Giáo án lớp 4 - Tuần 24

h yêu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ. Bảng phụ chép câu đoạn luyện đọc
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: treo tranh minh hoạ.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- GV kết hợp hướng dẫn luyện phát âm từ khó, giải nghĩa từ mới, treo bảng phụ, HD đọc câu dài, khó
- GVđọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài
- Đoạn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào 
- Đọc những câu thơ cho biết điều đó
- Đoạn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ?
- Đọc những câu thơ đó
- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển cả ?
- Công việc của người đánh cá được miêu tả như thế nào ?- Câu thơ nào thể hiện điều đó ?- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- GV hướng dẫn HS chọn giọng đọc, đoạn thơ phù hợp luyện đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 1
- Hướng dẫn HTL
- Thi đọc thuộc bài
- 2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, nêu nội dung chính của bài đọc
- Nêu nội dung tranh minh hoạ
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải, luyện đọc khổ thơ, ngắt nhịp đúng
- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài
- Lúc hoàng hôn
- Mặt trời xuống biển như hòn lửa
- Lúc bình minh
- Mặt trời đội biển nhô màu mới.
- Sống đã cài then đêm sập cửa
- Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi
+ Vừa hát vừa làm việc
+ Câu hát lời ca vui vẻ, hào hứng
- Câu hát căng buồm với gió khơi…
- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và người lao động trên biển
- 5 em nối tiếp đọc 5 khổ thơ
- Chọn giọng đọc, đoạn luyện đọc diễn cảm
- Nghe, lớp đọc
- Đọc cá nhân, bàn, tổ
- 3 em thi đọc thuộc.
3. Củng cố - dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn chuẩn bị bài sau.
-----------------------*&*-----------------------
Toán
TIẾT 119 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu
- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số .Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số . 
- Thùc hiÖn trõ hai phân số kh¸c mẫu số. Giải các bài tập có liên quan. 
- Gi¸o dôc lßng ham häc
II. Đồ dùng dạy học
 - B¶ng phô, bót d¹,
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số.
HS nêu ví dụ trong SGK 
Ghi bảng: - 
Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm như thế nào? 
GV cho HS quy đồng hai phân số. 
 - = - = 
Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
 Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó. 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính 
Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
HS lên bảng nêu cách làm 
Bài 3: HS nêu bài toán, tóm tắt, giải bài toán
Một HS lên bảng làm bài. 
HS nêu 
 - 
HS trả lời
- quy đồng hai phân số. 
- trừ hai phân số đó
 - = - = 
HS nhắc lại. 
2 HS lªn b¶ng lµm bµi
HS cßn l¹i làm bài, HS sửa bài. 
2/5
11/24
10/21
16/15
HS làm bài c¸ nh©n, HS sửa bài.
 §¸p ¸n:16/35 diÖn tÝch c«ng viªn
3. Củng cố – dặn dò
	- Nhận xét tiết học
	- Chuẩn bị bµi sau 
-----------------------*&*-----------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu
- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối, HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Giáo dục tình yêu cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh cây chuối tiêu. Bảng phụ ghi bài tập 2
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài tập 1
- GV hỏi từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào bài văn miêu tả cây cối
- GV chốt lời giải đúng
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý cho HS hiểu yêu cầu
- 4 đoạn văn của bài Hồng Nhung đã hoàn chỉnh chưa ? Vì sao ?
- Làm thế nào để hoàn chỉnh các đoạn văn đó ? 
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét.
Đoạn 1: Hè nào em cũng được về quê thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nào bưởi nhưng nhiều nhất là chuối. Em thích nhất 1 cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc vườn.
Đoạn 2 … Đến gần mới thấy rõ thân chuối như cột nhà.Sờ vào thân thi không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng đã khô.
Đoạn 3, 4: tương tự
- 1 em nhắc lại nội dung ghi nhớ
- 1 em đọc đoạn văn viết về lợi ích của 1 loài cây ( bài tập 2 ).
- Nghe giới thiệu, mở sách
- HS đọc yêu cầu, đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu
- HS nêu ý kiến 
Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (mở bài)
Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây (thân bài)
Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu (kết bài)
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Nghe GV gợi ý 
- 4 đoạn văn đều chưa hoàn chỉnh vì có dấu ba chấm
- Viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm đó
- HS thực hiện bài viết
- Lần lượt đọc bài
- Nghe GV đọc bài mẫu tham khảo
3. Củng cố - dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn chuẩn bị bài sau.
-----------------------*&*-----------------------
Thứ năm, ngày 16 tháng 2 năm 2012
Toán
TIẾT 120 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số .Biết cách trừ hai, ba phân số .
- RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ ph©n sè. Giải các bài tập có liên quan. 
- Gi¸o dôc lßng ham häc
II. Đồ dùng dạy học
 - B¶ng phô, bót d¹,
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: Luyện tập. 
2. Nội dung bài: 
Bài 1: Tính 
Cho cả lớp làm bài, sau đó cho đổi vở để HS tự kiểm tra. 
Bài 2: Tính( a, b, c)
Bài 3: Tính theo mẫu 
Lưu ý HS phải viết một số tự nhiên thành phân số sau đó mới thực hiện tính trừ hai phân số đó. 
HS làm bài và chữa bài
HS đổi vở tự kiểm tra.
1
7/5
9/4
HS tự làm bài rồi chữa bài. 
13/28
1/16
11/15
HS làm bài và chữa bài
5/4
1/3
1/12
3. Củng cố – dặn dò
	- Nhận xét tiết học
	- Chuẩn bị bµi sau 
--------------------------*&*-------------------------
Địa lý
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Mục tiêu
	- HS biết chỉ vị trí của Thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam.
- Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng Nam Bộ.
- Có ý thức ham tìm hiểu về địa lý của đất nước và các vùng miền. 
II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh về Cần Thơ.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
* Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long:. 
- GV nêu câu hỏi. 
? Hãy chỉ vị trí, giới hạn của thành phố Cần Thơ trên bản đồ hành chính Việt Nam * Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: 
- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: 
? Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế
+ Trung tâm văn hóa, khoa học
+ Trung tâm du lịch
- GV nghe và nhận xét phần trình bày của các nhóm. 
=> Bài học: Ghi bảng.
HS: Dựa vào bản đồ để trả lời câu hỏi. 
- 1 - 2 em lên chỉ trên bản đồ. 
HS: Thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý.
- Đại diện nhóm lên trình bày. 
- Là nơi tiếp nhận các hàng nông sản, thủy sản của vùng đồng bằng sông Cửu Long rồi từ đó xuất đi các nơi khác ở trong nước và thế giới. 
- Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông nghiệp phân bón, thuốc trừ sâu. Có viện nghiên cứu lúa, tạo ra nhiều giống lúa mới cho đồng bằng sông Cửu Long. 
- Trường đại học và các Trường cao đẳng các trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần đào tạo cho đồng bằng nhiều cán bộ khoa học, kỹ thuật, nhiều lao động có nghiệp vụ chuyên môn giỏi.
- Đến Cần Thơ ta còn được tham quan du lịch trong các khu bằng Lăng. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
HS: Đọc bài học.
3. Củng cố , dặn dò:
	- Nhận xét giờ học.
	- Về nhà ôn bài 11 ® bài 22 để tiết sau ôn tập.
--------------------------------*&*-----------------------------
Luyện từ và câu
 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu
- Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về 1 người, một vật.
- Giáo dục lòng ham học.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng lớp chép 3 câu văn ở phần nhận xét
Bảng phụ ghi nội dung bài 1. Mỗi học sinh 1 tấm ảnh gia đình
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học
b. Phần nhận xét
 - Gọi học sinh đọc bài. GV mở bảng lớp
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
 - Câu 1, 2 giới thiệu về bạn Diệu Chi
 - Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy
 - GV hướng dẫn tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Và là gì?
 - Gọi học sinh làm bảng
 - Ví dụ câu 1: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? Đây là ai?
 - So sánh với các kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào?
* Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập 
Bài tập 1
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
 - GV gợi ýbài tập có mấy yêu cầu?
 - GV treo bảng phụ cho học sinh làm bài
 - Gọi học sinh nêu miệng kết quả
Bài tập 2
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
a) Giới thiệu về các bạn trong tổ của em
 - Gọi học sinh thi giới thiệu trước lớp
b) Giới thiệu gia đình em
 - Yêu cầu học sinh dùng ảnh đã chuẩn bị 
 - 1 em đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài1, 1 em làm lại bài tập 3
 - Nghe, mở sách
 - 4 em nối tiếp nhau đọc các yêu cầu bài 1, 2, 3, 4, lớp đọc thầm. 1 em đọc 3 câu trên bảng. Tìm câu giới thiệu, câu nhận định.
 - Học sinh trao đổi cặp tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì?
 - HS làm bảng lớp
 - Khác nhau ở bộ phận vị ngữ.( TLCH: làm gì? như thế nào? là gì? )
- 3 em đọc 
 - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 
 - Có 2 yêu cầu: Tìm câu kể Ai là gì? Tác dụng
 - 3 em làm bảng
 - Học sinh đọc bài đúng
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp điọc thầm
 - Sử dụng câu kể Ai là gì?
 - Làm miệng 
 - Sử dụng câu kể Ai là gì?
 - Đưa ra ảnh kết hợp giới thiệu
3. Củng cố - dặn dò: 
	- Gọi 1 em đưa ra ảnh và GT về gia đình.
------------------------*&*------------------------
Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán