Giáo án lớp 5 môn Tiếng Việt - Tuần 27

S0ạn 14 / 3 Tuần 27
Chiều thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2007
Tiếng việt *
Ôn: văn tả cảnh.
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức: HS củng cố về cách trình bầy bài văn tả cảnh đủ 3 phần: Mở, thân, kết.
2. Kĩ năng: Biết miêu tả bằng những câu văn rõ ràng, rõ ý, sử dụng thành thạo những biện pháp qua các giác quan vào miêu tả..
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn và học bài , yêu thích học văn.	
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cấu toạ bài văn tả cảnh?
 2. Bài mới. 
HĐ1. Làm việc cá nhân.
Đề bài: Em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa.
- GV giúp đỡ HS nhớ và lập lại dàn ý bài văn tả cảnh.
Gv quan sát giúp HS yếu hoàn thành dàn ý..
- HS - GV nhận xét, chữa bài.
 HĐ2: Bài luyện tập.
Đề 1: hãy tả cảnh một buổi sáng ( hoặc trưa, chiều ) trong một vườn cây ( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy) mà em yêu thích. 
đề 2: Từ việc lập dàn ý của HĐ1, yêu cầu HS hoàn thành bài văn.
GV quan sát giúp HS hoàn thành bài.
- GV - HS chữa bài.
 3. Củng cố, dặn dò.
 - Gv nhận xét giờ học.
- Ôn lại bài chuẩn bị giờ sau.
 - 2 HS nêu.
- HS dựa vào cấu tạo của bài văn tả cảnh để hoàn thành bài tập vào vở. - đại diện làm bảng phụ để chữa bài.
- HS đọc bài vừa hoàn thành.
- HS dựa vào dàn ý đã làm để trình bầy bài văn vào vở.
- 3 HS đọc bài làm theo 3 phần.
Tự học
I- Mục đích yêu cầu
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng.
- Củng cố mở rộng kiến thức Toán và LTVC. 
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS. 
II - Đồ dùng dạy học 
GV+HS: VBT Toán; 
III- Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn Toán: HS làm tiếp bài 3,4 ( trang 140 )
- Y/c củng cố lại cách tính vận tốc.
- HS nháp +1HS làm bảng lớp.
- Vài em nêu lại.
 2. Giúp HS hoàn thành kiến thức bài học thông qua vở bài tập .
*Môn Toán:
Bài 1( VBT- 62 )
- Mời HS nêu lại cách tính vận tốc.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Củng cố lại cách tính vận tốc..
- HS áp dụng tự làm bài.
- HS đại diện chữa bài .
Bài 2( VBT- 62 )
- Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài và làm bài.
- Củng cố cách tính vận tốc.
- HS tự làm bài vào VBT. 
- Đại diện HS lên bảng chữa bài.
Bài 34( VBT- 63 )
- GV giúp HS yếu biết cách tính vận tốc của một ôtô với đơn vị đo là km/giờ .
- Củng cố lại cách tính vận tốc và trừ số đo thời gian.
- HS làm bài rồi chữa bài.
Môn: LTVC 
- Hướng dẫn HS hoàn thành bài trong vở Bài tập.
 3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Soạn 12 / 3 Chiều thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2007
Tiếng việt *
Ôn: mở rộng vốn từ truyền thống.
I . Mục đích, yêu cầu.
1. Kĩ năng: Biết hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề truyền thống. 
2. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về cách thay thế từ ngữ để liên kết câu.
3. Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II. Đồ dùng dạy học.
 III. Các hoạt động dạy -học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập của giờ trước.
2. Bài mới.
a). Giới thiệu bài - GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1Tìm các câu tục ngữ, ca dao và viết vào thứ tự cột thích hợp trong bảng.
Yêu nước
Lao động cần cù
Nhân ái.
...........................
............................
...........................
............................
..........................
.........................
.
Bài 2: Điền vào chỗ trống một thành ngữ, tục ngữ thể hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
a) Hiếu học...........................
b) Hiếu thảo.............................
c) Độ lượng, khoan dung..................................
- Gv chấm chữa bài cho HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại dung kiến thưc svừa học.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em có ý thức làm bài tốt.
-Y/c các em về nhà ôn lại bài .
- 2 em chữa bài.
 .
- HS tự đọc bài, suy nghĩ rồi phát biểu.
- HS tự viết bài vào vở, đại diện làm bảng phụ chữa bài.
Toán *
Ôn: vận tốc.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Củng cố lại cách vận tốc.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính vận tốc liên quan đến cộng trừ số đo thời gian.
3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học.
Luyện giải toán,
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài về nhà.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học
b) Giảng bài.
 * Hướng dẫn HS làm bài tập sau:
Bài 1: Một người đI xe máy từ 8 giờ 30 phút đến 10 giờ được 73,5km. Tính vận tốc của người đó?
- Mời HS chữa bài, GV và HS củng cố lại cách tính vận tốc.
Bài 2: chaư song 
 - GV nhận xét và củng cố lại cách làm.
- GV chấm chữa bài cho HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Mời HS nêu lại cách tính vận tốc.
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
- 2 em lên bảng làm bài.
- HS đọc kĩ bài, xác định y/c của bài rồi làm bài- Đại diện chữa bài.
- HS suy nghĩ và tìm cách tính
- Đại diện chữa bài.
-HS đọc kĩ yêu cầu của bài và tự làm bài, đại diện làm phiếu chữ bài.
Tự học
I- Mục đích yêu cầu
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng.
- Củng cố mở rộng kiến thức Toán. – Tiếng việt.
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS. 
II - Đồ dùng dạy học 
GV+HS: VBT Toán; 
III- Các hoạt động dạy – học .
Giáo viên 
Học sinh
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn Toán: HS làm tiếp bài 3 ( trang 143 )
- Y/c củng cố lại cách tính vận tốc.
- HS nháp +1HS làm bảng lớp.
- Vài em nêu lại.
 2. Giúp HS hoàn thành kiến thức bài học thông qua vở bài tập .
*Môn Toán:
Bài 1( VBT- 66 )
- Mời HS nêu lại cách tính thời gian.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Củng cố lại cách tính thời gian.
- HS áp dụng tự làm bài.
- HS đại diện chữa bài .
Bài 2( VBT- 66 )
- Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài và làm bài.
- GV nhận xét, củng cố cách làm bài
- HS tự làm bài vào VBT. 
- Đại diện HS lên bảng chữa bài.
Bài 3( VBT- 67 )
- GV giúp HS yếu biết cách thời gan.
- Củng cố lại cách tính thời gian.
- HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 4: ( VBT) : HS thảo luận nội dung bài và làm bài vào vở.
Củng cố cách tính vận tốc.
Môn: Tiếng việt. 
- Hướng dẫn HS hoàn thành bài trong vở Bài tập.
 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng chữa bài.