc đoạn văn.
.
.......................................................................................................................................................................................
Hoạt động tập thể :
Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 29 .
I. Mục tiêu : 
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần , từ đó các em có ý thức phát huy tốt ưu
điểm , khắc 	phục tồn tại , phấn đấu vươn lên trong mọi hoạt động .
- Rèn cho HS có ý thức , tinh thần tự giác thực hiện tốt nội quy , nề nếp đã quy định .
- Giáo dục HS tu dưỡng đạo đức , thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Chuẩn bị : 
	Nội dung .
III. Các hoạt động học tập : ( 35 phút ) 
 * Hoạt động 1 : 
Các tổ trưởng nhận xét đánh giá ưu , khuyết điểm của các bạn trong tổ và đọc kết quả nhận xét của từng bạn đã theo dõi được trong tuần , đọc xếp thứ trong tổ .
	* Hoạt động 2 : 
- ý kiến phát biểu của từng tổ viên , ý kiến tham luận của các bạn về từng vấn đề . Học sinh khác nhận xét bổ sung , GV lắng nghe , theo dõi , thống nhất các ý kiến 
	* Hoạt động 3 : 
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả đánh giá của các tổ , nhận xét , đánh giá chung của lớp .
- GV quan sát , giúp đỡ lớp trưởng tổng hợp hoàn thiện nhận xét , đánh giá của lớp và xếp loại thi đua của từng bạn . 
- ý kiến của lớp thảo luận đi đến sự thống nhất .
	* Hoạt động 4 : Phương hướng tuần sau .
-Phát động phong trào thi đua học tập tốt ở lớp cũng như ở nhà và học tốt chương trình câu lạc bộ.
Ôn tập để thi khảo sát câu lạc bộ hàng tháng .
Ôn tập tốt tất cả các môn thường xuyên để chuẩn bị thi định kì lần 4 . 
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn 30 / 4 và ngày 1 / 5 .
- Thực hiện tốt 5 nội quy và 4 nhiệm vụ của HS Tiểu học , Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là con ngoan , trò giỏi , cháu ngoan Bác Hồ .
	* Hoạt động 5 : Sinh hoạt văn nghệ .
HS vui văn nghệ , hát đơn ca , hát tam ca hoặc tốp ca , đồng ca ......
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 30
.Ngày soạn: 4/4/2014 . Ngày giảng: 7/4/2014
Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2014
Chào cờ
Tập trunh dưới cờ
: Toán
 Ôn tập về đo diện tích
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS củng về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi giữa các số đo đơn vị diện tích với các số đo đơn vị thông thường, viết số đo đơn vị dưới dạng số thập phân.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành chuyển đổi số đo diện tích giữa các đơn vị đo 
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II .chuẩn bị
III. các hoạt động dạy- học.
Giáo Viên
Học Sinh
1. Kiểm tra bài cũ.5’
- HS chữa bài tập số 4 SGK
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài phân tích bài rồi làm bài. 
 - HS làm theo nhóm. 
-HS các nhóm nhận xét, GV sửa sai.
 km2
 hm2
 dam2
 m2
 dm2
 cm2
 mm2
1km2
100
hm2
1hm2=100
dam2 = 
0,01 km2
1dam2=100
m2 = 0,001
hm2
1m2=100
dm2= 0,001dam2
1dm2=100
cm2= 0,001m2
1cm2 = 
100mm2=
0,001cm2
1mm2
=
0,001
cm2
 - Gv và HS nhận xét đánh giá .
* Củng cố về tên các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
 Bài 2: - HS lên bảng làm, GV nhận xét
 a, 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 1 000 000 mm2 
 b, 1m2 = 0,01 dm2
 1 ha = 10 000 m2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
 1km2 = 100ha = 1 000 000 m2 1m2 = 0,000001km2
 1ha = 0,01km2
 4ha = 0,04km2
 - Gv và Hs chữa bài.
* Củng cố về chuyển đổi số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
 Bài 3: - HS giải vở, GV chấm điểm.
 a, 65000m2 = 6,5 ha 6km2 = 600ha
 846 000m2 = 84,6ha 9,2 km = 920 ha
 5000m2 = 0,5 ha 0,3km = 0,3 ha
 - HS - GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.3’
- Y/c HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các số đo .
- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài.
- HS lên bảng tính.
- HS đọc yêu cầu bài, và nêu hướng làm bài.
 - HS tự làm bài vào vở và lên bảng chữa bài.
 - HS làm việc cá nhân, sau đó đại diện làm bảng lớp.
 - HS làm bài vào vở rồi lên bảng chữa bài.
........................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc
 Thuần phục sư tử.
I. Mục tiêu
1.Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn với giọng phù hợp từng đoạn. 
2. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
3. Thái độ: HS biết được sự kiên trì , dịu dàng và thông minh sẽ làm được việc tốt mà mình cần.
 II.Chuẩn bị 
GV:tranh minh bài đọc SGK.
III. các hoạt động dạy -học.
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ.4’
 - y/c HS đọc bài Con gái.kết hợp trả lời câu hỏi.
2. Bài mới.28’ 
 a) Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc .
- Y/c 1, 2 em học giỏi đọc bài.
- Tổ chức cho HS quan sát tranh vẽ SGK.
- Mời 5 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ.
+ Đoạn 2: Tiếp đến vừa đi vừa khóc.
+ Đoạn 3: Tiếp đến chải bộ lông bờm sau gáy.
+ Đoạn 4: Tiếp đến lẳng lặng bỏ đi.
 + Đoạn 5: Còn lại.
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi 
chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK.
- GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng băn khoăn ở đoạn đầu, hồi hộp ở đoạn làm quen sư tử...
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt nội dung và trả lời các câu hỏi.
- Mời đại diện HS trả lời.
- Để trả lời đúng câu 5, GV có thể giúp các em trả lời một số câu hỏi phụ để toát nội dung câu hỏi SGK.
- Mời HS nêu nội dung chính của bài.
-.GV tóm ý chính ghi bảng.
 d) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV tổ chức hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm một đoạn.
( Từ Nhưng mong muốn hạnh phúc đến chải bộ lông bờm sau gáy.)
- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn nhóm bạn đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dò.
- Hãy nêu nội dung ý nghĩa của bài.
- Liên hệ giáo dục HS kiên nhẫn và dịu dàng , thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của phụ nữ và giúp họ sẽ giữ gìn được hạnh phúc gia đình.
- Dặn HS về tìm đọc một số câu chuyện kể nói về tình cảm gia đình.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: 
- 3 HS đọc, lớp theo dõi.
- 1 em đọc bài. Lớp theo dõi.
-5HS đọc, lớp theo dõi.
- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1 đoạn), lớp nhận xét bạn đọc.
-HS đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách.
- HS chú ý theo dõi.
- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời.
- Đại diện vài em phát biểu.
- HS luyện đọc theo hướn