Giáo án lớp 5 học kỳ I - Tuần 6 trường Tiểu học Bồng Sơn năm học 2013 - 2014

ội dung bài.
-GV tuyên dương những HS, nhóm HS làm việc tốt.
-Yêu cầu HS vè nhà HTL 3 câu thành ngữ.
-Chuẩn bị tiết sau” Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Hát TT
-2 HS lần lượt lên bảng.
+Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm đọc nhưng khác nhau về nghĩa.
+ HS đặt câu.
-1HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài theo cặp (vào giấy nháp)- tra từ điển.
 -2 HS lên bảng làm bài.
 -Lớp nhận xét.
-1HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
 -Một số HS trình bày kết quả.
 -Lớp nhận xét.
-HS làm việc theo cặp và đọc câu mình đặt được trước lớp.
-Lớp nhận xét.
- Vài HS nhắc lại
 - HS lắng nghe
1'
10'
8’
9'
2'
& RÚT KINH NGHIỆM:
Đạo đức:
CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2)
 I.Mục tiêu:
 - Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe
 - HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống.
 II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
 - Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và cuộc sống)
 - Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
 - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
 III. Đồ dùng dạy học:
 GV: Phiếu kẻ sẵn bảng như hoạt động 1,2.SGK, SGV
 HS: SGK, vở ghi
 IV. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1'
3'
1’
 14'
15'
 4'
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ ở tiết trước
Nhận xét –đánh giá
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
b. Hoạt động:
HĐ 1:Làm bài tập 3 SGK .
* Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe.
*Cách tiến hành :
-GV chia HS thành các nhóm.
-GV cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được .
-GV cho đại diện trình bày kết quả làm việc .GV ghi tóm tắt lên bảng :
Hoàn cảnh
Những tấm gương
Khó khăn của bản thân
Khó khăn về gia đình 
Khó khăn khác
-GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó .
HĐ 2:Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK).
* Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn .
* Cách tiến hành :
-GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những biện pháp khắc phục của bản thân .
-GV cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm .
-GV cho đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp.
-GV cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó.
-GV kết luận :Lớp ta có một vài bạn còn khó khăn .Bản thân các bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt khó .Nhưng sự cảm thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên .
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại ghi nhớ của bài.
-Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên .
Hát
2 HS đọc phần ghi nhớ.
-HS lắng nghe
- HS hình thành nhóm 4.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày kết quả 
-
HS phát hiện một số HS có hoàn cảnh khó khăn và thảo luận nhóm có kế hoạch giúp đỡ bạn .
-HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi với nhóm .
-Đại diện mỗi nhóm trình bày
- Cả lớp thảo luận.
-HS lắng nghe.
-HS đọc lại phần ghi nhớ
-HS lắng nghe
& RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
Tập đọc: 
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Nguyễn Đình Chính sưu tầm
 I. Mục tiêu:
 1. Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài .
 -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên ; đọc đoạn đối thoại thể hiện đúng tính cách nhân vật : cụ già điềm đạm . thông minh , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách , hợm hĩnh nhưng dốt nát , ngờ nghệch
 2. Hiểu các từ ngữ trong truyện : Tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẻ mặt .
 3. GDHS học tập thái độ điềm đạm , thông minh của cụ già . 
 II. Đồ dùng dạy học:
 GV:-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
 HS: SGK, vở ghi
 III. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
4'
 1. Ổn định lớp:
 2 Kiểm tra bài cũ :
 Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi.
H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?
H:Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? 
 -GV nhận xét + ghi điểm. 
 - Hát TT
-2 HS đọc và trả lời.
HS lắng nghe .
- Cả lớp luyện đọc.
- Cả lớp đọc thầm .
 - HS dùng bút chì chia đoạn .
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
-2HS đọc chú giải và giải nghĩa từ và nhận xét bạn đọc
HS lắng nghe
-Câu chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp .Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay hô to “Hit-le muôn năm !”
- Một em đọc .
-Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếng Đức .
-Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế 
-Các người là bọn kẻ cướp .
-Lời đáp của cụ già ngụ ý : Si-le xem các người là kẻ cướp .
- Nhiều HS đọc diễn cảm .
 - HS đọc diễn cảm cặp đôi sau đó thi đọc diễn cảm
 -Bài văn cho ta thấy tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt .
1'
10'
12'
 3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 
b. Luyện đọc:
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ : Si-le ,Pa-ri, Hít-le ,Vin-hem Ten, Oóc –lê-ăng.
- 1 HS khá (giỏi) Đọc cả bài .
- GV chia đoạn .
*Đoạn1: Từ đầu …chào ngài.
*Đoạn2:Tên sĩ quan…điềm đạm trả lời .
*Đoạn3: Còn lại.
-Cho HS đọc nối tiếp 
- Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài
 c. Tìm hiểu bài:
 * Đoạn1: Cho hs đọc .
H: Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Tên phát xít nói gì khi gặp người trên tàu ?
* Đoạn 2: Cho HS đọc .
 H: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Đức ? 
- Gv cho HS xem tranh minh họa, khai thác tranh.
 H: Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào ? 
 * Đoạn 3:Cho 1HS đọc 
 H: Em hiểu thái độ của cụ già đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào ?
 H: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? 
 d. Đọc diễn cảm:
 -GV hướng dẫn cách đọc như ở trên .
 -GV luyện đọc trên bảng phụ .
 -Cho 1 HS đọc đoạn văn
 -GV đọc mẫu đoạn văn lần một 
 -Cho HS đọc diễn cảm cặp đôi
-Cho HS bình chọn + tuyên dương
 4. Củng cố - dặn dò:
H: Bài văn nói lên điều gì ?
 -Các em về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn 
-Về đọc trước bài “Những người bạn tốt “
9'
3'
& RÚT KINH NGHIỆM:
Toán:
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu :
 + Các đơn vị đo diện tích đã học .
 + Giải các bài toán có liên quan đến Dtích .
 + Rèn HS tính đúng ,nhanh,thành thạo .
 II. Đồ dùng dạy học :
 - GV : Phiếu bài tập .
- HS : SGK, bảng con, vở ghi
 III. Các hoạt động dạy - học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
4'
1'
29'
3'
1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- 1ha bằng bao nhiêu m2 ? 
- Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo Dtích kề nhau.
- Nhận xét,sửa chữa .
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
b. Thực hành : 
Bài 1 : 
Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT.
- Cho HS làm vào VBT.
- Nhận xét,sửa chữa.
Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu bài tập .
- GV phát phiếu bài tập ,cho HS làm bài cá nhân vào phiếu bài tập .
- Lưu ý : Trước hết phải đổi đơn vị để 2 vế có cùng đơn vị ,sau đó mới so sánh 2 số đo Dtích .
- Cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau .
 Bài 3:
Đọc đề toán, khai thác đề.
- Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4 : 
Cho Hs tự đọc và giải bài toán .
- GV chấm 1 số bài .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu mối quan hệ giữa ha và m2 .
- Cho HS nhắc lại các dạng bài tập vừ học
 - Chuẩn bị bài sau :Luện tập chung 
- Hát 
- HS lên bảng .
- HS Y lên bảng đọc bảng đơn vị đo diện tích
- HS nghe .
1HS nêu YC bài tập
- Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 .
- HS làm : 
a) 5ha = 50 000m2 ; 2km2 = 2000000m2 .
c) 26m2 17dm2 = 26m2 
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 
- HS làm bài .
- HS đổi phiếu kiểm tra .
- HS làm bài .
 Diện tích căn phòng là : 
 6 x 4 = 24 (m2).
 Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là : 
 280 000 x 24 = 6720000(đ).
 ĐS: 6720000đồng .
- HS làm bài .
 Chiều rộng của khu đất là :
 200 x = 150 (m) 
 Diện tích khu đất đó là : 
 200 x 150 = 30 000( m2).
 30 000 m2 = 3ha .
 ĐS: 30 000m2
- HS nêu .
- HS nghe .
& RÚT KINH NGHIỆM:
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
 I. Mục tiêu :
 - Nhớ được cách trình bày một lá đơn .
 - Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
 - Giáo dục sự cần thiết khi làm đơn.
 II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
 - Ra quyết định( làm đơn trình bày nguyện vọng).
 - Thể hiện sự cảm thông( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam).
 III. Đồ dùng dạy họ