Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 26

 kể..
.
- Nêu cách kể 1câu chuyện
- Lưu ý Hs nếu chuyện dài thì chọn kể một vài đoạn trọng tâm,....
HĐ 3: Thực hành kể chuyện
MTKể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu ND chính của câu chuyện.
- Q/s, Lưu ý thêm cách kể sao cho gọn mà không thiếu ND chính
- Treo tiêu chí NX:
+ Nguồn truyện
+ ND truyện + Cách kể chuyện
+ Khả năng hiểu chuyện
- Nhận xét, chọn bạn kể hay,bạn có truyện hay, bạn hiểu truyện,...
- GV chốt và GD ý thức đoàn kết, hiếu học
3)Dặn dò
- Kể chuyện cho gđ nghe.
- Nhận xét 
- Làm CN 
- NX
- Đọc đề.
- TLCN 
- 2 HS đọc Gợi ý ( SGK/ 83 )
- TLCN 
- Đọc gợi ý 3, 4 ( SGK)
- TLCN
- Một số HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể. NX
- Làm việc N2:
+ Kể chuyện
+ Trao đổi về ND, ý nghĩa…
- Kể trước lớp 
- NX, trao đổi về ND, ý nghĩa chuyện.
Khoa học
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
	- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu hỏi hđ 1,2 .
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng TLCH 
- Nhận xét ghi điểm – NXC 
B. Bài mới 
HĐ 1: Cặp 
MT: HS phân biệt được nhị, nhụy hoa đực, hoa cái 
- Gọi HS đọc và QS SGK và đọc câu hỏi 
+ Hãy chỉ nhị và nhụy của hoa trong hình vẽ ?
+ Chỉ hoa mướp đực, hoa mướp cái ?
+ Nêu các bộ phận chính của nhị và nhụy ?
+ So sánh các bộ phận đó ?
Nhận xét – kết luận
Hoa là CQSS của… gồm hoa đực, hoa cái hoặc…
HĐ 2: Nhóm 4
MT: HS phân biệt được hoa có cả nhị lẫn nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy 
GV gọi HS đọc câu hỏi SGK 
+ Quan sát hoa hãy chỉ đâu là nhị, nhụy ?
+ Hãy phân loại bông hoa sưu tầm theo 3 nhóm:
- Hoa chỉ có nhị ? Hoa này được gọi là gì ?
- Hoa chỉ có nhụy ? Hoa này được gọi là gì ?
- Hoa có cả nhị và nhụy ? Hoa này được gọi là gì ?
Nhận xét – đánh giá
HĐ 3: Vẽ sơ đồ - CN	
MT: HS vẽ sơ đồ của nhị và nhụy trong hoa lưỡng tính 
- Gọi HS đọc và cho HS QS SGK 
- Nhận xét – đánh giá
C. Dặn dò
- 2-3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- Thảo luận
- Báo cáo
- Nhận xét 
- HS đọc 
- Thảo luận
- Trình bày 
- Nhận xét 
- HS làm nháp và bảng phụ 
- HS báo cáo kết quả 
- HS nhận xét 
Tập đọc
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
	I./ MỤC TIÊU:
	- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả.
	- Hiểu ND và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc. ( Trả lời được các CH trong SGK)
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ viết đ 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Kiểm tra: 
 Nhận xét, đánh giá 
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài 
b ) Luyện đọc: Đọc đúng bài, hiểu nghĩa 1 số từ mới.
- Chia đoạn: 4 đoạn 
- GV sửa sai 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài: Nắm được ND bài
Câu 1 ( SGK )
Câu 2:( SGK)
Đây là một việc làm khó khăn, thử thách sự khéo léo của…
Câu 3: ( SGK) 
Câu 4: ( SGK)
Điều đó chio thấy họ có sự phối hợp khéo léo, nhịp nhàng,…
* Bài cho em biết điều gì?
Nhận xét, GD ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống văn hóa…
GVchốt và HD ghi ý chính như MT 
d) Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc diễn cảm bài văn
- Lưu ý cách đọc.
- Treo bảng phụ 
- HD thêm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- NX, lưu ý giọng đọc.
Nhận xét – đánh giá
3) Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét. 
- Lên bảng đọc bài và TLCH bài trước
- NX
- 1 hs đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn L1 - NX .
- Đọc n tiếp đoạn L2 , giải nghĩa từ.
- Đọc thầm đ 1 và TLCN
- Đọc thầm đ 2 và TLN2
( vài nhóm trình bày, nhận xét )
- Đọc thầm đ3 và TLCN.
Có thành viên phải đi lấy lửa, các thánh viên còn lại mỗi người một việc,…
- TLCN, Ghi ý chính.
- 4 hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc.
- 1 hs đọc - nêu cách đọc - NX
- Đọc N2 và trình bày thi đua.
- NX
Lịch sử
Chiến thắng” Điện Biên Phủ trên không”
	I./ MỤC TIÊU: 
 	- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta.
	- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng	oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên không”
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu hỏi cho HĐ 1, 2 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
Gọi HS lên bảng TLCH bài trước 
Nhận xét ghi điểm – NXC
B. Bài mới 
HĐ 1: N2
MT : HS hiểu được âm mưu và dã tâm của đế quốc Mĩ 
- GV gọi HS đọc câu hỏi trên bảng phụ 
+ Tình hình nước ta sáu tháng đầu năm ... như thế nào ?
+ Trước tình hình đó buộc Mĩ phải làm gì?
+ Vì sao Mĩ ném bom Hà Nội ?
- Nhận xét – đánh giá
Ta giành nhiều thắng lợi trên chiến trường,…
HĐ 2 : N4
MT: HS trình bày được ND của chiến tranh phá của Mĩ và quyết tâm của ta 
- GV gọi HS đọc câu hỏi trên bảng phụ 
+ Mĩ ném bom vào thời gian nào ?
+ Chúng ném bom ở những đâu ? 
+ Em có nhận xét gì về việc Mĩ ném bom như vậy ?
+Ngày 26-12 địch làm gì ? Ta đã làm gì ?
- Trước sự chống trả quyết liệt và hiệu quả của ta, Mĩ buộc phải ngừng ném bom…
HĐ 3 : Kết quả và ý nghĩa lịch sử 
MT: HS nêu được kết quả và ý nghĩa của chiến thắng ĐBP trên không 
+ Nêu kết quả của trận ĐBP trên không 
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của trận ĐBP trên không 
+ Vì sao gọi là trận ĐBP trên không ?
Nhận xét - HD rút ND bài 
C. Củng cố - dặn dò 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài 
- Nhận xét chung tiết học 
2 – 3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- Thảo luận N2
- Báo cáo
- Nhận xét - bổ sung 
- HS đọc 
- Thảo luận N4
- Báo cáo
- Nhận xét - bổ sung
- TLCN
- Nhận xét
- HS đọc 
Toán
Luyện tập
	I./ MỤC TIÊU: 
	Biết:
	- Nhân, chia số đo thời gian.
	- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có ND thực tế.
	Ghi chú: Bài 1(c,d), bài 2( a,b), bài 3,4.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 4.
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Rèn KN thực hiện p.nhân, chia số đo thời gian.
- Lưu ý y/c
- Nhận xét - chữa bài
HĐ 2: Bài 2
MT: Vận dụng tính giá trị của biểu thức liên quan đến số đo thời gian. 
- Lưu ý thứ tự thực hiện…
- Nhận xét – đánh giá
HĐ 3: Bài 3
MT: Giải các bài toán có ND thực tế
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn tính… ntn?
- Nhận xét – đánh giá
HĐ 4: Bài 4
MT: SS số đo thời gian
- HD cách ss khi số đo là dạng phép tính,…
- Nhận xét – đánh giá.
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề: tính
- Bảng phụ, vở ( CN – thi đua ).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Đọc đề: tính
- Bảng phụ, nháp ( CN ).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Đọc đề.
- TLCN
- Bảng phụ, vở ( CN – thi đua ).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Đọc đề: tính
- Bảng phụ, nháp ( N2 – thi đua ).
- Trình bày
- Nhận xét.
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
	I./ MỤC TIÊU: 
	Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi gợi ý lời đối thoại ( SGK/85)
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: 
MT: Nắm được ND đoạn trích
- Bài viết có ND gì?
- Em thấy Thái sư là người ntn?
GV: ông là người công chính nghiêm minh, không vì tình riêng mà vượt qua phép nước.
Bài 2:
MT: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với ND phù hợp.
- Lưu ý y/c: Viết tiếp để hoàn thành đoạn đối thoại…
+ Những nhân vật?
+ Tính cách các nhân vật?
- HD viết theo gợi 
- Nhận xét – kết luận
TTĐ: Hãy để tôi gọi hắn đến xem ra sao….
Lính hầu: Bẩm vâng ạ.
Quân hiệu: Kính chào Thái sư và phu nhân….
Bài 3: ( HS K_G )
Biết phân vai để đọc lại màn kịch 
Nhận xét – đánh giá.
C. Dặn dò 
- Chuẩn bị bài sau
- NXC
- HS nêu y/c.
- Vài HS đọc bài
- TLCN. 
- Đọc bài, nêu y/c
- Đọc gợi ý SGK.
- TLCN
- Làm N4 ( nháp, bảng phụ )
- Báo cáo kết quả 
- Nhận xét .
- Nhắc lại
- Nêu nhanh y/c
- 1 nhóm 4 HS thực hiện.
- Nhận xét.
Luyện từ và câu
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
	I./ MỤC TIÊU: 
	Hiểu và nhận biết những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo y/c của BT2. Bỏ BT 3.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi BT 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài cũ
Nhận xét 
HĐ 2: Bài mới
Bài 1: 
MT: Hiểu và nhận biết những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT
- Lưu ý y/c : Đoạn văn nói về ai,…
- Nhận xét – đánh giá ( ghi bảng )
Lưu ý từ thay thế có tác dụng…
Bài 2 : 
MT: Thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn.
- Lưu ý y/c : Thay thế từ được lặp lại…
- Nêu những từ in đậm
- Nhận xét, k luận
2, Người thiếu nữ họ Triệu.
3, Nàng
4, Nàng
Bài 3: ( HS Giỏi) Bước đầu viết được đoạn văn có dùng các liên kết câu…
- Lưu ý y/c: Viết đoạn văn…
- Nhận xét- đánh giá. 
Nhắc HS ý thức sử dụng các biện pháp liên kết câu trong viết văn,...
 Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét.
- Làm miệng BT 1 ( tiết trước )
- NX
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm N2 ( V )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại.
- Nêu ND bài hoạc giới thiệu về Thánh Gióng
- Đọc y/c.
- TLCN
- N4 (VBT )
- Nhận xét, nhắc lại.
- HS đọc đề. Vài em nêu y/c
- Làm CN ( V, bảng phụ )
- Trình bày, NX
- Nhắc lại tác dụng…
Toán
Luyện tập chung
I./ MỤC TIÊU: 
 	Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. Vận dụng để giải các bài toán có ND thực tế.
	Ghi chú: Bài 1, 2a, bài 3; bài 4( dòng 1,2).
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 4
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Rèn KN thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Lưu ý y/c
- Nhận xét - chữa bài
HĐ 2: Bài 2
MT: Vận dụng tính giá trị của biểu thức liên quan đến số đo thời gian. 
- Lưu ý thứ tự thực hiện…
- Chấm – chữa bài
HĐ 3: Bài 3
MT: Giải bài toán có ND thực tế
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn tính… ntn?