Giáo án lớp 5 môn Mỹ thuật - Tuần 23

TUẦN 23
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 2 năm 2014 	
 Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2014
Mỹ thuật 1 
BÀI 23: XEM TRANH CÁC CON VẬT
I/ MỤC TIÊU:
 - Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu.
 - Chỉ ra bức tranh mình yêu thích. 
 - Thêm gần gũi, yêu mến và thích chăm sóc các con vật.
 - HS khá, giỏi: Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh vẽ các con vật của hoạ sĩ và của HS.
 - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu tranh vẽ của hoạ sĩ và của HS đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Tranh của bạn Hải Linh vẽ đề tài gì?
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính và nổi bật trong tranh?
 + Ngoài ra còn có hình ảnh nào nữa?
 + Có những màu nào được vẽ trên tranh?
 + Em có thích tranh của bạn Hải Linh không?
 - Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.
 - Cho HS quan sát các tranh còn lại tương tự giống tranh trên.
c/ Hoạt động2: Nhận xét đánh giá:
 - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
 - Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Liên hệ, giáo dục. 
 - Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
+ HS khá, giỏi bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh.
- Quan sát, theo dõi.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2014
Mỹ thuật 2 
BÀI 23: VẼ TRANH-ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO
 I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu được nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo.
 - Biết cách vẽ và tập vẽ tranh về mẹ hoặc cô giáo.
 - Thêm yêu quý mẹ và cô giáo.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh về mẹ và cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh hoạt).
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu tranh ảnh về đề tài mẹ và cô giáo trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Những bức tranh này vẽ về nội dung gì?
 + Tranh trên có những hình ảnh nào?
 + Các hình ảnh được sắp xếp ở đâu?
 + Em có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
 + Em thích bức tranh nào nhất?
 + Mẹ hoặc cô hay làm những công việc gì?
 + Tả lại hình dáng, màu sắc trang phục của mẹ hoặc cô.
 + Em thích vẽ mẹ hay cô đang làm gì? Tả lại hoạt động đó.
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
	Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2014
Mỹ thuật 3
BÀI 23: VẼ THEO MẪU-VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
 - Biết cách vẽ và vẽ được cái bình đưng nước.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Mẫu một số cái bình đựng nước có hình dáng và màu sắc khác nhau.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu mẫu một số cái bình đựng nước đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Cái bình đựng nước có hình dáng như thế nào?
 + Mỗi cái bình đựng nước có đặc điểm gì?
 + Bình đựng nước có những bộ phận nào?
 + Tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang, giữa các bộ phận như thế nào?
 + Bình đựng nước làm bằng chất liệu gì?
 + Màu sắc của bình đựng nước như thế nào?
 + Bình có được trang trí không?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào vật mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ theo mẫu.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2014
Mỹ thuật 4
BÀI 23: TẬP NẶN-TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU:
 - HS hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động.
 - Làm quen với hình khối (tượng tròn) và tập nặn dáng người đơn giản.
 - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người. 
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh về các dáng người, đất nặn.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Dáng người ở tư thế nào?
 + Các bộ phận con người.
 + Chất liệu để nặn, tạc tượng?
 + Em thích tượng nào nhất? Tại sao thích?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
c/ Hoạt động 2: Cách nặn:
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại các bước nặn.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
+ HS hình nặn cân đối, giống hình dáng người. 
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2014
Mỹ thuật 5
BÀI 23: VẼ TRANH-ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
 I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn. .
 - Biết cch tìm chọn chủ đề và tập vẽ tranh đề tài tự chọn.
 - Biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh của hoạ sĩ và HS về những đề tài khác nhau.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài:
 b/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu tranh, ảnh của hoạ sĩ và của HS trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Em có nhận xét gì về việc thể hiện các đề tài.
 + Em thích bức tranh nào nhất?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ tranh, ảnh.
 c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
 3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
	Ngày tháng 2 năm 2014
	.......................................................................................
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Nga