Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 34

 được ND chuyện kể phù hợp.
- Đề thuộc kiểu bài KC nào?
- Đề y/c KC có ND ntn?
- GV gạch chân từ quan trọng.
- Hãy nêu những việc cần làm trong khi kể về những ND trên ( theo gợi ý SGK )
- Nêu cách kể 1câu chuyện
- Lưu ý Hs thứ tự kể một câu chuyện.
HĐ 3: Thực hành kể chuyện
MT: Kể được 1 câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội. Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
- Q/s, Lưu ý thêm cách kể sao cho gọn mà không thiếu ND chính
- Treo tiêu chí NX: 
+ ND truyện
+ Cách kể chuyện
+ Khả năng hiểu chuyện
- Nhận xét, chọn bạn kể hay,bạn có truyện hay, bạn hiểu truyện,...
- Qua đó, em rút ra được bài học gì?
GV chốt và GD ý thức chăm sóc
Dặn dò
- Kể chuyện cho gđ nghe...
- Nhận xét tiết học 
- Làm CN 
- NX
- Đọc đề.
- TLCN 
- Đọc gợi ý SGK
- Một số HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể. NX
- TLCN
- Làm việc N2:
+ Kể chuyện
+ Trao đổi về ND,…
- Kể trước lớp 
- NX, trao đổi về ND, ý nghĩa chuyện.
- TLCN
Tiết 4 : Khoa học
Tác động của con người đến môi trường không khí và nước
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường kk và nước bị ô nhiễm.
	- Nêu tác hại của việc ô nhiễm kk và nước.
	GDBVMT: Ô nhiễm nguồn nước, không khí ( bộ phận ).
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi câu hỏi hđ 1, 2 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng TLCH 
- Nhận xét ghi điểm – NXC 
B. Bài mới 
Giới thiệu 
HĐ 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm 
MT: HS nêu được những nguyên nhân dẫn đến việc không khí và nước bị ô nhiễm 
- Gọi HS đọc và QS SGK và đọc câu hỏi 
+ Nêu nội dung của từng hình ? 
+ Các hình này thể hiện điều gì ?
+ Tại sao H5- SGK cây lại trơ trụi lá ?
+ Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm MT nước và kk ?
Nhận xét - tuyên dương 
Tất cả những nguyên nhân trên đều bắt đầu từ con người,…
HĐ 2: Thảo luận - Cặp 
MT: HS liên hệ thực tế việc gây ô nhiễm tại địa phương và tác hại của việc ô nhiễm 
+ Nêu nguyên nhân tại địa phương em ?
+ Nêu tác hại của việc gây ô nhiễm nước và không khí 
+ Nêu tác hại của việc phá rừng tại địa phương em 
Dặn dò
- Dặn về nhà 
- Nhận xét 
- 2-3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- HS suy nghĩ làm nháp 
- HS báo cáo
- Nhận xét 
- HS nhắc lại 
- HS đọc 
- HS trao đổi N2 
- Báo cáo
- Nhận xét 
- HS nhắc lại 
Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
Nếu trái đất thiếu trẻ con
	I./ MỤC TIÊU:
	- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
	- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em ( TL được các CH 1, 2, 3 trong SGK.)
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ viết đ 1,2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Kiểm tra: 
 Nhận xét, đánh giá 
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài 
b ) Luyện đọc: Đọc đúng bài, hiểu nghĩa 1 số từ mới.
- Chia đoạn: 3 đoạn 
- GV sửa sai 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài: Nắm được ND bài
Câu 1 ( SGK )
Chữ Anh được viết hoa nhằm tỏ lòng khâm phục, ngưỡng mộ,….
Câu 2:( SGK)
Anh hãy nhìm xem,…
Câu 3: ( SGK) 
Vẽ đầu nhà du hành to chứng tỏ Anh rất thong minh,…
* Bài muốn nói điều gì?
GVchốt và HD ghi ý chính như MT 
d) Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc diễn cảm bài 
- Lưu ý cách đọc.
- Treo bảng phụ 
- HD thêm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- NX, lưu ý giọng đọc
- Nhận xét – đánh giá
3) Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét. 
- Lên bảng đọc bài và TLCH bài trước
- NX
- 1 hs đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn L1 - NX .
- Đọc n tiếp đoạn L2 , giải nghĩa từ
- Đọc thầm đ1, 2 và TLCN
Tiếng muôn loài hát ca.
- Đọc thầm Đ 2, 3 và TLN2
Có ở đâu đầu tôi to được thế?... ( cảm giác vui sướng )
- Đọc thầm K2 và TLCN
- TLCN, Ghi ý chính.
- 3 hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc.
- 1 hs đọc - nêu cách đọc - NX
- Đọc N2 và trình bày thi đua.
- NX
Tiết 2 Lịch sử
Ôn tập ( T2 )
	I./ MỤC TIÊU: 
	Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến nay:
	+ Cuối năm 1954, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộc k/c giữ nước. Chiến thắng ĐBP kết thúc thắng lợi cuộc k/c.
	+ Giai đoạn 1954- 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa XD CNXH, vừa chống trả chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước thống nhất.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi câu hỏi hđ 1, 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
Gọi HS lên bảng TLCH bài trước 
Nhận xét ghi điểm – NXC
B. Bài mới 
HĐ 1: Một số sự kiện lịch sử - Nhóm 4 
MT : HS nắm được một số sự kiện lịch sử từ 1945- nay 
+ Nêu tên các loại giặc của nước ta sau CM T8 – 1945 ?
+ BH ra lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến vào thời gian nào ?
+ Kể tên các chiến dịch trong 9 năm chống Pháp ? Nêu ý nghĩa của chiến dịch ĐBP ?
+ Nêu thời gian diễn ra phong trào Đồng Khởi ?
+ Hiệp định Pa-ri được kí kết vào thời gian nào ? Nêu những điều khoản chính của hiệp định này ?
GV giao việc ( 2 câu / nhóm)
- Nhận xét –đánh giá 
HĐ 2 : Cặp
MT: HS trình bày thêm về một số SKLS quan trọng… 
+ Chiến thắng ĐBP trên không diễn ra vào thời gian nào ? 
+ Chiến dịch giải phóng hoàn toàn miền Nam có tên là? Nêu ý nghĩa của ngày 30/4/1975.
+ Nêu những quyết định của kì họp thứ nhất? … 
Nhận xét – đánh giá.
C. Củng cố - dặn dò 
- Dặn về nhà 
- Nhận xét 
2 – 3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- HS thảo luận làm nháp 
- HS báo cáo 
- Nhận xét – bổ sung
- HS đọc 
- HS thảo luận làm nháp 
- HS báo cáo 
- Nhận xét – bổ sung
+ Kể về nhân vật hay sự kiện lịch sử …
Tiết 5 : Toán
Ôn tập về biểu đồ
I./ MỤC TIÊU: 
	Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng số liệu.
	Ghi chú: Bài 1. 2( a ), 3.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ vẽ hình bài 1, 2, 3.
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Biết đọc số liệu trên biểu đồ
- Lưu ý HS nắm cấu tạo biểu đồ
- Nhận xét – đánh giá
HĐ 2: MT: Bổ sung tư liệu trong một bảng số liệu
Bài 2
- Lưu ý HS nắm cấu tạo, cách ký hiệu trong biểu đồ.
- Nhận xét – đánh giá
Bài 3 : 
- Lưu ý: Mảng màu thống kê số HS thích đá bóng chiếm diện tích khoảng bao nhiêu của hình ?
- Nhận xét – đánh giá
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề.
- Trao đổi N2 cách làm
- Trình bày
- Nhận xét.
- Đọc đề.
- TLCN 
- Làm CN ( nháp, bảng phụ )
- Trình bày
- Nhận xét, giải thích
( HS có K_N làm luôn bài 2b )
- Nêu y/c
- TLCN
- Làm bảng phụ, SGK ( CN ).
- Trình bày
- Nhận xét.
Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
	I./ MỤC TIÊU: 
	Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một bài văn vho đúng hoặc hay hơn.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi các loại lỗi
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh ruùt kinh nghieäm veà baøi kieåm tra . 
MT: Biết rút kinh nghiệm bài văn
Giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa hoïc sinh:
Ñuùng theå loaïi. Saùt vôùi troïng taâm....
Duøng töø dieãn ñaït coù hình aûnh.
  Khuyeát ñieåm:
Coøn haïn cheá caùch choïn töø – lặp yù – sai chính taû – ND còn sơ sài...
  Thoâng baùo ñieåm.
v	Hoaït ñoäng 2: H daãn hoïc sinh chữa baøi.
MT: Nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
Viết lại được một đoạn văn cho đúng …
- Lỗi chính tả: + Treo bảng
 + Chữa lỗi, HD h. tượng chính tả.
- Lỗi dùng từ, đặt câu.
- Lỗi về bố cục, ND, …
- Nhận xét, lưu ý sửa chữa.
Giaùo vieân giôùi thieäu đoạn vaên hay.
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát lại 1 ñoaïn vaên chưa hay ( theo kí hiệu của GV ) cho hay hơn.
Giaùo vieân nhaän xeùt, lưu ý cách dùng từ, đặt câu,...
Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét.
- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh 
- 1 hoïc sinh ñoïc ñeà.
- Phaân tích ñeà.
- Chú ý lắng nghe.
- Phát hiện chỗ sai, nêu cách chữa
( CN)
- Lỗi dùng từ ( làm nt nhưng trao đổi N2 ).
- HS nhaän xeùt loãi và nêu nhanh cách sửa.
Hoïc sinh söûa baøi – Kiểm tra KQ N2 và báo cáo.
Hoïc sinh nghe, phaân tích caùi hay, caùi ñeïp.
- Chọn một đ. văn và viết lại cho hay hơn.
- Trình bày KQ, nhận xét.
Tiết 2: Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
( Dấu gạch ngang )
	I./ MỤC TIÊU: 
	Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang ( BT 1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng ( BT 2 ).
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi đ/á BT 1.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài cũ
- Cho hs nêu tác dụng của dấu ngoặc kép, lấy vd.
- Nhận xét
HĐ 2: 
MT: Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang
Bài 1:
- Lưu ý y/c Lập bảng thống kê về tác dụng của dấu …
- Nhận xét – đánh giá
+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong…
+ Đánh dấu phần chú thích trong câu
+ Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
HĐ 3: 
MT: Tìm được các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng
Bài 2: 
- Lưu ý y/c : 
+ Tìm dấu gạch ngang
+ Nêu tác dụng của từng dấu
- Nhận xét- đánh giá
Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét.
- TLCN
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm N4 ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang.
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Đánh dấu số theo tác dụng của dấu gạch ngang.
- Làm N2 ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang.
Tiết 3 : Toán
Luyện tập chung
	I./ MỤC TIÊU: 
	Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
	Ghi chú: Bài 1, 2, 3.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số.
- Lưu ý hs thứ tự thực hiện các phép tính và cách trình bày.
- Chấm bài – đánh giá
HĐ 2: Bài 2
MT: Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Lưu ý hs nắ