Giáo án lớp 5 - Tuần 1

ái có đặc điểm giống nhau.
II. Đồ dùng: Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé là con ai”
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập môn Khoa học của HS.
2. Bài mới:
- Giới thiệu chủ đề “Con người và sức khoẻ”;Giới thiệu bài.
HĐ 1: Thực hiện yêu cầu 1(ý 1) bằng hình thức tổ chức trò chơi “Bé là con ai”theo nhóm đôi.
- GV phổ biến cách chơi,phát phiếu dùng cho trò chơi.
-Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn.
- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc.Đặt câu hỏi thảo luận:
 +Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các em bé?
 +Qua trò chơi,các emm rút ra được điều gì?
Kết Luận:Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,mẹ của mình.
HĐ 2: Thực hiện yêu cầu 1(ý 2) bằng hình thức thảo luận nhóm đôi với các hình tr 4,5 sgk:
- Yêu cầu HS QS hình,đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
- Thảo luận ,trình bày kết quả thảo luận.
Kết Luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,giòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
3.Củng cố dặn dò:	
- Hệ thống bài 
- Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk;chuẩn bị cho bài: “Nam hay nữ”.
- Nhận xét tiết học.
-HS chuẩn bị.
HS theo dõi.
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.
- HS thảo luận ,phát biểu ý kiến.
- HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên.
- HS quan sát hình,đọc lời thoại,thảo luận nhóm đôi;trình bày KQ thảo luận.
- HS liên hệ ,giới thiệu về gia đình mình.
- Nhắc lại KL cho HĐ trên.
-Đọc mục Bạn cần biết tr5 sgk.
Thứ tư 10/9/2014
Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.
- Hiểu nội dung bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.
- Lồng ghép GDMT(gián tiếp)
II.Đồ dùng :Tranh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi HS đọc bài “Thư gửi các học sinh”Trả lời câu hỏi 2,3 sgk tr5.
-Gọi HS đọc thuộc lòng Đoạn “Sau 80 năm….công học tập của các em”
 NX,đánh giá,ghi điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ.
b. Luyện đọc:
- Gọi HS khá đọc bài.NX.
- Chia bài thành 3đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk).
- GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc chậm, dàn trải,nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng…
c.Tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sgk tr11.
- Khai thác câu 3 lồng ghép GDMT: Thời tiết của ngày mùa được miêu tả trong bài rất đẹp,con người mải miết say mê với công việc làm cho bức tranh quê thêm sinh động.Em có thể làm gì để giữ cho môi trường quê em luôn tươi đẹp như vậy?
- GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1)
d. Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Màu lúa chín….phủ màu rơm vàng mới” hướng dẫn đọc.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên trong nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá.
3. Củng cố-Dặn dò: -Liên hệ GD: 
- Em cảm nhận được điều gì khi đọc bài văn?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện đọc ở nhà,trả lời câu hỏi trong sgk
3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi.
- Lớp NX,bổ sung.
- HS quan sát tranh,NX.
- 1HS khá đọc toàn bài.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
Luyện phát âm l/n;?/~
Đọc chú giải trong sgk.
- HS nghe,cảm nhận.
- HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk,NX bổ sung,thống nhất ý đúng.
- HS liên hệ phát biểu .
- Nhắc lại nội dung bài.
-Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc.
HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu.
Toán
ÔN TẬP SO SÁNH 2 PHÂN SỐ
I. Mục đích yêu cầu: HS biết so sánh các phân số có cùng mẫu số,khác mẫu số.
- HS biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
II.Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng con
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
+HS 1:Rút gọn phân số:=…..
+HS 2: quy đồng phân số: và 
+HS 3 nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
- GV nhận xét,ghi điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
b. Hệ thống cách so sánh cùng mẫu và khác mẫu qua các ví dụ trong sgk (tr 6)
- Nhắc lại cách so sánh,yêu cầu HS lấy ví dụ.
- Hỗ trợ HS nắm được phương pháp chung so sánh phân số là làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh tử số.
c. Luyện tập
- Lần lượt tổ chức cho HS làm các bài tập trong sgk tr7:
Bài 1: Hướng dẫn HS làm.Yêu cầu HS dùng bút chì điền dấu >; <; = vào các phép tính trong sgk, sau đó lần lượt ghi kết quả lên bảng con.GV NX, gọi 1 số HS giải thích cách làm.
Đáp án:
; <
Bài 2:Chia lớp thành 2 nhóm lớn.yêu cầu mỗi nhóm làm 1 ý vào vở.2 HS đại diện 2 nhóm làm bài vào bảng nhóm dán bảng lớp. NX,chữa bài. 
Đáp án: a);; b); ; 
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống bài
- Dặn HS về nhà làm các bài tập trong vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
- 3HS lên bảng.làm bài,trả lời .Lớp làm nháp.nhận xét bài trên bảng.
- HS theo dõi các ví dụ.
- Nhắc lại cách so sánh cùng mẫu và khác mẫu.
- HS lấy ví dụ
- HS làm bài tập 1 vào sgk,trình bày bài trên bảng con,giải thích cách làm ,chữa bài đúng vào vở.
- HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.Chữa bài thống nhất kết quả.
- HS nhắc lại cách so sánh phân số cùng mẫu và khác mẫu.
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục Tiêu: 
- Nắm được cấu tạo 3 phần(mở bài,thân bài,kết bài) của một bài văn tả cảnh..
- Chỉ rõ được cấu tạo của bài Nắng trưa.
 - GDGMT:Cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên hiên.
II.Đồ dùng: Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:.
- Giới thiệu chương trình môn Tập làm văn lớp 5.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.
- Hướng dẫn HS làm Bài tập nhận xét.
Bài 1:HS đọc thầm bài “Hoàng hôn trên sông Hương”xác định các phần,phát biểu ý kiến.GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:Bài văn có3 phần:
Mở bài:từ đầu đến “…rất yên tĩnh này”
Thân bài từ “Mùa thu….. cũng chấm dứt”
Kết bài:câu cuối.
- GDMT:Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của dòng sông Hương.
Bài 2: HS đọc lươt 2bài văn,trao đổi nhóm.Gọi đại diện nhóm trình bày.GV nhận xét,chốt lời giải đúng:
-Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”tả từng bộ phận của cảnh.
-Bài “Hoàng hôn trên sôngHương”tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian.
Rút ra: ghi nhớ trong sgk tr12.YCHS nhắc lại ghi nhớ.
- Tổ chức cho HS làm bài luyện tập:
-Yêu cầu HS đọc thầm bài Nắng trưa,làm bài vào vở BT,phát biểu ý kiến.GV nhận xét,treo bảng phụ ghi lời giải đúng:
Mở bài: Nhận xét chung về nắng trưa.
Thân bài gồm 4 đoạn:
+Đoạn 1:từ “Buổi trưa...bốc lên mãi”:
+Đoạn2 ;từ “Tiếng gì…hai mí mắt khép lại”:
+Đoạn 3:từ “Con gà nào….bóng duối cũng lặng im”:
+Đoạn 4:từ: “Ấy thế mà….cấy nốt thửa ruộng chưa xong”
Kết bài(câu cuối):Cảm nghĩ về mẹ.
Hoạt động cuối:	
3. Dặn dò: HS học thuộc phần ghi nhớ 
- HS đọc yêu cầu bài tập 1. Đọc thầm giải nghĩa từ khó trong bài. Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác.
- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS nêu lại 3 phần.
- HS nêu lại: 
- Cả lớp đọc lướt bài nói và trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
 2 g3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk.
- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói.
+ HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn Nắng trưa.
+ HS đọc thầm và trao đổi nhóm. 
Lịch sử
 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI- TRƯƠNG ĐỊNH”
I. Mục tiêu: Biết được thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là một thủ lĩnh nổi của phong trào chống Pháp ở Nam Kỳ.Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp 
+Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( 1859)
 +Triều đình ký hòa ước nhường 3 tỉnh miền đông Nam Kỳ cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phảI giảI tán lực lượng kháng chiến.
 + Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp 
 - Biết các đường phố, trường học …mang tên Trương Định 
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
HĐ 1: Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì
HĐ 2: GV giao nhiệm vụ học tập cho H 
- Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho triều đình suy nghĩ? Băn khoăn?
- Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
- Trường Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?
HĐ 3: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên cùng nhóm nhận xét.
- Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần nắm theo 3 ý.
* Đặt vấn đề thảo luận.
- Em biết gì thêm về Trương Định?
- Em có biết đường phố trường học nào mang tên Trường Định?
3. Củng cố-Dặn dò
- Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu.
- Liên hệ vào thực tế.
- Dặn: Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh theo dõi.
- Lớp chia làm 3 nhóm. Mỗi nhóm giải quyết một ý.
- Các nhóm thảo luận viết ra phiếu nhóm.
- Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trường Định làm “Bình Tây Đại Nguyên soái”.
- Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng …
+ Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
+ Học sinh thảo luận trước lớp.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thứ năm 11/9/2014
Toán
ÔN TẬP: SO SÁCH 2 PHÂN SỐ(TT)
I. Mục Tiêu: HS biết so sánh phân số với đơn vị;so sánh phân số cùng tử số.
- Rèn kĩ năng làm các bài tập về so sách phân số.
II.Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng con
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp:…; …. 
+ Gọi 1 số HS nêu cánh so sánh phân số cùng mẫu số, khác mẫu số?
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Bài 1: Tổ chức cho HS bài vào bảng con.GV nhận xét,Nhăc lại đặc điểm của phân số bé hơn 1,lớn hơn1,bằng 1:
<1 , vì phân số có tử số bé hơn mẫu số(3<5).
>1, vì phân số có tử số lớn hơn mẫu số(9>5).
=1,vì phân số có tử só bằng mẫu số(2=2)
Bài 2:Tổ chức cho HS làm vào vở.Đọc kết quả trước lớp,nêu nhận xét.GV nhận xét, chốt ý:
 -Trong 2 phân số có tử số bằng nhau,phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn.
 Bài 3: Chia mỗi tổ làm 1 ý vào vở. Đại diện tổ lên bảng làm
- Khuyến khích HS giỏi so sánh bằng nhiều cách.
Bài 4: Hướng dẫn HS làm,