Giáo án lớp 4 - Tuần 10

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức : Đọc rành mạch,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa kì I ( Khoảng 75 tiếng/ phút); Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc.

- Hiểu ND chính của từng đoạn,ND của cả bài; nhận biết một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự .

2. Kĩ năng : Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu đạt 75 tiếng/ 1phút, biết ngắt nghỉ hơi sau sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.

3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập cẩn thận. Có ý thức phấn đấu đạt kết quả cao.

II. Chuẩn bị: Phiếu viết tên bài tập đọc + học thuộc lòng ( 9 tuần), bảng phụ.

III. Các HĐ dạy- học:

docx47 trang | Chia sẻ: nguyenngoc | Lượt xem: 1190 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án lớp 4 - Tuần 10, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ết số tự nhiờn, so sỏnh, đổi đơn vị đo khối lượng, thời 
gian; nhận biết gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự, hai đường thảng song song; tớnh chu vi , 
diện tớch HCN, hỡnh vuụng. Giải toỏn tỡm hai sú khi biết tổng và hiệu
 - Kĩ năng: Rốn kĩ năng làm tớnh, đọc viết số tự nhiờn,giải bài toỏn
 - Thỏi độ: HS làm bài nghiờm tỳc
II Chuẩn bị
 - GV: Đề K 
 - HS : GIấy KT
III Nội dung
 1 - Sú gồm năm mươi triệu, năm mươi nghỡn và năm mươi viết là: 0,5 đ
 A 505050 B 50050050 C 5005050 D 5050050
 2 - Giỏ trị của chữ số 9 trong số769582 ( 0,5 đ)
 A 9 B 900 C 9000 D 90000
 3 - Số bộ nhất trong cỏc số 784725; 784752 ; 784275 ; 784257 là: ( 0,5 đ)
 A 784725 B 784752 C 784275 D 784257
4) - 4 tấn 69 kg =…… kg ( 0,5 đ)
 A 469 B 4690 C 4096 D 4069
5)- 3 phỳt 10 giõy = ……. giõy . Số thớch hợp viết vào chỗ chấm là ( 0,5 đ)
A 30 B 310 C 70 D 190
* Phần 2 làm cỏc bài tập sau
 a) 670 – 325 – 267 + 167 b) 408 : 6 + 71 x 2
 345 – 276 + 167 68 + 142 = 210 (1 đ)
 78 + 167 = 245 (1 đ)
 c) 192 x 2 : 6 x 4
 384 : 6 x 4
 64 x 4 = 256 (1 đ)
Một lớp học cú 32 học sinh. Số HS trai hơn số HS gỏi là 4 em. Hỏi lớp học đú cú bao 
nhờu HS trai, bao nhiờu HS gỏi ?
Giải
 Số HS trai là : (32 + 4 ) : 2 = 18( HS)
 Số HS gỏi là : 32 - 18 = 14 ( HS)
 Đỏp số: 18 HS trai ;14 HS gỏi
4. Củng cố, dặn dũ: (3p)
Thu bài về nhà chấm
-Nhận xột tiết học.
Tập đọc.
 TIẾT 20: Ôn tập VÀ KIỂM TRA giữa học kì I 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Nắm đợc một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học( thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ ). 
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng hiểu nghĩa của các từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học và làm được các bài tập .
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập cẩn thận. Phấn đấu để đạt kết quả cao.
II. Chuẩn bị: Phiếu - Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy- học: 
TG
ND&MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC:
C. Bài mới:
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3:
3. Củng cố-dặn dũ: 
-Cho HS hỏt
- Gọi HS đọc lại các đoạn truyện trong tiết 3
- NX và đánh giá
- GTB – Ghi bảng
-HDHS làm bài tập
 - gọi HS đọc yêu cầu bài và thảo luận cách làm bài 
- HD cho HS đọc, xem lại các bài mở rộng vốn từ
- Ghi những từ ngữ đã học theo từng chủ điểm
+ Nhân hậu- Đoàn kết ( T2-T3)
+ Trung thực- Tự trọng ( T5-T6)
+ Ước mơ ( T9)
- YC các nhóm hoạt động tìm từ của các chủ điểm
- YC đại diện nhóm trình bày
- NX và bổ sung, KL, tuyên 
dương nhóm làm bài tốt:
+ thương người, nhân hậu, nhân ái...
+ trung thực, trung thành...
+ước mơ, ước muốn...
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS suy nghĩ và tìm nêu được một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học 
- Trình bày kết quả
- NX, đánh giá
+ ở hiền gặp lành
 Lành nh đất...
+ Thẳng nh ruột ngựa
 Đói cho sạch, rách cho thơm...
+ Cầu được ước thấy
 Ước của trái mùa...
- Cho HS đặt một số câu với các thành ngữ tục ngữ:
VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng 
như ruột ngựa.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HD và cho HS thảo luận làm bài 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả 
- NX và chữa bài:
a) Tác dụng của dấu hai chấm: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhận vật ...
VD: Bố tôi hỏi:
- Hôm nay con đợc điểm mấy?
b) T/d của dấu ngoặc kép: Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến....
 VD: Bố thường gọi tôi là "cục 
cưng" của bố
- NX chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
-HS hỏt
- 2 – 3 HS đọc
- Nghe
- Nêu tên 3 chủ điểm đã học
- Làm việc theo nhóm 4
- Nhóm trưởng trình bày
- Đọc yêu cầu 
- Tìm và nêu
- Đọc yêu cầu 
- Làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- Nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Khoa học
TIẾT 19: Ôn tập: Con người và sức khoẻ 
I.Mục tiêu
- Giúp học sinh biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc theo dõi chế độ ăn uống của mình.
- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý của Bộ y tế.
II. Chuẩn bị: Phiếu ghi tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS. Các tranh ảnh, mô hình
III. Các hoạt động dạy – học 
TG
Nội dung - MT 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
- Cho HS hỏt
-GV kiểm tra bài cũ
-HS hỏt
-HS trả lời
1’
30’
4’
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Tự đánh giá
MT: HS áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi nhận xét về chế độ ăn uống của mình
HĐ 2: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lý
MT: áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày
HĐ3: Thực hành
Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý
3. Củng cố – Dặn dũ 
- GV giới thiệu bài
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá
- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên đổi món chưa?
- Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa?
- Đã ăn thức ăn có chứa các loại vi ta min và chất khoáng chưa?
-Hoạt động theo nhóm 
- Các em sử dụng những thực phẩm mang đến những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ
- Gv cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng 
- GV nhắc lại kiến thức toàn bài
- Thực hiện tốt 10 lời khuyên 
-GV nhận xột giờ học
-HS nghe
- Từng học sinh dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên
+ HS trao đổi cặp đôi
- Một số HS trình bày kết quả bài làm.
- HS hoạt động theo nhóm 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của giáo viên
- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh thảo luận 
- Học sinh tự ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý
- 2 – 3 em đọc 
-HS nghe
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Âm nhạc: Tăng cường
ễN ÂM NHẠC
I.Mục tiờu
 -Hs hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca,biết thể hiện tỡnh cảm của bài.
 -Hs biết hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu,nhịp,phỏch.Tập biểu diễn bài hỏt.
 -Đọc đỳng cao độ,trường độ và ghộp lời bài TĐN số 2:Nắng vàng
II.Chuẩn bị: Đàn organ. Một số động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt. SGK õm nhạc 4
 - Nhạc cụ gừ: thanh phỏch
III.Hoạt động dạy học
TG
ND - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
20’
10’
5’
1.Phần mở đầu
2.Phần hoạt động
Nội dung 1:ễn tập bài hỏt Trờn ngựa ta phi nhanh
Nội dun g 2:Học bài TĐN số 2
Luyện tập cao độ:Đụ-Rờ-Mi-Son
Luyện tập tiết tấu
Đọc bài TĐN số 2
3.Phần kết thỳc
-Gv giới thiệu nội dung tiết học
-Gv đàn giai điệu bài hỏt
-Gv đệm đàn
-GVHD động tỏc phụ hoạ:
+Động tỏc 1(cõu 1,2,3):động tỏc phi ngựa
+Động tỏc 2(cõu 4,5):Tay trỏi đưa ra phớa trước sang bờn trỏi(cõu 4),tay phải đưa ra phớa trước sang bờn phải(cõu 5)
+Động tỏc 3(cõu 6,7,8):Như động tỏc 1
- Gv treo bảng phụ giới thiệu bài TĐN số 2:Nắng vàng và hỏi hs:
+Nốt nhạc thấp nhất,cao nhất trong bài?
+Bài TĐN số 2 cú những nốt nhạc gỡ?
-Bước 1:Hs núi tờn nốt trờn khuụng theo tay chỉ của Gv 
-Bước 2:Gv đọc mẫu 5 õm
-Bước 3:Gv chỉ nốt trờn khuụng cho Hs đọc đỳng cao độ.
-Gv vỗ mẫu
-Gv đàn giai điệu từng cõu
-Gv đệm đàn
-Gv đệm đàn 
-Nhận xột tiết học
-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe lại giai điệu bài hỏt
-Hs hỏt đồng ca bài hỏt 2 lần
- Hs hỏt kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hỏt
-Hs biểu diễn bài hỏt theo nhúm
-Hs trả lời:
+Nốt nhạc thấp nhất là nốt Đồ,nốt nhạc cao nhất là nốt Son.
+Bài TĐN số 2 cú những nốt nhạc là:Đồ,Rờ,Mi,Son.
- Hs lắng nghe
- Hs đọc cao độ cỏc nốt trờn khuụng
-Hs đọc hỡnh nốt và vỗ tay theo phỏch
 Đen-đen-đen-đen-đen-đen-trắng.
-Hs đọc theo đỳng tờn nốt,đỳng cao độ từng cõu nhạc với tốc độ chậm..
-Hs luyện đọc cả bài
-Vừa đọc vừa gừ đệm theo phỏch với tốc độ trung bỡnh.
-Vừa đọc vừa gừ đệm với tốc độ nhanh hơn.
-Ghộp lời ca -Hs đọc nhạc,ghộp lời kết hợp gừ đệm theo nhịp bài TĐN số 2
-Hs lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
Mỹ thuật
GV chuyờn dạy
Thứ năm ngày 14 thỏng 11 năm 2013
 Toán.
TIẾT 49: Nhân với số có một chữ số
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số vời số có 1 chữ số ( tích có không quá sáu chữ số ) . Làm BT 1, 3 (a)
-Tăng cường giúp HS thực hiện được các phép tính nhân thành thạo .
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng vận dụng các bảng nhân đã học vào làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận và chính xác. Vận dụng được vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các HĐ dạy - học: 
TG
ND&TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
4’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới:
1. GTB
2. Dạy bài mới
a. HD thực hiện phép nhân: 
b. Làm bài tập:
Bài 1:
Bài 3a: (8’)
3. Củng cố-dặn dũ:
-Cho HS hỏt
- Gọi HS lên chữa bài tập 4/56
- GV KT vở bài tập làm ở nhà của HS
- NX và chữa bài
- GTB – Ghi bảng
a. Phép nhân: 241324 x 2 = ?
- GV viết lên bảng phép nhân
- Gọi HS đọc phép nhân
+ muốn tìm được KQ của phép nhân này ta phải thực hiện qua mấy bước?
- GV kết hợp ghi bảng: 
241 324
x
 2 
482 648
- Vậy 241324 x 2 = 482 648
- Gọi HS nhắc lại cách nhân
b. Phép nhân : 136 204 x 4 = 
- Tương tự nh phép nhân trên cho HS nêu và thực hiện vào giấy nháp – gọi 1 HS lên bảng thực hiện:
- NX và KL kết quả đúng
136 204
x
 4
544 816
Vậy: 136 204 x 4 = 544 816
- Gọi HS nêu lại các bước thực hiện phép nhân 
- nêu YC và cho HS tự làm bài
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và chữa bài: 
- Gọi HS nêu YC bài tập
- HDHS tự làm bài vào vở
- Theo dõi và nhắc nhở hS làm bài 
- Cho HS đổi vở và tự KT chéo cho nhau
- NX và chữa bài:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau .
-HS hỏt
- 1 HS chữa bài
- Nghe
- QS
- Đọc
- Nêu
- Nêu
- HS nêu và thực hiện phép nhân
+ 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 
+ 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
+ 2 nh

File đính kèm:

  • docxTuan 10.docx
Giáo án liên quan