Giáo án lớp 5 môn Mỹ thuật - Tuần 21

TUẦN 21
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 1 năm 2014 	
 Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2014
Mỹ thuật 1 
BÀI 21: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH
 I/ MỤC TIÊU: 
 - Biết thêm về cách vẽ màu.
 - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi.
 - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước, con người.
 - HS khá, giỏi: Tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh phong cảnh.
 - HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Đây là phong cảnh gì?
 + Phong cảnh đó có những hình ảnh nào?
 + Em thích phong cảnh nào nhất? 
 - Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
 3/ Củng cố dặn dò:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh.
 - Liên hệ, giáo dục.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2014
Mỹ thuật 2 
BÀI 21: NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con người. 
 - Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người và tập nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản.
 - Biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động.
 - HS khá, giỏi: Vẽ được dáng người cân đối, thể hiện rõ hoạt động.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh một số hình dáng khác nhau của con người. Bài nặn của HS năm 
trước.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh một số dáng người đang hoạt động trước lớp kết hợp đặt câu hỏi.
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
c/ Hoạt động 2: Cách nặn:
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố dặn dò:
 - Cho HS nêu lại các bước nặn hoặc vẽ dáng người.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
+ HS vẽ được dáng người cân đối, thể hiện rõ hoạt động.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
Mỹ thuật 3
BÀI 21: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG
I/ MỤC TIÊU:
 - Bước đầu tiếp xúc làm quen với nghệ thuật điêu khắc.
 - Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm của các pho tượng.
 - Biết giữ gìn các pho tượng.
 - HS khá, giỏi: Chỉ ra những hình ảnh về tượng mà em yêu thích.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới. 
 - HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tượng:
- Cho HS quan sát các ảnh và các bài tập nặn đã chuan bị, kết hợp đặt câu hỏi:
 + Tượng thường có nhiều ở đâu? 
 + Người ta thường làm tượng để làm gì?
 + Tượng có gì khác với tranh?
 + Em hãy kể tên và mô tả một pho tượng mà em biết.
 + Em có nhận xét gì về các pho tượng đó?
 + Em có thích những pho tượng này không? Vì sao?
 - Bổ sung và tóm tắt nội dung bài học.
c/ Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:
 - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
 - Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Liên hệ, giáo dục. 
 - Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
+ HS chỉ ra những hình ảnh về tượng mà em yêu thích.
- Quan sát, theo dõi.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
Mỹ thuật 4
BÀI 21: VẼ TRANG TRÍ - TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
 I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu cách trang trí hình tròn
 - Biết cách trang trí và trang trí được hình tròn đơn giản.
 - Giúp HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
 - HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV:Một vài đồ vật có trang trí hình tròn.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Ngoài những đồ vật vừa xem em hãy tìm trong cuộc sống còn những đồ vật hình tròn nào được trang trí?
 + Em có nhận xét gì về các họa tiết, cách sắp xếp họa tiết ở các trang trí hình tròn?
 + Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí là những hình gì?
 + màu sắc như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ trang trí hình tròn. 
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
Mỹ thuật 5
BÀI 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG-ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết cách nặn các hình có khối.
 - Nặn được hình người, đồ vật, con vật, … và tập nặn một dáng người hoặc dáng con vật đơn giản.
 - Thêm yêu thích sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối .
 - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang hoạt động.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mỹ nghệ; một vài đồ vật, con vật được tạo dáng bằng các chất liệu khác nhau. Đất nặn, dụng cụ để nặn.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài:
 b/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu một số tượng đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Hình người, con vật, đồ vật được tạo dáng như thế nào?
 + Những sản phẩm đó được tạo dáng như thế nào?
 + Những sản phẩm đó được tạo bằng những chất liệu gì?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh ảnh.
 c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước nặn.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
 d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
 3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu các bước nặn tạo dáng.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
+ HS hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoặc vật đang hoạt động.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
	Ngày tháng 1 năm 2014
	.......................................................................................
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Nga