Giáo án lớp 5 môn khoa học

c bài sau. 
- Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- HS nhận nhóm .
- HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 tr 32 của SGK và trả lời các câu hỏi
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo HD của GV .
 - Đại diện từng nhóm trình bày
 - Các nhóm khác bổ sung
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi
- Nhận xét bổ sung
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
KHOA HỌC : PHềNG TRÁNH HIV/AIDS
A. MỤC TIÊU:
- Biết nguyên nhân gây ra HIV.
- Cách phòng tránh HIV / AIDS .
- Giáo dục HS quan tâm, chăm sóc những người bị nhiễm HIV/AIDS đặc biệt là trẻ em.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thông tin và hình tr 35 SGK
Sưu tầm các tranh ảnh….các thông tin về HIV/AIDS
Các bộ phiếu hỏi đáp có nội dung như tr 34 SGK(mỗi nhóm một bộ)
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
 - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A ?
 - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?
 B. Bài mới (30’)
 * Mở bài: 
 - Thông báo số liệu về HIV/AIDS
 - Các em biết gì về HIV/AIDS?
1. Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ?“
* Mục tiêu : 
 - Giải thích một cách đơn giản HIV, AIDS là gì?
 - Nêu được các đường lây truyền HIV
* Cách tiến hành:
 Bước 1 Tổ chức và hướngdẫn
 - Phát phiếu có nội dung như SGK
 - Giấy khổ to và băng keo
 - Nêu yêu cầu: thi tìm câu trả lời ứng với câu hỏi nhanh nhất
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Làm việc cả lớp
 - Kiểm tra đáp án (1-c ; 2-b ; 3-d ; 4-e; 5-a )
2. Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm
 * Mục tiêu: Giúp HS :
 - Nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS
 - Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS.
 * Cách tiến hành :
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 GV yêu cầu các nhóm sắp xếp trình bày các thông tin sưu tầm được và tập trình bày trong nhóm
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Trình bày triển lãm
 - GV phân chia khu vực triển lãm cho mỗi nhóm
 * Lưu ý : Nếu HS không sưu tầm đuợc các thông tin, GV có thể yêu cầu HS đọc các thông tin và quan sát hình tr 35 SGK để thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
 -Tìm thông tin nóivề cách phòng tránh HIV/AIDS, Cách phát hiện người có nhiễm HIV hay không ?
 - Theo bạn cónhững cách nào để không bị lây nhiễm HIV qua đường máu ?
 C. Củng cố, dặn dò : (5’)
 - Đọc lại bài học tr 31-32
 - Xem trước bài sau. 
 - Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- HS nghe hướng dẫn
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp đúng
 - Trình bày : dán trên bảng
 - Bình chọn nhóm thắng cuộc 
- HS nghe HD
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo HD
- Các nhóm cử đại diện thuyết minh.
- Nhận xét và bình chọn ra nhóm làm tốt. 
- HS đọc và quan sát hình, thảo luận để trả lời câu hỏi
Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2013
KHOA HỌC : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
A. MỤC TIÊU:
- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. 
- Có thái độ không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình của họ.
- Giáo dục HS biết quan tâm đến những người không may bị nhiễm HIV.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình tr 36, 37 SGK
5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”
Giấy và bút màu. 
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS ?
B. Bài mới (30’)
 1. Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua…”
* Mục tiêu : 
HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. 
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị bộ thẻ ghi các nội dung tr 74 SGV
 Bước 1 Tổ chức và hướngdẫn
 - Chia 2 đội mỗi đội có 10 HS. 
 - Hướng dẫn cách chơi ( SGV tr 75)
 Bước 2: Tiến hành chơi
 Bước 3: Làm việc cả lớp: 
 + Cùng kiểm tra
 + Hoàn thiện bài tập (Đáp án 76 SGV )
 + Yêu cầu giải thích một số hành vi 
 Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường như bắt tay, ăn cùng mâm…
2. Hoạt động 2: Đóng vai” Tôi bị nhiễm HIV”
 * Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng.
 - Không phân biệt đối xử đốivới người bị nhiễm HIV.
 * Cách tiến hành :
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 GV mời 5 HS tham gia đóng vai theo gợi ý SGV tr77 giao nhiệm vụ cho từng vai bằng phiếu viết sẵn cách ứng xử 
 Bước 2: Đóng vai và quan sát
 Bước 3: Thảo luận cả lớp câu hỏi :
 - Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử?
 - Các em nghĩ ngưòi nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống?
 3. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
 Bước 1: Làm việc theo nhóm
 GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi :
 - Nói về nội dung của từng hình ?
 - Các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đúng đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ ?
 - Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ như thế nào ? Tại sao ?
 Bước 2 : 
 - GV yêu cầu các nhóm trình bày
 - GV hoàn thiện câu trả lời
 Kết luận :SGK tr37
C. Củng cố, dặn dò : (5’)
 - Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS ?
 - Đọc lại bài học tr 37
 - Xem trước bài sau. 
 - Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Nhận đội chơi .
- HS nghe hướng dẫn .
- Hai đội chơi theo HD : Gắn các tấm bìa lên bảng theo 2 cột
- HS kiểm tra và bổ sung
- HS nghe HD
 - HS đóng vai
 - Cả lớp quan sát
- HS thảo luận để trả lời câu hỏi
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình tr 36, 37 SGK và trả lời câu hỏi. 
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS trả lờicâu hỏi
KHOA HỌC : PHềNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
A. MỤC TIÊU:
-Nêu một số tình huống cố thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điẻm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. Liệt kê danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại.
-Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. 
- Giáo dục HS bình tĩnh, tìm cách ứng phó tốt nhất khi gặp sự cố xảy ra.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình tr 38, 39 SGK
 - Một số tình huống để đóng vai
C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
 Chúng ta cầncó tháiđộ như thế nào đói với người nhiễm HIV/AIDS ?
 B. Bài mới (30’)
 Khởi động:Trò chơi “Chanh chua, cua cắp”
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 Bước 2: Tiến hành chơi
 Két thúc trò chơi GV hỏi:
 Các em rút ra bài học gì qua trò chơi ?
 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : 
HS nêu được một số tình huống cố thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điẻm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại.
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm
 - Nhóm trưởng điều khiển nhómquan sát hình 1, 2, 3 tr 38 SGK và trao đổi về nội dung của từng hình
 - Thảo luận các câu hỏi tr 38 SGK 
 Bước 2: Tiến hành chơi
 GV có thể gợi ý HS đưa thêm các tình huống ngoài SGK
 Bước 3: Làm việc cả lớp: 
 Kết luận: SGV tr80 và SGK tr39
2. Hoạt động 2: Đóng vai” Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”
 * Mục tiêu: Giúp HS:
 - Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
 -Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân.
 * Cách tiến hành :
 Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 Mỗi nhóm một tình huống ứng xử:
 + Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình?
 + Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà mình ?
 + Phải làm gì khi có người trêu ghẹo hoặc có hành động gây bối rối, khó chịu đối với bản thân?
 Bước 2: Làm việc cả lớp
 Thảo luận câu hỏi:
 + Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì?
 Kết luận: SGV tr 81
 3 Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
 *Mục tiêu: HS liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại. 
 * Cách tiến hành:
 Bước 1: GV hướng dẫn cả lớp làm việc cá nhân 
 Bước 2 : Làm việc theo cặp
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
 Kết luận :SGK tr39
C. Củng cố, dặn dò : (5’)
 - Đọc lại bài học tr 39
 - Xem trước bài sau. 
 - Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- HS nghe HD
- HS chơi trò chơi .
- HS trả lời
- Chia nhóm
- HS nghe HD
- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Các nhóm khác bổ sung .
-HS nghe HD
- Nhận nhóm .
- Thảo luận nhóm .
 - Từng nhóm trình bày cách ứng xử trong từng trường hợp .
 - Các nhóm khác nhận xét góp ý kiến
- Làm BT 3 tr 34
- Trả lời câu hỏi
- HS làm BT 4 tr 34
- HS trao đổi bài với bạn bên cạnh
- Vài HS nói về “bàn tay tin cậy”của mìnhvới cả lớp
Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
KHOA HỌC : PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ
A. MỤC TIÊU:
- Nêu một số nguyên nhân cố thể dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thông. 
- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. 
- Giáo dục HS nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hình tr 40, 41 SGK
 - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
 Để phòng tránh bị xâm hại chúng ta phải chú ý những điểm gì ?
 B. Bài mới (30’)
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : 
 - HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham gia giao thông trong hình. 
 - HS nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó. 
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, 2, 3 tr 38 SGK và trao đổi về nội dung của từng hình
 - Thảo luận các câu hỏi tr 38 SGK 
 Bước 2: Làm việc cả lớp: 
 Kết luận: SGV tr 83 
2. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
 * Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp an toàn giao thông.
 *Cách tiến hành:
 Bước 1: : Làm việc theo cặp .
 Bước 2: Làm việc cả lớp:
- GV ghi các ý kiến trên bảng và tóm tắt , kết luận chung: 
 Mọi người phải chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông. 
C. Củng cố, dặn dò : (5’)
 - Đọc lại bài tr 40, 41 SGK .
- Nhận xét giờ học .
 - Xem trước bài sau. 
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 tr 40 SGK để phát hiện những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham gia giao thông trong hình. 
- Đặt câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó. 
- Đại diện cặp đặt câu hỏi v