Giáo án lớp 4 - Tuần 22 năm 2013

hận xét chung.
- GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
4. Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
Kể chuyện
Tiết 172: con vịt xấu xí
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói: Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK kể lại toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. Hiểu lời khuyên của câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. Lắng nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn.	
3. Giáo dục HS : Không nên nhìn bề ngoài để đánh giá về người khác.Phải biết yêu thương người khác.
II. Thiết bị dạy - học: 
GV : Bốn tranh minh họa truyện đọc SGK, ảnh thiên nga (nếu có).
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 1- 2 HS kể lại chuyện giờ trước.
3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài 
a. GV kể chuyện (2- 3 lần):
- GV kể lần 1.
HS: Cả lớp nghe.
- GV kể lần 2, kể thêm lần 3.
b. Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập:
* Sắp xếp lại các tranh minh họa câu chuyện theo trình tự đúng.
- GV treo 4 tranh minh họa theo thứ tự sai lên bảng.
HS: 1- 2 em đọc yêu cầu của bài tập và tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- 1 số HS phát biểu ý kiến.
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt kết quả đúng 2- 1- 3 -4.
* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
HS: Đọc yêu cầu của bài tập 2, 3, 4.
- Kể theo nhóm.
- Thi kể trước lớp.
+ 1 vài tốp HS thi kể từng đoạn.
+ 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Mỗi HS kể xong đều trả lời câu hỏi.
- Nhà văn An - đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này ?
- Khuyên các em phải biết nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.
- Vì sao đàn vịt con đối xử không tốt với thiên nga ?
- Vì các bạn vịt thấy hình dáng thiên nga không giống như mình nên bắt nạt hắt hủi thiên nga.
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất.
4. Hoạt động nối tiếp :	
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện ? Nhận xét giờ học.Về nhà tập kể cho mọi người nghe.
Khoa học
Tiết 44: âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo )
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được 1 số loại tiếng ồn.
- Nêu được 1 số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
- Có ý thức thực hiện 1 số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
- GDKNS : KN tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn .
II. Thiết bị dạy học :
	Tranh ảnh về các loại tiếng ồn.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Đọc bài học giờ trước.
3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài 
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn:
- GV chia nhóm.
HS: Các nhóm quan sát hình 88 SGK bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trường và nơi sinh sống.
- Các nhóm báo cáo thảo luận chung cả lớp.
- GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều cho con người gây ra.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống: 
HS: Đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và tranh ảnh do các em sưu tầm.
- Thảo luận theo nhóm về tác hại và cách phòng chống tiếng ồn. Trả lời các câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- GV ghi bảng giúp HS ghi nhận 1 số biện pháp tránh tiếng ồn.
=> Kết luận (như mục “Bạn cần biết”) trang 88 SGK.
HS: 3- 4 em đọc mục “Bạn cần biết”.
c. Hoạt động 3: Nói về các việc nên, không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh:
HS: Các nhóm thảo luận về những việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà, ở nơi công cộng.
- Các nhóm trình bày, thảo luận chung cả lớp.
- GV nhận xét, bổ sung và cho điểm những nhóm có câu trả lời hay.
4. Hoạt động nối tiếp :
	- Nhận xét giờ học. Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau .
 Ngày soạn 9 - 2 - 2014
Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2014
Toán
Tiết 108: Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Củng cố về so sánh hai phân số cùng mẫu số, so sánh phân số với 1.
- Thực hành sắp xếp 3 phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Giáo dục HS chăm học.
II.Thiết bị dạy học: 	GV : bảng phụ, phiếu HT
 	HS : SGK 
III. Các hoạt động dạy học :
1. ổn định tổ chức : KT sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên làm bài giờ trước.
3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài - ghi bài 
* Bài 1: 
-Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
- Hai HS lên bảng làm.
a. b. 
* Bài 2: *
HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
- 3 HS lên chữa bài .
 ; ; ; 
* Bài 3 GV nêu yêu cầu.
HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở.
- GV cùng cả lớp chữa bài:
- 2 HS lên bảng chữa bài bảng phụ.
a. Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có: 
 ; ; 
c. Vì 5 < 7 và 7 < 8 nên ta có:
 < < 
- GV chấm bài cho HS.
4. Hoạt động nối tiếp :	- Nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số. 
 .- Nhận xét giờ học Về nhà xem các bài tập .
Tập đọc
Tiết 173: Chợ tết
I. Mục tiêu:
 1. Đọc lưu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết trung miền trung du.
 2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Cảm và hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê.
 3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Thiết bị dạy - học: 
 GV :Tranh minh họa bài tập đọc.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. ổn định tổ chức : Cả lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc bài “Sầu riêng” và trả lời câu hỏi.
3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài 
a. Luyện đọc:	
- GV nghe và sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó.
HS: Nối nhau đọc từng đoạn của bài (2- 3 lượt).
- Luyện đọc theo cặp.
- 1- 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
- Mặt trời lên nháy hoài trong ruộng lúa.
+ Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
- Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; Các cụ già chống gậy bước lom khom, cô gái mặc áo màu đỏ thẫm che môi cười lặng lẽ, em bé .........
+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?
- Ai ai cũng vui vẻ: Tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.
+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?
- Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thắm vàng, tía son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc.
- GV hỏi nội dung bài?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
HS: 2 em đọc nối tiếp nhau bài thơ.
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn.
- Đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Học thuộc lòng bài thơ theo nhóm.
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét và cho điểm.
4. Hoạt động nối tiếp :	
 - Nêu lại ND của bài tập đọc ? Nhận xét giờ học.Về nhà tập đọc bài.
Lịch sử
Tiết 22: trường học thời hậu lê
I. Mục tiêu:	Học xong bài HS biết:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê.
- Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê rất quy củ và nề nếp hơn.
- Coi trọng sự tự học.
II. Thiết bị dạy - học:
- Tranh “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học.
3. Dạy bài mới: *Giới thiệu bài - ghi bài
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: 
- Đọc SGK và thảo luận các câu hỏi.
+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
- Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách. ở các đạo đều có trường do nhà nước mở.
+ Trường học dưới thời Hậu Lê dạy những điều gì?
- Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc.
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?
- Ba năm có 1 kỳ thi Hương và thi Hội, có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại.
=> Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ. Nội dung học tập là Nho giáo.
b. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
- GV nêu câu hỏi:
HS: Suy nghĩ trả lời.
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.
=> Bài học (ghi bảng).
HS: 3- 5 em đọc bài học.
4. Hoạt động nối tiếp:
	- Nhận xét giờ học. Về nhà ôn bài, đọc trước bài sau.
Tập làm văn
Tiết 174: Luyện tập quan sát cây cối
I. Mục tiêu:
 - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. Nhận ra được sự giống và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây.
 - Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
 - Giáo dục HS chăm học.
II. Thiết bị dạy - học:
GV : Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung bài tập 1a, 1b.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
1. ổn định tổ chức : Cả lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học.
3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài 
* Bài 1: 
HS: 1 em đọc nội dung bài, cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Phát phiếu cho HS.
- Làm bài theo nhóm nhỏ, trả lời viết các câu hỏi a, b. Trả lời miệng các câu c, d, e
- Đại diện nhóm lên dán kết quả.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
a. Bài: Sầu riêng- quan sát từng bộ phận.
Bãi ngô, cây gạo: Quan sát từng thời kỳ phát triển của cây.
Các giác quan
Chi tiết được quan sát
- Thị giác (mắt)
- Cây, lá, búp hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng.
- Cây, cành, hoa, quả gạo, chim chóc.
- Hoa, trái, dáng, thân cành, lá (sầu riêng).
- Khứu giác (mũi)
- Hương thơm của trái sầu riêng.
- Vị giác (lưỡi)
- Vị ngọt của trái sầu riêng.
- Thính giác (tai)
- Tiếng chim hót (cây gạo)
- Tiếng tu hú (b