Giáo án lớp 5 - Tuần 2 - Trường Tiểu học Hoài Hải

g .
- Học sinh nghe .
- Theo dõi
- HS làm việc theo nhóm trao đổi
Ý1: + Mở rổng quan hệ ngoại
giao, buôn bán với nhiều nước
+ Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế.
+ Mở trường dạy cáhch đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc …
Ý 2: + Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ
+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ 
Ý 3: + Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước muốn canh tân để đất nước phát triển 
+ Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm , lớp nhận xét .
- Suy nghĩ trả lời .
- 2 HS đọc.
RÚT KINH NGHIỆM
 Thứ tư, ngày 3 tháng 9 năm 2014
TẬP ĐỌC:
SẮC MÀU EM YÊU
 	 Phạm Đình An
 I/ MỤC TIÊU:
 1. Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trải dài , tha thiết ở khổ thơ cuối.
 2. Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu , những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu của bạn đối với đất nước , quê hương .
 - Học thuộc lòng bài thơ .
 3.Yêu tất cả các sắc màu Việt Nam 
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ .
Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc .
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
H:Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?
H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam ?
GV nhận xét- ghi điểm .
-Vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1705 , mở sớm hơn châu Âu hơn nửa thế kỉ .
-Việt Nam là đất nưôc có nền văn hiến lâu đời .
1’
11’
9’
7’
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài :(Gián tiếp)- Ghi đề. 
 + Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài .
 * Luyện đọc: 
 + Đọc nối tiếp .
-Luyện từ ngữ : sắc màu , rừng , trời , rực rỡ , sờn
- Gọi1HS đọc chú giải 
-HD HS ngắt nhịp (nếu sai )
 +Đọc theo cặp đôi.
 + GV đọc diễn cảm toàn bài .
b.Tìm hiểu bài : 
-Cho HS đọc lại bài thơ một lượt và trả lời câu hỏi 
+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ?
+ Những sắc màu ấy gắn với những sự vật , cảnh và người ra sao ?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương , đất nước ?
c.Đọc diễn cảm+HTL:
- HD HS đọc diễn cảm .
-GV HD HS cách đọc .
-GV đọc mẫu một khổ thơ 
-GV đưa bảng phụ đã chép lên .
 *Khổ 1: Em yêu màu đỏ /
 Như máu trong tim,/
 Lá cờ Tổ quốc ,/
 Sắc màu Việt Nam .//
- HD HS đọc thuộc lòng :
-Cho HS thi đọc thuộc lòng .
-GV nhận xét và khen những HS thuộc bài và đọc hay .
HS lắng nghe –Theo dõi SGK
Lượt 1: Mỗi HS đọc 1khổ thơ -8HS đọc.
Lượt 2: 8HS đọc – Lớp nhận xét
1HS đọc
Lượt 3: 8HS đọc –Lớp nhận xét
2 HS cùng bàn đọc –Nhận xét Cả lớp lắng nghe .
HS đọc thầm cả bài.
-Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ , xanh , vàng , trắng , đen , tím , nâu .
-Màu đỏ : màu máu , màu cờ Tổ quốc , màu khăn quàng đội viên 
-Màu xanh : màu của đồng bằng , rừng núi , biển , bầu trời.
-Màu vàng: màu lúa chín , hoa cúc, nắng -Màu trắng: màu trang giấy, hoa hồng , tóc bà .
-Màu đen: màu than , mắt bé , đêm.
-Màu tím : màu hoa cà , hoa sim , khăn của chị , nét mực của em .
-Màu nâu : màu chiếc áo của mẹ , màu đất đai , màu gỗ rừng .
-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước . Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước Việt Nam.
HS chú ý lắng nghe .
HS luyện đọc từng khổ thơ.
HS đọc từng khổ thơ và cả bài 
HS đọc cá nhân .
2’
3.Củng cố : 
Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước ?
Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu , những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu của bạn đối với đất nước , quê hương.
1’
4.Nhận xét , dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài thơ và đọc trước bài “Lòng dân”
RÚT KINH NGHIỆM
TOÁN
ÔN TẬP 
 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
A – MỤC TIÊU :
 Giúp HS :
 - Nhớ lại cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS .
 - Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS .
 - Giáo dục HS bước đầu hình thành và phát triển tư duy sáng tạo .
B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 1 – GV : Phấn màu,SGK.
 2 – HS : SGK – Vở BTT .
C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
28’
3’
2’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : 2HS lên bảng.
- Nhận xét,sửa chữa .
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài ( Trực tiếp)- Ghi đề. 
2 – Hoạt động : 
a) HĐ1: ôn tập về phép nhân và phép chia 2 PS.
* Phép nhân 2 PS :
- GV HD HS nhớ lại cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS .
Vd : .
- Y/c HS nêu cách tính và thực hiện phép tính ở trên bảng,các HS khác làm vào vở nháp ,rồi chữa bài .
- Gọi vài HS nêu cách thực hiện phép nhân 2 PS 
* Phép chia 2 PS : Làm tương tự như phép nhân .
Vd : .
- Y/c HS thực hiện phép tính rồi nêu cách thực hiện phép chia 2 PS .
 b) HĐ 2 : Thực hành : 
Bài 1 : a ( cột 1,2 ) ; b Tính .
Cho HS làm bài vào vở BT rồi chữa lần lượt từng bài .Bài 2 : Tính .
- GV HD HS làm theo mẫu .
a) .
- Y/c HS làm theo nhóm .
- Gọi đại diện 3 HS lên bảng làm bài .
 Nhận xét- sửa chữa .
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề .
- Cho HS giải vào vở, 1 HS lên bảng trình bày .
- Nhận xét - sửa chữa .
IV – Củng cố :
- Nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS 
V – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập 1a(cột 3,4) 
 - Chuẩn bị bài sau :Hỗn số 
- Hát 
- HS nêu cách +,- 2 PS cùng MS.
- HS nêu cách +,- 2 PS khác MS.
- HS nghe .
- HS nhắc lại .
- .
- Muốn nhân 2 PS ta lấy tử số nhân với TS, MS nhân với MS .
- .
- Muốn chia 1 PS cho 1 PS ta lấy PS thứ nhất nhân với PS thứ 2 đảo ngược .
- HS làm bài ,chữa bài .
- HS theo dõi .
- HS thảo luận .
- Đại diện 3 HS lên bảng trình bày .
- HS đọc đề -1HS giải.
Đáp số : m2 
- HS nêu .
- HS nghe .
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I / MỤC TIÊU :
 1 / Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh : Rừng trưa và Chiều tối .
 2 / Biết chuyển1 phần của của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày .
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 HS :Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày .
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
11’
17’
2’
A / Mở đầu : 2 HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày đã cho về nhà đã cho về nhà ở , tiếp TLV trước .
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV trước , các em đã trình bày dàn ý của bài tả cảnh 1 buổi trong ngày .Tiết hôm nay, sau khi tìm hiểu hai bài văn hay, các em sẽ chuyển 1 phần trong bài dàn ý thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh. 
 2 / HD HS luyện tập:
* Bài tập 1:
- Cho HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 
-Cả lớp đọc thầm 2 văn và tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích .
-GV cho HS làm bài cá nhân .
-GV cho HS trình bày kết quả .
* Bài tập 2 :
-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-GV nhắc HS : Nên chọn viết 1 đoạn trong phần thân bài .
- HS viết bài vào vở( Dựa vào dàn ý đã lập) .
-GV cho HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh 
-GV nhận xét –Chấm 1 số bài.
3 / Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
-2 HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày.
-HS lắng nghe.
-Mỗi HS đọc 1đoạn văn.
-HS đọc yêu cầu 1 .
-HS đọc thầm lại 2 bài văn Rừng trưa và Chiều tối
-HS làm bài cá nhân .
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-HS lắng nghe.
-Làm bài vào vở .
-HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh . 
-Lớp nhận xét .
-Về nhà QS cơn mưa –chuẩn bị dàn ý bài văn tả 1cơn mưa.
RÚT KINH NGHIỆM
 KĨ THUẬT
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo)
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT : 2
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
H: Đính khuy hai lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
H: Khi đính khuy hai lỗ em cần phải làm gì ?
 GV nhận xét – đánh giá
-
-2HS trả lời
1’
28’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp
 HĐ3: HS thực hành
- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuy trong thời gian 10 phút.
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực hiện bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
 -HS nhắc lại
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
- HS nêu nhận xét.
HĐ 4: Đánh giá sản phẩm
- GV cho từng nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng, và trình bày 
- Yêu cầu mỗi nhóm tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: 
 + Đính được khuy đúng các điểm vạch dấu.
 + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt
 + Đường khâu khuy chắc chắn(GV ghi bảng)
- Cử 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu trên.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức qui định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
Đại diện nhóm trưng bày và trình bày
- 2 – 3 HS phát biểu
2’
3) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy 4 lỗ, kim, chỉ khâu để học bài “ Đính khuy bốn lỗ”
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ năm, ngày 4 tháng 9 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
 I-MỤC TIÊU:
 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc .
 - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc.
 - GDHS biết yêu quê hương, Tổ quốc.
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, vài tờ phiếu pho-to.
Từ điển.
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1) On định tổ chức: 
2) Kiểm tra bài cũ :
HS1: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ : xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm được.
 - HS2: Em hãy làm bài tập 3.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 2HS lên bảng
-HS trình bày miệng: xanh biếc + đặt câu; đỏ th