Giáo án lớp 5, tuần 25

rong bài bằng cách thay thế từ ngữ”
Một em lên bảng làm
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Lớp suy nghĩ, trả lời
- Một HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thử thay thế từ và nhận xét kết quả thay thế
- Một HS nêu yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ và phát biểu
- 2 em đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
- Một HS nhắc lại (không nhìn SGK)
- HS nêu ví dụ minh họa
- 2 HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm 2 đoạn văn 
- Hai em lên làm bài, HS làm vào vở
- Lớp nhận xét
a/ Từ “trống đồng”, “Đông Sơn”
b/ Anh chiến sĩ, nét hoa văn
- HS đọc thầm từng câu, đoạn văn, suy nghĩ chọn tiếng thích hợp để điền vào ô trống 
- HS làm bài
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- Nhận xét, bổ xung
 .................................................... 
 Ngày soạn 24/2/2013
Ngày dạy Thứ tư 27/02/2013
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Địa lí
Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
 50. CỬA SÔNG 
 (Quang Huy)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó.
 - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa ở SGK 
 - Một số tranh ảnh khác (nếu có)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ (3 phút) Phong cảnh đền Hùng
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (2 phút)
 2. Đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc ( 10 phút)
- Giới thiệu tranh
- Gọi HS đọc tiếp nối
- Giúp HS giải nghĩa từ ngữ
- GVđọc diễn cảm bài
b/ Tìm hiểu bài (12 phút)
- Tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?
- Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?
- Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn?
c/ Đọc diễn cảm (10 phút)
- HS đọc lại bài thơ
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm từng khổ thơ
- Hướng dẫn đọc khổ thơ 4 - 5
- GV đọc mẫu
 3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ
HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Một em khá đọc bài thơ
- HS quan sát
- 2 tốp đọc, mỗi tốp 6 em
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc lại bài
- Một em đọc khổ thơ đầu 
Là cửa nhưng không then khóa / Cũng không khép lại bao giờ...
Hay ở chỗ sông cũng là cửa nhưng khác mọi cái cửa bình thường...
- Là nơi những dòng sông giữ phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng ...
- Dù giáp mặt ... chẳng dứt cội nguồn ...
Tấm lòng của cửa sông không quên cội nguồn
- 3 em đọc tiếp nối
- HS luyện đọc cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm đọc thuộc
- HS thi đọc thuộc lòng
 ...................................................
Toán
 123. CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU:
 Biết:
 - Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
 * HS khá, giỏi làm toàn bộ BT1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Thực hiện phép cộng số đo thời gian (15 phút)
a/ GV nêu ví dụ 1 (SGK)
- Tóm tắt lên bảng
- Gọi HS nêu phép tính
- Tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính:
- GV ghi bảng
b/ GV nêu ví dụ 2:
- GV tóm tắt 
- Gọi HS nêu phép tính
- Gọi một HS lên đặt tính và tính:
- HS nhận xét và nêu cách đổi
- GV ghi bảng
- Nhận xét về cách cộng số đo thời gian
2. Luyện tập (23 phút)
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính và tính
Bài 2:
- Gọi HS nêu phép tính
- Một em lên bảng làm
- Kiểm tra kết quả HS làm
3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Một HS đọc lại ví dụ
 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?
 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút.
- HS nêu kết luận
- HS đọc lại ví dụ
 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ?
- Lớp làm vở nháp
 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây
 83 giây = 1 phút 23 giây
 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây
- HS nêu kết luận
- HS nhận xét
- HS tự làm bài (dòng 1, 2)
- Một số em đọc kết quả và nêu cách đổi đơn vị đo thời gian.
- Một HS đọc đề
- HS tự tính và viết lời giải
- Lớp nhận xét
Kết quả: 
 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút
..............................................................................
Kể chuyện
 25. VÌ MUÔN DÂN
I. MỤC TIÊU:
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
 - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh họa ở SGK
 - Bảng lớp, giấy khổ to 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ (3 phút) 
Kể lại chuyện tiết trước.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (2 phút)
 2. GV kể chuyện (10 phút)
- GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ khó (ghi bảng)
- Dán giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện và giới thiệu
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
 3. Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (23 phút)
a/ Kể chuyện trong nhóm: 
- HS kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện 
- GV theo dõi, giúp đỡ
b/ Thi kể chuyện trước lớp
- Mời 2 tốp HS thi kể chuyện theo tranh
- Thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét
 4. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 26
Một HS kể chuyện
- HS theo dõi
- HS vừa nghe vừa quan sát tranh
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- Mỗi tốp 3 - 6 em kể chuyện
- 2 em kể
- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Lớp bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn
- HS nhắc lại ý nghĩa
.............................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU
Toán (ôn)
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU:
 - Củng cố về các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng.
 - HS vận dụng để làm các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở Thực hành Toán / II
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài (2 phút)
2. Thực hành (32 phút)
Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV theo dõi HS làm bài
- Gọi HS nêu kết quả
Bài 2: 
(bảng phụ)
- Gọi một em lên bảng làm
- GV chữa bài
- Kiểm tra kết quả
Bài 3 
- Gọi một em lên bảng 
- GV chữa bài
Bài 4: Nối (theo mẫu)
Gọi HS nêu kết quả
3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Một HS đọc yêu cầu BT
- HS tự làm bài
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau
- Một số em lần lượt đọc kết quả:
a/ 135 phút; 807 giây; 
 173 giờ; 43 tháng
b/ 2 giờ 47 phút; 4 phút 31 giây
 2 ngày 10 giờ; 3 năm
- Một HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào vở
- HS nhận xét
- Một HS đọc bài tập
- Lớp làm vào vở
Bài giải:
Thời gian người đó đi từ nhà đến bến ô tô là:
1,25 x 60 = 75 (phút)
Đáp số: 75 phút
- HS đọc đề, quan sát mẫu
- HS nối kết quả vào vở
- Một số em trình bày
...................................................
Luyện Luyện từ và câu
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
 - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng lớp
 - Phiếu khổ to
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ (3 phút)
Làm lại bài tập 2 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (2 phút)
Nhắc lại nội dung ghi nhớ (7 phút)
 4. Luyện tập (25 phút)
Bài 1:
- Dán 2 tờ phiếu lên bảng
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Phát bút, giấy cho 2 em
- Nhận xét
- Dán phiếu lên bảng
- GV chốt lại lời giải đúng
 5. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
Chuẩn bị bài sau: “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ”
Một em lên bảng làm
- 4-5 em nhắc lại nội dung ghi nhớ ở SGK
- 5 HS nhắc lại (không nhìn SGK)
- HS nêu ví dụ minh họa
- 2 HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm 2 đoạn văn 
- Hai em lên làm bài, HS làm vào vở
- Lớp nhận xét
a/ Từ “trống đồng”, “Đông Sơn”
b/ Anh chiến sĩ, nét hoa văn
- HS đọc thầm từng câu, đoạn văn, suy nghĩ chọn tiếng thích hợp để điền vào ô trống 
- HS làm bài
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- Nhận xét, bổ xung
.................................................... Ngày soạn 25/2/2013
Ngày dạy Thứ năm 28/2/2013
Toán
 124. TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU:
 Biết:
 - Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
 * HS khá, giỏi làm được BT3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài (2 phút)
2. Thực hiện phép trừ số đo thời gian (15 phút)
a/ GV nêu ví dụ 1 
- Tóm tắt lên bảng
- Gọi HS nêu phép tính 
- HS nêu cách đặt tính và tính
- HS nêu kết quả
b/ Ví dụ 2
- Gọi HS đọc ví dụ
- HS nêu phép tính
- Gọi một HS lên đặt tính
- HS nhận xét và nêu cách đổi
- HS nhận xét cách trừ số đo thời gian
3. Luyện tập (21 phút)
Bài 1
Gọi HS đọc kết quả
Bài 2:
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính 
- GV chữa bài, chú ý phần đổi đơn vị đo 
Bài 3:
GV kiểm tra bài
 3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- HS đọc lại ví đụ
 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?
 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút
Vậy 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút
- Một em đọc
3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ?
3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây 
 20 giây không trừ được cho 45 giây nên phải lấy 1 phút đổi ra giây. Ta có:
3 phút 20 giây = 2 phút 80 giây 
- HS thực hiện ở vở nháp và nêu kết quả
- Một số em trả lời
- HS tự đặt tính rồi tính
- Một số em nêu kết quả
- HS làm bài vào vở
- HS nhận xét
- HS khá, giỏi đọc đề và giải
Kết quả:
8 giờ 30 phút - 6 giờ 45 phút - 15 phút = 1 giờ 30 phút
............................................................................
: Tập làm văn
 49. TẢ ĐỒ VẬT
 (Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU:
 - HS viết được một bài văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở làm bài
 - Tranh ảnh minh họa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài (2 phút)
2. Hướngdẫn HS làm bài (5 phút)
- Gọi HS đọc lại dàn ý tiết trước
- HS có thể