Giáo án lớp 5 môn Đạo đức - Tiết 2

Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
 Sau bài học này, học sinh biết:
 - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
 - Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
 - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên: Mi-rô không dây, giấy trắng, bút màu. 
Học sinh: SGK Đạo đức 4, vở, các bài hát về chủ đề trường em, thẻ màu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 2-3 phút
 - Hát “Em yêu trường em ” nhạc và lời: Hoàng Vân. 
2. Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút
 Sau khi học xong bài Em là học sinh lớp 5 em ghi nhớ điều gì ? 
 GV nhận xét – biểu dương
3. Bài mới: 27-30 phút 
 * Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu 
- GV yêu cầu HS đọc BT2 SGK 
- GV giao việc: Hãy trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm 
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp 
* Kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. 
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu 
- Hãy kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài) 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi 
- GV yêu cầu HS trình bày 
- GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác 
* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 
Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em 
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình đã chuẩn bị ở nhà 
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường em 
* Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt. 
4. Củng cố dặn dò: 2-3 phút
- Gọi vài HS đọc mục Ghi nhớ 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị Có trách nhiệm về việc làm của mình 
- HS hát 
- HS nêu – nhận xét 
- HS lắng nghe 
- HS trình bày – nhóm trao đổi, góp ý kiến – nhận xét 
- HS trình bày – các nhóm khác lắng nghe – nhận xét 
- HS lắng nghe 
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- HS trình bày
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- HS giới thiệu tranh vẽ – nhận xét – bổ sung 
- HS múa, hát, đọc thơ 
- HS lắng nghe 
- Vài HS đọc Ghi nhớ