Giáo án lớp 5 - Tuần 12, 13

rong quặng đồng.
Hs lắng nghe
3.4- Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các đồ dùng đó.
Tổ chức cho Hs thảo luận:Kể tên một số đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim đồng.
- ở gia đình em có đồ dùng nào làm bằng đồng? Thường thấy bảo quản các đồ dùng như thế nào?
Gv nhận xét
2 Hs ngồi cùng thảo luận cặp
H1: Lõi dây điện làm bằng đồng. Dẫn điện và nhiệt tốt.
H2: Đôi hạc, tượng, lư hương, bình cổ… 
H3: Kèn, hợp kim của đồng có viện bảo tàng, ban nhạc, giàn nhạc giao hưởng.
H4: Chuông đồng 
H5: Cửa đình Huế 
H6: Mâm đồng 
- Trống đồng, dây quấn động cơ, thau đồng, chậu đồng, vũ khí, …
Học sinh đọc kêt luận
1-2’ 
4 - Hoạt động kết thúc
- Nêu câu hỏi
- Biết tài nguyên thiên nhiên không phảI vô tận, khi khai thác và sử dụng phảI hợp lý, để không ảnh hưởng đến môI trường.
-Nhận xét giờ học
5- Dặn dò
Học mục bạn cần biết
Bài sau: Nhôm
-hs trả lòi
 Ngaứy daùy : Thửự saựu, 8 -11-2013
 Tuần 12 Tập làm văn Tiết: 24
Luyện tập tả người
(Quan sát và chọn lọc chi tiết)
A- Mục tiêu
- HS nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua 2 bài văn mẫu “Bà tôi” và “Người thợ rèn”.
- Vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
B- Đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Giấy khổ to, bút dạ.
2- Học sinh: Xem trước bài.
C- Các hoạt động day-học.
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1’ 3-5’
1. OÅn định
2. Bài cũ
Thu bài chấm dán ý 
- Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người?
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hát
3 Hs thu bài, chấm
2-3 Hs nêu
Lớp nhận xét
 30’ 
3. Bài mới 
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2- Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1:
Tổ chức cho Hs hoạt động nhóm
Yêu cầu Hs đọc kỹ bài văn
Dùng bút chì gạch chân những chi tiết tả mái tóc, giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà. Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình của bà là. 
Học sinh lắng nghe
Hs đọc yêu cầu
Nhóm làm việc, làm giấy khổ to
- Nhóm báo cáo kết qủa 
+ Mái tóc: đen, dày kì lạ phủ kín 2 vai xoã xuống ngực, xuống đấu gối, mớ tóc dày kiến bà.... khó khăn
+ Giọng nói trầm bổng, ngân nga... khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của đứa
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoại hình của tác giả?
*Bài 2:
Gv tổ chức tương tự bài 1
Những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc của tác giả.
- Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn?
cháu, dịu dàng, rực rõ, đầy nhựa sống như những đoá hoa.
+ Đôi mắt: hai con ngươi đen sẫm mở ra, long lanh, dịu hiền ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui.
+ Khuôn mặt đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn.... tươi trẻ.
- Tác giả quan sát bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả.
Hs đọc yêu cầu
- Bắt lấy thỏi thép hồng như bắt lấy một con cá sống.
- Quai những nhát búa hăm hở
- Quặp thỏi thép trong đôi kìm sắt dài, dúi đầu nó vào …
- Lại lôi con cá lửa ra, quật nó lên hòn đe.
- Trở tay ném thỏi sắt …
- Liếc nhìn lươi rựa như một kẻ chiến thắng ….
- Quan sát rất kĩ từng hoạt động của anh thợ rèn, bắt thỏi thép, quai búa, đập...
- Cảm giác như đang chứng kiến anh thợ làm việc và thấy rất tò mò thích thú.
 1’ 
4- Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
Lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp
Tuần 12 Toán Tiết: 60
Luyện tập
A- Mục tiêu
 Giúp học sinh: 
- Biết nhân STP với STP
- Bước đầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các
 STP trong thực hành tính.
B- Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng số của bài 1 a kẻ sẵn, trong bảng phụ.
- Học sinh: Xem trước bài.
C- Các hoạt động day-học.
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1’
3-5’
1. OÅn định
2. Bài cũ
- Gọi 3 Hs chữa bài làm thêm ở nhà
- Nêu cách tính nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01
- Gv nhận xét, cho điểm
Hát 
2 Hs làm trên bảng 
2 Hs nêu
Lớp nhận xét
30’ 
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
-luyện tập nhân 1 STP với 1STP. Nhận biết và sử dụng t/c kết hợp của phéo nhân.
3.2. Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
Yêu cầu Hs tự tính giá trị của biểu thức và viết vào bảng
Học sinh lắng nghe
Lần lượt 3 Hs làm bảng
Lớp làm vở
So sánh giá trị 2 biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) khi a = 2,5; b = 3,1; c = 0,6 
Hỏi tương tự với 2 trường hợp còn lại
1 Hs nhận xét
- Giá trị của 2 biểu thức này bằng nhau và bằng 4,65
a
b
c
(a x b) x c
a x (b x c)
2,5
3,1
0,6
(2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,65
2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,56
1,6
4
2,5
(1,6 x 4) x 2,5 = 16
1,6 x (3,1 x 0,6) = 16
4,8
2,5
1,3
(4,8 x 2,5) x 1,3 = 15,6
4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6
Em đã gặp (a x b) x c và 
a x (b x c) khi học tính chất nào của phép nhân 2 STP
- Yêu cầu Hs phát biểu tính chất?
b) Yêu cầu Hs dựa vào tính chất kết hợp để tính 
*Bài 2:
Yêu cầu Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức
- Hs làm bài
Gv nhận xét cho điểm
- Tính chất kết hợp của phép nhân 2 STP
- Phép nhân STP cũng có tính chất kết hợp (a x b) x c = a x (b x c)
Hs nêu t/c Sgk (trang 61)
. 9,65 x 0,4 x 2,5 = 
 = 9,65 x (0,4 x 2,5) 
 = 9,65 x 1 = 9,65 
 0,25 x 40 x 9,84 = 
=(0,25x40)x9,84=
 10x 9,84 = 98,4
2 Hs làm bảng, lớp làm vở
(28,7 + 34,5) x 24
 63,2 x 2,4 = 151, 68
28,7 + 34,5 x 2,4
28,7 + 82,8 = 111,5
Hs đổi vở kiểm tra
 1’ 
4- Củng cố - dặn dò
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân STP 
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
Tuaàn: 12 SINH HOAẽT LễÙP New*
I. Muùc tieõu:
1. - Coự keỏ hoaùch, phửụng phaựp hoùc taọp ủuựng ủaộn,hieọu quaỷ.
 - Hieồu roừ vai troứ vaứ taàm quan troùng cuỷa vieọc hoùc.
 - Thaỏy ủửụùc nhửừng sai laàm vaứ khuyeỏt ủieồm cuỷa tuaàn qua vaứ ủeà ra bieọn phaựp khaộc phuùc.ẹoàng thụứi phaựt huy nhửừng maởt tớch cửùc vaứ thửùc hieọn toỏt hụn. 
 - Naộm ủửụùc lũch phaõn coõng lao ủoọng cuừng nhử nhửừng keỏ hoaùch maứ nhaứ trửụứng ủeà ra. 
 2. - Bieỏt ủieàu khieồn toồ chửực sinh hoaùt ngoaùi khoựa.
 3. - Reứn luyeọn tớnh kieõn trỡ, tửù giaực ,coự yự thửực kyỷ luaọt cao, chaờm chổ hoùc taọp
 - Coự thaựi ủoọ tớch cửùc , nghieõm tuực trong hoùc taọp, reứn luyeọn, coỏ gaộng vửụn leõn, tớch cửùc phaựt bieồu trong giụứ hoùc.
II. Chuaồn bũ:
 - Ban caựn sửù lụựp chuaồn bũ moọt soỏ noọi dung nhử : tỡnh hỡnh hoùc taọp, traọt tửù, taực phong, sinh hoaùt… trong tuaàn .
 – GA, Keỏ hoaùch tuaàn sau
III. Caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
 35’
1. GV hửụựng daón sinh hoaùt
2. Tieỏn haứnh sinh hoaùt
a. Giụựi thieọu noọi dung sinh hoaùt: 
 GV neõu : Caực maởt hoaùt ủoọng cuỷa lụựp trong tuaàn : Chuyeõn caàn,traọt tửù, veọ sinh, theồ duùc, lụứi noựi …
b. Tieỏn haứnh:
- Cho caựn sửù lụựp baựo caựo .
- Caực thaứnh vieõn phaựt bieồu.
c. Giaựo vieõn choỏt laùi
- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng
- Nhaộc nhụỷ HS coứn vi phaùm,chửa toỏt…
- Bieọn phaựp khaộc phuùc.
d.Noọi dung thửùc hieọn tuaàn sau:
-Tớch cửùc hoùc taọp: hoùc baứi, laứm baứi, haờng haựi phaựt bieồu, traọt tửù trong lụựp,lụứi noựi, ……
- Veọ sinh trửụứng, lụựp.
- Baỷo veọ taứi saỷn chung. …
- Hoaùt ủoọng khaực ( neỏu coự) 
e. Keỏt thuực: HS sinh hoaùt taọp theồ.
-HS laộng nghe.
- Caực toồ baựo caựo
- Caực thaứnh vieõn phaựt bieồu,boồ sung.
-HS laộng nghe.
Kớ duyeọt
Khoỏi trửụỷng
Chuyeõn moõn
Ngaứy daùy : Thửự hai, 11 -11-2013
Tuần 13 Tập đọc Tiết: 25
Người gác rừng tí hon
A- Mục tiêu
1- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến các sự việc.
2 - Hiểu được nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
3* HS thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng.Từ đó nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và yêu quê hương đất nước
B. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài 
- ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ)
- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
C- Đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc
2- Học sinh: Xem trước bài.
D- Các hoạt động day-học .
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1’
 3-5’ 
1. OÅn định
2. Bài cũ
Gọi Hs đọc thuộc lòng bài
"Hành trình của bày ong"và trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hát
2 Học sinh đọc thuộc lòng
Lớp nhận xét
 30’ 
3. Bài mới 
3.1- Khám phá
- Giới thiệu, ghi đề bài
3.2-Kết nối
a) Luyện đọc
-Gọi hs đọc
- HS đọc chú giải
Chia đoạn: 3 đoạn
- Cho hs đọc nối tiếp
Chú ý sửa lỗi phát âm và lời thoại
- Hướng dẫn tìm hiểu tranh
Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gv đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
-Hs đọc thầm và trả lời câu
hỏi?
-Học sinh lắng nghe và nhắc.
-2 Hs đọc toàn bài
-Hs đọc phần chú giải
-3 Hs đọc nối tiếp (2 lượt)
Hs luyện đọc
1 hs đọc
Hs lắng nghe
Hs đọc thầm và trả lời 
- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?
-Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy: 
+Bạn là người thông minh
+Bạn là người dũng cảm
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?
3.3 Thực hành
- Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
Nêu nội dung chính của bài
GV ghi, hs nhắc
c) Đọc diễn cảm
.Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm đoạn 3
- GV hướng dẫn, đọc mẫu
- Yêu cầu Hs luyện đọc
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân người lớn. Bạn thắc mắc vì 2 ngày nay không có khách tham quan. Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy hơn chục cây to bị chặt từng khúc, bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe để chuyển gỗ vào buổi tối.
+ Bạn thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng-Lần theo dấu chân-Phát hiện bọn trộm gỗ,lén chạy đường tắt báo CA 
+Phát hiện bọn trộm gỗ lén chạy theo đường tắt gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với chú công an để bắt trộm.
- Vì yêu rừng, sợ rừng bị phá.
- Vì có ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản...
- Vì rừng là tài sản chung, ai cũng phải có trách nhiệm bảo vệ.
+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
+ Đức tính dũng cảm,bình tĩnh, thông minh …
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
3 Hs đọc 
-Hs luyện đọc nhóm đôi
2 Hs thi đọc diễn cảm
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
 2’
3.4