Giáo án lớp 4 môn Tiếng Việt - Tuần 7

thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố Hồ Chí Minh. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
3.Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
*Luyện tập
4.Củng cố, dặn dò 
- Nhắc lại kiến thức cũ
Bài tập 1
GV nêu yêu cầu của bài 
- Mỗi hs viết tên mình và địa chỉ gia đình mình
- Nhận xét, tuyên dương
 Bài tập 2 
- GV nêu yêu cầu của bài 
- HS viết tên xã (phường, thị trấn,) huyện ( quận, thị xã, thành phố) của mình
- Nhận xét
VD : Xã Vĩnh Bình Bắc, huyện Vĩnh Thuận, Tỉnh Kiên Giang.
Bài tập 3 Cho các nhóm nhìn bản đồ
 GV nêu yêu cầu của bài 
- GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm. 
-Huyện : Vĩnh Thuận, Giồng Riềng, An Biên,...
Thị xã : Hà Tiên
Thành phố : Rạch Giá 
-Danh lam thắng cảnh : Hồ Gươm, chùa Một Cột, Quốc Tử Giám, Đà Lạt, ...
-Nhận xét, tuyên dương
- Cho về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ của bài học để viết hoa đúng chính tả tên người, tên địa lí Việt Nam. 
- GV nhận xét tiết học .
Hát
- Vài hs nhắc lại
- Một HS đọc yêu cầu của bài, 
- 2,3 hs viết bài trên bảng lớp
Còn lại viết VBT
-2,3 hs lên bảng viết 
- Cả lớp phát biểu ý kiến 
- HS lắng nghe 
-Nhóm
- Một HS đọc yêu cầu của bài 
- Các em viết tên các quận, huyện , thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh, thành phố mà em biết . 
- Đại diện các nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. 
- Cả lớp và GV nhận xét . 
HS chú ý .
.
Thứ năm ,ngày tháng 9 năm 2009
MÔN. KỂ CHUYỆN
Bài. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện Lời ước dưới trăng theo tranh minh họa. Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện(do GV kể)
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
+ HĐ.1 GV kể chuyện 
+ GV kể lần 1 câu chuyện Lời ước dưới trăng 
+kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trên bảng 
+ GV kể lần 3 
+ HĐ.2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a/ Kể trong nhóm 
b/ Thi kể chuyện trước lớp 
-Cho lớp nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò 
- GV nêu câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? 
- GV chốt lại: Những điều ước … cho tất cả mọi người .
- GV nhận xét chung tiết học. 
Hát 
Đọc tựa bài 
- HS nghe 
- HS xem tranh minh họa 
- HS tiếp nối đọc các yêu cầu của bài tập. 
- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2 , sau đó kể toàn chuyện . Kể xong , HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK 
- Ba tốp HS ( mỗi tốp 4 em ) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ cạu chuyện. 
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. 
- HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
- HS phát biểu 
HS chú ý .
GV kể lần lượt từng tranh . 
Thứ tư , Ngày 23 tháng 9 năm 2009
 MÔN. TẬP ĐỌC
Bài. Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Biết đọc trơn, rành mạch một đoạn kịch: Bước đầu biết đọc lới nhân vật với giọng hồn nhiên
Hiểu nội dung : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (CH 1,2,3,4)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
+ HĐ.1 Luyện đọc và tìm hiểu bài màn 1 “ Trong công xưởng xanh “ 
- GV đọc mẫu màn kịch 
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt ). Có thể chia màn 1 thành 3 đoạn nhỏ 
- GV kết hợp giúp HS hiểu từ được chú giải trong bài .
-Cho HS luyện đọc diễn cảm
+ Tìm hiểu nội dung màn kịch 
- Tin- tin và Mi- tin đến đầu và gặp những ai? 
- Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? 
-Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì? 
- Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì ? 
+Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo phân vai
- GV đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất 
+ HĐ.2 Luyện đọc và tìm hiểu màn 2” Trong khu vườn kì diệu “ 
+ GV đọc diễn cảm màn 2 
+ HS tiếp nối nhau đọc từng phần trong màn kịch 2
+ Tìm hiểu nội dung màn kịch 
- Những trái cây mà Tin- tin và Mi- tin thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường? 
- Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai? 
- KL: Con người ngày nay ….. hơn thời xưa. 
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc .
4/ Củng cố, dặn dò 
GV: Vở kịch nói lên điều gì? 
Hát 
Đọc tựa bài 
- HS quan sát tranh minh họa màn 1 , nhận biết các nhân vật : Tin- tin ( trai ) và Mi- tin ( gái ), 5 em bé 
- Năm dòng đầu 
- Tám dòng tiếp theo 
- Bảy dòng còn lại 
- HS luyện đọc diễn cảm 
- Hai HS đọc cả màn kịch 
+…. đến Vương quốc Tương Lai. ….
+ Vì những ….. chưa được sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta .
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi 
+ Vật làm cho con người hạnh phúc.
+ Ba mươi vị thuốc trường sinh.
+Một loại ánh sáng kì lạ. + Một cái máy biết bay
+ Một cái máy biết dò tìm …. 
+ Được sống hạnh phúc, …. ... được vũ trụ. 
- Một tốp 8 em đọc diễn cảm theo cách phân vai. 
- Hai tốp HS thi nhau đọc. 
- HS quan sát tranh minh họa để nhận ra Tin- tin và Mi- tin và 3 em bé, 
- Sáu dòng đầu ( lời thoại của Tin- tin với em bé cầm nho ).
- Sáu dòng tiếp ( lời thoại của Mi- yin với em bé cầm táo ) 
- Năm dòng còn lại ( lời thoại của Tin- tin với em bé có dưa ) 
- HS luyện đọc theo cặp 
- Hai HS đọc cả màn kịch 
- HS đọc màn kịch 2, quan sát tranh, trả lời 
+ Chùm nho, quả to .. “ Chùm lê đẹp quá “
+ Những quả táo to …quả dưa đỏ
+ Những quả dưa to đến …quả bí đỏ 
- HS đọc lướt lại cả hai màn kịch , trả lời câu hỏi 
+ HS trả lời 
- HS thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai. 
- Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc…. 
Thứ ba , ngày 28 tháng 9 năm 2010
MÔN. TẬP LÀM VĂN
Bài. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học, Bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn(đã cho sẵn cốt truyện). 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa truyện .
Bốn từ phiếu khổ to- mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn, có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định lớp 
2.Kiểm tra bài cũ 
3. Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
4.Củng cố, dặn dò
Bài tập 1	
- GV giới thiệu tranh minh họa 
- Cho HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên. 
- GV chốt lại : Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc : 
1. Va- li- a mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn. 
2. Va- li- a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao quét dọn chuồng ngựa. 
3. Va- li- a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. 
4.Sau này, Va- li- a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước. 
 Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài. 
- GV phát phiếu cho 4 HS,ứng với 1 đoạn 
- GV mời những em HS khá đọc kết quả làm bài. 
- GV kết luận HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhất. 
+Đoạn 1
. Mùa Giáng Sinh năm ấy,cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc .
. Chương trình xiếc hôm ấy tiết mục nào cũng hay, nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn. Cô gái phi ngựa thật dũng cảm .Cô không cần nắm cương lên ngựa mà một tay ôm cây đàn măng-đô-lin ,tay kia gảy lên những âm thanh rộn rã. Tiếng đàn của cô mới dẫn lòng người làm sao .Va-li-a vô cùng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó.
. Từ đó , lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa ,đánh đàn .Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã .
+Đoạn 2 : 
. Rồi một hôm ,rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên .Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề .
. Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc .Bác dẫn em đến chuồng ngựa. Ở đó có một chú chuột bạch tuyệt đẹp. Bác chỉ con ngựa và bảo :”Công việc của cháu bây giờ là chăm sóc chú ngưạ bạch này , cho ngựa ăn uống và quét dọn chuồng ngựa thật sạch sẽ”. Va-li-a rất ngạc nhiên vì diễn viên xiếc mà phải đi quét chuồng ngựa. Nhưng em vẫn cầm lấy chổi .
. Bác giám đốc gật đầu cười bào em:”Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy cháu ạ . Cái tháp cao nào cũng bắt đầu xây từ mặt đất lên.”
+Đoạn 3:
 . Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa.
. Những ngày đầu , Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí . Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
. Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.
+Đoạn 4:
 . Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ .
.Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn ,những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt , cô đã đứng lên lưng ngựa ,tay ôm cây đàn vĩ cầm . Rồi tiếng đàn cất lên. Vẽ thán phục lộ rõ trên khuôn mặt từng khán giả .
. Va-li-a kết thúc tiết mục của mình với gương mặt rạng ngời hạnh phúc . Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a trở thành sự thật.
-Cho HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở, hoàn chỉnh thêm một đoạn nữa. 
- GV nhận xét chung, tiết học .
Hát 
Đọc tựa bài 
- Một HS đọc cốt truyện Vào nghề . Cả lớp theo dõi SGK. 
- HS phát biểu 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề. 
- HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn, viết vào vở . 
- Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4- trình bày hoàn chỉnh cả đoạn . 
- Cả lớp và GV nhận xét. 
HS chú ý .
Thứ năm , ngày 30 tháng 9 năm 2010
MÔN. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài. LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Biết vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam BT1. Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu B