Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 23

ào?
- Đề y/c KC có ND ntn?
- GV gạch chân từ quan trọng.
- Hãy kể tên những chuyện có thể đáp ứng được y/c của bài.
- Nhắc HS khá, giỏi tìm các câu chuyện ngoài SGK để kể...
- Nêu cách kể 1câu chuyện
- Lưu ý Hs nếu chuyện dài thì chọn kể một vài đoạn trọng tâm,....
HĐ 3: Thực hành kể chuyện
MT: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về ND câu chuyện.
- Q/s, Lưu ý thêm cách kể sao cho gọn mà không thiếu ND chính
- Treo tiêu chí NX:
+ Nguồn truyện
+ ND truyện + Cách kể chuyện
+ Khả năng hiểu chuyện
- Nhận xét, chọn bạn kể hay,bạn có truyện hay, bạn hiểu truyện,...
- GV chốt và GD ý thức bảo vệ, giữ gìn ANTT
3)Dặn dò
- Kể chuyện cho gđ nghe.
- Nhận xét 
- Làm CN 
- NX
- Đọc đề.
- TLCN 
- 2 HS đọc Gợi ý ( SGK/ 50 )
- TLCN 
- Đọc gợi ý 3, 4 ( SGK)
- TLCN
- Một số HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể. NX
- Làm việc N2:
+ Kể chuyện
+ Trao đổi về ND, ý nghĩa…
- Kể trước lớp 
- NX, trao đổi về ND, ý nghĩa chuyện.
Tiết 4 : Khoa học
Sử dụng năng lượng điện
I./ MỤC TIÊU: 
	Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
	GDBVMT: đđ chính của TNTN, cách sử dụng sao cho hợp lí ( l.hệ ) 
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi câu hỏi hđ 1,2.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
GV gọi HS lên bảng TL ND bài trước 
Nhận xét - tuyên dương 
B. Bài mới 
HĐ1:Nguồn điện phổ biến - CN
MT: Kể tên một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng và một số loại đồ dùng, nguồn điện 
- Treo câu hỏi 
+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện ?
+ Tại sao các đồ dùng này hoạt động được ?
+ Những vật cung cấp điện cho vật dùng điện gọi ..
+ Kể tên một số nguồn điện 
Nhận xét – đánh giá
Các nguồn điện thường dùng như: điện nhà máy, điện pin,…
 HĐ 2: Quan sát và thảo luận - Cặp
MT: HS kể được một số ứng dụng của dòng điện và các ví dụ ứng với mỗi đồ dùng. Có ý thức sử dụng tiết kiệm điện.
GV treo câu hỏi 
+ Kể tên các đồ dùng có trong hình ?
+ Nêu tên ng.điện chúng cần sử dụng ?
+ Nêu tác dụng của dòng điện ? 
- Nhận xét- đánh giá
Điện rất cần thiết cho mọi người, tuy vậy nước ta đang thiếu điện, cần s.dụng tiết kiệm..
HĐ 3 : Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” 
MT: HS nêu được dẫn chứng về tác dụng của điện trong mọi mặt của cuộc sống 
GV phổ biến luật chơi,cách chơi 
GV tổ chức cho HS báo cáo 
Tuyên dương 
C. Dặn dò 
2 – 3 HS thực hiện 
- HS đọc 
- TLCN 
- Nhận xét - Bổ sung 
- HS đọc 
- HS thảo luận 
- Báo cáo 
- HS nhận xét- Bổ sung 
- HS theo dõi
- HS thực hành chơi N4
- HS thi đua báo cáo 
- Nhận xét 
Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
Chú đi tuần
	I./ MỤC TIÊU:
	- Biết đọc diễn cảm bài thơ.
	- Hiểu được sự hy sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. ( trả lời được CH 1,2,3 trong SGK, HTL những câu thơ yêu thích )
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết K1,2.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Kiểm tra: 
 Nhận xét, đánh giá 
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài 
b ) Luyện đọc: Đọc đúng bài, hiểu nghĩa 1 số từ mới.
- Chia đoạn: 4 khổ thơ. 
- GV sửa sai khi HS đọc hết câu, đọc từ khó. 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài: Nắm được ND bài
* Câu 1 ( SGK )
Dù trời khuya giá rét, các chiến sĩ vẫn rất nhiệt tình trong công tác,…
* Câu 2:( SGK)
Các chiến sĩ tận tụy, quên mình vì các em HS…
* Câu 3: ( SGK) 
* Bài cho em biết điều gì?
Nhận xét, GD ý thức học tập để đền …
GVchốt và HD ghi ý chính như MT 
d) Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc diễn cảm bài văn
- Lưu ý cách đọc.
- Treo bảng phụ 
- HD thêm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- NX, lưu ý giọng: nhẹ nhàng, trầm lắng,…
3) Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét. 
- Lên bảng đọc bài và TLCH bài trước
- NX
- 1 hs đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn L1 - NX .
- Đọc n tiếp đoạn L2 , giải nghĩa từ.
- Đọc thầm đ 1-2-3 và TLCN
- Đọc thầm bài và TLN2
+ Xưng hô thân mật: …
+ Chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ, dặn yên tâm ngủ, tự nhủ sẽ đi tuần…
+ Mong ước: Mai các cháu… tung bay.
- TLCN, Ghi ý chính.
- 4 hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc.
- 1 hs đọc - nêu cách đọc - NX
- Đọc N2 và trình bày thi đua.
- NX
- Nhẩm HTL những dòng thơ mà mình thích. 
- Trình bày- NX.
Tiết 2 Lịch sử
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
	I./ MỤC TIÊU: 
 	- Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công XD và tháng 4/1958 thì hoàn thành.
	- Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc XD và bảo vệ đ.nước: góp phần trang bị máy móc cho SX ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu hỏi cho HĐ 1,3.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
Gọi HS lên bảng TLCH bài trước 
Nhận xét ghi điểm – NXC
B. Bài mới 
HĐ 1: N2 
MT : HS hiểu sự cần thiết phải xây dựng nhà máy … 
GV gọi HS đọc SGK và câu hỏi trên bảng phụ 
+ Tình hình nước ta sau hòa bình ...?
+ Muốn XD đất nước ta phải làm gì ?
+ Tại sao ta quyếtv định xây dựng nhà máy ?
+ Tên nhà máy là gì ?
Trước nhu cầu bức thiết, Đảng – Bác Hồ đã quyết định xây dựng Nhà máy …
HĐ 2 : CN
MT: HS trình bày được thời gian và tiến trình xây dựng nhà máy 
+ Lễ khởi công diễn ra vào thời gian nào ?
+ Lễ khánh thành nhà máy ..?
+ Công trình được xây dựng quy mô ntn ?
+ Em có nhận xét gì vế tinh thần của CN ..... 
Tất cả mọi người đều dồn sức cho việc hoàn chỉnh nhà máy, cả chuyên gia Liên Xô…
HĐ 3 : N4 
MT: HS nêu được vai trò của nhà máy trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước 
+ Nêu một số sản phẩm của nhà máy ?
+ Những SP đó có tác dụng như thế nào ?
+ Đ – BH đánh giá như thế nào về vai trò của nhà máy ? Cụ thể là qua việc gì ?
Nhờ có Nhà máy, nhiều máy móc, vũ khí... 
- HD rút ND bài 
C. Dặn dò 
- Chuẩn bị bài 
- Nhận xét 
2 – 3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- Thảo luận N2
- HS báo cáo bổ sung 
- Nhận xét 
- HS đọc bài 
- TLCN
- Nhận xét 
- HS đọc 
- Thảo luận N4
- HS báo cáo bổ sung 
- Nhận xét 
- HS đọc
- TLCH cuối bài để cc 
Tiết 5 : Toán
Luyện tập 
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Biết đọc, viết các đơn vị đo thể tích đã học và mqh giữa chúng.
	- Biết đổi các đv đo thể tích, ss số đo thể tích.
	Ghi chú: Bài 1(a,b: dòng 1,2,3),bài 2. Bài 3(a.b).
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 2, 3
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: CN
MT: Đọc, viết số đo V
Bài 1 
Lưu ý y/c: 
+ Đọc
+ Viết số đo thể tích
Nhận xét – đánh giá
Bài 2: ( trắc nghiệm cách đọc số đo V )
Nhận xét- đánh giá
HĐ 2: CN
MT: So sánh, chuyển đổi số đo V
Bài 3:
- Làm ntn để ss hai số đo?
- Nhận xét - chữa bài 
Lưu ý cần chuyển đổi các số đo về cùng đv đo sau đó ss
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề.
- Nháp và bảng phụ ( CN ).
- Nhận xét.
- Nêu cách đọc- viết số đo V .
- Đọc đề.
- Nháp và báo cáo ( CN ).
- Nhận xét.
- Đọc đề.
- TL nhanh cách làm ( CN)
- Nháp và bảng phụ ( CN ).
- Nhận xét.
Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
	I./ MỤC TIÊU: 
	Lập được chương trình hoạt động tập thể góp hần giữ gìn trật tự, an ninh ( theo gợi ý SGK ).
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi đề bài, gợi ý. 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
- HS nêu cấu tạo 1 CTHĐ
- Nhận xét tuyên dương 
B. Bài mới 
a. Tìm hiểu yêu cầu đề bài 
- Treo đề bài
- GV HD phân tích yêu cầu: đề y/c ta lập CTHĐ cho hđ nào? 
GV: Chọn 1 trong các đề đã chọn để lập 1 CTHĐ…
+ Em chọn đề bài nào ?
+ Nêu cấu tạo của chương trình hoạt động 
+ Chương trình hoạt động của em gồm những gì ?
- Nhận xét - đánh giá và hướng dẫn thêm ( lưu ý HS dựa vào cấu tạo 1 CTHĐ mà lập cho đủ các phần )
b. Thực hành lập CTHĐ - Nhóm
+ Khi lập chương trình cần lưu ý gì ?
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm 
- Nhận xét sửa chữa ( lưu ý theo cấu tạo các phần của 1 CTHĐ )
C. Dặn dò 
- Chuẩn bị bàisau
- NXC
- 1HS thực hiện 
- NX. 
- HS đọc yêu cầu đề bài 
- TLCN 
- HS chọn đề bài theo N2
- Báo cáo kết quả 
- HS thống nhất ý kiến 
- TLCN ( cần đúng theo cấu tạo, CTHĐ phải tự nhiên, sinh động, 
- Thảo luận N2 ( bảng phụ - VBT) 
- Báo cáo 
- Nhận xét 
Tiết 2: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Hiểu được CG thể hiện quan hệ tăng tiến ( ND ghi nhớ ).
	- Tìm câu ghép chỉ QH tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí ( BT1/III); tìm được QHT thích hợp để tạo CG ( BT2).
	Ghi chú: HS K_G phân tích được cấu tạo CG trong BT1.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài 1, 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài cũ
Nhận xét 
HĐ 2: Nhận xét 
MT: Hiểu được CG thể hiện quan hệ tăng tiến. HS K_G phân tích được cấu tạo CG
Bài 1: ( HS có K_N)
- Lưu ý y/c : Phân tích cấu tạo cg
- Nhận xét – đánh giá
Cặp QHT … biểu thị qh gì?
Bài 2 : 
- Lưu ý y/c : Tìm thêm cặp QHT…
- Nhận xét, k luận
VD: không những… mà…
* HD rút Ghi nhớ
HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: Tìm câu ghép chỉ QH tăng tiến trong truyện…
- Lưu ý y/c: tìm và phân tích cấu tạo câu ghép...
- Nhận xét- đánh giá
Bài 2: Tìm được QHT thích hợp để tạo CG
- Lưu ý y/c: Tìm QHT…
- Nhận xét- đánh giá. 
Đ/a: a/ không chỉ…mà…
 b/ không những … mà…
 Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét.
- Đặt câu ghép, nêu cách nối các vế câu ghép.
- NX
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm CN ( miệng )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại.
- Đọc y/c.
- N2 ( bảng phụ - VBT )
- Nhận xét, nhắc lại.
- Đọc Ghi nhớ ( SGK/54)
- HS đọc đề. Vài em nêu y/c
- Làm N2 ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX
- HS đọc đề. Vài em nêu y/c
- Làm CN ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX
- Nhắc lại Ghi nhớ.
Tiết 3 : Toán
Thể tích hình hộp chữ nhật
I./ MỤC TIÊU: 
 	- Có biểu tượng về V hhcn.
	- Biết tính V hhcn.
	- Biết vận dụng công thức tính V hhcn để giải một số BT liên quan.
	Ghi chú: Bài 1.
	II./ĐỒ DÙNG D