Giáo án lớp 5, tuần 11

c nội dung trong SGK.
- Nếu dụng cụ nấu ăn nấu, bát, đũa trong gia đình không được rửa sạch thì bữa ăn sẽ ntn?
 * GV giảng bài.
HĐ2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn trong gia đình.
- ở nhà những bạn nào đã từng rửa bát đĩa trong gia đình? Nêu lại cách rửa mà em đã làm?
- HS quan sát và đọc nội dung mục 2 trong SGK
- Em hãy so sánh việc rửa bát trong gia đình em với việc rửa bát đĩa trong tranh ở SGK?
- GVnhận xét và nêu lại mục đích của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gai đình.
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.
- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
- HS lên bảng thực hành rửa một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
- GV tuyên đương HS đã biết rửa bát , đĩa và dụng cụ nấu ăn giúp đỡ gia đình.
* GV giảng tóm tắt nội dung bài.
3. Củng cố - Dặn dò.3’
- GV nhận xét giờ học.
- Xem lại bài, chuẩn bị giờ sau .
- HS theo dõi, đọc kết luận bài.
- HS nêu. 
- Hs trả lời.
 - HS đọc nội dung SGK mục 1.
- HS trả lời
- HS liên hệ thực tế nêu.
- HS đọc và quan sát tranh SGK. 
 HS so sánh.
 - HS trả lời.
- HS lên bảng thực hành.
...........................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 3/11/2013 . Ngày giảng: 6/11/2013
Thứ tư, ngày 6 tháng 11 năm 2013
Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố cách trừ hai số thập phân. 
 Cách tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
 Cách trừ một số cho một tổng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và giải toán liên quan đến phép trừ số thập phân.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tựu giác học bài và làm bài.
II. Chuẩn bị.
 - GV: Bảng nhóm cho bài 4. (Trang 54)
III. các hoạt động dạy- học.35’
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.5’
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ hai số thập phân và đưa ra VD rồi thực hiện. 
2. Bài mới.27’
HĐ1. Giới thiệu bài. 
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. 
-GV Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS củng cố lại cách trừ hai số thập phân 
Bài 2. HS thực hiện theo yêu cầu.
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách tìm số hạng và số bị trừ, số trừ chưa biết.
Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Củng cố lại cách làm.
Bài 4. GV kẻ như SGK và giớ thiệu từng giá trị của a, b, c và Y/c tìm a-b-c và a- ( b+c ) rồi so sánh kết quả.
-Y/c HS dựa vào bài để nêu cách trừ một số cho 1 tổng.
- GV và HS cùng chữa bài, củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ cho HS.
4. Củng cố dặn dò.3’
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện trừ hai số thập phân.
- HS nhắc lại cách trừ một số cho 1 tổng.Cách tìm thành phần chưa biết .
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác.
-Hoạt động cả lớp.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 2 em làm bảng.
-Vài HS nêu lại cách trừ.
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
- HS làm nháp và bảnglớp.
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 1 em chữa bảng.
-HS thảo luận theo cặp và làm bài vào phiếu.2 nhóm làm phiếu to để chữa bài.
...........................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc
Tiếng vọng.
 (Nguyễn Quang Thiều)
I/ Mục tiêu.
1. Đọc lưu loát và diẫn cảm toàn bài bằng giọng nhẹ nhàng , trầm buồn, bộc lộ cảm xúc thương xót , ân hận trước cái chết thương tâm của chú sẻ nhỏ.
 2. HS cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Hiểu được điều tác giả muốn nói : Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.
II/ Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III/ các hoạt động dạy -học.35’
hĐ của GV
hĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.5’
-Y/c HS đọc bài : Chuyện một khu vườn nhỏ.Trả lời câu hỏi về bài đọc.
2. Bài mới. 27’
a) Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc .
-GV chia bài thành 3 đoạn để tiện luyện đọc.
-GV và HS cùng theo dõi và nhận xét.
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp cho HS ở mỗi đoạn.
- Y/c HS đọc nối tiếp lần 3.
-Y/c HS đọc theo cặp cho nhau nghe.
-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn; bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thương ân hận, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả.
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu 1, 2 , 3, 4 SGK.
- Y/c HS đọc thầm đoạn hai và trả lời câu hỏi 2 SGK.
 d) Hướng dẫn đọc diễn cảm 
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý đọc với giọng mà GV đã hướng dẫn.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV và HS cùng nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay nhất.
3 . Củng cố dặn dò.3’
-Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì qua bài thơ?
- GV chốt lại ý chính và ghi bảng.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Mùa thảo quả.
-3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn
-3 HS đọc đoạn lần hai, kết hợp luyện đọc từ khó.
- 3 HS đọc theo đoạn lần 3.Kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Lần bốn : HS đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng)
-HS theo dõi.
-1 bạn điều khiển lớp trao đổi nội dung câu hỏi SGK. HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS.
-HS luyện đọc cá nhân.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.(Khoảng 3- 4 bạn)
-HS suy nghĩ trả lời và rút ra nội dung chính. 
...........................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kể chuyện.
Người đi săn và con nai.
I/ Mục tiêu.
- Rèn kĩ năng nói và nghe:
 +Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa SGK kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện .
 + Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn, kể tiếp lời bạn.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng.
- Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên và muông thú trong rừng.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy- học.35’
HĐcủa GV
HĐcủa HS
1. Kiểm tra bài cũ.5’
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác.
2. Bài mới.27’
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/c của giờ học.
b) GV kể chuyện.
- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn, diễn tả lời nói của từng nhân vật và bộc lộ cảm xúc.
- GV kể lần 2, kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh họa để lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán
c) Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập.
- Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện và kể lại từng đoạn.
-GV đến giúp đỡ những em yếu .
-Y/ C HS đoán xem câu chuyện kết thúc như thế nào và kể tiếp theo phỏng đoán.
* Y/c HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp.
-GV mời 1 số em có trình độ thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
-GV đưa ra tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay,chính xác, kể tự nhiên.
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? 
3.Củng cố, dặn dò.
- Liên hệ giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ động vật quý hiếm.
-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể cho người thân nghe..
-2 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét.
-HS chú ý lắng nghe GV kể.
- 2 HS đọc gợi ý SGK.
-HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn.Sau đó kể theo cặp cho nhau nghe.
- HS kể tiếp đoạn 5.
- HS xung phong kể chuyện trước lớp theo tranh ( 4 em kể mỗi em 1 tranh)
- Mỗi tổ 1 em tham gia kể.
-HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện và đại diện nêu câu hỏi trao đổi, lớp bổ sung.
 - Vài em nêu ý nghĩa.
...........................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Khoa học
tre, mây, song.
I. Mục đích yêu cầu: 
Sau bài học, HS có khả năng :
1. Kiến thức: Nắm được đặc điểm của mây, tre, song. Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre; mây, song.
2. Kĩ năng: Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song
3. Thái độ: Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng mây,tre, song được sử dụng trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học
-GV : Thông tin và hình trang 46, 47 SGK
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng mây, tre, song.
- Phiếu học tập cho HĐ 2.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu 35’
HĐ của GV
HĐ của HS
 1. Kiểm tra bài cũ.
 2. Bài mới.32’
 HĐ1. Giới thiệu bài. 
 HĐ2. Làm việc với SGK
 Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 - HS đọc kĩ thông tin SGK và nhận phiếu giao bài
Phiếu học tập