Giáo án lớp 4 - Tuần 23

heo dõi để hỏi lại bạn của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng 
- HS cả lớp tham gia bình chọn 
- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn 
- Gọi bạn khác nhận xét
Tập đọc
Tiết 46:KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ
LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.
2. Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước .(trả lời được các câu hỏi ;thuộc 1 khổ thơ trong bài thơ).
II/ Đồ dung dạy học: 
Tranh minh hoạ bài thơ
 III/ Hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
32’
3’
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- Nhận xét 
3. Bài mới 
 Hướng dẫn luyên đọc 
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trước lớp (4 lượt). GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS 
- Y/c HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
Tìm hiểu bài 
- Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 
+ Em hiểu thế nào là “những em bé lớn lên trên lưng mẹ”?
+ Người mẹ làm những công việc gì? Những công đó có ý nghĩa ntn?
- Tìm những hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con 
+ Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ là gì?
Đọc diễn cảm và HTL
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- HS cả lớp đọc thầm để tìm ra giọng đọc hay 
- Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ 
- Y/c HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng 
- Gọi HS đọc thuộc lòng
- Nhận xét 
4. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét lớp học. 
- Y/c HS tiếp tục HTL 1 khổ thơ (hoặc cả bài) 
- HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự
- 1 HS đọc phần chú giải 
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn 
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe GV đọc mẫu 
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi 
+ Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc cchống mĩ cứu nước của toàn dân tộc 
+ Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời
+ Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sâu
+ Là tinh yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- HS tự nhẩm thuộc long 1 khổ thơ mà mình thích 
- 3 – 5 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 
Thứ năm
NS:20/02/13 Tập làm văn 
ND:21/02/13 Tiết 45. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ 
 CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI 
I)Mụctiêu: 
Nhận biết được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa , quả ) trong những đoạn văn mẫu ( BT1) ; viết được một đoạn văn miêu tả hoa và quả mà em yêu thích ( BT2) 
II) Đồ dùng dạy học : 
Một tờ phiếu viết lời giải BT 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn ) .
III)Các hoạt động dạy học :
Tg
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1’
3’
32’
3’
1’
1.Ổn định:
2.Bài cũ :
+Gọi 1 em đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc của cái cây em yêu thích ( BT2 , tiết TLV 
+ Gọi 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thầm ( Bàng thay lá hoặc Cây tre ).
3.Bài mới : Giới thiệu bài 
 HĐ1:luyện tập 
Bài tập 1 : Nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn
+ Hướng dẫn HS làm bài .
+ Gv dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn .
Bài tập 2 : Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích 
+ Hướng dẫn Hs tìm hiểu đề bài .
Gv chọn đọc trước lớp 5 - 6 bài ; chấm điểm những đoạn văn viết hay .
4.Củng cố 
_ GV nhận xét tiết học . Yêu cầu Hs về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một loài hoa hoặc thứ quả . 
5.Dặn dò :
- Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo : Hoa mai vàng , Trái vải tiến vua , nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn
Tả lá bàng ở đúng thời điểm thay lá , với hai lứa lộc . Tả màu sắc khác nhau của hai lứa lộc , hình dáng lộc non .
Tả thực một bụi tre gai góc , rậm rịt .
+ Hai Hs đọc nối tiếp nội dung BT1 với 2 đoạn văn :
“Hoa sầu đâu , 
…tả hoa từng chùm , mà không tả một bông hoa 
Quả cà chua”.
…tả từ khi ra hoa đến ra quả …
chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích .
+ Một vài em phát biểu .
+ HS viết đoạn văn vào vở 
- Hs chú ý theo dõi
Luyện từ và câu
Tiết:46.MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I/ Mục tiêu:
 Biết được 1 số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT1). Nêu được 1 trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2).Dựa theo mẫu để tìm được 1 vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với 1 từ ngữ tả mức độ của cái đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng ở BT1 (có thể trình bày kiểu khác SGK – xem mẫu ở dưới). Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, 4 .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
32’
3’
1’
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ … có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC trước)
3. Dạy và học bài mới
 Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Y/c HS trao đổi thảo luận và tự làm bài 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Y/c HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS suy nghĩ về các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên 
- Mời HS khá giỏi làm mẫu hoặc GV đưa ra tình huống mẫu để HS tham khảo 
- Gọi HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của mình. GV chú ý sữa lỗi dung từ, đặt câu cho từng HS 
- Nhận xét 
Bài 3, 4: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng y/c đại diện nhóm đọc các từ của nhóm mình và các nhóm khác bổ sung những từ nhóm bạn chưa có 
- HS làm bài vào vở hoặc VBT (nếu có) 
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học. Biểu dương những HS nhóm HS làm việc tốt 
5.Dặn dò:
- Y/c HS về nhà HTL 4 câu tục ngữ trong BT1. Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 
- 2 HS lên bảng đặt thực hiện theo y/c của GV 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. 1 HS làm trên bảng phụ, HS dưới lớp dung bút chì nối từng ô bên trái với các ô bên phải cho phù hợp 
- 2 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm theo 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau 
- 3 – 5 HS trình bày trước lớp 
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- Cùng nhau thông báo các từ tìm đựoc trước lớp 
-Hs chú ý nghe
Thứ sáu 
NS:21/02/13 Tập làm văn : 
ND:22/02/13 Tiết:46.ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN 
 MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I/ Mục tiêu:
Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ) 
Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em biết(BT1,2mục III).
Có ý thức bảo vệ cây xanh 
II/ Đồ dung dạy học:
Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có)
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
32’
3’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS dọc phần nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn 
- gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc 1 thứ quả mà em thích 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn 
- Nhận xét
3. Bài mới:
Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1, 2, 3:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Y/c HS đọc bài, thảo luận, trao đổi theo trình tự 
- Đọc bài Cây gạo trang 32
- Xác định từng đoạn văn trong bài Cây gạo
- Tìm nội dung chính của từng đoạn 
- Gọi HS trình bày 
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
1.3 Hướngdẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Y/c HS làm việc theo cặp
- Gọi HS trình bày ý kiến 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 2:
- Y/c HS đọc y/c của bài và hỏi
- Đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây thường nằm ở đâu trong toàn bài văn?
- Y/c HS tự viết đoạn văn. GV phát giấy cho 3 HS có lực học khác nhau 
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình 
- Nhận xét 
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau
- Hát
- 3 HS đứng tại chỗ đọc bài 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận 
- Tiếp nói nhau nói về từng đoạn (mỗi HS chỉ viết về một đoạn)
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo để thuộc ngay tại lớp
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và làm bài 
- 1 HS đọc thành tiếng 
+ Đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây thường nằm ở phần kết bài của một bài văn 
- Viết đoạn văn
- 5 đến 7 HS đọc đoạn văn 
Toán :
Tiết 111.LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Biết So sánh 2 phân số .Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong 1 số trường hợp đơn giản.
II/Chuẩn bị:
	SGK VBT 	
III/ Các hoạt động dạy - học:
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
32’
3’
1. Ổn đinh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 110
- GV chữa bài và nhận xét 
3. Bài mới:
 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:Điền dấu vào chỗ chấm:
 …; …; …1
HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số,so sánh phân số với 1
- GV y/c HS tự làm bài. 
+ Hãy giải thích vì sao 
- GV hỏi tương tự các cặp phân số còn lại 
Bài 2: Với hai số tự nhiên 3 và 5,hãy viết:
 a. Phân số bé hơn 1.
 b.Phân số lớn hơn 1
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
- GV có thể nhắc lại thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 3:(Ở cuối câu tr 123)
- GV đặt từng câu hỏi và y/c HS trả lời 
 a. 75□ chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5? 
 c. 75□ chia hết cho 9
 Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và 3 không? 
4. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
+ Vì 2 phân số này cùng mẫu số so sánh tử số thì 9<11nên- HS lần lượt dùng các kiến thức sau để giải thích 
Bài 2:
 a) b) 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả 
lớp làm bài vào VBT 
Bài 3:
HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5,9.
- 2 HS lên bảng là