Giáo an lớp 5 - Tuần 18

 và chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - Từng HS lên bốc thăm chọn bài và xem lại bài khoảng 1’.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - HS đọc yêu cầu của BT2.
 - HS theo dõi.
 - Các nhóm thảo luận, làm bài và ghi kết quả vào phiếu.
 - Đại diện các nhóm lên dán và trình bày kết quả.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập HKI (tiết 4).
Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
	- Biết đặc điểm của hình tam giác có : 3cạnh, 3 đỉnh, 3 góc.
 - Phân biệt được 3 dạng hình ( phân loại theo góc).
 - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng )của hình tam giác. .
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV gọi HS lên bảng trình bày quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
2. Luyện tập:
Hướng dẫn làm BT1
 - GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác.
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hướng dẫn làm BT2
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV vẽ hình lên bảng, sau đó chỉ vào hình tam giác ABC và nêu: Coi AC là đáy, em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC.
 - GV yêu câu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC.
 - GV yêu cầu HS tìm các đường cao tương ứng với đáy của hình tam giác DEG.
 - GV hỏi: Hình tam giác ABC và DEG trong bài là hhình tam giác gì?
 - GV nêu: Như vậy trong hình tam giác vuông hai cạnh góc vuông chính là đường cao của hình tam giác.
Hướng dẫn làm BT3
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
 - GV hỏi: Như vậy để tính diện tích hình tam giác vuông chúng ta có thể làm như htế nào?
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hướng dẫn làm BT4
¬GV yêu cầu HS đọc đề bài tập 4a, tự làm phép đo và tính diện tích cả hình tam giác ABC.
 - GV chữa bài và hỏi: Vì sao để tính diện tích của hình tam giác ABC em lại lấy chiều rộng nhân với chiều dài rồi chia cho 2?
¬GV gọi HS đọc đề bài tập 4b.
 - GV yêu cầu HS thực hiện phép đo để xác định độ dài các cạnh của hình chữ nhật MNPQ và đoạn thẳng ME.
 - GV yêu cầu HS thực hiện tính diện tích của các hình tam giác mà bài yêu cầu.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS lên bảng trình bày quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.
 - HS đọc đề bài và nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác.
 - HS tự làm bài vào vở.
 - 1HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS đọc đề bài trong SGK.
 - HS trao đổi với nhau và nêu: Đường cao tương ứng với đáy AC của hình tam giác ABC chính là BA vì đi qua B và vuông góc với CA.
 - HS nêu: Đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác ABC chính là CA.
 - HS nêu: Đường cao tương ứng với đáy ED là GD. Đường cao tương ứng với đáy GD là ED.
 - HS nêu: Là hình tam giác vuông.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS đọc thầm đề bài trong SGK.
 - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 - Để tính diện tích hình tam giác vuông ta lấy tích số đo hai cạnh góc vuông rồi chia cho 2.
¬ HS đọc đề bài tập 4a, tự làm phép đo và tính diện tích cả hình tam giác ABC.
 - HS giải thích: Vì hình tam giác ABC là hình tam giác vuông có hai cạnh góc vuông trùng với hai cạnh của hình chữ nhật.
¬ 1HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
 - HS tự đo và nêu: MN = QP = 4cm
MQ = NP = 3cm
ME = 1cm; EN = 3cm
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS làm bài vào vở.
 - Chuận bị bài: Luyện tập chung.
Chính tả
Ôn tập cuối HKI (tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1.
- Lập được bản thống kê các bái tập đọc, trong chủ điểm vì hạnh phúc con người theo yêu cầu bài tập 2.
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của bt 3c.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL từ tuần 11 đến tuần 17 ở sách Tiếng Việt 5, tập một để HS bốc thăm.
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Ôn tập: 
a. Giới thiệu bài
b. Kiểm tra tập đọc và HTL
 - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau đó được xem lại bài khoảng 1’).
 - GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.
 - GV nhận xét + chấm điểm từng HS.
Hướng dẫn làm BT2
 - GV gọi HS đọc yêu cầu của BT2.
 - GV nhắc lại yêu cầu.
 - GV chia lớp thành 6 nhóm và phát phiếu khổ to để các em làm bài.
 - Goi đại diện các nhóm lên dán và trình bày kết quả.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Hướng dẫn làm BT3
 - GV gọi HS đọc yêu cầu của BT3.
 - GV cho HS làm bài vào vở.
 - GV mời một số HS trình bày ý kiến của mình.
 - GV nhận xét và khen những HS lí giải hay, có sức thuyết phục.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - Từng HS lên bốc thăm chọn bài và xem lại bài khoảng 1’.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - HS đọc yêu cầu của BT2.
 - HS theo dõi.
 - Các nhóm thảo luận, làm bài và ghi kết quả vào phiếu.
 - Đại diện các nhóm lên dán và trình bày kết quả. 
 - HS đọc yêu cầu của BT3.
 - HS làm bài ca nhân vào vở.
 - Một số HS nêu những câu thơ mình chọn và chỉ ra những cái hay của các câu thơ đó. 
 - Lớp nhận xét.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập HKI (tiết 3). 
Kể chuyện
Ôn tập cuối HKI (tiết 4)
I. Mục tiêu:
	- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như ở tiết 1
 - Nghe- viết đúng bài chính tả viết đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngử dễ viết sai , trình bài đúng bài Chợ Ta-sken tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài
Viết thư
 - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV gọi một vài HS đọc phần Gợi ý trong SGK.
 - GV lưu ý HS: cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong HKI vừa qua, thể hiện được tình cảm với người thân.
 - GV quan sát, giúp đỡ HS viết thư.
 - Mời một vài HS tiếp nối nhau đọc lá thư đã viết.
 - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS đọc yêu cầu của bài.
 - Một vài HS đọc phần Gợi ý trong SGK, cả lớp đọc thầm theo.
 - HS theo dõi.
 - HS viết thư.
 - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc lá thư đã viết.
 - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập HKI (Tiết 6)
 - HS chú ý lắng nghe
Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011
Tập đọc
Ôn tập cuối HKI (tiết 5)
I. Mục tiêu:
Viết được lá thư gửi cho người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kỳ l , đủ 3 phần ( phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.. 
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
	- Thể hiện sự cảm thông
	- Đặt mục tiêu
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài
Kiểm tra tập đọc và HTL
 - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau đó được xem lại bài khoảng 1’).
 - GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.
 - GV nhận xét + chấm điểm từng HS.
Hướng dẫn HS nghe – viết bài Chợ Ta – sken
 - GV đọc bài chính tả 1 lượt.
 - Gọi 2 HS đọc lại bài.
 - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: Ta – sken, nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thong dài, ve vẩy, …
 - GV đọc chính tả cho HS viết.
 - GV đọc chính cho HS soát lỗi.
 - GV chấm một số bài chính tả.
 - GV nhận xết + chấm điểm.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - Từng HS lên bốc thăm chọn bài và xem lại bài khoảng 1’.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi trong SGK.
 - 2 HS đọc đoạn chính tả.
 - HS luyện viết.
 - HS viết chính tả.
 - HS tự soát lỗi.
 - Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi, sửa lỗi.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập HKI (Tiết 5)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Biết:
- Giá trị theo vị trí của mổi chữ số trong số thập phân.
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Làm các phép tính với số thập phân.
- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
	Máy tính bỏ túi.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Tổ chức cho HS tự làm bài
 GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu HS tự làm bài.
Hướng dẫn chữa bài
 - GV cho một HS đọc các đáp án mình chọn của từng câu.
 - GV nhận xét, kết luận.
 - GV yêu cầu HS cả lớp nhìn lên bảng và nhậ xét bài làm của bạn.
 - GV kết luận.
Hướng dẫn tự đánh giá
 - GV hướng dẫn cho HS tự chấm điểm theo biểu điểm ở trên bảng.
 - Cho HS báo cáo điểm của mình.
 - GV thu phiếu bài tập của HS để kiểm tra lại.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS nhận phiếu và làm bài.
 - 4 HS lên bảng làm các bài 1, 2, 3, 4 của phần 2 trên bảng.
 - 1HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 - 4HS lần lượt nhận xét bài làm của 4 bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS tự chấm điểm theo biểu điểm ở trên bảng.
 - HS báo cáo điểm của mình.
 - HS nộp lại phiếu bài tập.
 - Chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối HKI.
Tập làm văn
Ôn tập cuối HKI (tiết 6)
I. Mục tiêu:
	 - Mức độ yêu cầu kỹ năng như tiết 1
 - Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi ở bài tập 2. .
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL từ tuần 11 đến tuần 17 ở sách Tiếng Việt 5, tập một để HS bốc thăm.
	- Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của BT2.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Kiểm tra tập đọc và HTL
 - GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau đó được xem lại bài khoảng 1’).
 - GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.
 - GV nhận xét + chấm điểm từng HS.
 Hướng dẫn làm BT2
 - GV gọi HS đọc yêu cầu của BT2.
 - GV nhắc lại yêu cầu.
 - GV chia lớp thành 6 nhóm và phát phiếu khổ to để các em làm bài.
 - Goi đại diện các nhóm lên dán và trình bày kết quả.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố; dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 HS nhắ